Trabajo de curso
Evidencia delimitada leída; revisión pendiente
Entregar contenido generado por GenAI como propio constituye plagio según la guía de evaluación. Declarar el uso no establece por sí mismo el permiso para una tarea en particular.
Dublin, Ireland Última comprobación
Trinity College Dublin, The University of Dublin
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Trinity College Dublin, The University of Dublin
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¿Puedo usar IA en mis trabajos?Evidencia delimitada leída; revisión pendiente¿Debo declarar el uso de IA?Evidencia delimitada leída; revisión pendiente¿Puedo subir datos sensibles?Evidencia delimitada leída; revisión pendiente¿Qué herramientas están disponibles?Evidencia delimitada leída; revisión pendiente
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Exámenes
Evidencia delimitada leída; revisión pendiente
Las afirmaciones registradas no establecen permiso para un examen concreto. Consulte sus instrucciones; las normas de declaración en las evaluaciones no constituyen una autorización general.
Declaración de uso
Evidencia delimitada leída; revisión pendiente
Los usos específicos en la evaluación deben declararse, reconocerse y citarse. Explique qué, cuándo y cómo; la guía de la biblioteca también especifica un reconocimiento en un apéndice o en la sección de métodos.
Privacidad y datos
Evidencia delimitada leída; revisión pendiente
La guía de docencia y aprendizaje prohíbe incluir información privada de estudiantes o personal en las consultas o instrucciones a la IA generativa.
Herramientas y elegibilidad
Evidencia delimitada leída; revisión pendiente
Las Claims conservadas no establecen el derecho a ninguna herramienta específica. La orientación docente sobre acceso equitativo no otorga a cada estudiante una licencia ni permiso de evaluación.
Investigación y publicación
Evidencia delimitada leída; revisión pendiente
Los investigadores siguen siendo responsables de los resultados científicos y deberían citar de forma transparente el uso de IA generativa. Esta orientación sobre investigación es distinta de los requisitos aplicables a los trabajos y tareas evaluables.
Más temas del registro revisado
Integridad académica
Evidencia delimitada leída; revisión pendiente
Presentar como propio el contenido de evaluación generado es plagio. Las afirmaciones conservadas no establecen una sanción, un procedimiento de investigación ni un plazo de apelación.
Orientaciones docentes
Evidencia delimitada leída; revisión pendiente
El personal que integre IA generativa en la enseñanza debería dejar claros los parámetros, apoyar la práctica y garantizar un acceso equitativo sin coste adicional, en coherencia con los resultados de aprendizaje.
Seguridad y adquisiciones
Evidencia delimitada leída; revisión pendiente
La página de TI señala la seguridad y la protección de datos; es un aviso histórico de 2024, no prueba de una adquisición actual ni de una aprobación específica para una herramienta.
Antes de enviar
Hacer
- Revele, reconozca y mencione las formas específicas en que utilizó GenAI en una evaluación.
- Reconozca el uso funcional de GenAI en un apéndice o en la sección de métodos según lo exigen las directrices de la biblioteca.
- En los resultados de investigación, cite el uso de GenAI de forma transparente y conserve la responsabilidad por el resultado.
No
- No presente el contenido generado por IA generativa como si fuera su propio trabajo.
- No incluya información privada de estudiantes o del personal en consultas o instrucciones de GenAI.
- No considere que el cumplimiento de las normas de declaración equivale a un permiso para cualquier evaluación.
Tool discovery records: scope pending review
Tool discovery information and cited sources are retained. Current account eligibility, cost, endorsement and assessment permission are not confirmed.
Actualizaciones del registro
Actualizaciones de los datos revisados de este sitio; no confirman que la universidad haya cambiado su política.
Otros registros · Actualización de página
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Afirmaciones revisadas
8
Integridad académica 3 afirmaciones revisadas
Las directrices de evaluación sobre GenAI de Trinity establecen que entregar contenidos generados por GenAI como si fueran obra propia del estudiante se considera plagio.
Examinado
Scope: Lea el público y el año de cada fuente original; la actualidad y la integridad siguen sin verificarse.
Última comprobación
Evidencia original
Pruebas 1If a student generates content from a GenAI tool and submits it as their own work, it is considered plagiarismVista localizada only
The assessment page treats submitting GenAI output as one's own work as plagiarism.
Localizador de evidencias: What does Plagiarism mean in the context of GenAI?
La guía de la Biblioteca de Trinity indica que el uso de GenAI como herramienta funcional en el trabajo académico debe reconocerse en una sección de Apéndice o Metodología, con detalles mínimos que incluyan el nombre y la versión del sistema, el editor, la URL y el contexto de uso.
Examinado
Scope: Lea el público y el año de cada fuente original; la actualidad y la integridad siguen sin verificarse.
Última comprobación
Evidencia original
Pruebas 1The use of GenAI must be acknowledged in an Appendix or Methods section of any piece of academic workVista localizada only
The Library guide requires acknowledgement of functional GenAI use in academic work.
Localizador de evidencias: Acknowledging the use of generative AI in academic work
Trinity College Dublin establece que los usos específicos de la IA generativa en una evaluación deben divulgarse, reconocerse adecuadamente y referenciarse; los estudiantes deberían explicar qué, cuándo y cómo utilizaron la IA generativa.
Examinado
Scope: Lea el público y el año de cada fuente original; la actualidad y la integridad siguen sin verificarse.
Última comprobación
Evidencia original
Pruebas 1To maintain academic integrity when using GenAI in an assessment, the specific uses of GenAI must be disclosed, properly acknowledged and referenced. Students should explain in detail what, when, and how they used GenAI in their assignment.Localizador de evidencias: Assessment and Academic Integrity / disclosure guidance
Docencia 1 afirmaciones revisadas
La guía de enseñanza y aprendizaje de Trinity indica que el personal que incorpore GenAI debería establecer parámetros claros, apoyar la práctica de la formulación de instrucciones (prompting), alinear el uso con los resultados de aprendizaje y garantizar un acceso equitativo sin costo adicional.
Examinado
Scope: Lea el público y el año de cada fuente original; la actualidad y la integridad siguen sin verificarse.
Última comprobación
Evidencia original
Pruebas 1students have equitable access to tools at no additional costs; students are given opportunities to practice using GenAI tools; parameters... are clearVista localizada only
The teaching page says staff should address access, practice opportunities, clear parameters and alignment.
Localizador de evidencias: Using GenAI to enhance and support learning
Privacidad 1 afirmaciones revisadas
La orientación sobre enseñanza y aprendizaje de Trinity indica que no deben usarse datos privados de estudiantes ni de personal en consultas o instrucciones a la IA generativa.
Examinado
Scope: Lea el público y el año de cada fuente original; la actualidad y la integridad siguen sin verificarse.
Última comprobación
Evidencia original
Pruebas 1you are NOT allowed to use private student or staff information as part of your queries or instructions when using GenAI toolsVista localizada only
The teaching page says private student or staff information must not be used in GenAI prompts.
Localizador de evidencias: Frequently asked questions when using GenAI for teaching > What should you NOT do with GenAI?
Revisión de seguridad 1 afirmaciones revisadas
Trinity IT Services indica que herramientas de IA como ChatGPT plantean consideraciones de seguridad de la información y de protección de datos.
Examinado
Scope: Lea el público y el año de cada fuente original; la actualidad y la integridad siguen sin verificarse.
Última comprobación
Evidencia original
Pruebas 1important considerations to keep in mind, including information security and data protection, when using AI tools such as ChatGPTVista localizada only
IT Services flags information security and data protection considerations for AI tools.
Localizador de evidencias: Artificial Intelligence (AI)
Investigación 1 afirmaciones revisadas
La guía de investigación de Trinity señala que los investigadores siguen siendo responsables de la producción científica, deberían citar el uso de IA generativa en los resultados y deberían atender a las cuestiones de privacidad, confidencialidad y propiedad intelectual al compartir información sensible con herramientas de IA.
Examinado
Scope: Lea el público y el año de cada fuente original; la actualidad y la integridad siguen sin verificarse.
Última comprobación
Evidencia original
Pruebas 1Researchers remain ultimately responsible for scientific output. Researchers should use GenAI transparently, i.e. by citing usage in outputs.Vista localizada only
The research page emphasizes researcher responsibility and transparent citation of GenAI use.
Localizador de evidencias: Responsible use of GenAI in Research
Reglas para herramientas de IA 1 afirmaciones revisadas
La declaración del Trinity College trata la IA y la IA generativa como relevantes para la docencia, el aprendizaje, la evaluación y la investigación, a la vez que identifica riesgos como la integridad académica, la ética y la privacidad.
Examinado
Scope: Lea el público y el año de cada fuente original; la actualidad y la integridad siguen sin verificarse.
Última comprobación
Evidencia original
Pruebas 1AI and GenAI offer new opportunities for teaching, learning, assessment and research... challenges and risks, including to academic integrity, ethics, privacyVista localizada only
The central statement frames AI/GenAI as both an opportunity and a risk area.
Localizador de evidencias: AI and GenAI in Trinity
Historical and pending public Claims (1)
These original public records and sources remain traceable. They are excluded from current topics, FAQ, submission and Analysis conclusions and do not establish current permission.
claim-tcd-genai-policy-under-development · historical_only
Solo redacción histórica de la página web; la Declaración del Colegio v2 de junio de 2026 y el inventario de políticas de octubre requieren pruebas actuales diferenciadas.
Página web antigua sin fecha que puede conservar redacción de versión en desarrollo, pero no puede establecer la ausencia de una política de 2026 adoptada.
Record historyEstado de la fuente Afirmaciones revisadas: 1
El Centre for Academic Practice de Trinity afirma que las políticas sobre el uso ético y adecuado de la IA generativa en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación están actualmente en desarrollo.
Revisado
Scope: Solo redacción histórica de la página web; la Declaración del Colegio v2 de junio de 2026 y el inventario de políticas de octubre requieren pruebas actuales diferenciadas.
Última comprobación
Evidencia original
Evidencia 1Policies are currently under development relating to the ethical and appropriate use of generative AI in teaching, learning, and assessmentVista localizada only
Trinity says GenAI-related teaching, learning and assessment policies are under development.
Localizador de evidencia: Academic Integrity Policies & Supports at Trinity
Fuentes oficiales
8 URL oficiales; 8 atribuciones de fuentes, con sus versiones capturadas conservadas.
Academic Integrity Policies & Supports at Trinity
www.tcd.ie
Fuente oficial universitaria
tcd.ie
Hash y versión capturada
Academic Integrity Policies & Supports at Trinity · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
21ec9f3f9a2211f503bfbfae617c7b442959cff928f01d8feab2a24d87bab8ec
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Acknowledging & Referencing Gen AI - Generative AI - Library Guides at Trinity College Dublin
libguides.tcd.ie
Fuente oficial universitaria
libguides.tcd.ie
Hash y versión capturada
Acknowledging & Referencing Gen AI - Generative AI - Library Guides at Trinity College Dublin · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
23a950167e55d8ca60c9bf5dfab8ed2c68b14670604687b914e9ec753e7ac76f
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Artificial Intelligence (AI) - IT Services
www.tcd.ie
Fuente oficial universitaria
tcd.ie
Hash y versión capturada
Artificial Intelligence (AI) - IT Services · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
9181e6c67cfe97a00f544d0069cdd5a72d96728cd143f6d6cea230dba0b612a3
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
College Statement on Artificial Intelligence and Generative AI in Teaching, Learning, Assessment & Research
www.tcd.ie
Fuente oficial universitaria
tcd.ie
Hash y versión capturada
College Statement on Artificial Intelligence and Generative AI in Teaching, Learning, Assessment & Research · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
67b2a1c29ae6b790fd9f51f7f5cd468f0b4fab0bd07ff3cef405c442e8f81859
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Gen AI Hub - Centre for Academic Practice, Trinity Teaching & Learning
www.tcd.ie
Fuente oficial universitaria
tcd.ie
Hash y versión capturada
Gen AI Hub - Centre for Academic Practice, Trinity Teaching & Learning · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
ea8893c2f0eb81e5e6c0a674e10ad041d318b5536497e8ccafc8978921dd11bb
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
GenAI and Assessment
www.tcd.ie
Fuente oficial universitaria
tcd.ie
Hash y versión capturada
GenAI and Assessment · 2026-05-24T22:34:45.440Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
1f4fa97613d43d96619a03f59d6f0682ac168d021e2d01da5f4b0d340c8ec3c4
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
GenAI in Research
www.tcd.ie
Fuente oficial universitaria
tcd.ie
Hash y versión capturada
GenAI in Research · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
f05d1e69e2465c782b0de6eed2c74a370e7935b46e3d815d01251ef308f51be0
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Using GenAI in Teaching and Learning
www.tcd.ie
Fuente oficial universitaria
tcd.ie
Hash y versión capturada
Using GenAI in Teaching and Learning · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
bda88d18355cfb359d20565741158b795ad4d3c188ba0557e2a8d9a73e8bc4d3
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
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Registros conexos de políticas de IA universitarias
Registros: 4
Información del registro, JSON y cita
Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
- Claim review state
- agent_reviewed
- Analysis review state
- machine_candidate
- Revisión del registro
- qs71-90-v6-completeness-r3-20261025
- Versión del conjunto
- public-release-20260924-002
- Corrección publicada
- Resumen estudiantil
- No publicado
Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.
- Auditoría institucional PARTIAL. Los originales oficiales en bruto (HTML/PDF) y la verificación completa de versión y contexto siguen incompletos.
- Los registros públicos originales siguen sin cambios. Los registros excluidos son históricos o están pendientes de revisión de alcance, no permisos vigentes.
- Las nuevas correcciones, herramientas, interpretaciones de estudiantes e instantáneas siguen sin aprobarse.
Preguntas frecuentes
Preguntas frecuentes
¿Puedo usar IA en mis trabajos?
Entregar contenido generado por GenAI como propio constituye plagio según la guía de evaluación. Declarar el uso no establece por sí mismo el permiso para una tarea en particular.
Ver evidencia →¿Debo declarar el uso de IA?
Los usos específicos en la evaluación deben declararse, reconocerse y citarse. Explique qué, cuándo y cómo; la guía de la biblioteca también especifica un reconocimiento en un apéndice o en la sección de métodos.
Ver evidencia →¿Puedo subir datos sensibles?
La guía de docencia y aprendizaje prohíbe incluir información privada de estudiantes o personal en las consultas o instrucciones a la IA generativa.
Ver evidencia →¿Qué herramientas están disponibles?
Las Claims conservadas no establecen el derecho a ninguna herramienta específica. La orientación docente sobre acceso equitativo no otorga a cada estudiante una licencia ni permiso de evaluación.
Ver evidencia →¿Qué reglas se aplican a los exámenes?
Las afirmaciones registradas no establecen permiso para un examen concreto. Consulte sus instrucciones; las normas de declaración en las evaluaciones no constituyen una autorización general.
Ver evidencia →¿Qué reglas se aplican a investigación y publicación?
Los investigadores siguen siendo responsables de los resultados científicos y deberían citar de forma transparente el uso de IA generativa. Esta orientación sobre investigación es distinta de los requisitos aplicables a los trabajos y tareas evaluables.
Ver evidencia →¿Qué constituye una infracción académica?
Presentar como propio el contenido de evaluación generado es plagio. Las afirmaciones conservadas no establecen una sanción, un procedimiento de investigación ni un plazo de apelación.
Ver evidencia →¿Qué orientación se aplica a la enseñanza?
El personal que integre IA generativa en la enseñanza debería dejar claros los parámetros, apoyar la práctica y garantizar un acceso equitativo sin coste adicional, en coherencia con los resultados de aprendizaje.
Ver evidencia →¿Qué requisitos de seguridad y adquisición existen?
La página de TI señala la seguridad y la protección de datos; es un aviso histórico de 2024, no prueba de una adquisición actual ni de una aprobación específica para una herramienta.
Ver evidencia →