الواجبات والتقييمات الدراسية
قراءة الأدلة محددة النطاق؛ المراجعة معلقة
يناقش فريق العمل IAG شؤون الجامعة، ولا تُثبت مناقشاته إذناً باستخدام الذكاء الاصطناعي في واجباتك الدراسية.
Gif-sur-Yvette, France آخر فحص
Université Paris-Saclay
مقارنة الجامعات
جامعات مختارة1/4
Université Paris-Saclay
مستقل · وصول مفتوح · ليست صفحة جامعية رسمية
ما الذي تودّ التحقق منه؟
هل يمكنني استخدام الذكاء الاصطناعي في أعمالي الدراسية المقررة؟قراءة الأدلة محددة النطاق؛ المراجعة معلقةهل يتعين علي الإفصاح عن استخدام الذكاء الاصطناعي؟قراءة الأدلة محددة النطاق؛ المراجعة معلقةهل يمكنني رفع البيانات الحساسة؟قراءة الأدلة محددة النطاق؛ المراجعة معلقةما الأدوات التي يمكنني الوصول إليها؟قراءة الأدلة محددة النطاق؛ المراجعة معلقة
استكشف السجل الحالي حسب الموضوع
الامتحانات
قراءة الأدلة محددة النطاق؛ المراجعة معلقة
السجلات المحفوظة للامتحانات 2025–26 تاريخية. ولم يُحسم هنا الإذن الحالي بشأن الامتحانات؛ راجع القواعد الخاصة بامتحانك.
الإفصاح
قراءة الأدلة محددة النطاق؛ المراجعة معلقة
لا تحدد أحكام الإفصاح التاريخية للفترة 2025–26 المتطلبات الحالية. لا تزال شروط الإقرار الحالية ثغرة.
الخصوصية والبيانات
قراءة الأدلة محددة النطاق؛ المراجعة معلقة
لا تتضمّن الادعاءات المحفوظة لمجموعة العمل أي قاعدة محددة لرفع البيانات. ولا يعني هذا الفراغ أن رفع المواد الحساسة مسموح به.
الأدوات والأهلية
قراءة الأدلة محددة النطاق؛ المراجعة معلقة
لا تُثبت الادعاءات المحفوظة أي استحقاق لاستخدام أداة. ومبادرة فريق العمل ليست عرض حساب أو ترخيص.
البحث والنشر
قراءة الأدلة محددة النطاق؛ المراجعة معلقة
يهدف الفريق العامل إلى دعم الممارسات الجيدة في البحث، ويناقش الأطروحات الأكاديمية؛ ولم تُثبت المواد التي جرى فحصها إذنًا محددًا لاستخدام الأطروحات.
مزيد من موضوعات السجلات التي جرت مراجعتها
النزاهة الأكاديمية
قراءة الأدلة محددة النطاق؛ المراجعة معلقة
لا يثبت مقال مجموعة العمل إجراءً حاليًا لسوء السلوك أو عقوبة أو موعدًا نهائيًا للاستئناف. وتظل سجلات الامتحانات التاريخية قابلة للتتبع بشكل منفصل.
إرشادات التدريس
قراءة الأدلة محددة النطاق؛ المراجعة معلقة
تدعم مجموعة IAG ممارسات التدريس والبحث. ويوصف دليل كلية القانون الخاص بها بأنه قيد الصياغة، وليس قاعدة تقييم معتمدة.
الأمن والشراء
قراءة الأدلة محددة النطاق؛ المراجعة معلقة
لم تثبت الادعاءات المحتفَظ بها أي إجراء أمني أو إجراء شراء محدد. استشر الخدمة الجامعية المسؤولة عن حالة استخدامك.
قبل التقديم
افعل
- تحقق من تعليمات التقييم المعمول بها بدلاً من التعامل مع مناقشة فريق العمل على أنها إذن.
- بالنسبة لتدريس القانون، تحقق مما إذا كان لمسودة الدليل نسخة لاحقة معتمدة قبل الاعتماد عليه.
لا تفعل
- لا تعتبر هدف الممارسات الجيدة الذي يسعى إليه فريق العمل موافقةً على استخدام الذكاء الاصطناعي في الأعمال الخاضعة للتقييم.
- لا تقدم الدليل القانوني الموصوف بأنه قيد الصياغة على أنه قاعدة حالية على مستوى الجامعة.
Tool discovery records: scope pending review
Tool discovery information and cited sources are retained. Current account eligibility, cost, endorsement and assessment permission are not confirmed.
تحديثات السجل
تحديثات للسجل المُراجَع لهذا الموقع، وليست تأكيدًا بأن الجامعة غيّرت سياستها.
تغطي السجلات جزءًا فقط من هذه الفترة، بدءًا من 2026-10-25.
سجلات أخرى · تحديث الصفحة
عرض المراجعة
جارٍ تحميل المراجعة…
سجلات أخرى · صيانة السجلات
عرض المراجعة
جارٍ تحميل المراجعة…
سجلات أخرى · صيانة السجلات
عرض المراجعة
جارٍ تحميل المراجعة…
الادعاءات التي جرت مراجعتها
3
التدريس 3 الادعاءات التي جرت مراجعتها
يقول المقال الرسمي لفريق العمل IAG التابع لجامعة باريس-ساكلاي إن الفريق يهدف إلى تعريف الباحثين-المدرّسين والطلاب بالذكاء الاصطناعي التوليدي وتوجيههم نحو الممارسات الجيدة في التدريس والبحث.
تم الفحص
Scope: اقرأ جمهور كل مصدر أصلي وسنته؛ ولم يُتحقَّق بعد من حداثته واكتماله.
آخر فحص
الأدلة الأصلية
الدليل 1Ce groupe de travail a pour un double objectif d'acculturer les enseignants-chercheurs et étudiants et d'orienter vers de bonnes pratiques de l'Intelligence artificielle générative (IAG) dans l'enseignement et la recherche.Localized display only
The working group has the dual objective of familiarizing teacher-researchers and students with generative AI and orienting them toward good practices in teaching and research.
مُحدِّد الأدلة: Introductory paragraph
يصف مقال الفريق العامل المعني بالذكاء الاصطناعي التوليدي في جامعة باريس-ساكلاي (IAG) تأملات متواصلة بشأن كفاءات الطلاب في نهاية الدورة الأولى والدورة الثانية، وبشأن الأطروحة الأكاديمية في عصر الذكاء الاصطناعي التوليدي، وكيف ينبغي دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي في العمل الجامعي أو ضبطه.
تم الفحص
Scope: اقرأ جمهور كل مصدر أصلي وسنته؛ ولم يُتحقَّق بعد من حداثته واكتماله.
آخر فحص
الأدلة الأصلية
الدليل 1Les réflexions en cours portent notamment sur : Les compétences attendues des étudiants en fin de premiers et seconds cycles L’évolution du concept de mémoire académique à l’ère de l’IA générative La manière dont l’IA générative doit être intégrée ou contrôlée dans les travaux universitairesLocalized display only
Ongoing reflections include expected student competencies at the end of first and second cycles, the academic dissertation in the generative-AI era, and how generative AI should be integrated or controlled in university work.
مُحدِّد الأدلة: Les réflexions en cours portent notamment sur
في سياق Graduate School Droit، يذكر مقال مجموعة عمل IAG في Université Paris-Saclay أنه يجري إعداد دليل للممارسات الجيدة ودعم التقييم للأساتذة الباحثين في القانون.
تم الفحص
Scope: اقرأ جمهور كل مصدر أصلي وسنته؛ ولم يُتحقَّق بعد من حداثته واكتماله.
آخر فحص
الأدلة الأصلية
الدليل 1Le groupe de travail mène une réflexion sur les compétences d'un futur juriste dans ce nouveau contexte d'Intelligence artificielle générative et sur leurs évaluations. Un guide de « bonnes pratiques » et d’aide à l’évaluation destiné aux enseignants-chercheurs en Droit est en cours de rédaction.Localized display only
The working group is reflecting on future jurist competencies and assessment in the context of generative AI, and a guide of good practices and evaluation support for law teacher-researchers is being drafted.
مُحدِّد الأدلة: Graduate School Droit working-group paragraph
Historical and pending public Claims (2)
These original public records and sources remain traceable. They are excluded from current topics, FAQ, submission and Analysis conclusions and do not establish current permission.
claim-upsaclay-first-cycle-ai-disclosure-sanction · historical_only
2025–26 لوائح امتحانات مرحلة البكالوريوس (الدورة الأولى)؛ 2026–27 الاستبدال يتطلب معرّفًا جديدًا ومراجعة للمصدر والإصدار.
2025–26 للمرحلة الجامعية الأولى فقط؛ ولا يمكن استنتاج شرط تفويض المعلمين الأحدث 2026–27 من صياغة الإفصاح القديمة.
Record historyAcademic Integrity 1 reviewed claim
تنص قواعد امتحانات المرحلة الأولى للعام الجامعي 2025-2026 في جامعة باريس-ساكلاي على أنه بالنسبة لطلاب الإجازة المهنية والإجازة والإجازة ذات الشهادة المزدوجة المشمولين بهذه القواعد، يجب ذكر استخدام ChatGPT أو أي أداة ذكاء اصطناعي أخرى صراحةً متى لم يكن ذلك محظوراً، وسيُعاقَب عدم الإشارة إلى الذكاء الاصطناعي بوصفه مصدراً.
Reviewed
Scope: 2025–26 لوائح امتحانات مرحلة البكالوريوس (الدورة الأولى)؛ 2026–27 الاستبدال يتطلب معرّفًا جديدًا ومراجعة للمصدر والإصدار.
Last checked
Original evidence
Evidence 1Les règles présentées dans ce document s'appliquent à tous les étudiants inscrits en Licence professionnelle, Licence et Licence double-diplôme de l'Université Paris-Saclay. L'utilisation de ChatGPT ou tout autre outil ayant recours à l'IA (Intelligence Artificielle) devra être mentionnée de façon explicite (quand elle n'est pas interdite), comme n'importe quel emprunt ou citation d'une source externe. Le non-respect de la mention de l'IA comme source se verra sanctionné.Localized display only
The rules apply to Licence professionnelle, Licence, and Licence double-diplôme students; ChatGPT or other AI use must be explicitly mentioned when not prohibited, and failure to mention AI as a source will be sanctioned.
Evidence locator: Partie II scope; Partie III - Charte des examens, 2. Plagiat et fraude
claim-upsaclay-master-ai-disclosure-sanction · historical_only
لوائح امتحانات الماجستير للفترة 2025–26، ونسخة امتحانات منفصلة للفترة 2026–27.
لطلاب الماجستير للعام 2025–26 فقط؛ لا تحول الإقرار إلى إذن تقييم حالي.
Record historyAcademic Integrity 1 reviewed claim
تنص قواعد اختبارات الماجستير للعام 2025-2026 في Université Paris-Saclay على أنه يجب ذكر استخدام ChatGPT أو أي أداة ذكاء اصطناعي أخرى صراحةً عندما لا يكون محظوراً، مثل أي اقتباس أو استعارة من مصدر خارجي، وستتم معاقبة عدم ذكر الذكاء الاصطناعي كمصدر.
Reviewed
Scope: لوائح امتحانات الماجستير للفترة 2025–26، ونسخة امتحانات منفصلة للفترة 2026–27.
Last checked
Original evidence
Evidence 1Règlement des études, MCC et charte des examens des formations de master de l’Université Paris-Saclay 2025-2026. L’utilisation de ChatGPT ou tout autre outil ayant recours à l’IA (Intelligence Artificielle) devra être mentionnée de façon explicite (quand elle n’est pas interdite), comme n’importe quel emprunt ou citation d’une source externe. Le non-respect de la mention de l’IA comme source se verra sanctionné.Localized display only
For master formations, ChatGPT or other AI use must be explicitly mentioned when not prohibited, like any external-source borrowing or citation, and failure to mention AI as a source will be sanctioned.
Evidence locator: Partie III - Charte des examens, 2. Plagiat et fraude
مصادر رسمية
احتُفظ بـ 3 من الروابط الرسمية، وبـ 3 من إسنادات المصادر ونسخها الملتقطة.
Groupe de travail Intelligence artificielle générative (IAG)
www.universite-paris-saclay.fr
مصدر رسمي للجامعة
universite-paris-saclay.fr
قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة
Groupe de travail Intelligence artificielle générative (IAG) · 2026-05-12T18:10:00.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
dac655c6b64abc55ae559fefc65ed6376d6bed2e14d762f272eeb33c85e3f273
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Règlement des études, MCC et charte des examens des formations de 1er cycle de l'Université Paris-Saclay 2025-2026
www.faculte-sciences-sport.universite-paris-saclay.fr
مصدر رسمي للجامعة
faculte-sciences-sport.universite-paris-saclay.fr
قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة
Règlement des études, MCC et charte des examens des formations de 1er cycle de l'Université Paris-Saclay 2025-2026 · 2026-05-12T18:12:00.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
7903b0c55e2e9f0e9e7767e13fd83982d9b72941d0301fc334ae7373e88bc7da
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Règlement des études, MCC et charte des examens des formations de master de l'Université Paris-Saclay 2025-2026
www.faculte-sciences-sport.universite-paris-saclay.fr
مصدر رسمي للجامعة
faculte-sciences-sport.universite-paris-saclay.fr
قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة
Règlement des études, MCC et charte des examens des formations de master de l'Université Paris-Saclay 2025-2026 · 2026-05-12T18:13:00.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
1ae3590206bb232349583c96445c44bd006ad0ec4539b166e28d1e5e02edde65
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Explore
سجلات سياسات الذكاء الاصطناعي الجامعية ذات الصلة
4 records
معلومات السجل، وJSON، والاستشهاد
Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
- Claim review state
- agent_reviewed
- Analysis review state
- machine_candidate
- Record revision
- qs71-90-v6-completeness-r3-20261025
- Dataset release
- public-release-20260924-002
- Correction published
- Student snapshot
- Not published
Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.
- تدقيق المؤسسة PARTIAL. لا تزال النسخ الأصلية الرسمية بصيغة HTML/PDF الخام والتحقق الكامل من النسخة والسياق غير مكتملة.
- تبقى السجلات العامة الأصلية دون تغيير. والسجلات المستبعدة هي سجلات تاريخية أو في انتظار مراجعة نطاقها، وليست أذونات حالية.
- تبقى التصحيحات الجديدة والأدوات وتفسيرات الطلاب واللقطات المرجعية غيرَ معتمدة.
أسئلة يطرحها الطلاب
أسئلة يطرحها الطلاب
هل يمكنني استخدام الذكاء الاصطناعي في أعمالي الدراسية المقررة؟
يناقش فريق العمل IAG شؤون الجامعة، ولا تُثبت مناقشاته إذناً باستخدام الذكاء الاصطناعي في واجباتك الدراسية.
عرض الأدلة →هل يتعين علي الإفصاح عن استخدام الذكاء الاصطناعي؟
لا تحدد أحكام الإفصاح التاريخية للفترة 2025–26 المتطلبات الحالية. لا تزال شروط الإقرار الحالية ثغرة.
عرض الأدلة →هل يمكنني رفع البيانات الحساسة؟
لا تتضمّن الادعاءات المحفوظة لمجموعة العمل أي قاعدة محددة لرفع البيانات. ولا يعني هذا الفراغ أن رفع المواد الحساسة مسموح به.
عرض الأدلة →ما الأدوات التي يمكنني الوصول إليها؟
لا تُثبت الادعاءات المحفوظة أي استحقاق لاستخدام أداة. ومبادرة فريق العمل ليست عرض حساب أو ترخيص.
عرض الأدلة →ما هي قواعد الامتحانات؟
السجلات المحفوظة للامتحانات 2025–26 تاريخية. ولم يُحسم هنا الإذن الحالي بشأن الامتحانات؛ راجع القواعد الخاصة بامتحانك.
عرض الأدلة →ما القواعد المطبقة على البحث والنشر؟
يهدف الفريق العامل إلى دعم الممارسات الجيدة في البحث، ويناقش الأطروحات الأكاديمية؛ ولم تُثبت المواد التي جرى فحصها إذنًا محددًا لاستخدام الأطروحات.
عرض الأدلة →ما الذي يُعدّ سوء سلوك أكاديمي؟
لا يثبت مقال مجموعة العمل إجراءً حاليًا لسوء السلوك أو عقوبة أو موعدًا نهائيًا للاستئناف. وتظل سجلات الامتحانات التاريخية قابلة للتتبع بشكل منفصل.
عرض الأدلة →ما الإرشادات التي تنطبق على التدريس؟
تدعم مجموعة IAG ممارسات التدريس والبحث. ويوصف دليل كلية القانون الخاص بها بأنه قيد الصياغة، وليس قاعدة تقييم معتمدة.
عرض الأدلة →ما متطلبات الأمن والمشتريات السارية؟
لم تثبت الادعاءات المحتفَظ بها أي إجراء أمني أو إجراء شراء محدد. استشر الخدمة الجامعية المسؤولة عن حالة استخدامك.
عرض الأدلة →