Dublin, Ireland 上次查核時間 May 25, 2026

Trinity College Dublin, The University of Dublin

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課程作業

閱讀限定範圍的證據；審查待定

根據評量指引，將生成式人工智慧（GenAI）產生的內容當作自己的成果提交屬於抄襲。揭露使用情況本身並不構成特定任務的使用許可。

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考試

閱讀限定範圍的證據；審查待定

所保留的主張並未確立特定考試的許可。請查閱該考試的說明；評量揭露規則並非概括授權。

披露

閱讀限定範圍的證據；審查待定

若在特定評量中使用 AI，必須揭露、致謝並加以引註。應說明使用的內容、時間與方式；圖書館指引亦規定須在附錄或研究方法部分載明致謝。

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隱私與資料

閱讀限定範圍的證據；審查待定

教學與學習指引禁止在生成式 AI 的查詢或指令中輸入學生或教職員的個人隱私資訊。

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工具與資格

閱讀限定範圍的證據；審查待定

保留的主張中未確立具體的工具使用權益。關於公平獲取途徑的教學指引並未授予每位學生授權或評量許可。

研究與出版

閱讀限定範圍的證據；審查待定

研究人員仍須為其科研成果負責，宜透明註明生成式AI的使用情況。本研究指引與課程作業要求不同。

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更多已審閱的紀錄主題

學術誠信

閱讀限定範圍的證據；審查待定

將生成的評核內容冒充為自己的作品即屬抄襲。所保留的主張並未確立制裁、調查程序或申訴期限。

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教學指引

閱讀限定範圍的證據；審查待定

教職員在教學中嵌入生成式AI時，應明確說明參數、支持實作，並確保在不額外收費的情況下公平取用，且與學習成果相符。

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安全與採購

閱讀限定範圍的證據；審查待定

IT 頁面提示安全與資料保護事項；此為歷史性的 2024 年通知，並非目前採購或特定工具獲准的證明。

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應做事項

在評量中揭露、鳴謝並引註你使用生成式 AI 的具體方式。
本範圍要求
在評量中揭露、鳴謝並引註你使用生成式 AI 的具體方式。
範圍
Trinity保留的指南區分了評量披露、研究責任以及教學與數據條件。並不能推斷出任何概括性的考試許可。
都柏林聖三一大學表示，在評量中對 GenAI 的特定使用必須加以揭露、妥善確認並列出引用；學生應說明使用了 GenAI 的內容、時間與方式。
原始證據與範圍
都柏林聖三一大學表示，在評量中對 GenAI 的特定使用必須加以揭露、妥善確認並列出引用；學生應說明使用了 GenAI 的內容、時間與方式。
cl-maint-20260526-tcd-assessment-disclosure
根據評量指引，將生成式人工智慧（GenAI）產生的內容當作自己的成果提交屬於抄襲。揭露使用情況本身並不構成特定任務的使用許可。
To maintain academic integrity when using GenAI in an assessment, the specific uses of GenAI must be disclosed, properly acknowledged and referenced. Students should explain in detail what, when, and how they used GenAI in their assignment.
Assessment and Academic Integrity / disclosure guidance
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依圖書館指引要求，於附錄或方法部分註明功能性的生成式AI使用。
本範圍要求
依圖書館指引要求，於附錄或方法部分註明功能性的生成式AI使用。
範圍
Trinity保留的指南區分了評量披露、研究責任以及教學與數據條件。並不能推斷出任何概括性的考試許可。
都柏林聖三一大學圖書館指引指出，在學術成果中將生成式人工智慧用作功能性工具時，必須在附錄或方法章節中予以鳴謝，最少應包含系統名稱與版本、發行者、URL 以及使用背景等詳細資訊。
原始證據與範圍
都柏林聖三一大學圖書館指引指出，在學術成果中將生成式人工智慧用作功能性工具時，必須在附錄或方法章節中予以鳴謝，最少應包含系統名稱與版本、發行者、URL 以及使用背景等詳細資訊。
claim-tcd-library-acknowledge-genai
若在特定評量中使用 AI，必須揭露、致謝並加以引註。應說明使用的內容、時間與方式；圖書館指引亦規定須在附錄或研究方法部分載明致謝。
The use of GenAI must be acknowledged in an Appendix or Methods section of any piece of academic work
Acknowledging the use of generative AI in academic work
大學官方來源 ↗
在研究成果中，應透明地引用生成式 AI 的使用，並對產出結果承擔責任。
來源指引
在研究成果中，應透明地引用生成式 AI 的使用，並對產出結果承擔責任。
範圍
Trinity保留的指南區分了評量披露、研究責任以及教學與數據條件。並不能推斷出任何概括性的考試許可。
三一學院（Trinity）的研究指引指出，研究人員仍須對研究產出負責，應在產出中註明生成式 AI 的使用情況，並在與 AI 工具分享敏感資訊時，留意隱私、保密及智慧財產權問題。
原始證據與範圍
三一學院（Trinity）的研究指引指出，研究人員仍須對研究產出負責，應在產出中註明生成式 AI 的使用情況，並在與 AI 工具分享敏感資訊時，留意隱私、保密及智慧財產權問題。
claim-tcd-research-responsible-use
研究人員仍須為其科研成果負責，宜透明註明生成式AI的使用情況。本研究指引與課程作業要求不同。
Researchers remain ultimately responsible for scientific output. Researchers should use GenAI transparently, i.e. by citing usage in outputs.
Responsible use of GenAI in Research
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請勿

切勿將生成式 AI 生成的內容當作自己的作品提交。
本範圍要求
切勿將生成式 AI 生成的內容當作自己的作品提交。
範圍
Trinity保留的指南區分了評量披露、研究責任以及教學與數據條件。並不能推斷出任何概括性的考試許可。
三一學院的生成式AI評量指引指出，將生成式AI產生的內容當作學生本人的作品提交，會被視為抄襲。
原始證據與範圍
三一學院的生成式AI評量指引指出，將生成式AI產生的內容當作學生本人的作品提交，會被視為抄襲。
claim-tcd-assessment-plagiarism-disclosure
根據評量指引，將生成式人工智慧（GenAI）產生的內容當作自己的成果提交屬於抄襲。揭露使用情況本身並不構成特定任務的使用許可。
If a student generates content from a GenAI tool and submits it as their own work, it is considered plagiarism
What does Plagiarism mean in the context of GenAI?
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請勿在 GenAI 查詢或指令中包含學生或教職員的私密資訊。
本範圍要求
請勿在 GenAI 查詢或指令中包含學生或教職員的私密資訊。
範圍
Trinity保留的指南區分了評量披露、研究責任以及教學與數據條件。並不能推斷出任何概括性的考試許可。
三一學院的教學與學習指引指出，不得在 GenAI 查詢或指令中使用學生或教職員的私人資訊。
原始證據與範圍
三一學院的教學與學習指引指出，不得在 GenAI 查詢或指令中使用學生或教職員的私人資訊。
claim-tcd-private-data-genai-prompts
教學與學習指引禁止在生成式 AI 的查詢或指令中輸入學生或教職員的個人隱私資訊。
you are NOT allowed to use private student or staff information as part of your queries or instructions when using GenAI tools
Frequently asked questions when using GenAI for teaching > What should you NOT do with GenAI?
大學官方來源 ↗
不應將遵守揭露規定視為對所有評量皆可使用的許可。
本站建議
不應將遵守揭露規定視為對所有評量皆可使用的許可。
範圍
Trinity保留的指南區分了評量披露、研究責任以及教學與數據條件。並不能推斷出任何概括性的考試許可。
都柏林聖三一大學表示，在評量中對 GenAI 的特定使用必須加以揭露、妥善確認並列出引用；學生應說明使用了 GenAI 的內容、時間與方式。
原始證據與範圍
都柏林聖三一大學表示，在評量中對 GenAI 的特定使用必須加以揭露、妥善確認並列出引用；學生應說明使用了 GenAI 的內容、時間與方式。
cl-maint-20260526-tcd-assessment-disclosure
根據評量指引，將生成式人工智慧（GenAI）產生的內容當作自己的成果提交屬於抄襲。揭露使用情況本身並不構成特定任務的使用許可。
To maintain academic integrity when using GenAI in an assessment, the specific uses of GenAI must be disclosed, properly acknowledged and referenced. Students should explain in detail what, when, and how they used GenAI in their assignment.
Assessment and Academic Integrity / disclosure guidance
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AI 使用受到質疑？調查、可能結果與申訴

Tool discovery records: scope pending review

Tool discovery information and cited sources are retained. Current account eligibility, cost, endorsement and assessment permission are not confirmed.

紀錄更新最近90天 · 已記錄的更新：3

此為本網站已審查紀錄的更新，並不代表大學已變更其政策。

2026-10-27頁面更新
其他紀錄 · 頁面更新
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2026-10-26紀錄維護
其他紀錄 · 紀錄維護
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2026-10-25紀錄維護
其他紀錄 · 紀錄維護
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已審查的聲明

Historical and pending public Claims (1)

These original public records and sources remain traceable. They are excluded from current topics, FAQ, submission and Analysis conclusions and do not establish current permission.

claim-tcd-genai-policy-under-development · historical_only

僅為歷史網頁用語；學院聲明第2版（2026年六月）與十月政策清單，需要各自獨立的現行證據。

未註明日期的舊網頁可能仍保留開發中的措辭，但無法確立未採納2026的政策並不存在。

Record history

官方來源

8 個官方網址；8 項來源出處及其擷取版本已保留。

Academic Integrity Policies & Supports at Trinity

www.tcd.ie

大學官方來源

tcd.ie

雜湊值與擷取版本

Academic Integrity Policies & Supports at Trinity · 2026-05-13T05:03:38.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

Acknowledging & Referencing Gen AI - Generative AI - Library Guides at Trinity College Dublin

libguides.tcd.ie

大學官方來源

libguides.tcd.ie

雜湊值與擷取版本

Acknowledging & Referencing Gen AI - Generative AI - Library Guides at Trinity College Dublin · 2026-05-13T05:03:38.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

23a950167e55d8ca60c9bf5dfab8ed2c68b14670604687b914e9ec753e7ac76f

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官方來源 ↗

Artificial Intelligence (AI) - IT Services

www.tcd.ie

大學官方來源

tcd.ie

雜湊值與擷取版本

Artificial Intelligence (AI) - IT Services · 2026-05-13T05:03:38.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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官方來源 ↗

College Statement on Artificial Intelligence and Generative AI in Teaching, Learning, Assessment & Research

www.tcd.ie

大學官方來源

tcd.ie

雜湊值與擷取版本

College Statement on Artificial Intelligence and Generative AI in Teaching, Learning, Assessment & Research · 2026-05-13T05:03:38.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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官方來源 ↗

Gen AI Hub - Centre for Academic Practice, Trinity Teaching & Learning

www.tcd.ie

大學官方來源

tcd.ie

雜湊值與擷取版本

Gen AI Hub - Centre for Academic Practice, Trinity Teaching & Learning · 2026-05-13T05:03:38.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

GenAI and Assessment

www.tcd.ie

大學官方來源

tcd.ie

雜湊值與擷取版本

GenAI and Assessment · 2026-05-24T22:34:45.440Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

1f4fa97613d43d96619a03f59d6f0682ac168d021e2d01da5f4b0d340c8ec3c4

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GenAI in Research

www.tcd.ie

大學官方來源

tcd.ie

雜湊值與擷取版本

GenAI in Research · 2026-05-13T05:03:38.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

f05d1e69e2465c782b0de6eed2c74a370e7935b46e3d815d01251ef308f51be0

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Using GenAI in Teaching and Learning

www.tcd.ie

大學官方來源

tcd.ie

雜湊值與擷取版本

Using GenAI in Teaching and Learning · 2026-05-13T05:03:38.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

bda88d18355cfb359d20565741158b795ad4d3c188ba0557e2a8d9a73e8bc4d3

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紀錄資訊、JSON 與引用格式

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: qs71-90-v6-completeness-r3-20261025
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-10-26T02:55:31.205Z
Student snapshot: Not published

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Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.