Dublin, Ireland Dernière vérification
Indépendant · Accès ouvert · N'est pas une page officielle de l'université
Lire les éléments de preuve délimités ; examen en attente
Soumettre du contenu généré par GenAI comme étant le vôtre constitue un plagiat selon les directives d'évaluation. Déclarer l'utilisation n'établit pas en soi une autorisation pour une tâche donnée.
Lire les éléments de preuve délimités ; examen en attente
Les affirmations retenues n'établissent pas d'autorisation pour un examen particulier. Consultez ses consignes ; les règles de déclaration relatives aux évaluations ne constituent pas une autorisation générale.
Lire les éléments de preuve délimités ; examen en attente
Les usages spécifiques dans les évaluations doivent être déclarés, reconnus et référencés. Expliquer quoi, quand et comment ; les consignes de la bibliothèque précisent également une mention en annexe ou dans la section Méthodes.
Lire les éléments de preuve délimités ; examen en attente
Les consignes pédagogiques interdisent d'inclure des informations privées sur les étudiants ou le personnel dans les requêtes ou instructions adressées à l'IA générative.
Lire les éléments de preuve délimités ; examen en attente
Aucun droit d'accès spécifique à un outil n'est établi par les assertions (Claims) conservées. Les conseils pédagogiques sur l'accès équitable n'accordent pas à chaque étudiant une licence ou une autorisation dans le cadre des évaluations.
Lire les éléments de preuve délimités ; examen en attente
Les chercheurs demeurent responsables de leurs productions scientifiques et devraient citer de manière transparente l'usage de l'IA générative. Ces orientations relatives à la recherche sont distinctes des exigences relatives aux travaux de cours.
Lire les éléments de preuve délimités ; examen en attente
Présenter comme sien un contenu d'évaluation généré constitue du plagiat. Les affirmations retenues n'établissent ni sanction, ni procédure d'enquête, ni délai de recours.
Lire les éléments de preuve délimités ; examen en attente
Le personnel qui intègre l'IA générative devrait clarifier les paramètres, soutenir la pratique et garantir un accès équitable sans coût supplémentaire, en cohérence avec les acquis d'apprentissage.
Lire les éléments de preuve délimités ; examen en attente
La page IT signale la sécurité et la protection des données ; il s'agit d'un avis historique de 2024, et non de la preuve d'un achat actuel ni d'une approbation propre à un outil.
Tool discovery information and cited sources are retained. Current account eligibility, cost, endorsement and assessment permission are not confirmed.
Mises à jour de nos données vérifiées ; elles ne confirment pas un changement de politique de l’université.
Autres enregistrements · Mise à jour de page
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Scope: Lisez le public visé et l'année de chaque source originale ; l'actualité et l'exhaustivité restent non vérifiées.
Dernière vérification
Preuves originales
Preuve 1
If a student generates content from a GenAI tool and submits it as their own work, it is considered plagiarismAffichage localisé only
The assessment page treats submitting GenAI output as one's own work as plagiarism.
Localisation des preuves: What does Plagiarism mean in the context of GenAI?
Scope: Lisez le public visé et l'année de chaque source originale ; l'actualité et l'exhaustivité restent non vérifiées.
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Preuves originales
Preuve 1The use of GenAI must be acknowledged in an Appendix or Methods section of any piece of academic workAffichage localisé only
The Library guide requires acknowledgement of functional GenAI use in academic work.
Localisation des preuves: Acknowledging the use of generative AI in academic work
Scope: Lisez le public visé et l'année de chaque source originale ; l'actualité et l'exhaustivité restent non vérifiées.
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Preuves originales
Preuve 1To maintain academic integrity when using GenAI in an assessment, the specific uses of GenAI must be disclosed, properly acknowledged and referenced. Students should explain in detail what, when, and how they used GenAI in their assignment.Localisation des preuves: Assessment and Academic Integrity / disclosure guidance
Scope: Lisez le public visé et l'année de chaque source originale ; l'actualité et l'exhaustivité restent non vérifiées.
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Preuves originales
Preuve 1students have equitable access to tools at no additional costs; students are given opportunities to practice using GenAI tools; parameters... are clearAffichage localisé only
The teaching page says staff should address access, practice opportunities, clear parameters and alignment.
Localisation des preuves: Using GenAI to enhance and support learning
Scope: Lisez le public visé et l'année de chaque source originale ; l'actualité et l'exhaustivité restent non vérifiées.
Dernière vérification
Preuves originales
Preuve 1you are NOT allowed to use private student or staff information as part of your queries or instructions when using GenAI toolsAffichage localisé only
The teaching page says private student or staff information must not be used in GenAI prompts.
Localisation des preuves: Frequently asked questions when using GenAI for teaching > What should you NOT do with GenAI?
Scope: Lisez le public visé et l'année de chaque source originale ; l'actualité et l'exhaustivité restent non vérifiées.
Dernière vérification
Preuves originales
Preuve 1important considerations to keep in mind, including information security and data protection, when using AI tools such as ChatGPTAffichage localisé only
IT Services flags information security and data protection considerations for AI tools.
Localisation des preuves: Artificial Intelligence (AI)
Scope: Lisez le public visé et l'année de chaque source originale ; l'actualité et l'exhaustivité restent non vérifiées.
Dernière vérification
Preuves originales
Preuve 1Researchers remain ultimately responsible for scientific output. Researchers should use GenAI transparently, i.e. by citing usage in outputs.Affichage localisé only
The research page emphasizes researcher responsibility and transparent citation of GenAI use.
Localisation des preuves: Responsible use of GenAI in Research
Scope: Lisez le public visé et l'année de chaque source originale ; l'actualité et l'exhaustivité restent non vérifiées.
Dernière vérification
Preuves originales
Preuve 1AI and GenAI offer new opportunities for teaching, learning, assessment and research... challenges and risks, including to academic integrity, ethics, privacyAffichage localisé only
The central statement frames AI/GenAI as both an opportunity and a risk area.
Localisation des preuves: AI and GenAI in Trinity
These original public records and sources remain traceable. They are excluded from current topics, FAQ, submission and Analysis conclusions and do not establish current permission.
claim-tcd-genai-policy-under-development · historical_only
Formulation historique de la page web uniquement ; la déclaration du Collège v2 de juin 2026 et l'inventaire des politiques d'octobre exigent des preuves actuelles distinctes.
Une page Web ancienne non datée peut conserver des formulations encore en cours d'élaboration, mais elle ne permet pas d'établir l'absence de politique 2026 adoptée.
Record historyScope: Formulation historique de la page web uniquement ; la déclaration du Collège v2 de juin 2026 et l'inventaire des politiques d'octobre exigent des preuves actuelles distinctes.
Dernière vérification
Preuve originale
Preuve 1Policies are currently under development relating to the ethical and appropriate use of generative AI in teaching, learning, and assessmentAffichage localisé only
Trinity says GenAI-related teaching, learning and assessment policies are under development.
Localisateur de preuve: Academic Integrity Policies & Supports at Trinity
8 URL officielles ; 8 attributions de sources et leurs versions capturées conservées.
www.tcd.ie
Source officielle de l’université
tcd.ie
Academic Integrity Policies & Supports at Trinity · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
21ec9f3f9a2211f503bfbfae617c7b442959cff928f01d8feab2a24d87bab8ec
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
libguides.tcd.ie
Source officielle de l’université
libguides.tcd.ie
Acknowledging & Referencing Gen AI - Generative AI - Library Guides at Trinity College Dublin · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
23a950167e55d8ca60c9bf5dfab8ed2c68b14670604687b914e9ec753e7ac76f
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.tcd.ie
Source officielle de l’université
tcd.ie
Artificial Intelligence (AI) - IT Services · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
9181e6c67cfe97a00f544d0069cdd5a72d96728cd143f6d6cea230dba0b612a3
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.tcd.ie
Source officielle de l’université
tcd.ie
College Statement on Artificial Intelligence and Generative AI in Teaching, Learning, Assessment & Research · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
67b2a1c29ae6b790fd9f51f7f5cd468f0b4fab0bd07ff3cef405c442e8f81859
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.tcd.ie
Source officielle de l’université
tcd.ie
Gen AI Hub - Centre for Academic Practice, Trinity Teaching & Learning · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
ea8893c2f0eb81e5e6c0a674e10ad041d318b5536497e8ccafc8978921dd11bb
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
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Source officielle de l’université
tcd.ie
GenAI and Assessment · 2026-05-24T22:34:45.440Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
1f4fa97613d43d96619a03f59d6f0682ac168d021e2d01da5f4b0d340c8ec3c4
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
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Source officielle de l’université
tcd.ie
GenAI in Research · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
f05d1e69e2465c782b0de6eed2c74a370e7935b46e3d815d01251ef308f51be0
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.tcd.ie
Source officielle de l’université
tcd.ie
Using GenAI in Teaching and Learning · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
bda88d18355cfb359d20565741158b795ad4d3c188ba0557e2a8d9a73e8bc4d3
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
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4 fiches
Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.
Soumettre du contenu généré par GenAI comme étant le vôtre constitue un plagiat selon les directives d'évaluation. Déclarer l'utilisation n'établit pas en soi une autorisation pour une tâche donnée.
Voir les preuves →Les usages spécifiques dans les évaluations doivent être déclarés, reconnus et référencés. Expliquer quoi, quand et comment ; les consignes de la bibliothèque précisent également une mention en annexe ou dans la section Méthodes.
Voir les preuves →Les consignes pédagogiques interdisent d'inclure des informations privées sur les étudiants ou le personnel dans les requêtes ou instructions adressées à l'IA générative.
Voir les preuves →Aucun droit d'accès spécifique à un outil n'est établi par les assertions (Claims) conservées. Les conseils pédagogiques sur l'accès équitable n'accordent pas à chaque étudiant une licence ou une autorisation dans le cadre des évaluations.
Voir les preuves →Les affirmations retenues n'établissent pas d'autorisation pour un examen particulier. Consultez ses consignes ; les règles de déclaration relatives aux évaluations ne constituent pas une autorisation générale.
Voir les preuves →Les chercheurs demeurent responsables de leurs productions scientifiques et devraient citer de manière transparente l'usage de l'IA générative. Ces orientations relatives à la recherche sont distinctes des exigences relatives aux travaux de cours.
Voir les preuves →Présenter comme sien un contenu d'évaluation généré constitue du plagiat. Les affirmations retenues n'établissent ni sanction, ni procédure d'enquête, ni délai de recours.
Voir les preuves →Le personnel qui intègre l'IA générative devrait clarifier les paramètres, soutenir la pratique et garantir un accès équitable sans coût supplémentaire, en cohérence avec les acquis d'apprentissage.
Voir les preuves →La page IT signale la sécurité et la protection des données ; il s'agit d'un avis historique de 2024, et non de la preuve d'un achat actuel ni d'une approbation propre à un outil.
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