Dublin, Ireland Sidst tjekket
Uafhængig · Åben adgang · Ikke en officiel universitetsside
Læs afgrænset evidens; gennemgang afventer
Indlevering af GenAI-genereret indhold som sit eget betragtes som plagiat ifølge bedømmelsesvejledningen. Oplysning om brug etablerer ikke i sig selv tilladelse til en bestemt opgave.
Læs afgrænset evidens; gennemgang afventer
De bevarede påstande fastslår ikke tilladelse til en bestemt eksamen. Tjek dens instruktioner; reglerne for oplysning om brug ved bedømmelse er ikke en generel tilladelse.
Læs afgrænset evidens; gennemgang afventer
Specifikke anvendelser i bedømmelse skal oplyses, anerkendes og refereres. Forklar hvad, hvornår og hvordan; bibliotekets vejledning angiver desuden en anerkendelse i et appendiks eller i afsnittet Methods.
Læs afgrænset evidens; gennemgang afventer
Retningslinjer for undervisning og læring forbyder private oplysninger om studerende eller medarbejdere i GenAI-forespørgsler eller -instruktioner.
Læs afgrænset evidens; gennemgang afventer
Ingen specifik rettighed til værktøjer er fastslået af de bevarede Claims. Undervisningsvejledning om ligelig adgang giver ikke enhver studerende en licens eller bedømmelsestilladelse.
Læs afgrænset evidens; gennemgang afventer
Forskere har fortsat ansvaret for det videnskabelige output og bør gennemsigtigt henvise til brug af GenAI. Denne forskningsvejledning er adskilt fra krav til kursusarbejde.
Læs afgrænset evidens; gennemgang afventer
At udgive genereret opgaveindhold som sit eget er plagiat. De beholdte påstande fastlægger ikke en sanktion, undersøgelsesprocedure eller klagefrist.
Læs afgrænset evidens; gennemgang afventer
Medarbejdere, der indlejrer GenAI, bør gøre parametrene klare, støtte praksis og sikre lige adgang uden ekstra omkostninger, i overensstemmelse med læringsmålene.
Læs afgrænset evidens; gennemgang afventer
IT-siden fremhæver sikkerhed og databeskyttelse; det er en historisk meddelelse fra 2024 og ikke bevis for nuværende indkøb eller værktøjsspecifik godkendelse.
Tool discovery information and cited sources are retained. Current account eligibility, cost, endorsement and assessment permission are not confirmed.
Opdateringer af denne sides gennemgåede registrering, ikke en bekræftelse af, at universitetet har ændret sin politik.
Andre poster · Sideopdatering
Indlæser revision…
Andre poster · Vedligeholdelse af registreringer
Indlæser revision…
Andre poster · Vedligeholdelse af registreringer
Indlæser revision…
8
Scope: Læs hver originalkildes målgruppe og årstal. Aktualitet og fuldstændighed er fortsat ikke verificeret.
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1
If a student generates content from a GenAI tool and submits it as their own work, it is considered plagiarismLocalized display only
The assessment page treats submitting GenAI output as one's own work as plagiarism.
Evidensfinder: What does Plagiarism mean in the context of GenAI?
Scope: Læs hver originalkildes målgruppe og årstal. Aktualitet og fuldstændighed er fortsat ikke verificeret.
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1The use of GenAI must be acknowledged in an Appendix or Methods section of any piece of academic workLocalized display only
The Library guide requires acknowledgement of functional GenAI use in academic work.
Evidensfinder: Acknowledging the use of generative AI in academic work
Scope: Læs hver originalkildes målgruppe og årstal. Aktualitet og fuldstændighed er fortsat ikke verificeret.
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1To maintain academic integrity when using GenAI in an assessment, the specific uses of GenAI must be disclosed, properly acknowledged and referenced. Students should explain in detail what, when, and how they used GenAI in their assignment.Evidensfinder: Assessment and Academic Integrity / disclosure guidance
Scope: Læs hver originalkildes målgruppe og årstal. Aktualitet og fuldstændighed er fortsat ikke verificeret.
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1students have equitable access to tools at no additional costs; students are given opportunities to practice using GenAI tools; parameters... are clearLocalized display only
The teaching page says staff should address access, practice opportunities, clear parameters and alignment.
Evidensfinder: Using GenAI to enhance and support learning
Scope: Læs hver originalkildes målgruppe og årstal. Aktualitet og fuldstændighed er fortsat ikke verificeret.
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1you are NOT allowed to use private student or staff information as part of your queries or instructions when using GenAI toolsLocalized display only
The teaching page says private student or staff information must not be used in GenAI prompts.
Evidensfinder: Frequently asked questions when using GenAI for teaching > What should you NOT do with GenAI?
Scope: Læs hver originalkildes målgruppe og årstal. Aktualitet og fuldstændighed er fortsat ikke verificeret.
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1important considerations to keep in mind, including information security and data protection, when using AI tools such as ChatGPTLocalized display only
IT Services flags information security and data protection considerations for AI tools.
Evidensfinder: Artificial Intelligence (AI)
Scope: Læs hver originalkildes målgruppe og årstal. Aktualitet og fuldstændighed er fortsat ikke verificeret.
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1Researchers remain ultimately responsible for scientific output. Researchers should use GenAI transparently, i.e. by citing usage in outputs.Localized display only
The research page emphasizes researcher responsibility and transparent citation of GenAI use.
Evidensfinder: Responsible use of GenAI in Research
Scope: Læs hver originalkildes målgruppe og årstal. Aktualitet og fuldstændighed er fortsat ikke verificeret.
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1AI and GenAI offer new opportunities for teaching, learning, assessment and research... challenges and risks, including to academic integrity, ethics, privacyLocalized display only
The central statement frames AI/GenAI as both an opportunity and a risk area.
Evidensfinder: AI and GenAI in Trinity
These original public records and sources remain traceable. They are excluded from current topics, FAQ, submission and Analysis conclusions and do not establish current permission.
claim-tcd-genai-policy-under-development · historical_only
Kun historisk formulering på websiden; College Statement v2 fra juni 2026 og oktober-politikoversigten kræver særskilt aktuel dokumentation.
Udateret, gammel webside kan stadig indeholde formuleringer fra en udviklingsfase, men kan ikke dokumentere, at der ikke findes en vedtaget 2026-politik.
Record historyScope: Kun historisk formulering på websiden; College Statement v2 fra juni 2026 og oktober-politikoversigten kræver særskilt aktuel dokumentation.
Last checked
Original evidence
Evidence 1Policies are currently under development relating to the ethical and appropriate use of generative AI in teaching, learning, and assessmentLocalized display only
Trinity says GenAI-related teaching, learning and assessment policies are under development.
Evidence locator: Academic Integrity Policies & Supports at Trinity
8 officielle webadresser; 8 kildeangivelser og deres gemte versioner er bevaret.
www.tcd.ie
Officiel universitetskilde
tcd.ie
Academic Integrity Policies & Supports at Trinity · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
21ec9f3f9a2211f503bfbfae617c7b442959cff928f01d8feab2a24d87bab8ec
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
libguides.tcd.ie
Officiel universitetskilde
libguides.tcd.ie
Acknowledging & Referencing Gen AI - Generative AI - Library Guides at Trinity College Dublin · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
23a950167e55d8ca60c9bf5dfab8ed2c68b14670604687b914e9ec753e7ac76f
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.tcd.ie
Officiel universitetskilde
tcd.ie
Artificial Intelligence (AI) - IT Services · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
9181e6c67cfe97a00f544d0069cdd5a72d96728cd143f6d6cea230dba0b612a3
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.tcd.ie
Officiel universitetskilde
tcd.ie
College Statement on Artificial Intelligence and Generative AI in Teaching, Learning, Assessment & Research · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
67b2a1c29ae6b790fd9f51f7f5cd468f0b4fab0bd07ff3cef405c442e8f81859
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.tcd.ie
Officiel universitetskilde
tcd.ie
Gen AI Hub - Centre for Academic Practice, Trinity Teaching & Learning · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
ea8893c2f0eb81e5e6c0a674e10ad041d318b5536497e8ccafc8978921dd11bb
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.tcd.ie
Officiel universitetskilde
tcd.ie
GenAI and Assessment · 2026-05-24T22:34:45.440Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
1f4fa97613d43d96619a03f59d6f0682ac168d021e2d01da5f4b0d340c8ec3c4
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.tcd.ie
Officiel universitetskilde
tcd.ie
GenAI in Research · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
f05d1e69e2465c782b0de6eed2c74a370e7935b46e3d815d01251ef308f51be0
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.tcd.ie
Officiel universitetskilde
tcd.ie
Using GenAI in Teaching and Learning · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
bda88d18355cfb359d20565741158b795ad4d3c188ba0557e2a8d9a73e8bc4d3
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Explore
4 records
Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.
Indlevering af GenAI-genereret indhold som sit eget betragtes som plagiat ifølge bedømmelsesvejledningen. Oplysning om brug etablerer ikke i sig selv tilladelse til en bestemt opgave.
Vis evidens →Specifikke anvendelser i bedømmelse skal oplyses, anerkendes og refereres. Forklar hvad, hvornår og hvordan; bibliotekets vejledning angiver desuden en anerkendelse i et appendiks eller i afsnittet Methods.
Vis evidens →Retningslinjer for undervisning og læring forbyder private oplysninger om studerende eller medarbejdere i GenAI-forespørgsler eller -instruktioner.
Vis evidens →Ingen specifik rettighed til værktøjer er fastslået af de bevarede Claims. Undervisningsvejledning om ligelig adgang giver ikke enhver studerende en licens eller bedømmelsestilladelse.
Vis evidens →De bevarede påstande fastslår ikke tilladelse til en bestemt eksamen. Tjek dens instruktioner; reglerne for oplysning om brug ved bedømmelse er ikke en generel tilladelse.
Vis evidens →Forskere har fortsat ansvaret for det videnskabelige output og bør gennemsigtigt henvise til brug af GenAI. Denne forskningsvejledning er adskilt fra krav til kursusarbejde.
Vis evidens →At udgive genereret opgaveindhold som sit eget er plagiat. De beholdte påstande fastlægger ikke en sanktion, undersøgelsesprocedure eller klagefrist.
Vis evidens →Medarbejdere, der indlejrer GenAI, bør gøre parametrene klare, støtte praksis og sikre lige adgang uden ekstra omkostninger, i overensstemmelse med læringsmålene.
Vis evidens →IT-siden fremhæver sikkerhed og databeskyttelse; det er en historisk meddelelse fra 2024 og ikke bevis for nuværende indkøb eller værktøjsspecifik godkendelse.
Vis evidens →9 · Fuldstændig politisk dokumentation
Fuldstændig politisk dokumentation →
