מטלות והערכה אקדמית
קריאת ראיות מוגדרות; בדיקה ממתינה
הגשת תוכן שנוצר על ידי GenAI כתוכן משלך מהווה פלגיאט על פי הנחיות ההערכה. גילוי נאות על שימוש אינו מבסס כשלעצמו הרשאה למטלה מסוימת.
Dublin, Ireland נבדק לאחרונה
Trinity College Dublin, The University of Dublin
השוואת אוניברסיטאות
אוניברסיטאות נבחרות1/4
Trinity College Dublin, The University of Dublin
עצמאי · גישה פתוחה · אינו דף רשמי של האוניברסיטה
מה תרצו לבדוק?
עיון ברשומה הנוכחית לפי נושא
בחינות
קריאת ראיות מוגדרות; בדיקה ממתינה
הטענות שנשמרו אינן מבססות הרשאה למבחן מסוים. בדקו את ההוראות שלו; כללי הגילוי לגבי הערכה אינם מהווים היתר כללי.
גילוי
קריאת ראיות מוגדרות; בדיקה ממתינה
שימושים ספציפיים בהערכה חייבים להיות מוצהרים, מוכרים ומאוזכרים. יש להסביר מה, מתי ואיך; הנחיות הספרייה מציינות גם הודאה בנספח או בסעיף השיטות.
פרטיות ונתונים
קריאת ראיות מוגדרות; בדיקה ממתינה
הנחיות ההוראה והלמידה אוסרות להזין מידע פרטי של סטודנטים או צוות לשאילתות או להוראות ל-GenAI.
כלים וזכאות
קריאת ראיות מוגדרות; בדיקה ממתינה
שום זכאות לכלי ספציפי אינה מבוססת על ידי ה-Claims שנשמרו. הנחיות הוראה בנושא גישה שוויונית אינן מעניקות לכל סטודנט רישיון או הרשאת הערכה.
מחקר ופרסום
קריאת ראיות מוגדרות; בדיקה ממתינה
חוקרים נשארים אחראים לתוצרים המדעיים שלהם, ומומלץ לציין בשקיפות את השימוש ב-GenAI. הנחיה מחקרית זו שונה מדרישות של עבודות קורס.
עוד נושאים מהרשומות שנבדקו
יושרה אקדמית
קריאת ראיות מוגדרות; בדיקה ממתינה
הצגת תוכן שנוצר במטלה להערכה כעבודה של עצמך היא גניבה ספרותית (plagiarism). הטענות שנשמרו אינן מבססות סנקציה, הליך חקירה או מועד ערעור.
הנחיות הוראה
קריאת ראיות מוגדרות; בדיקה ממתינה
על הצוות המטמיע GenAI מומלץ להבהיר פרמטרים, לתמוך בתרגול ולהבטיח גישה שוויונית ללא עלות נוספת, בהתאם ליעדי הלמידה.
אבטחה ורכש
קריאת ראיות מוגדרות; בדיקה ממתינה
דף ה-IT מסמן אבטחה והגנת מידע; מדובר בהודעה היסטורית מ-2024, ואינה הוכחה לרכש עדכני או לאישור ספציפי לכלי.
לפני ההגשה
בצעו
- חשפו, ציינו ותנו ייחוס לאופנים הספציפיים שבהם השתמשתם ב-GenAI במטלת הערכה.
- יש לציין שימוש פונקציונלי ב-GenAI בנספח או בסעיף שיטות, כפי שהנחיית הספרייה מחייבת.
- בתוצרי מחקר, צטט שימוש ב-GenAI בשקיפות ושמור על אחריות לתוצר.
אסור
- אל תגישו תוכן שנוצר ב-GenAI כאילו הוא עבודתכם שלכם.
- אין לכלול מידע פרטי של סטודנטים או סגל בשאילתות או בהנחיות GenAI.
- אין לראות בעמידה בכללי הגילוי היתר לכל הערכה.
Tool discovery records: scope pending review
Tool discovery information and cited sources are retained. Current account eligibility, cost, endorsement and assessment permission are not confirmed.
עדכוני רשומות
עדכונים לרשומה שנבדקה באתר זה, ולא אישור שהאוניברסיטה שינתה את מדיניותה.
רשומות אחרות · עדכון דף
הצגת גרסה
טוען גרסה…
רשומות אחרות · תחזוקת רשומות
הצגת גרסה
טוען גרסה…
רשומות אחרות · תחזוקת רשומות
הצגת גרסה
טוען גרסה…
טענות שנבדקו
8
יושרה אקדמית 3 טענות שנבדקו
הנחיית ההערכה של Trinity בנוגע ל-GenAI קובעת שהגשת תוכן שנוצר ב-GenAI כעבודה של הסטודנט נחשבת לגניבה ספרותית.
נבדק
Scope: יש לקרוא את קהל היעד והשנה של כל מקור מקורי. עדכניות ושלמות נותרו לא מאומתות.
נבדק לאחרונה
ראיות מקוריות
ראיות 1If a student generates content from a GenAI tool and submits it as their own work, it is considered plagiarismLocalized display only
The assessment page treats submitting GenAI output as one's own work as plagiarism.
איתור ראיות: What does Plagiarism mean in the context of GenAI?
הנחיות ספריית טריניטי קובעות כי יש לציין שימוש ב-GenAI ככלי פונקציונלי בעבודה אקדמית בנספח או בסעיף שיטות, עם פרטים מינימליים הכוללים את שם המערכת והגרסה, המפרסם, ה-URL והקשר השימוש.
נבדק
Scope: יש לקרוא את קהל היעד והשנה של כל מקור מקורי. עדכניות ושלמות נותרו לא מאומתות.
נבדק לאחרונה
ראיות מקוריות
ראיות 1The use of GenAI must be acknowledged in an Appendix or Methods section of any piece of academic workLocalized display only
The Library guide requires acknowledgement of functional GenAI use in academic work.
איתור ראיות: Acknowledging the use of generative AI in academic work
Trinity College Dublin קובע כי שימושים ספציפיים ב-GenAI בהערכה חייבים להיחשף, לקבל הכרה נאותה ולהיות מצוטטים; על הסטודנטים להסביר מה, מתי וכיצד הם השתמשו ב-GenAI.
נבדק
Scope: יש לקרוא את קהל היעד והשנה של כל מקור מקורי. עדכניות ושלמות נותרו לא מאומתות.
נבדק לאחרונה
ראיות מקוריות
ראיות 1To maintain academic integrity when using GenAI in an assessment, the specific uses of GenAI must be disclosed, properly acknowledged and referenced. Students should explain in detail what, when, and how they used GenAI in their assignment.איתור ראיות: Assessment and Academic Integrity / disclosure guidance
הוראה 1 טענות שנבדקו
הנחיות ההוראה והלמידה של Trinity קובעות כי צוות המטמיע GenAI כדאי שיגדיר פרמטרים ברורים, יתמוך בתרגול כתיבת הנחיות (prompting), יתאים את השימוש ליעדי הלמידה וידאג לגישה שוויונית ללא עלות נוספת.
נבדק
Scope: יש לקרוא את קהל היעד והשנה של כל מקור מקורי. עדכניות ושלמות נותרו לא מאומתות.
נבדק לאחרונה
ראיות מקוריות
ראיות 1students have equitable access to tools at no additional costs; students are given opportunities to practice using GenAI tools; parameters... are clearLocalized display only
The teaching page says staff should address access, practice opportunities, clear parameters and alignment.
איתור ראיות: Using GenAI to enhance and support learning
פרטיות 1 טענות שנבדקו
הנחיות ההוראה והלמידה של Trinity קובעות שאסור להשתמש במידע פרטי של סטודנטים או של צוות בשאילתות ובהנחיות ל-GenAI.
נבדק
Scope: יש לקרוא את קהל היעד והשנה של כל מקור מקורי. עדכניות ושלמות נותרו לא מאומתות.
נבדק לאחרונה
ראיות מקוריות
ראיות 1you are NOT allowed to use private student or staff information as part of your queries or instructions when using GenAI toolsLocalized display only
The teaching page says private student or staff information must not be used in GenAI prompts.
איתור ראיות: Frequently asked questions when using GenAI for teaching > What should you NOT do with GenAI?
בדיקת אבטחה 1 טענות שנבדקו
שירותי ה-IT של Trinity אומרים כי כלי בינה מלאכותית כגון ChatGPT מעלים שיקולים של אבטחת מידע והגנת הפרטיות.
נבדק
Scope: יש לקרוא את קהל היעד והשנה של כל מקור מקורי. עדכניות ושלמות נותרו לא מאומתות.
נבדק לאחרונה
ראיות מקוריות
ראיות 1important considerations to keep in mind, including information security and data protection, when using AI tools such as ChatGPTLocalized display only
IT Services flags information security and data protection considerations for AI tools.
איתור ראיות: Artificial Intelligence (AI)
מחקר 1 טענות שנבדקו
הנחיות המחקר של Trinity קובעות שחוקרים נותרים אחראים לתוצרים המדעיים, כדאי שיצטטו שימוש ב-GenAI בתוצרים, וכדאי שיתייחסו לנושאי פרטיות, סודיות וקניין רוחני בעת שיתוף מידע רגיש עם כלי בינה מלאכותית.
נבדק
Scope: יש לקרוא את קהל היעד והשנה של כל מקור מקורי. עדכניות ושלמות נותרו לא מאומתות.
נבדק לאחרונה
ראיות מקוריות
ראיות 1Researchers remain ultimately responsible for scientific output. Researchers should use GenAI transparently, i.e. by citing usage in outputs.Localized display only
The research page emphasizes researcher responsibility and transparent citation of GenAI use.
איתור ראיות: Responsible use of GenAI in Research
שימוש בכלי AI 1 טענות שנבדקו
הצהרת הקולג' של Trinity מתייחסת לבינה מלאכותית ולבינה מלאכותית גנרטיבית כרלוונטיות להוראה, ללמידה, להערכה ולמחקר, ומזהה סיכונים, לרבות יושרה אקדמית, אתיקה ופרטיות.
נבדק
Scope: יש לקרוא את קהל היעד והשנה של כל מקור מקורי. עדכניות ושלמות נותרו לא מאומתות.
נבדק לאחרונה
ראיות מקוריות
ראיות 1AI and GenAI offer new opportunities for teaching, learning, assessment and research... challenges and risks, including to academic integrity, ethics, privacyLocalized display only
The central statement frames AI/GenAI as both an opportunity and a risk area.
איתור ראיות: AI and GenAI in Trinity
Historical and pending public Claims (1)
These original public records and sources remain traceable. They are excluded from current topics, FAQ, submission and Analysis conclusions and do not establish current permission.
claim-tcd-genai-policy-under-development · historical_only
ניסוח היסטורי של דף אינטרנט בלבד; הצהרת הקולג' בגרסה v2 מיוני 2026 ורשימת המדיניות מאוקטובר דורשים ראיות עדכניות נפרדות.
דף אינטרנט ישן ללא תאריך עשוי לשמר ניסוחי טיוטה, אך אינו יכול לקבוע היעדר מדיניות 2026 שאומצה.
Record historySource Status 1 reviewed claim
המרכז לפרקטיקה אקדמית של Trinity מציין כי מדיניות בנושא שימוש אתי והולם ב-AI יוצר בהוראה, בלמידה ובהערכה נמצאת כעת בפיתוח.
Reviewed
Scope: ניסוח היסטורי של דף אינטרנט בלבד; הצהרת הקולג' בגרסה v2 מיוני 2026 ורשימת המדיניות מאוקטובר דורשים ראיות עדכניות נפרדות.
Last checked
Original evidence
Evidence 1Policies are currently under development relating to the ethical and appropriate use of generative AI in teaching, learning, and assessmentLocalized display only
Trinity says GenAI-related teaching, learning and assessment policies are under development.
Evidence locator: Academic Integrity Policies & Supports at Trinity
מקורות רשמיים
8 כתובות URL רשמיות; 8 ייחוסי מקור וגרסאותיהם שנלכדו נשמרו.
Academic Integrity Policies & Supports at Trinity
www.tcd.ie
מקור רשמי של האוניברסיטה
tcd.ie
גיבוב (hash) וגרסה שנשמרה
Academic Integrity Policies & Supports at Trinity · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
21ec9f3f9a2211f503bfbfae617c7b442959cff928f01d8feab2a24d87bab8ec
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Acknowledging & Referencing Gen AI - Generative AI - Library Guides at Trinity College Dublin
libguides.tcd.ie
מקור רשמי של האוניברסיטה
libguides.tcd.ie
גיבוב (hash) וגרסה שנשמרה
Acknowledging & Referencing Gen AI - Generative AI - Library Guides at Trinity College Dublin · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
23a950167e55d8ca60c9bf5dfab8ed2c68b14670604687b914e9ec753e7ac76f
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Artificial Intelligence (AI) - IT Services
www.tcd.ie
מקור רשמי של האוניברסיטה
tcd.ie
גיבוב (hash) וגרסה שנשמרה
Artificial Intelligence (AI) - IT Services · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
9181e6c67cfe97a00f544d0069cdd5a72d96728cd143f6d6cea230dba0b612a3
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
College Statement on Artificial Intelligence and Generative AI in Teaching, Learning, Assessment & Research
www.tcd.ie
מקור רשמי של האוניברסיטה
tcd.ie
גיבוב (hash) וגרסה שנשמרה
College Statement on Artificial Intelligence and Generative AI in Teaching, Learning, Assessment & Research · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
67b2a1c29ae6b790fd9f51f7f5cd468f0b4fab0bd07ff3cef405c442e8f81859
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Gen AI Hub - Centre for Academic Practice, Trinity Teaching & Learning
www.tcd.ie
מקור רשמי של האוניברסיטה
tcd.ie
גיבוב (hash) וגרסה שנשמרה
Gen AI Hub - Centre for Academic Practice, Trinity Teaching & Learning · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
ea8893c2f0eb81e5e6c0a674e10ad041d318b5536497e8ccafc8978921dd11bb
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
GenAI and Assessment
www.tcd.ie
מקור רשמי של האוניברסיטה
tcd.ie
גיבוב (hash) וגרסה שנשמרה
GenAI and Assessment · 2026-05-24T22:34:45.440Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
1f4fa97613d43d96619a03f59d6f0682ac168d021e2d01da5f4b0d340c8ec3c4
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
GenAI in Research
www.tcd.ie
מקור רשמי של האוניברסיטה
tcd.ie
גיבוב (hash) וגרסה שנשמרה
GenAI in Research · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
f05d1e69e2465c782b0de6eed2c74a370e7935b46e3d815d01251ef308f51be0
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Using GenAI in Teaching and Learning
www.tcd.ie
מקור רשמי של האוניברסיטה
tcd.ie
גיבוב (hash) וגרסה שנשמרה
Using GenAI in Teaching and Learning · 2026-05-13T05:03:38.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
bda88d18355cfb359d20565741158b795ad4d3c188ba0557e2a8d9a73e8bc4d3
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Explore
רשומות מדיניות בינה מלאכותית של אוניברסיטאות קשורות
4 records
מידע על הרשומה, JSON וציטוט
Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
- Claim review state
- agent_reviewed
- Analysis review state
- machine_candidate
- Record revision
- qs71-90-v6-completeness-r3-20261025
- Dataset release
- public-release-20260924-002
- Correction published
- Student snapshot
- Not published
Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.
- ביקורת מוסדית PARTIAL. המקורות הרשמיים הגולמיים ב-HTML/PDF ואימות מלא של הגרסה וההקשר טרם הושלמו.
- רשומות ציבוריות מקוריות נותרות ללא שינוי. רשומות שהוחרגו הן היסטוריות או ממתינות לבדיקת היקף, ואינן הרשאות נוכחיות.
- תיקונים חדשים, כלים, פרשנויות של סטודנטים וצילומי מצב נותרו ללא אישור.
שאלות שסטודנטים שואלים
שאלות שסטודנטים שואלים
האם מותר לי להשתמש בבינה מלאכותית למטלות ולעבודות הקורס שלי?
הגשת תוכן שנוצר על ידי GenAI כתוכן משלך מהווה פלגיאט על פי הנחיות ההערכה. גילוי נאות על שימוש אינו מבסס כשלעצמו הרשאה למטלה מסוימת.
הצגת ראיות →האם עליי להצהיר על שימוש ב-AI?
שימושים ספציפיים בהערכה חייבים להיות מוצהרים, מוכרים ומאוזכרים. יש להסביר מה, מתי ואיך; הנחיות הספרייה מציינות גם הודאה בנספח או בסעיף השיטות.
הצגת ראיות →האם ניתן להעלות נתונים רגישים?
הנחיות ההוראה והלמידה אוסרות להזין מידע פרטי של סטודנטים או צוות לשאילתות או להוראות ל-GenAI.
הצגת ראיות →לאילו כלים יש לי גישה?
שום זכאות לכלי ספציפי אינה מבוססת על ידי ה-Claims שנשמרו. הנחיות הוראה בנושא גישה שוויונית אינן מעניקות לכל סטודנט רישיון או הרשאת הערכה.
הצגת ראיות →מהם כללי הבחינות?
הטענות שנשמרו אינן מבססות הרשאה למבחן מסוים. בדקו את ההוראות שלו; כללי הגילוי לגבי הערכה אינם מהווים היתר כללי.
הצגת ראיות →אילו כללים חלים על מחקר ופרסום?
חוקרים נשארים אחראים לתוצרים המדעיים שלהם, ומומלץ לציין בשקיפות את השימוש ב-GenAI. הנחיה מחקרית זו שונה מדרישות של עבודות קורס.
הצגת ראיות →מה נחשב להפרה של יושר אקדמי?
הצגת תוכן שנוצר במטלה להערכה כעבודה של עצמך היא גניבה ספרותית (plagiarism). הטענות שנשמרו אינן מבססות סנקציה, הליך חקירה או מועד ערעור.
הצגת ראיות →אילו הנחיות חלות על ההוראה?
על הצוות המטמיע GenAI מומלץ להבהיר פרמטרים, לתמוך בתרגול ולהבטיח גישה שוויונית ללא עלות נוספת, בהתאם ליעדי הלמידה.
הצגת ראיות →אילו דרישות אבטחה ורכש חלות?
דף ה-IT מסמן אבטחה והגנת מידע; מדובר בהודעה היסטורית מ-2024, ואינה הוכחה לרכש עדכני או לאישור ספציפי לכלי.
הצגת ראיות →