استفاده از هوش مصنوعی در تکالیف و سنجش
شواهد تعیین محدوده شده را بخوانید؛ بازبینی در حال تعلیق است
گروه کاری IAG درباره کار دانشگاهی بحث می‌کند؛ این بحث، مجوزی برای تکالیف درسی شما ثابت نمی‌کند.
Gif-sur-Yvette, France آخرین بررسی
Université Paris-Saclay
مقایسهی دانشگاه‌ها
دانشگاههای منتخب1/4
Université Paris-Saclay
مستقل · دسترسی آزاد · صفحه رسمی دانشگاه نیست
چه چیزی را می‌خواهید بررسی کنید؟
آیا می‌توانم برای تکالیف درسی‌ام از هوش مصنوعی استفاده کنم؟شواهد تعیین محدوده شده را بخوانید؛ بازبینی در حال تعلیق استآیا باید استفاده از هوش مصنوعی را افشا کنم؟شواهد تعیین محدوده شده را بخوانید؛ بازبینی در حال تعلیق استآیا می‌توانم داده‌های حساس را بارگذاری کنم؟شواهد تعیین محدوده شده را بخوانید؛ بازبینی در حال تعلیق استبه کدام ابزارها می‌توانم دسترسی داشته باشم؟شواهد تعیین محدوده شده را بخوانید؛ بازبینی در حال تعلیق است
مدخل فعلی را بر اساس موضوع بررسی کنید
امتحانات
شواهد تعیین محدوده شده را بخوانید؛ بازبینی در حال تعلیق است
سوابق امتحانی حفظ‌شده 2025–26 تاریخی‌اند. مجوز فعلی امتحان در اینجا حل‌نشده است؛ مقررات امتحان خود را بررسی کنید.
اعلام استفاده
شواهد تعیین محدوده شده را بخوانید؛ بازبینی در حال تعلیق است
مقررات تاریخی افشا برای 2025–26 الزامات امروزی را مشخص نمی‌کنند. شرایط کنونی ذکر یا اعلام استفاده از هوش مصنوعی همچنان یک خلأ است.
حریم خصوصی و داده
شواهد تعیین محدوده شده را بخوانید؛ بازبینی در حال تعلیق است
ادعاهای نگه‌داری‌شدهٔ گروه کاری هیچ قاعدهٔ مشخصی دربارهٔ بارگذاری داده ارائه نمی‌دهند. این خلأ به معنای مجاز بودن بارگذاری مطالب حساس نیست.
ابزارها و صلاحیت‌ها
شواهد تعیین محدوده شده را بخوانید؛ بازبینی در حال تعلیق است
بر اساس ادعاهای نگه‌داشته‌شده، هیچ حق استفاده از ابزار تثبیت نشده است. یک ابتکار گروه کاری، پیشنهاد حساب یا مجوز نیست.
پژوهش و انتشار
شواهد تعیین محدوده شده را بخوانید؛ بازبینی در حال تعلیق است
گروه کاری در پی حمایت از شیوه‌های خوب در پژوهش است و درباره پایان‌نامه‌های علمی بحث می‌کند؛ در منابع بررسی‌شده، هیچ مجوز مشخصی برای استفاده از پایان‌نامه ثابت نشده است.
موضوعات بیشتر از سوابق بررسی‌شده
صداقت تحصیلی
شواهد تعیین محدوده شده را بخوانید؛ بازبینی در حال تعلیق است
مقاله کارگروه، رویه فعلی تخلف، ضمانت اجرا یا مهلت تجدیدنظر را مشخص نمی‌کند. سوابق تاریخی امتحانات به‌صورت جداگانه قابل ردیابی است.
راهنمای تدریس
شواهد تعیین محدوده شده را بخوانید؛ بازبینی در حال تعلیق است
گروه IAG از شیوه‌های آموزش و پژوهش پشتیبانی می‌کند. راهنمای دانشکدهٔ حقوق آن در حال تدوین توصیف شده است، نه به‌عنوان قاعدهٔ ارزشیابی تصویب‌شده.
امنیت و تدارکات
شواهد تعیین محدوده شده را بخوانید؛ بازبینی در حال تعلیق است
هیچ فرایند امنیتی یا تدارکاتی مشخصی توسط ادعاهای حفظ‌شده تثبیت نشده است. برای مورد استفاده خود با واحد مسئول خدمات دانشگاه مشورت کنید.
قبل از ارسال
انجام دهید
- به‌جای در نظر گرفتن بحث‌های کارگروه به عنوان مجوز، دستورالعمل‌های ارزیابیِ قابل‌اجرا را بررسی کنید.
- برای تدریس حقوق، پیش از استناد به راهنمای پیش‌نویس، بررسی کنید که آیا جانشین تصویب‌شده‌ای برای آن وجود دارد یا نه.
نکنید
- هدف رویه‌های خوب گروه کاری را به‌عنوان تأیید استفاده از هوش مصنوعی در ارزیابی‌ها در نظر نگیرید.
- راهنمای حقوقی توصیف‌شده به عنوان در حال تدوین را به عنوان قاعده فعلی در سطح دانشگاه معرفی نکنید.
Tool discovery records: scope pending review
Tool discovery information and cited sources are retained. Current account eligibility, cost, endorsement and assessment permission are not confirmed.
به‌روزرسانی سوابق
این موارد به‌روزرسانی‌های پروندهٔ بررسی‌شدهٔ این سایت هستند، نه تأیید اینکه دانشگاه سیاست خود را تغییر داده است.
سوابق تنها بخشی از این دوره را پوشش می‌دهند که از 2026-10-25 شروع می‌شود.
سایر سوابق · به‌روزرسانی صفحه
مشاهده بازبینی
در حال بارگذاری نسخه…
سایر سوابق · نگهداری سوابق
مشاهده بازبینی
در حال بارگذاری نسخه…
سایر سوابق · نگهداری سوابق
مشاهده بازبینی
در حال بارگذاری نسخه…
ادعاهای بررسی‌شده
3
تدریس 3 ادعاهای بررسی‌شده
مقاله رسمی گروه کاری IAG دانشگاه Paris-Saclay می‌گوید هدف این گروه آشنا کردن پژوهشگران-مدرسان و دانشجویان با هوش مصنوعی مولد و هدایت آن‌ها به سوی شیوه‌های خوب در آموزش و پژوهش است.
بررسی‌شده
Scope: مخاطب و سال هر منبع اصلی را بررسی کنید؛ بهروز بودن و کامل بودن آن هنوز تأیید نشده است.
آخرین بررسی
شواهد اصلی
شواهد 1Ce groupe de travail a pour un double objectif d'acculturer les enseignants-chercheurs et étudiants et d'orienter vers de bonnes pratiques de l'Intelligence artificielle générative (IAG) dans l'enseignement et la recherche.Localized display only
The working group has the dual objective of familiarizing teacher-researchers and students with generative AI and orienting them toward good practices in teaching and research.
جستوجوگر شواهد: Introductory paragraph
مقاله گروه کاری IAG دانشگاه Université Paris-Saclay به تأملات در حال انجام درباره شایستگی‌های دانشجویان در پایان مقطع اول (کارشناسی) و دوم (کارشناسی ارشد)، پایان‌نامه تحصیلی در عصر هوش مصنوعی مولد، و اینکه هوش مصنوعی مولد چگونه بهتر است در کار دانشگاهی ادغام یا کنترل شود، می‌پردازد.
بررسی‌شده
Scope: مخاطب و سال هر منبع اصلی را بررسی کنید؛ بهروز بودن و کامل بودن آن هنوز تأیید نشده است.
آخرین بررسی
شواهد اصلی
شواهد 1Les réflexions en cours portent notamment sur : Les compétences attendues des étudiants en fin de premiers et seconds cycles L’évolution du concept de mémoire académique à l’ère de l’IA générative La manière dont l’IA générative doit être intégrée ou contrôlée dans les travaux universitairesLocalized display only
Ongoing reflections include expected student competencies at the end of first and second cycles, the academic dissertation in the generative-AI era, and how generative AI should be integrated or controlled in university work.
جستوجوگر شواهد: Les réflexions en cours portent notamment sur
در زمینه دانشکده تحصیلات تکمیلی حقوق (Droit)، مقاله کارگروه IAG دانشگاه پاریس-ساکلی بیان می‌کند که راهنمای شیوه‌های مناسب و پشتیبانی از ارزیابی برای استادان-پژوهشگران حقوق در حال تدوین است.
بررسی‌شده
Scope: مخاطب و سال هر منبع اصلی را بررسی کنید؛ بهروز بودن و کامل بودن آن هنوز تأیید نشده است.
آخرین بررسی
شواهد اصلی
شواهد 1Le groupe de travail mène une réflexion sur les compétences d'un futur juriste dans ce nouveau contexte d'Intelligence artificielle générative et sur leurs évaluations. Un guide de « bonnes pratiques » et d’aide à l’évaluation destiné aux enseignants-chercheurs en Droit est en cours de rédaction.Localized display only
The working group is reflecting on future jurist competencies and assessment in the context of generative AI, and a guide of good practices and evaluation support for law teacher-researchers is being drafted.
جستوجوگر شواهد: Graduate School Droit working-group paragraph
Historical and pending public Claims (2)
These original public records and sources remain traceable. They are excluded from current topics, FAQ, submission and Analysis conclusions and do not establish current permission.
claim-upsaclay-first-cycle-ai-disclosure-sanction · historical_only
مقررات امتحانات دوره کارشناسی 2025–26؛ جایگزینی 2026–27 مستلزم شناسه جدید و بررسی منبع و نسخه است.
2025–26 فقط مقطع کارشناسی (first cycle)؛ شرط مجوز مدرس در 2026–27 جدیدتر را نمی‌توان از متن افشای قدیمی استنباط کرد.
Record historyAcademic Integrity 1 reviewed claim
مقررات امتحانات مقطع کارشناسی دانشگاه پاریس-ساکلی 2025-2026 بیان می‌کند که برای دانشجویان دورههای کارشناسی حرفهای (Licence professionnelle)، کارشناسی (Licence) و کارشناسی دوگانه (Licence double-diplôme) که تحت این مقررات قرار میگیرند، در صورتی که استفاده از ChatGPT یا ابزار هوش مصنوعی دیگری ممنوع نباشد، باید بهصراحت به آن اشاره شود، و عدم ذکر هوش مصنوعی به‌عنوان منبع، مشمول مجازات خواهد بود.
Reviewed
Scope: مقررات امتحانات دوره کارشناسی 2025–26؛ جایگزینی 2026–27 مستلزم شناسه جدید و بررسی منبع و نسخه است.
Last checked
Original evidence
Evidence 1Les règles présentées dans ce document s'appliquent à tous les étudiants inscrits en Licence professionnelle, Licence et Licence double-diplôme de l'Université Paris-Saclay. L'utilisation de ChatGPT ou tout autre outil ayant recours à l'IA (Intelligence Artificielle) devra être mentionnée de façon explicite (quand elle n'est pas interdite), comme n'importe quel emprunt ou citation d'une source externe. Le non-respect de la mention de l'IA comme source se verra sanctionné.Localized display only
The rules apply to Licence professionnelle, Licence, and Licence double-diplôme students; ChatGPT or other AI use must be explicitly mentioned when not prohibited, and failure to mention AI as a source will be sanctioned.
Evidence locator: Partie II scope; Partie III - Charte des examens, 2. Plagiat et fraude
claim-upsaclay-master-ai-disclosure-sanction · historical_only
مقررات امتحانات کارشناسی ارشد 2025–26؛ نسخه جداگانه امتحانات 2026–27.
تنها مربوط به کارشناسی ارشد 2025–26؛ ذکر منبع را به مجوز فعلی برای ارزشیابی تبدیل نکنید.
Record historyAcademic Integrity 1 reviewed claim
قوانین امتحانی مقطع کارشناسی ارشد 2025-2026 در Université Paris-Saclay بیان می‌کند که در صورت عدم ممنوعیت، استفاده از ChatGPT یا سایر ابزارهای هوش مصنوعی باید صراحتاً ذکر شود، درست مانند هرگونه اقتباس یا ارجاع به منبع خارجی، و عدم ذکر هوش مصنوعی به عنوان منبع جریمه در پی خواهد داشت.
Reviewed
Scope: مقررات امتحانات کارشناسی ارشد 2025–26؛ نسخه جداگانه امتحانات 2026–27.
Last checked
Original evidence
Evidence 1Règlement des études, MCC et charte des examens des formations de master de l’Université Paris-Saclay 2025-2026. L’utilisation de ChatGPT ou tout autre outil ayant recours à l’IA (Intelligence Artificielle) devra être mentionnée de façon explicite (quand elle n’est pas interdite), comme n’importe quel emprunt ou citation d’une source externe. Le non-respect de la mention de l’IA comme source se verra sanctionné.Localized display only
For master formations, ChatGPT or other AI use must be explicitly mentioned when not prohibited, like any external-source borrowing or citation, and failure to mention AI as a source will be sanctioned.
Evidence locator: Partie III - Charte des examens, 2. Plagiat et fraude
منابع رسمی
3 نشانی رسمی؛ 3 منبع‌های انتساب‌شده و نسخه‌های ضبط‌شده‌ی آن‌ها حفظ شده‌اند.
Groupe de travail Intelligence artificielle générative (IAG)
www.universite-paris-saclay.fr
منبع رسمی دانشگاه
universite-paris-saclay.fr
هش و نسخه ثبت‌شده
Groupe de travail Intelligence artificielle générative (IAG) · 2026-05-12T18:10:00.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
dac655c6b64abc55ae559fefc65ed6376d6bed2e14d762f272eeb33c85e3f273
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Règlement des études, MCC et charte des examens des formations de 1er cycle de l'Université Paris-Saclay 2025-2026
www.faculte-sciences-sport.universite-paris-saclay.fr
منبع رسمی دانشگاه
faculte-sciences-sport.universite-paris-saclay.fr
هش و نسخه ثبت‌شده
Règlement des études, MCC et charte des examens des formations de 1er cycle de l'Université Paris-Saclay 2025-2026 · 2026-05-12T18:12:00.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
7903b0c55e2e9f0e9e7767e13fd83982d9b72941d0301fc334ae7373e88bc7da
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Règlement des études, MCC et charte des examens des formations de master de l'Université Paris-Saclay 2025-2026
www.faculte-sciences-sport.universite-paris-saclay.fr
منبع رسمی دانشگاه
faculte-sciences-sport.universite-paris-saclay.fr
هش و نسخه ثبت‌شده
Règlement des études, MCC et charte des examens des formations de master de l'Université Paris-Saclay 2025-2026 · 2026-05-12T18:13:00.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
1ae3590206bb232349583c96445c44bd006ad0ec4539b166e28d1e5e02edde65
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Explore
رکوردهای مرتبط سیاست هوش مصنوعی دانشگاه
4 records
اطلاعات رکورد، JSON و استناد
Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
- Claim review state
- agent_reviewed
- Analysis review state
- machine_candidate
- Record revision
- qs71-90-v6-completeness-r3-20261025
- Dataset release
- public-release-20260924-002
- Correction published
- Student snapshot
- Not published
Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.
- بازرسی نهادی PARTIAL. منابع اصلی رسمی HTML/PDF و تأیید کامل نسخه و زمینه همچنان ناتمام است.
- سوابق عمومی اصلی بدون تغییر باقی می‌مانند. سوابق کنارگذاشته‌شده تاریخی هستند یا در انتظار بازبینی دامنه‌اند و نشان‌دهندهٔ مجوزهای فعلی نیستند.
- اصلاحات، ابزارها، تفاسیر دانشجویی و تصاویر لحظه‌ای جدید همچنان تأیید نشده‌اند.
پرسش‌هایی که دانشجویان می‌پرسند
پرسش‌هایی که دانشجویان می‌پرسند
آیا می‌توانم برای تکالیف درسی‌ام از هوش مصنوعی استفاده کنم؟
گروه کاری IAG درباره کار دانشگاهی بحث می‌کند؛ این بحث، مجوزی برای تکالیف درسی شما ثابت نمی‌کند.
مشاهده شواهد →آیا باید استفاده از هوش مصنوعی را افشا کنم؟
مقررات تاریخی افشا برای 2025–26 الزامات امروزی را مشخص نمی‌کنند. شرایط کنونی ذکر یا اعلام استفاده از هوش مصنوعی همچنان یک خلأ است.
مشاهده شواهد →آیا می‌توانم داده‌های حساس را بارگذاری کنم؟
ادعاهای نگه‌داری‌شدهٔ گروه کاری هیچ قاعدهٔ مشخصی دربارهٔ بارگذاری داده ارائه نمی‌دهند. این خلأ به معنای مجاز بودن بارگذاری مطالب حساس نیست.
مشاهده شواهد →به کدام ابزارها می‌توانم دسترسی داشته باشم؟
بر اساس ادعاهای نگه‌داشته‌شده، هیچ حق استفاده از ابزار تثبیت نشده است. یک ابتکار گروه کاری، پیشنهاد حساب یا مجوز نیست.
مشاهده شواهد →مقررات امتحان چیست؟
سوابق امتحانی حفظ‌شده 2025–26 تاریخی‌اند. مجوز فعلی امتحان در اینجا حل‌نشده است؛ مقررات امتحان خود را بررسی کنید.
مشاهده شواهد →کدام قواعد برای پژوهش و انتشار اعمال می‌شود؟
گروه کاری در پی حمایت از شیوه‌های خوب در پژوهش است و درباره پایان‌نامه‌های علمی بحث می‌کند؛ در منابع بررسی‌شده، هیچ مجوز مشخصی برای استفاده از پایان‌نامه ثابت نشده است.
مشاهده شواهد →چه چیزی تخلف علمی محسوب می‌شود؟
مقاله کارگروه، رویه فعلی تخلف، ضمانت اجرا یا مهلت تجدیدنظر را مشخص نمی‌کند. سوابق تاریخی امتحانات به‌صورت جداگانه قابل ردیابی است.
مشاهده شواهد →کدام راهنمایی برای تدریس اعمال می‌شود؟
گروه IAG از شیوه‌های آموزش و پژوهش پشتیبانی می‌کند. راهنمای دانشکدهٔ حقوق آن در حال تدوین توصیف شده است، نه به‌عنوان قاعدهٔ ارزشیابی تصویب‌شده.
مشاهده شواهد →چه الزامات امنیتی و تدارکاتی اعمال می‌شود؟
هیچ فرایند امنیتی یا تدارکاتی مشخصی توسط ادعاهای حفظ‌شده تثبیت نشده است. برای مورد استفاده خود با واحد مسئول خدمات دانشگاه مشورت کنید.
مشاهده شواهد →