Використання ШІ в завданнях та оцінюванні
Встановлюється викладачем і курсом
Загальноуніверситетського дозволу або заборони за замовчуванням немає. Відповідно до Кодексу (стаття 25(b)), студенти не можуть використовувати генеративний ШІ в оцінюванні у спосіб, не дозволений викладачем або керівником або який порушує вимоги курсу щодо ШІ, а використання інструменту, забороненого в програмі курсу або письмових інструкціях, є списуванням (стаття 26(f)). Очікується, що викладачі вказуватимуть правила щодо ШІ в програмах своїх курсів.
Використання ШІ в завданнях та оцінюванніMcGill University
Встановлюється викладачем і курсом
Статус і сфера
Статті кодексу 25(b) і 26(f); формулювання в силабусах курсів.
Загальноуніверситетського дозволу або заборони за замовчуванням немає. Відповідно до Кодексу (стаття 25(b)), студенти не можуть використовувати генеративний ШІ в оцінюванні у спосіб, не дозволений викладачем або керівником або який порушує вимоги курсу щодо ШІ, а використання інструменту, забороненого в програмі курсу або письмових інструкціях, є списуванням (стаття 26(f)). Очікується, що викладачі вказуватимуть правила щодо ШІ в програмах своїх курсів.
Оригінальні офіційні докази
Джерел: 3 · Перейти до джерела
Code of Student Conduct and Disciplinary Procedures (Senate review November 12, 2025; current version effective that date)
Версія джерела
0fbc6a7e8c35cbd844c288333fca635be17d3f232c3ffdcb03c8bbbf7df6ae54
No Student may use generative AI in the context of an Assessment in a manner not authorized by the relevant instructor or supervisor, or in a manner that violates any requirements regarding the use of AI in the context of a given course. AI-detection software is not sufficient, by itself, to substantiate an allegation under this article of the Code.
Деталі твердження та місцезнаходження
Кодекс студентської поведінки та дисциплінарних процедур McGill (чинна редакція, що набула чинності 12 листопада 2025 р.) зазначає, що жодному студенту не дозволяється використовувати генеративний ШІ в оцінюванні способом, не санкціонованим відповідним викладачем або керівником, або таким, що порушує вимоги курсу щодо ШІ (стаття 25(b)). Використання будь-якого інструмента, зокрема генеративного ШІ, який заборонено в описі курсу або письмових інструкціях до оцінювання, є списуванням (стаття 26(f)). Програмне забезпечення для виявлення ШІ саме по собі недостатнє для обґрунтування обвинувачення за статтею 25. Тому дозвіл визначається викладачем, керівником та курсом, а не університетом загалом.
draft-claim-mcgill-code-ai-offences
Article 25(b); physical PDF page 9; lines 482-485 of captured PDF text
0fbc6a7e8c35cbd844c288333fca635be17d3f232c3ffdcb03c8bbbf7df6ae54
Use any tool to complete an Assessment, including generative artificial intelligence, that has been disallowed in the course outline or any written instructions for the Assessment; or
Деталі твердження та місцезнаходження
Кодекс студентської поведінки та дисциплінарних процедур McGill (чинна редакція, що набула чинності 12 листопада 2025 р.) зазначає, що жодному студенту не дозволяється використовувати генеративний ШІ в оцінюванні способом, не санкціонованим відповідним викладачем або керівником, або таким, що порушує вимоги курсу щодо ШІ (стаття 25(b)). Використання будь-якого інструмента, зокрема генеративного ШІ, який заборонено в описі курсу або письмових інструкціях до оцінювання, є списуванням (стаття 26(f)). Програмне забезпечення для виявлення ШІ саме по собі недостатнє для обґрунтування обвинувачення за статтею 25. Тому дозвіл визначається викладачем, керівником та курсом, а не університетом загалом.
draft-claim-mcgill-code-ai-offences
Article 26(f); physical PDF page 9; lines 513-514 of captured PDF text
0fbc6a7e8c35cbd844c288333fca635be17d3f232c3ffdcb03c8bbbf7df6ae54
Principles on Generative AI in Teaching and Learning at McGill
Версія джерела
a39f919a2af53c8a4a0ee5de48dc402137863dbe071f284617f71db93d371695
Fifth principle: Students remain responsible for maintaining academic rigour. This involves both verifying the accuracy of information generated and acknowledging the use of generative AI tools, if applicable. Students are responsible for informing themselves about and complying with instructors’ explicit expectations and must respect limits established about the use of generative AI tools in assessment tasks.
Деталі твердження та місцезнаходження
Принципи McGill щодо генеративного ШІ у викладанні та навчанні (п’ятий принцип) зазначають, що студенти залишаються відповідальними за академічну ретельність: перевіряючи точність інформації, згенерованої ШІ, визнаючи використання інструментів генеративного ШІ, де це застосовно, ознайомлюючись із явними вимогами викладачів і дотримуючись їх, а також дотримуючись обмежень на використання ШІ у оцінюваних завданнях. Питання про те, дозволено чи заборонено використання ШІ, на рівні університету не визначено.
draft-claim-mcgill-student-responsibility-principle
Fifth principle; physical PDF page 2; lines 65-69 of captured PDF text
a39f919a2af53c8a4a0ee5de48dc402137863dbe071f284617f71db93d371695
Using generative AI in teaching and learning
Версія джерела
d842d0ad67dd6697b411f00d8c57c0ee3cb26e133d82a52c10fedbe64c245934
There should be no default assumption as to the use of generative AI tools. Therefore, McGill recommends that instructors explain to students in their course outline what the appropriate use or non-use is of generative AI tools in the context of that course. The use or non-use of these tools should align with the learning outcomes associated with the course. For this reason, instructors will need to write their own context-appropriate course outline statements.
Деталі твердження та місцезнаходження
McGill рекомендує викладачам пояснювати студентам у плані курсу, яке використання або невикористання інструментів генеративного ШІ є доречним у контексті цього курсу. Використання або невикористання цих інструментів має відповідати результатам навчання курсу.
mcgill-claim-teaching
Course outline statements section
d842d0ad67dd6697b411f00d8c57c0ee3cb26e133d82a52c10fedbe64c245934
