Использование ИИ в учебных заданиях и оценивании
Определяется преподавателем и курсом
Разрешение или запрет по умолчанию в масштабах всего университета отсутствует. Согласно Кодексу (статья 25(b)), студенты не могут использовать генеративный ИИ при оценивании способом, не разрешенным преподавателем или научным руководителем либо нарушающим требования курса к ИИ, а использование инструмента, запрещенного в программе курса или письменных инструкциях, признается обманом (статья 26(f)). От преподавателей ожидается изложение правил в отношении ИИ в программах их курсов.
Использование ИИ в учебных заданиях и оцениванииMcGill University
Определяется преподавателем и курсом
Статус и охват
Статьи Кодекса 25(b) и 26(f); формулировки в программах курсов.
Разрешение или запрет по умолчанию в масштабах всего университета отсутствует. Согласно Кодексу (статья 25(b)), студенты не могут использовать генеративный ИИ при оценивании способом, не разрешенным преподавателем или научным руководителем либо нарушающим требования курса к ИИ, а использование инструмента, запрещенного в программе курса или письменных инструкциях, признается обманом (статья 26(f)). От преподавателей ожидается изложение правил в отношении ИИ в программах их курсов.
Исходные официальные доказательства
3 источников · Перейти к источнику
Code of Student Conduct and Disciplinary Procedures (Senate review November 12, 2025; current version effective that date)
Версия источника
0fbc6a7e8c35cbd844c288333fca635be17d3f232c3ffdcb03c8bbbf7df6ae54
No Student may use generative AI in the context of an Assessment in a manner not authorized by the relevant instructor or supervisor, or in a manner that violates any requirements regarding the use of AI in the context of a given course. AI-detection software is not sufficient, by itself, to substantiate an allegation under this article of the Code.
Подробности утверждения и расположения
Кодекс студенческого поведения и дисциплинарные процедуры McGill (текущая редакция, действующая с 12 ноября 2025 года) устанавливает, что студент не может использовать генеративный ИИ при оценивании способом, не разрешённым соответствующим преподавателем или руководителем, либо способом, нарушающим требования курса к ИИ (статья 25(b)), и что использование любого инструмента, включая генеративный ИИ, запрещённого в программе курса или в письменных инструкциях к оцениванию, является списыванием (статья 26(f)). Программного обеспечения для обнаружения ИИ недостаточно само по себе для обоснования обвинения по статье 25. Поэтому разрешение устанавливается преподавателем, руководителем и курсом, а не на уровне всего университета.
draft-claim-mcgill-code-ai-offences
Article 25(b); physical PDF page 9; lines 482-485 of captured PDF text
0fbc6a7e8c35cbd844c288333fca635be17d3f232c3ffdcb03c8bbbf7df6ae54
Use any tool to complete an Assessment, including generative artificial intelligence, that has been disallowed in the course outline or any written instructions for the Assessment; or
Подробности утверждения и расположения
Кодекс студенческого поведения и дисциплинарные процедуры McGill (текущая редакция, действующая с 12 ноября 2025 года) устанавливает, что студент не может использовать генеративный ИИ при оценивании способом, не разрешённым соответствующим преподавателем или руководителем, либо способом, нарушающим требования курса к ИИ (статья 25(b)), и что использование любого инструмента, включая генеративный ИИ, запрещённого в программе курса или в письменных инструкциях к оцениванию, является списыванием (статья 26(f)). Программного обеспечения для обнаружения ИИ недостаточно само по себе для обоснования обвинения по статье 25. Поэтому разрешение устанавливается преподавателем, руководителем и курсом, а не на уровне всего университета.
draft-claim-mcgill-code-ai-offences
Article 26(f); physical PDF page 9; lines 513-514 of captured PDF text
0fbc6a7e8c35cbd844c288333fca635be17d3f232c3ffdcb03c8bbbf7df6ae54
Principles on Generative AI in Teaching and Learning at McGill
Версия источника
a39f919a2af53c8a4a0ee5de48dc402137863dbe071f284617f71db93d371695
Fifth principle: Students remain responsible for maintaining academic rigour. This involves both verifying the accuracy of information generated and acknowledging the use of generative AI tools, if applicable. Students are responsible for informing themselves about and complying with instructors’ explicit expectations and must respect limits established about the use of generative AI tools in assessment tasks.
Подробности утверждения и расположения
В Принципах Макгилла по генеративному ИИ в преподавании и обучении (пятый принцип) говорится, что студенты по-прежнему несут ответственность за академическую строгость. Это означает проверку точности информации, созданной ИИ, указание использования инструментов генеративного ИИ там, где это применимо, самостоятельное ознакомление с явными требованиями преподавателей и их соблюдение, а также соблюдение ограничений на использование ИИ в оцениваемых заданиях. Разрешено ли использование ИИ или запрещено, в масштабе университета не установлено.
draft-claim-mcgill-student-responsibility-principle
Fifth principle; physical PDF page 2; lines 65-69 of captured PDF text
a39f919a2af53c8a4a0ee5de48dc402137863dbe071f284617f71db93d371695
Using generative AI in teaching and learning
Версия источника
d842d0ad67dd6697b411f00d8c57c0ee3cb26e133d82a52c10fedbe64c245934
There should be no default assumption as to the use of generative AI tools. Therefore, McGill recommends that instructors explain to students in their course outline what the appropriate use or non-use is of generative AI tools in the context of that course. The use or non-use of these tools should align with the learning outcomes associated with the course. For this reason, instructors will need to write their own context-appropriate course outline statements.
Подробности утверждения и расположения
McGill рекомендует, чтобы преподаватели объясняли студентам в программе курса, какое использование или неиспользование инструментов генеративного ИИ уместно в контексте этого курса. Использование или неиспользование этих инструментов должно соответствовать учебным результатам курса.
mcgill-claim-teaching
Course outline statements section
d842d0ad67dd6697b411f00d8c57c0ee3cb26e133d82a52c10fedbe64c245934


