Dublin, Ireland Última verificação
Independente · Acesso aberto · Não é uma página universitária oficial
Evidência delimitada lida; análise pendente
Submeter conteúdo gerado por GenAI como sendo seu é plágio segundo as orientações de avaliação. Divulgar a utilização não estabelece, por si só, permissão para uma tarefa específica.
Evidência delimitada lida; análise pendente
As afirmações retidas não estabelecem autorização para um exame específico. Consulte as instruções do próprio exame; as regras de divulgação de avaliações não constituem uma autorização geral.
Evidência delimitada lida; análise pendente
As utilizações específicas na avaliação devem ser divulgadas, reconhecidas e referenciadas. Explicar o quê, quando e como; as orientações da biblioteca especificam também um reconhecimento num apêndice ou na secção de métodos.
Evidência delimitada lida; análise pendente
A orientação de ensino e aprendizagem proíbe a inclusão de informações privadas de estudantes ou do pessoal em consultas ou instruções para IA generativa.
Evidência delimitada lida; análise pendente
Nenhum direito a ferramentas específicas é estabelecido pelas alegações retidas. A orientação pedagógica sobre acesso equitativo não concede a todos os estudantes uma licença nem autorização para avaliações.
Evidência delimitada lida; análise pendente
Os investigadores continuam responsáveis pela produção científica e deveriam mencionar de forma transparente a utilização de IA generativa. Esta orientação para a investigação é distinta dos requisitos dos trabalhos das disciplinas.
Evidência delimitada lida; análise pendente
Apresentar conteúdo de avaliação gerado como sendo seu é plágio. As alegações retidas não estabelecem uma sanção, um procedimento de investigação nem um prazo de recurso.
Evidência delimitada lida; análise pendente
Os docentes que incorporam a GenAI no ensino deveriam tornar claros os parâmetros, apoiar a prática e garantir acesso equitativo sem custos adicionais, alinhado com os resultados de aprendizagem.
Evidência delimitada lida; análise pendente
A página de TI assinala a segurança e a proteção de dados; trata-se de um aviso histórico de 2024, não de prova de aquisição atual ou de aprovação específica de uma ferramenta.
Tool discovery information and cited sources are retained. Current account eligibility, cost, endorsement and assessment permission are not confirmed.
Atualizações ao registo revisto deste site, e não a confirmação de que a universidade alterou a sua política.
Outras entradas · Atualização de página
Revisão em carregamento…
Outras entradas · Manutenção de registros
Revisão em carregamento…
Outras entradas · Manutenção de registros
Revisão em carregamento…
8
Scope: Leia o público e o ano de cada fonte original. A atualidade e a completude permanecem não verificadas.
Última verificação
Evidência original
Prova 1
If a student generates content from a GenAI tool and submits it as their own work, it is considered plagiarismLocalized display only
The assessment page treats submitting GenAI output as one's own work as plagiarism.
Localizador de evidências: What does Plagiarism mean in the context of GenAI?
Scope: Leia o público e o ano de cada fonte original. A atualidade e a completude permanecem não verificadas.
Última verificação
Evidência original
Prova 1The use of GenAI must be acknowledged in an Appendix or Methods section of any piece of academic workLocalized display only
The Library guide requires acknowledgement of functional GenAI use in academic work.
Localizador de evidências: Acknowledging the use of generative AI in academic work
Scope: Leia o público e o ano de cada fonte original. A atualidade e a completude permanecem não verificadas.
Última verificação
Evidência original
Prova 1To maintain academic integrity when using GenAI in an assessment, the specific uses of GenAI must be disclosed, properly acknowledged and referenced. Students should explain in detail what, when, and how they used GenAI in their assignment.Localizador de evidências: Assessment and Academic Integrity / disclosure guidance
Scope: Leia o público e o ano de cada fonte original. A atualidade e a completude permanecem não verificadas.
Última verificação
Evidência original
Prova 1students have equitable access to tools at no additional costs; students are given opportunities to practice using GenAI tools; parameters... are clearLocalized display only
The teaching page says staff should address access, practice opportunities, clear parameters and alignment.
Localizador de evidências: Using GenAI to enhance and support learning
Scope: Leia o público e o ano de cada fonte original. A atualidade e a completude permanecem não verificadas.
Última verificação
Evidência original
Prova 1you are NOT allowed to use private student or staff information as part of your queries or instructions when using GenAI toolsLocalized display only
The teaching page says private student or staff information must not be used in GenAI prompts.
Localizador de evidências: Frequently asked questions when using GenAI for teaching > What should you NOT do with GenAI?
Scope: Leia o público e o ano de cada fonte original. A atualidade e a completude permanecem não verificadas.
Última verificação
Evidência original
Prova 1important considerations to keep in mind, including information security and data protection, when using AI tools such as ChatGPTLocalized display only
IT Services flags information security and data protection considerations for AI tools.
Localizador de evidências: Artificial Intelligence (AI)
Scope: Leia o público e o ano de cada fonte original. A atualidade e a completude permanecem não verificadas.
Última verificação
Evidência original
Prova 1Researchers remain ultimately responsible for scientific output. Researchers should use GenAI transparently, i.e. by citing usage in outputs.Localized display only
The research page emphasizes researcher responsibility and transparent citation of GenAI use.
Localizador de evidências: Responsible use of GenAI in Research
Scope: Leia o público e o ano de cada fonte original. A atualidade e a completude permanecem não verificadas.
Última verificação
Evidência original
Prova 1AI and GenAI offer new opportunities for teaching, learning, assessment and research... challenges and risks, including to academic integrity, ethics, privacyLocalized display only
The central statement frames AI/GenAI as both an opportunity and a risk area.
Localizador de evidências: AI and GenAI in Trinity
These original public records and sources remain traceable. They are excluded from current topics, FAQ, submission and Analysis conclusions and do not establish current permission.
claim-tcd-genai-policy-under-development · historical_only
Apenas redação histórica de página web; a Declaração do College v2 de junho de 2026 e o inventário de políticas de outubro exigem provas atuais distintas.
Uma página antiga sem data pode conter linguagem de versão em desenvolvimento, mas não pode comprovar a ausência de uma política adotada em 2026.
Record historyScope: Apenas redação histórica de página web; a Declaração do College v2 de junho de 2026 e o inventário de políticas de outubro exigem provas atuais distintas.
Last checked
Original evidence
Evidence 1Policies are currently under development relating to the ethical and appropriate use of generative AI in teaching, learning, and assessmentLocalized display only
Trinity says GenAI-related teaching, learning and assessment policies are under development.
Evidence locator: Academic Integrity Policies & Supports at Trinity
8 URLs oficiais; 8 atribuições de fontes e suas versões capturadas mantidas.
www.tcd.ie
Fonte oficial da universidade
tcd.ie
Academic Integrity Policies & Supports at Trinity · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
21ec9f3f9a2211f503bfbfae617c7b442959cff928f01d8feab2a24d87bab8ec
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
libguides.tcd.ie
Fonte oficial da universidade
libguides.tcd.ie
Acknowledging & Referencing Gen AI - Generative AI - Library Guides at Trinity College Dublin · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
23a950167e55d8ca60c9bf5dfab8ed2c68b14670604687b914e9ec753e7ac76f
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.tcd.ie
Fonte oficial da universidade
tcd.ie
Artificial Intelligence (AI) - IT Services · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
9181e6c67cfe97a00f544d0069cdd5a72d96728cd143f6d6cea230dba0b612a3
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.tcd.ie
Fonte oficial da universidade
tcd.ie
College Statement on Artificial Intelligence and Generative AI in Teaching, Learning, Assessment & Research · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
67b2a1c29ae6b790fd9f51f7f5cd468f0b4fab0bd07ff3cef405c442e8f81859
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.tcd.ie
Fonte oficial da universidade
tcd.ie
Gen AI Hub - Centre for Academic Practice, Trinity Teaching & Learning · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
ea8893c2f0eb81e5e6c0a674e10ad041d318b5536497e8ccafc8978921dd11bb
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.tcd.ie
Fonte oficial da universidade
tcd.ie
GenAI and Assessment · 2026-05-24T22:34:45.440Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
1f4fa97613d43d96619a03f59d6f0682ac168d021e2d01da5f4b0d340c8ec3c4
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.tcd.ie
Fonte oficial da universidade
tcd.ie
GenAI in Research · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
f05d1e69e2465c782b0de6eed2c74a370e7935b46e3d815d01251ef308f51be0
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.tcd.ie
Fonte oficial da universidade
tcd.ie
Using GenAI in Teaching and Learning · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
bda88d18355cfb359d20565741158b795ad4d3c188ba0557e2a8d9a73e8bc4d3
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Explore
4 records
Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.
Submeter conteúdo gerado por GenAI como sendo seu é plágio segundo as orientações de avaliação. Divulgar a utilização não estabelece, por si só, permissão para uma tarefa específica.
Ver evidência →As utilizações específicas na avaliação devem ser divulgadas, reconhecidas e referenciadas. Explicar o quê, quando e como; as orientações da biblioteca especificam também um reconhecimento num apêndice ou na secção de métodos.
Ver evidência →A orientação de ensino e aprendizagem proíbe a inclusão de informações privadas de estudantes ou do pessoal em consultas ou instruções para IA generativa.
Ver evidência →Nenhum direito a ferramentas específicas é estabelecido pelas alegações retidas. A orientação pedagógica sobre acesso equitativo não concede a todos os estudantes uma licença nem autorização para avaliações.
Ver evidência →As afirmações retidas não estabelecem autorização para um exame específico. Consulte as instruções do próprio exame; as regras de divulgação de avaliações não constituem uma autorização geral.
Ver evidência →Os investigadores continuam responsáveis pela produção científica e deveriam mencionar de forma transparente a utilização de IA generativa. Esta orientação para a investigação é distinta dos requisitos dos trabalhos das disciplinas.
Ver evidência →Apresentar conteúdo de avaliação gerado como sendo seu é plágio. As alegações retidas não estabelecem uma sanção, um procedimento de investigação nem um prazo de recurso.
Ver evidência →Os docentes que incorporam a GenAI no ensino deveriam tornar claros os parâmetros, apoiar a prática e garantir acesso equitativo sem custos adicionais, alinhado com os resultados de aprendizagem.
Ver evidência →A página de TI assinala a segurança e a proteção de dados; trata-se de um aviso histórico de 2024, não de prova de aquisição atual ou de aprovação específica de uma ferramenta.
Ver evidência →9 · Evidência política integral
Evidência política integral →
