Montreal, Canada آخر فحص

McGill University

مستقل · وصول مفتوح · ليست صفحة جامعية رسمية

ما الذي تودّ التحقق منه؟

البحث في الجامعات

استكشف السجل الحالي حسب الموضوع

الواجبات والتقييمات الدراسية

يحدّدها المدرّس والمقرر

لا يوجد إذن أو حظر افتراضي على مستوى الجامعة بأكملها. بموجب الميثاق (Article 25(b))، لا يجوز للطلاب استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في التقييم بطريقة غير مصرح بها من قبل المدرس أو المشرف أو تنتهك متطلبات الذكاء الاصطناعي للمقرر الدراسي، ويعتبر استخدام أداة غير مسموح بها في توصيف المقرر الدراسي أو التعليمات المكتوبة غشاً (Article 26(f)). ويُتوقع من المدرسين ذكر قواعد الذكاء الاصطناعي في توصيفات مقرراتهم الدراسية.

المصدر الرسمي ↗

الامتحانات

فقط بالقدر الذي يسمح به التقييم

تخضع الامتحانات والتقييمات الأخرى لقواعد المدونة نفسها: فاستخدام الذكاء الاصطناعي غير المصرّح به من المحاضر، أو استخدام أي أداة محظورة في توصيف المقرر أو تعليمات التقييم، يُعدّ مخالفة. ولا يوجد إذن عام بشأن الامتحانات.

المصدر الرسمي ↗

الإفصاح

الإقرار عند الاقتضاء

يتحمل الطلاب مسؤولية التحقق من مخرجات الذكاء الاصطناعي والإقرار باستخدامه عند الانطباق، وفقًا للتوقعات الصريحة لكل مدرس. وبالنسبة لرسائل الماجستير وأطروحات الدكتوراه، توصي GPS (ولا تطلب حتى الآن) بإقرار الذكاء الاصطناعي التوليدي وإطار للإفصاح اعتبارًا من 1 مايو 2026؛ وقد يؤدي عدم الإفصاح إلى تأخير تقييم الأطروحة، وقد يصبح الإطار إلزاميًا بعد مشاورات خريف 2026.

المصدر الرسمي ↗

الخصوصية والبيانات الحساسة

لا توجد بيانات حساسة

أزل المعلومات التعريفية الشخصية قبل استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، ولا تستخدم البيانات الحساسة أو PHI أو PCI. وحتى في نسخة Copilot الآمنة في McGill، يجب على المستخدمين عدم مشاركة المعلومات الخاصة أو الحساسة أو الصحية الشخصية أو بيانات بطاقات الدفع أو أي معلومات سرية أخرى.

المصدر الرسمي ↗

الأدوات المؤسسية

الأدوات التي خضعت للمراجعة فقط

تقدم جامعة McGill نسخة آمنة (بحماية البيانات التجارية) من Microsoft Copilot باستخدام بيانات اعتماد McGill؛ ولا يجوز استخدام النسخة العامة لأغراض متعلقة بجامعة McGill. وما لم تُراجَع أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي رسميًا وتُعتمد من McGill، لا يجوز استخدامها لأغراض متعلقة بالجامعة. أما لترجمة محتوى McGill، فإن DeepL Pro (المدفوعة) ونسخة المؤسسات من Copilot معتمدتان، وتُحظر النسخ المجانية. وتعذّرت إعادة قراءة القائمة الكاملة بعنوان 'أدوات الذكاء الاصطناعي في McGill' (وهي تتطلب تسجيل الدخول).

المصدر الرسمي ↗

البحث والنشر

مستويات المخاطر لـ GPS

تصنّف إرشادات البحث الخاصة بـ GPS (نوفمبر 2024) استخدامات الذكاء الاصطناعي لدى طلاب الدراسات العليا بوصفها منخفضة إلى متوسطة المخاطر (التدقيق اللغوي، والتحرير الخفيف، وتصحيح الأخطاء البرمجية)، ومتوسطة إلى عالية المخاطر (المحتوى المعدّ للاستخدام الشخصي)، وعالية جداً المخاطر (تقديم المحتوى المولّد بالذكاء الاصطناعي على أنه من إنتاج الطالب، وهو ما يُعد انتحالاً وفق المدونة). وهذه إرشادات بحثية، وليست قواعد للمقررات.

المصدر الرسمي ↗
مزيد من موضوعات السجلات التي جرت مراجعتها

النزاهة الأكاديمية والإجراءات

تنطبق إجراءات المدونة

لا يمكن لمخرجات كشف الذكاء الاصطناعي وحدها إثبات ادعاء بموجب Article 25، ولا تؤيد McGill الاعتماد على أدوات الكشف. ويجب على الجامعة إثبات الادعاء بناءً على رجحان الأدلة؛ ويجوز للطلاب الاستعانة بمستشار (Advisor) في أي مقابلة أو جلسة استماع. ويمكن استئناف قرار لجنة جلسات CSD عبر إخطار لجنة الاستئناف خلال 10 أيام عمل من الإخطار الرسمي، وذلك بناءً على أسباب محدودة؛ وهذا الموعد النهائي خاص بقرارات تلك اللجنة.

المصدر الرسمي ↗

إرشادات التدريس

موصى به

توصي جامعة مكغيل بأن يوضح المدرسون للطلاب في مخطط المقرر الدراسي الاستخدام المناسب أو عدم الاستخدام لأدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في سياق ذلك المقرر، ومواءمة الاستخدام أو عدم الاستخدام مع نتائج تعلم المقرر؛ وعلاوة على ذلك، لا تدعم مكغيل وتثني عن استخدام أدوات الكشف عن الذكاء الاصطناعي التوليدي لأنها تعطي نتائج غير موثوقة ولا ينبغي الاعتماد عليها كدليل على الاستخدام غير المصرح به.

المصدر الرسمي ↗

الأمن والشراء

المراجعة مطلوبة

يُحظر استخدام أي أداة توليدية للذكاء الاصطناعي لأغراض متعلقة بجامعة ماكجيل ما لم تُراجَع وتُعتمد رسميًا من ماكجيل؛ وتخضع الأدوات الجديدة، وميزات الذكاء الاصطناعي المضافة إلى المنصات القائمة، والطلبات التي تتضمن بيانات حساسة، لعملية مراجعة تجريها لجنة مراجعة الذكاء الاصطناعي. أما ترجمة محتوى ماكجيل فتعتمد خدمات تقنية المعلومات أداة DeepL Pro (النسخة المدفوعة) وMicrosoft Copilot (النسخة المؤسسية)، مع حظر النسخ المجانية من أدوات الترجمة صراحةً حفاظًا على أمن البيانات، ومنع إدخال أي معلومات خاصة أو حساسة. (وهذه القواعد المؤسسية الخاصة بالبيانات والترجمة مستقلة عن أذونات المقررات.)

المصدر الرسمي ↗

قبل التقديم

افعل

  • راجع توصيف المقرر وتعليمات التقييم المكتوبة لمعرفة استخدامات الذكاء الاصطناعي المصرّح بها قبل استخدامه.
    المتطلب ضمن هذا النطاق
  • تحقّق من مخرجات الذكاء الاصطناعي وأقرّ باستخدامه عند الاقتضاء؛ وينبغي لطلاب الأطروحات النظر في بيان GPS للذكاء الاصطناعي التوليدي (الموصى به اعتباراً من 1 مايو 2026).
    المتطلب ضمن هذا النطاق
  • استخدم Copilot الآمن الخاص بماكغيل (تسجيل الدخول لماكغيل) للعمل المتعلق بماكغيل، واصطحب معك مستشارًا إلى أي مقابلة تأديبية إذا رغبت في ذلك.
    إرشادات المصدر

لا تفعل

  • لا تستخدم الذكاء الاصطناعي التوليدي أو أي أداة أخرى يحظرها مخطط مقررك أو تعليمات التقييم.
    المتطلب ضمن هذا النطاق
  • لا تقدم المحتوى المنشأ بالذكاء الاصطناعي على أنه عملك الخاص؛ وبالنسبة لأبحاث الدراسات العليا يعد هذا فئة عالية الخطورة جداً وسرقة فكرية بموجب الميثاق.
    المتطلب ضمن هذا النطاق
  • لا تُدخل بيانات شخصية أو صحية أو متعلقة ببطاقات الدفع أو سرية في أدوات الذكاء الاصطناعي، ولا تستخدم أدوات عامة مجانية أو لم يتم فحصها لأغراض جامعة ماكغيل.
    المتطلب ضمن هذا النطاق

هل تم التشكيك في استخدام الذكاء الاصطناعي؟

McGill University

مدونة McGill لسلوك الطلاب والإجراءات التأديبية (نوفمبر 2025)؛ مبادئ الذكاء الاصطناعي التوليدي في التدريس والتعلم؛ إرشادات التدريس والبرامج الأكاديمية؛ إرشادات الدراسات العليا وما بعد الدكتوراه بشأن البحث والرسائل الجامعية؛ إرشادات خدمات تكنولوجيا المعلومات وحوكمتها بشأن الذكاء الاصطناعي؛ دليل الخدمات اللغوية للترجمة. تتطلب قائمة «أدوات الذكاء الاصطناعي في McGill» تسجيل الدخول ولم يُعَد التحقق منها. ولا يزال تدقيق المؤسسة في حالة PARTIAL.

التحقيق والاستجابة

بموجب مدوّنة McGill، لا يُعدّ أي ادعاء ثابتًا ما لم تُثبته الجامعة وفق معيار ميزان الاحتمالات، ويحق للطالب أن يصحبه مستشار في أي مقابلة أو جلسة استماع بموجب المدوّنة. ويجب على الطرف الراغب في استئناف قرار لجنة جلسات CSD أن يُخطر أمين لجنة الاستئناف خلال 10 يومًا (أيام عمل بموجب المدوّنة) من تاريخ استلام الإخطار الرسمي بذلك القرار؛ وينطبق هذا الموعد على قرارات لجنة جلسات CSD، لا على كل قرار أكاديمي. وتقتصر الاستئنافات على الأدلة الجديدة، أو الخطأ الإجرائي أو التحيّز، أو الخطأ الجوهري في تفسير المخالفات أو تطبيق العقوبات.

الأدلة الأصلية والنطاق

بموجب مدوّنة McGill، لا يُعدّ أي ادعاء ثابتًا ما لم تُثبته الجامعة وفق معيار ميزان الاحتمالات، ويحق للطالب أن يصحبه مستشار في أي مقابلة أو جلسة استماع بموجب المدوّنة. ويجب على الطرف الراغب في استئناف قرار لجنة جلسات CSD أن يُخطر أمين لجنة الاستئناف خلال 10 يومًا (أيام عمل بموجب المدوّنة) من تاريخ استلام الإخطار الرسمي بذلك القرار؛ وينطبق هذا الموعد على قرارات لجنة جلسات CSD، لا على كل قرار أكاديمي. وتقتصر الاستئنافات على الأدلة الجديدة، أو الخطأ الإجرائي أو التحيّز، أو الخطأ الجوهري في تفسير المخالفات أو تطبيق العقوبات.

draft-claim-mcgill-code-procedure-appeal
No allegation of an offence under this Code shall be found to be substantiated unless the University meets the burden of proving the allegation against the Student on a Balance of Probabilities.

Article 8; physical PDF page 5; lines 290-291 of captured PDF text

مصدر رسمي للجامعة ↗
The Student and the Disciplinary Officer are each entitled to have an Advisor present at any interview or hearing held under the Code.

Article 7(a); physical PDF page 5; lines 272-273 of captured PDF text

مصدر رسمي للجامعة ↗
A party wishing to appeal must notify the Secretary of the Appeal Committee of the intention to do so within 10 Days of receiving official notice of the CSD Hearing Committee’s decision by way of notice to appeal.

Article 92(a); physical PDF page 29; lines 1674-1676 of captured PDF text

مصدر رسمي للجامعة ↗
“Days” means working days, which excludes weekends, statutory holidays, and other days during which the University is closed.

Article 2(g); physical PDF page 2; lines 82-83 of captured PDF text

مصدر رسمي للجامعة ↗
Where failure to follow proper procedure (procedural error) or bias has occurred; or

Article 90(b); physical PDF page 28; lines 1656-1656 of captured PDF text

مصدر رسمي للجامعة ↗

النتائج المحتملة

تنص مدونة السلوك الطلابي وإجراءات الانضباط في McGill (النسخة الحالية سارية اعتباراً من تشرين الثاني/نوفمبر 12، 2025) على أنه لا يجوز لأي طالب استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في تقييم بطريقة غير مصرّح بها من المدرّس المعني أو المشرف، أو بما يخالف متطلبات الذكاء الاصطناعي في المقرر (المادة 25(ب))، وأن استخدام أي أداة، بما فيها الذكاء الاصطناعي التوليدي، سبق أن حُظرت في توصيف المقرر أو تعليمات التقييم المكتوبة يُعدّ غشاً (المادة 26(و)). ولا تكفي برامج كشف الذكاء الاصطناعي وحدها لإثبات الادعاء بموجب المادة 25. وعليه يحدد المدرّس والمشرف والمقرر الإذن، لا الجامعة على مستوى المؤسسة.

الأدلة الأصلية والنطاق

تنص مدونة السلوك الطلابي وإجراءات الانضباط في McGill (النسخة الحالية سارية اعتباراً من تشرين الثاني/نوفمبر 12، 2025) على أنه لا يجوز لأي طالب استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في تقييم بطريقة غير مصرّح بها من المدرّس المعني أو المشرف، أو بما يخالف متطلبات الذكاء الاصطناعي في المقرر (المادة 25(ب))، وأن استخدام أي أداة، بما فيها الذكاء الاصطناعي التوليدي، سبق أن حُظرت في توصيف المقرر أو تعليمات التقييم المكتوبة يُعدّ غشاً (المادة 26(و)). ولا تكفي برامج كشف الذكاء الاصطناعي وحدها لإثبات الادعاء بموجب المادة 25. وعليه يحدد المدرّس والمشرف والمقرر الإذن، لا الجامعة على مستوى المؤسسة.

draft-claim-mcgill-code-ai-offences
No Student may use generative AI in the context of an Assessment in a manner not authorized by the relevant instructor or supervisor, or in a manner that violates any requirements regarding the use of AI in the context of a given course. AI-detection software is not sufficient, by itself, to substantiate an allegation under this article of the Code.

Article 25(b); physical PDF page 9; lines 482-485 of captured PDF text

مصدر رسمي للجامعة ↗
Use any tool to complete an Assessment, including generative artificial intelligence, that has been disallowed in the course outline or any written instructions for the Assessment; or

Article 26(f); physical PDF page 9; lines 513-514 of captured PDF text

مصدر رسمي للجامعة ↗

المراجعة والاستئناف

بموجب مدوّنة McGill، لا يُعدّ أي ادعاء ثابتًا ما لم تُثبته الجامعة وفق معيار ميزان الاحتمالات، ويحق للطالب أن يصحبه مستشار في أي مقابلة أو جلسة استماع بموجب المدوّنة. ويجب على الطرف الراغب في استئناف قرار لجنة جلسات CSD أن يُخطر أمين لجنة الاستئناف خلال 10 يومًا (أيام عمل بموجب المدوّنة) من تاريخ استلام الإخطار الرسمي بذلك القرار؛ وينطبق هذا الموعد على قرارات لجنة جلسات CSD، لا على كل قرار أكاديمي. وتقتصر الاستئنافات على الأدلة الجديدة، أو الخطأ الإجرائي أو التحيّز، أو الخطأ الجوهري في تفسير المخالفات أو تطبيق العقوبات.

الأدلة الأصلية والنطاق

بموجب مدوّنة McGill، لا يُعدّ أي ادعاء ثابتًا ما لم تُثبته الجامعة وفق معيار ميزان الاحتمالات، ويحق للطالب أن يصحبه مستشار في أي مقابلة أو جلسة استماع بموجب المدوّنة. ويجب على الطرف الراغب في استئناف قرار لجنة جلسات CSD أن يُخطر أمين لجنة الاستئناف خلال 10 يومًا (أيام عمل بموجب المدوّنة) من تاريخ استلام الإخطار الرسمي بذلك القرار؛ وينطبق هذا الموعد على قرارات لجنة جلسات CSD، لا على كل قرار أكاديمي. وتقتصر الاستئنافات على الأدلة الجديدة، أو الخطأ الإجرائي أو التحيّز، أو الخطأ الجوهري في تفسير المخالفات أو تطبيق العقوبات.

draft-claim-mcgill-code-procedure-appeal
No allegation of an offence under this Code shall be found to be substantiated unless the University meets the burden of proving the allegation against the Student on a Balance of Probabilities.

Article 8; physical PDF page 5; lines 290-291 of captured PDF text

مصدر رسمي للجامعة ↗
The Student and the Disciplinary Officer are each entitled to have an Advisor present at any interview or hearing held under the Code.

Article 7(a); physical PDF page 5; lines 272-273 of captured PDF text

مصدر رسمي للجامعة ↗
A party wishing to appeal must notify the Secretary of the Appeal Committee of the intention to do so within 10 Days of receiving official notice of the CSD Hearing Committee’s decision by way of notice to appeal.

Article 92(a); physical PDF page 29; lines 1674-1676 of captured PDF text

مصدر رسمي للجامعة ↗
“Days” means working days, which excludes weekends, statutory holidays, and other days during which the University is closed.

Article 2(g); physical PDF page 2; lines 82-83 of captured PDF text

مصدر رسمي للجامعة ↗
Where failure to follow proper procedure (procedural error) or bias has occurred; or

Article 90(b); physical PDF page 28; lines 1656-1656 of captured PDF text

مصدر رسمي للجامعة ↗

أدوات الذكاء الاصطناعي والوصول إليها

  • Microsoft Copilot (Commercial Data Protection version)الوصول المؤسسي / الترخيصمُسجَّل بوصفه مسموحًا به ضمن نطاق المصدر

    سجّل الدخول ببيانات اعتماد McGill (Microsoft Edge)؛ وراجع مقالة قاعدة المعرفة في McGill.

  • DeepL Pro (paid version)الوصول المؤسسي / الترخيصتنطبق شروط

    نسخة مدفوعة؛ اتبع إرشادات خدمات اللغة وتقنية المعلومات.

تحديثات السجلآخر 90 يومًا · التحديثات المسجلة: 2

تحديثات للسجل المُراجَع لهذا الموقع، وليست تأكيدًا بأن الجامعة غيّرت سياستها.

  1. تحديث الصفحة

    سجلات أخرى · تحديث الصفحة

    عرض المراجعة

    جارٍ تحميل المراجعة…

  2. مُعلَّق / مُستبعَد من الاستنتاجات الحالية · إضافة سجل · تصحيح الموقع

    الواجبات والتقييمات الدراسية · الامتحانات · 6 موضوعات أخرى · Records involved: 10 (2 corrected / adjusted · 7 added · 1 held)

    عرض المراجعة

    جارٍ تحميل المراجعة…

الادعاءات التي جرت مراجعتها

12

استنتاجات معلّقة وأدلة تاريخية (1)

تُحفظ هذه السجلات الأصلية وحالات المراجعة السابقة لتتبّع المصدر، لا باعتبارها أذونات أو واجبات أو مواعيد نهائية دقيقة سارية حاليًا.

Historical record (captured May 2026 from McGill's 'AI Tools at McGill' page): McGill rejected DeepSeek AI for McGill-managed or research-funded devices, rejected Read.AI and other AI meeting bots, and treated tools not listed as available as rejected. The page returned HTTP 403 on re-check (2026-10-20), so the current list could not be independently re-verified; this record is held, not withdrawn, and the absence of a readable page is not evidence that the rule changed.

الحالة الحالية: معلّق؛ حالة المراجعة التاريخية: needs_review

mcgill-claim-rejected-tools

If a tool is not mentioned in the "Available AI tools" list, it is automatically considered rejected , even if it is not listed among these prohibited tools DeepSeek AI: This tool has raised serious data exposure risks and prompt injection vulnerabilities. Its use is not permitted for any McGill-managed or research-funded device. This decision follows cybersecurity directives from the Government of Quebec and the Government of Canada.

مصادر رسمية

احتُفظ بـ 11 من الروابط الرسمية، وبـ 13 من إسنادات المصادر ونسخها الملتقطة.

Microsoft Copilot and general guidelines for using generative AI tools (IT Services, 27 Jun 2024)

www.mcgill.ca

مصدر رسمي للجامعة

IT Services, McGill University

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Microsoft Copilot and general guidelines for using generative AI tools (IT Services, 27 Jun 2024) · 2026-10-20T05:35:45Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

a002a390ec0fe1ae8a6a46a47f0f79f04a712489d592831005a02a41fc15f764

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

Code of Student Conduct and Disciplinary Procedures (Senate review November 12, 2025; current version effective that date)

www.mcgill.ca

مصدر رسمي للجامعة

McGill University

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Code of Student Conduct and Disciplinary Procedures (Senate review November 12, 2025; current version effective that date) · 2026-10-20T05:41:35Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

0fbc6a7e8c35cbd844c288333fca635be17d3f232c3ffdcb03c8bbbf7df6ae54

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

Principles on Generative AI in Teaching and Learning at McGill

www.mcgill.ca

مصدر رسمي للجامعة

Office of the Provost, McGill University

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Principles on Generative AI in Teaching and Learning at McGill · 2026-10-20T05:35:46Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

a39f919a2af53c8a4a0ee5de48dc402137863dbe071f284617f71db93d371695

Principles on Generative AI in Teaching and Learning at McGill · 2026-05-10T14:31:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

bf264889e0f83ad66de9b81f263407457f522fa784bf56c38075b3f5f1b4ffdf

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

5 things instructors should know about generative AI at McGill (August 12, 2026)

teachingblog.mcgill.ca

مصدر رسمي للجامعة

Teaching and Academic Programs, McGill University

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

5 things instructors should know about generative AI at McGill (August 12, 2026) · 2026-10-20T05:36:46Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

9a219792e4d0bd7b865ed17147484bded43af5a995603beb2e8d0e15405d3276

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

Using generative AI in teaching and learning (Teaching and Learning Knowledge Base)

teachingkb.mcgill.ca

مصدر رسمي للجامعة

Teaching and Academic Programs, McGill University

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Using generative AI in teaching and learning (Teaching and Learning Knowledge Base) · 2026-10-20T05:35:46Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

d445b3d5fc78ebd4417cee657da623c09e8cfceb9b34f37fa6ec6385136ab108

Using generative AI in teaching and learning · 2026-05-10T14:32:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

d842d0ad67dd6697b411f00d8c57c0ee3cb26e133d82a52c10fedbe64c245934

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

Using artificial intelligence (AI) in research writing - guidelines for graduate students (November 2024)

www.mcgill.ca

مصدر رسمي للجامعة

Graduate and Postdoctoral Studies, McGill University

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Using artificial intelligence (AI) in research writing - guidelines for graduate students (November 2024) · 2026-10-20T05:36:54Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

289e5748fe3c87f043048f1230012d430a08dff0cd4e31b74289aa0befc21ecf

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

Use of Generative AI for research (thesis guidelines page)

www.mcgill.ca

مصدر رسمي للجامعة

Graduate and Postdoctoral Studies, McGill University

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Use of Generative AI for research (thesis guidelines page) · 2026-10-20T05:36:45Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

6dc15875644825f4aad19b7075031f79cf6e9fe652ad5399906af46e9da2d7a6

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

GenAI Research Statement and Disclosure Guidelines for Theses (May 1, 2026 version)

www.mcgill.ca

مصدر رسمي للجامعة

Graduate and Postdoctoral Studies, McGill University

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

GenAI Research Statement and Disclosure Guidelines for Theses (May 1, 2026 version) · 2026-10-20T05:36:54Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

8a38c96b7dfda1d9b27b97667b8a0da933462efd05024e6580b033686ce388af

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

AI governance: process for requests and access to AI tools

www.mcgill.ca

مصدر رسمي للجامعة

IT Services, McGill University

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

AI governance: process for requests and access to AI tools · 2026-10-20T05:35:46Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

76b6cd6789954eea09ae30fa99fd4f43fc919779d547c272cbc211e1d86d6c6d

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

Using AI translation tools at McGill

www.mcgill.ca

مصدر رسمي للجامعة

Linguistic Services, McGill University

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Using AI translation tools at McGill · 2026-10-20T05:51:59Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

5010e0ab97c01f9d7e41032875cb6a06d1fc09e78db7f4f840f160dceb0ecaaf

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

AI Guidelines

www.mcgill.ca

مصدر رسمي للجامعة

mcgill.ca

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

AI Guidelines · 2026-05-10T14:33:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

65240bfc8b000bd19a295b33007df10eb02f40e3b3347bc667da67f42f7ce4ee

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗
معلومات السجل، وJSON، والاستشهاد

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state
agent_reviewed
Analysis review state
machine_candidate
Record revision
qs25-31-v6-r1-20261020
Dataset release
public-release-20260924-002
Correction published
Student snapshot
Not published
Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

          Current reviewed JSON
          أسئلة يطرحها الطلاب

          أسئلة يطرحها الطلاب

          هل يمكنني استخدام الذكاء الاصطناعي في أعمالي الدراسية المقررة؟

          لا يوجد إذن أو حظر افتراضي على مستوى الجامعة بأكملها. بموجب الميثاق (Article 25(b))، لا يجوز للطلاب استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في التقييم بطريقة غير مصرح بها من قبل المدرس أو المشرف أو تنتهك متطلبات الذكاء الاصطناعي للمقرر الدراسي، ويعتبر استخدام أداة غير مسموح بها في توصيف المقرر الدراسي أو التعليمات المكتوبة غشاً (Article 26(f)). ويُتوقع من المدرسين ذكر قواعد الذكاء الاصطناعي في توصيفات مقرراتهم الدراسية.

          عرض الأدلة →
          هل يتعين علي الإفصاح عن استخدام الذكاء الاصطناعي؟

          يتحمل الطلاب مسؤولية التحقق من مخرجات الذكاء الاصطناعي والإقرار باستخدامه عند الانطباق، وفقًا للتوقعات الصريحة لكل مدرس. وبالنسبة لرسائل الماجستير وأطروحات الدكتوراه، توصي GPS (ولا تطلب حتى الآن) بإقرار الذكاء الاصطناعي التوليدي وإطار للإفصاح اعتبارًا من 1 مايو 2026؛ وقد يؤدي عدم الإفصاح إلى تأخير تقييم الأطروحة، وقد يصبح الإطار إلزاميًا بعد مشاورات خريف 2026.

          عرض الأدلة →
          هل يمكنني رفع البيانات الحساسة؟

          أزل المعلومات التعريفية الشخصية قبل استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، ولا تستخدم البيانات الحساسة أو PHI أو PCI. وحتى في نسخة Copilot الآمنة في McGill، يجب على المستخدمين عدم مشاركة المعلومات الخاصة أو الحساسة أو الصحية الشخصية أو بيانات بطاقات الدفع أو أي معلومات سرية أخرى.

          عرض الأدلة →
          ما الأدوات التي يمكنني الوصول إليها؟

          تقدم جامعة McGill نسخة آمنة (بحماية البيانات التجارية) من Microsoft Copilot باستخدام بيانات اعتماد McGill؛ ولا يجوز استخدام النسخة العامة لأغراض متعلقة بجامعة McGill. وما لم تُراجَع أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي رسميًا وتُعتمد من McGill، لا يجوز استخدامها لأغراض متعلقة بالجامعة. أما لترجمة محتوى McGill، فإن DeepL Pro (المدفوعة) ونسخة المؤسسات من Copilot معتمدتان، وتُحظر النسخ المجانية. وتعذّرت إعادة قراءة القائمة الكاملة بعنوان 'أدوات الذكاء الاصطناعي في McGill' (وهي تتطلب تسجيل الدخول).

          عرض الأدلة →
          ما هي قواعد الامتحانات؟

          تخضع الامتحانات والتقييمات الأخرى لقواعد المدونة نفسها: فاستخدام الذكاء الاصطناعي غير المصرّح به من المحاضر، أو استخدام أي أداة محظورة في توصيف المقرر أو تعليمات التقييم، يُعدّ مخالفة. ولا يوجد إذن عام بشأن الامتحانات.

          عرض الأدلة →
          ما القواعد المطبقة على البحث والنشر؟

          تصنّف إرشادات البحث الخاصة بـ GPS (نوفمبر 2024) استخدامات الذكاء الاصطناعي لدى طلاب الدراسات العليا بوصفها منخفضة إلى متوسطة المخاطر (التدقيق اللغوي، والتحرير الخفيف، وتصحيح الأخطاء البرمجية)، ومتوسطة إلى عالية المخاطر (المحتوى المعدّ للاستخدام الشخصي)، وعالية جداً المخاطر (تقديم المحتوى المولّد بالذكاء الاصطناعي على أنه من إنتاج الطالب، وهو ما يُعد انتحالاً وفق المدونة). وهذه إرشادات بحثية، وليست قواعد للمقررات.

          عرض الأدلة →
          ما الذي يُعدّ سوء سلوك أكاديمي؟

          لا يمكن لمخرجات كشف الذكاء الاصطناعي وحدها إثبات ادعاء بموجب Article 25، ولا تؤيد McGill الاعتماد على أدوات الكشف. ويجب على الجامعة إثبات الادعاء بناءً على رجحان الأدلة؛ ويجوز للطلاب الاستعانة بمستشار (Advisor) في أي مقابلة أو جلسة استماع. ويمكن استئناف قرار لجنة جلسات CSD عبر إخطار لجنة الاستئناف خلال 10 أيام عمل من الإخطار الرسمي، وذلك بناءً على أسباب محدودة؛ وهذا الموعد النهائي خاص بقرارات تلك اللجنة.

          عرض الأدلة →
          ما الإرشادات التي تنطبق على التدريس؟

          توصي جامعة مكغيل بأن يوضح المدرسون للطلاب في مخطط المقرر الدراسي الاستخدام المناسب أو عدم الاستخدام لأدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في سياق ذلك المقرر، ومواءمة الاستخدام أو عدم الاستخدام مع نتائج تعلم المقرر؛ وعلاوة على ذلك، لا تدعم مكغيل وتثني عن استخدام أدوات الكشف عن الذكاء الاصطناعي التوليدي لأنها تعطي نتائج غير موثوقة ولا ينبغي الاعتماد عليها كدليل على الاستخدام غير المصرح به.

          عرض الأدلة →
          ما متطلبات الأمن والمشتريات السارية؟

          يُحظر استخدام أي أداة توليدية للذكاء الاصطناعي لأغراض متعلقة بجامعة ماكجيل ما لم تُراجَع وتُعتمد رسميًا من ماكجيل؛ وتخضع الأدوات الجديدة، وميزات الذكاء الاصطناعي المضافة إلى المنصات القائمة، والطلبات التي تتضمن بيانات حساسة، لعملية مراجعة تجريها لجنة مراجعة الذكاء الاصطناعي. أما ترجمة محتوى ماكجيل فتعتمد خدمات تقنية المعلومات أداة DeepL Pro (النسخة المدفوعة) وMicrosoft Copilot (النسخة المؤسسية)، مع حظر النسخ المجانية من أدوات الترجمة صراحةً حفاظًا على أمن البيانات، ومنع إدخال أي معلومات خاصة أو حساسة. (وهذه القواعد المؤسسية الخاصة بالبيانات والترجمة مستقلة عن أذونات المقررات.)

          عرض الأدلة →
          متى تم فحص هذا السجل؟

          تم التحقق من السجل:

          إصدار السجل →
          ما المصادر الرسمية التي تدعم هذه القواعد؟المصدر الرسمي →
          أين يمكنني قراءة الأدلة الكاملة؟

          12 · أدلة السياسة الكاملة

          أدلة السياسة الكاملة →