London, United Kingdom Kali terakhir disemak 20 Okt 2026

King's College London

Bebas · Akses terbuka · Bukan halaman universiti rasmi

Apakah yang ingin anda semak?

Bolehkah saya menggunakan AI untuk tugasan?Ditetapkan oleh taklimat penilaian.Perlukah penggunaan AI didedahkan?Pengisytiharan diperlukan Bolehkah data sensitif dimuat naik?Tiada kandungan peribadi atau kandungan orang lain Alat manakah yang tersedia?Copilot melalui akaun KCL

Gunakan dalam ChatGPT ↗Sebelum menghantarNasihat dan langkah berjaga-jaga Kemas kini rekod ↓

Terokai rekod semasa mengikut topik

Kerja kursus

Ditetapkan oleh taklimat penilaian.

King's tidak melarang AI, tetapi tahap yang dibenarkan ditetapkan bagi setiap penilaian menggunakan empat tahap yang dicadangkan: Minimum (pemeriksa ejaan/tatabahasa, transkripsi), Terhad/terpilih (tugas yang dinyatakan dengan jelas), Terbuka (tiada sekatan khusus tetapi peringkat utama dijejak) dan Terbenam (AI menjadi sebahagian daripada tugasan). Menyalin output AI ke dalam penyerahan tidak sesuai di bawah Dasar Salah Laku Akademik, dan hasil kerja mesti kekal hasil kerja pelajar sendiri; tanya jika tidak pasti.

Sumber rasmi ↗

Peperiksaan

Patuhi peraturan penilaian

Tiada kebenaran AI seluruh universiti untuk peperiksaan ditemui; tahap yang terpakai ditetapkan dalam setiap taklimat pentaksiran. Akses Copilot tidak membenarkan penggunaan peperiksaan.

Sumber rasmi ↗

Pendedahan

Pengisytiharan diperlukan

Pelajar mesti mengakui sebarang penggunaan AI generatif dalam kerja kursus dengan satu kenyataan perisytiharan bersama rujukan, melainkan taklimat tugasan memberikan perkataan lain: sama ada tiada bahagian dijana oleh AI (semakan tatabahasa dan ejaan adalah konsisten dengan ini) atau bahagian mempunyai sumbangan AI dalam penggunaan yang boleh diterima mengikut taklimat tugasan, dengan menamakan alat dan cara ia digunakan. AI tidak dipetik sebagai sumber berautoriti. Pelajar kedoktoran memilih salah satu daripada dua perisytiharan AI pada borang RD2.

Sumber rasmi ↗

Privasi dan data sensitif

Tiada kandungan peribadi atau kandungan orang lain

Pelajar tidak sepatutnya memasukkan data peribadi, maklumat sensitif atau kandungan yang dicipta oleh orang lain ke dalam mana-mana platform AI, walaupun King's Copilot mempunyai perlindungan data komersial. Pelajar kedoktoran mesti membincangkan kerahsiaan, hak cipta, perlindungan data dan etika dengan penyelia mereka serta mendapatkan kelulusan bertulis sebelum memuat naik mana-mana bahagian penyelidikan mereka. Staf tidak boleh memuat naik kerja atau butiran pelajar ke alatan AI tanpa kebenaran jelas.

Sumber rasmi ↗

Alat institusi

Copilot melalui akaun KCL

Semua pelajar dan kakitangan King's boleh menggunakan penjanaan teks dan imej Microsoft Copilot dengan log masuk menggunakan akaun Microsoft KCL mereka; lesen Enterprise menyediakan perlindungan data komersial. King's tidak menerangkan Copilot sebagai satu-satunya atau alat yang diwajibkan, dan akses tidak membenarkan penggunaannya dalam penilaian tertentu.

Sumber rasmi ↗

Penyelidikan & penerbitan

Kedoktoran: bantuan berbantu dengan kelulusan

Pelajar kedoktoran boleh menggunakan AI dalam peranan membantu untuk menjelaskan penulisan mereka sendiri, termasuk menulis semula atau memparafrasa sebahagian daripada tesis, tetapi tidak untuk menggantikan pengarangan mereka; AI dalam proses penyelidikan itu sendiri (cth. analisis data) tertakluk kepada reka bentuk penyelidikan dan semakan etika. Memuat naik bahan penyelidikan memerlukan kelulusan penyeliaan bertulis terlebih dahulu, tesis membawa perisytiharan AI RD2, dan pemeriksa tidak boleh memuat naik tesis ke AI atau menggunakan pengesan AI.

Sumber rasmi ↗

Topik rekod disemak tambahan

Integriti akademik & prosedur

Proses salah laku berperingkat

Penggunaan AI yang tidak wajar dan tidak dinyatakan sumbernya boleh menjadi salah laku akademik, tetapi amalan akademik yang lemah (contohnya petikan tidak lengkap) bukan salah laku. Kes biasanya bermula dengan Mesyuarat Integriti Akademik tidak formal, di mana pelajar mungkin diminta menerangkan kerja mereka tetapi tidak perlu memberikan jawapan khusus. Penalti Peringkat Satu boleh dipertikaikan dalam tempoh 10 hari bekerja selepas pemberitahuan bertulis; keputusan Jawatankuasa Salah Laku boleh dirayu dalam tempoh 10 hari bekerja atas alasan terhad. Hasilnya berbeza-beza daripada amaran dan penyerahan semula terhad hingga penggantungan atau pembuangan. King's belum mengaktifkan peratusan pengesanan AI Turnitin, namun semakan persamaan terus dijalankan.

Sumber rasmi ↗

Panduan pengajaran & kursus

Disyorkan

King's College London menyokong penggunaan AI generatif secara berhati-hati dan terbuka untuk mengubah amalan pengajaran, penilaian dan maklum balas mengikut keperluan dan perbezaan disiplin. Garis panduan institusi untuk penandaan dan maklum balas dibantu AI (Julai 2025) menekankan bahawa membaca dan menilai kerja pelajar terutamanya sepatutnya dijalankan oleh manusia, dengan pengawasan manusia yang penting untuk memastikan ketepatan dan kesesuaian. Kakitangan sepatutnya tidak menggunakan alat GenAI untuk mengesan penggunaan GenAI oleh pelajar, kerana alat-alat ini terkenal tidak boleh dipercayai. Kakitangan sepatutnya sekali-kali tidak memuat naik kerja pelajar atau memasukkan butiran pelajar ke dalam mana-mana sistem AI atau alat GenAI tanpa persetujuan, kebenaran dan pertimbangan yang jelas; alat GenAI universiti yang diluluskan atau disokong sepatutnya digunakan untuk maklum balas dan penandaan dibantu AI. Garis panduan ini mengawal penandaan kakitangan dan pengendalian data, dan tidak menetapkan kebenaran kursus bagi pelajar.

Sumber rasmi ↗

Keselamatan & perolehan

Tidak jelas

Protokol semakan keselamatan IT pusat, penilaian perlindungan data pembekal korporat, dan garis panduan perolehan seluruh universiti bagi platform kecerdasan buatan kekal tidak disahkan dalam rekod awam yang disemak.

Lakukan

Semak taklimat penilaian untuk tahap AI (Minimal, Terhad, Terbuka atau Tertanam) dan tanya jika tidak pasti.
Keperluan dalam skop ini
Semak taklimat penilaian untuk tahap AI (Minimal, Terhad, Terbuka atau Tertanam) dan tanya jika tidak pasti.
Skop
Panduan AI generatif King's College London (pelajar, pelajar kedoktoran, pemarkahan dibantu AI, konteks, peringkat makro; kemas kini terakhir April/Julai 2025); Dasar Salah Laku Akademik (berkuat kuasa 1 September 2023, status Semasa, semakan seterusnya September 2026). Audit institusi kekal PARTIAL.
King's College London mencadangkan empat tahap luas penggunaan AI generatif dalam penilaian yang boleh diselaraskan oleh ketua program dan modul untuk setiap penilaian: Minimal (alat rutin seperti transkripsi automatik, penyemak ejaan dan tatabahasa), Limited/selective (tugasan yang digariskan dengan jelas seperti yang dibenarkan), Open (tiada sekatan khusus tetapi peringkat utama dan alat mesti dijejaki) dan Embedded (penggunaan AI ialah bahagian tumpuan penilaian). Tahap-tahap ini merupakan rangka kerja untuk taklimat penilaian sebenar, bukan kebenaran automatik seluruh universiti, dan penggunaan teks janaan secara kata demi kata tanpa perakuan tidak sekali-kali wajar.
Bukti asal dan skop
King's College London mencadangkan empat tahap luas penggunaan AI generatif dalam penilaian yang boleh diselaraskan oleh ketua program dan modul untuk setiap penilaian: Minimal (alat rutin seperti transkripsi automatik, penyemak ejaan dan tatabahasa), Limited/selective (tugasan yang digariskan dengan jelas seperti yang dibenarkan), Open (tiada sekatan khusus tetapi peringkat utama dan alat mesti dijejaki) dan Embedded (penggunaan AI ialah bahagian tumpuan penilaian). Tahap-tahap ini merupakan rangka kerja untuk taklimat penilaian sebenar, bukan kebenaran automatik seluruh universiti, dan penggunaan teks janaan secara kata demi kata tanpa perakuan tidak sekali-kali wajar.
CL-011
We have suggested four broad levels that your Programme and Module leaders may adjust to the specifics of an assessment:
What constitutes appropriate use?; lines 260-260 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
Includes routine and established use of tools such as auto transcription, spell checkers, grammar check.
1. Minimal; lines 264-264 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
Use for clearly delineated tasks as appropriate/allowed/recommended.
2. Limited/selective; lines 268-268 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
No specific restrictions but with requirement to track key stages/tools utilised.
3. Open; lines 284-284 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
AI use is a feature of the assessment itself. Here the use of generative AI is a focal aspect of the assessment.
4. Embedded; lines 296-296 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
Once again, we state that in no circumstance is it appropriate to use generated content verbatim without clear indication and acknowledgement, or to effectively outsource the writing task as much as it is inappropriate to get someone else to write something and claim it as your own.
What constitutes appropriate use?; lines 304-304 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
King's College London tidak melarang penggunaan AI generatif oleh pelajar. Sama ada dan bagaimana AI boleh digunakan dalam sesuatu penilaian yang diberikan ditetapkan oleh panduan penilaian: pelajar sewajarnya diberikan panduan yang jelas mengenai tahap AI yang bersesuaian dan sewajarnya bertanya jika tidak pasti.
Bukti asal dan skop
King's College London tidak melarang penggunaan AI generatif oleh pelajar. Sama ada dan bagaimana AI boleh digunakan dalam sesuatu penilaian yang diberikan ditetapkan oleh panduan penilaian: pelajar sewajarnya diberikan panduan yang jelas mengenai tahap AI yang bersesuaian dan sewajarnya bertanya jika tidak pasti.
CL-001
No, King's does not ban the use of any type of AI. It is increasingly part of the wider world and is changing the nature of many aspects of life including the jobs you are in or will progress into.
Is generative AI banned at King's?; lines 194-194 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
You should be given clear guidance on what level of generative AI is appropriate in any given assessment. Things are moving quickly so if you are uncertain, please do ask.
What constitutes appropriate use?; lines 260-260 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
Tambah pernyataan perisytiharan AI bersama rujukan anda (versi tiada AI atau sumbangan AI, menamakan alat dan penggunaan).
Keperluan dalam skop ini
Tambah pernyataan perisytiharan AI bersama rujukan anda (versi tiada AI atau sumbangan AI, menamakan alat dan penggunaan).
Skop
Panduan AI generatif King's College London (pelajar, pelajar kedoktoran, pemarkahan dibantu AI, konteks, peringkat makro; kemas kini terakhir April/Julai 2025); Dasar Salah Laku Akademik (berkuat kuasa 1 September 2023, status Semasa, semakan seterusnya September 2026). Audit institusi kekal PARTIAL.
King's College London tidak mewajibkan pelajar memetik AI generatif sebagai sumber berwibawa dalam senarai rujukan, tetapi mewajibkan pelajar mengakui sebarang penggunaan alat AI generatif dalam kerja kursus dengan menyertakan kenyataan akuan bersama rujukan mereka. Melainkan taklimat tugasan menggunakan perkataan lain, pelajar melampirkan sama ada akuan bahawa tiada bahagian penyerahan dijana oleh perisian AI (semakan tatabahasa dan ejaan Inggeris adalah konsisten dengan kenyataan ini) atau akuan bahawa sebahagian penyerahan mempunyai sumbangan AI dalam had penggunaan boleh terima yang dinyatakan dalam taklimat, dengan menamakan alat dan cara ia digunakan.
Bukti asal dan skop
King's College London tidak mewajibkan pelajar memetik AI generatif sebagai sumber berwibawa dalam senarai rujukan, tetapi mewajibkan pelajar mengakui sebarang penggunaan alat AI generatif dalam kerja kursus dengan menyertakan kenyataan akuan bersama rujukan mereka. Melainkan taklimat tugasan menggunakan perkataan lain, pelajar melampirkan sama ada akuan bahawa tiada bahagian penyerahan dijana oleh perisian AI (semakan tatabahasa dan ejaan Inggeris adalah konsisten dengan kenyataan ini) atau akuan bahawa sebahagian penyerahan mempunyai sumbangan AI dalam had penggunaan boleh terima yang dinyatakan dalam taklimat, dengan menamakan alat dan cara ia digunakan.
CL-003
King’s College London, unlike some other universities, does not require students to reference generative AI as an authoritative source in the reference list for much the same reason you would not be expected to cite a search engine, a student essay website or be over-dependent on synoptic, secondary source material.
How do I acknowledge use of generative AI?; lines 320-320 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
King's requires students to acknowledge any use of generative AI tools in coursework by including a declaration statement along with your references. Please note that so long as acknowledged use falls within the scope of appropriate use as defined in the assessment brief/guidance then this will not have any direct impact on the grades awarded. Unless alternative wording is suggested in an assessment brief then you should append one of the following:
How do I acknowledge use of generative AI?; lines 324-324 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
1. I declare that no part of this submission has been generated by AI software. These are my own words. Note. Using software for English grammar and spell checking is consistent with Statement 1.
Declaration statement 1; lines 326-328 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
2. I declare that parts of this submission has contributions from AI software and that it aligns with acceptable use as specified as part of the assignment brief/ guidance and is consistent with good academic practice. The content can still be considered as my own words. I understand that as long as my use falls within the scope of appropriate use as defined in the assessment brief/guidance then this declaration will not have any direct impact on the grades awarded.
Declaration statement 2; lines 332-332 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
Pelajar kedoktoran: dapatkan kelulusan bertulis penyelia sebelum memuat naik bahan penyelidikan, dan lengkapkan akuan AI RD2.
Keperluan dalam skop ini
Pelajar kedoktoran: dapatkan kelulusan bertulis penyelia sebelum memuat naik bahan penyelidikan, dan lengkapkan akuan AI RD2.
Skop
Panduan AI generatif King's College London (pelajar, pelajar kedoktoran, pemarkahan dibantu AI, konteks, peringkat makro; kemas kini terakhir April/Julai 2025); Dasar Salah Laku Akademik (berkuat kuasa 1 September 2023, status Semasa, semakan seterusnya September 2026). Audit institusi kekal PARTIAL.
Sebelum memuat naik mana-mana bahagian projek penyelidikan mereka ke dalam alat AI generatif, pelajar penyelidikan pascasiswazah King's mesti membincangkan kerahsiaan, hak cipta, perlindungan data dan pertimbangan etika dengan pasukan penyeliaan mereka serta menerima kelulusan untuk meneruskannya. Terma bagi sebarang kelulusan penyeliaan harus didokumenkan secara bertulis, sama ada dalam minit mesyuarat penyeliaan yang dipersetujui atau dalam e-mel antara pasukan penyeliaan dan pelajar.
Bukti asal dan skop
Sebelum memuat naik mana-mana bahagian projek penyelidikan mereka ke dalam alat AI generatif, pelajar penyelidikan pascasiswazah King's mesti membincangkan kerahsiaan, hak cipta, perlindungan data dan pertimbangan etika dengan pasukan penyeliaan mereka serta menerima kelulusan untuk meneruskannya. Terma bagi sebarang kelulusan penyeliaan harus didokumenkan secara bertulis, sama ada dalam minit mesyuarat penyeliaan yang dipersetujui atau dalam e-mel antara pasukan penyeliaan dan pelajar.
draft-claim-kcl-doctoral-upload-supervisor-approval
Before uploading any part of their research project into a generative AI tool, postgraduate research students must discuss potential confidentiality, copyright, data protection, and ethical considerations with their supervisory team, and receive approval to proceed.
Preliminary discussions between doctoral students and supervisors; lines 252-252 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
Following this discussion, the terms of any supervisory approval should be documented in writing, either as part of the agreed minutes of a supervisory meeting, or in an email between the supervisory team and the student.
Preliminary discussions between doctoral students and supervisors; lines 272-272 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
Apabila pelajar penyelidikan pascasiswazah King's menghantar tesis, mereka juga mesti menghantar Thesis Submission Declaration Form (RD2), yang ditandatangani oleh pelajar dan penyelia, dan memilih salah satu daripada dua perisytiharan AI: bahawa tiada bahagian tesis dijana oleh perisian AI (pemeriksaan tatabahasa dan ejaan adalah konsisten dengan ini), atau bahawa perisian AI telah digunakan untuk menulis semula, menyusun semula ungkapan atau memparafrasa bahagian tesis bagi memastikan kualiti bahasa Inggeris, dengan menamakan alat yang digunakan. Kedua-dua perisytiharan menerangkan pendekatan yang dibenarkan.
Bukti asal dan skop
Apabila pelajar penyelidikan pascasiswazah King's menghantar tesis, mereka juga mesti menghantar Thesis Submission Declaration Form (RD2), yang ditandatangani oleh pelajar dan penyelia, dan memilih salah satu daripada dua perisytiharan AI: bahawa tiada bahagian tesis dijana oleh perisian AI (pemeriksaan tatabahasa dan ejaan adalah konsisten dengan ini), atau bahawa perisian AI telah digunakan untuk menulis semula, menyusun semula ungkapan atau memparafrasa bahagian tesis bagi memastikan kualiti bahasa Inggeris, dengan menamakan alat yang digunakan. Kedua-dua perisytiharan menerangkan pendekatan yang dibenarkan.
draft-claim-kcl-doctoral-rd2-declaration
When postgraduate research students submit their thesis to the Research Degrees team, they are also required to submit a completed “Thesis Submission Declaration Form (RD2)” signed by the student and their supervisors. On this form, students will now be required to select from one of the following two declarations:
Thesis Submission Declaration Form (RD2); lines 282-282 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
I declare that no part of this thesis has been generated by AI software. These are my own words, and all references are cited accordingly.
RD2 declaration 1; lines 286-286 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
I acknowledge the use of AI software to rewrite, rephrase and/or paraphrase parts of this thesis to ensure the quality and standard of the English used. I declare that my use of AI software is consistent with the research degree award criteria outlined in the Framework for Postgraduate Research Awards. This thesis is a genuine account of the research I have undertaken, and the content can still be considered my own words, with all references cited accordingly.
RD2 declaration 2; lines 292-292 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
Please note that both of these declarations describe permitted approaches to thesis authorship for King’s research degrees.
RD2; lines 296-296 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗

Jangan

Jangan salin output yang dijana AI ke dalam penyerahan sebagai hasil kerja sendiri atau biarkan AI membuat perubahan substantif pada kerja anda.
Keperluan dalam skop ini
Jangan salin output yang dijana AI ke dalam penyerahan sebagai hasil kerja sendiri atau biarkan AI membuat perubahan substantif pada kerja anda.
Skop
Panduan AI generatif King's College London (pelajar, pelajar kedoktoran, pemarkahan dibantu AI, konteks, peringkat makro; kemas kini terakhir April/Julai 2025); Dasar Salah Laku Akademik (berkuat kuasa 1 September 2023, status Semasa, semakan seterusnya September 2026). Audit institusi kekal PARTIAL.
Dasar Salah Laku Akademik King's menyatakan bahawa menggunakan alatan AI generatif untuk menghasilkan output yang kemudiannya disalin sebagai sebahagian daripada penyerahan adalah tidak wajar, bahawa sebarang kerja yang diserahkan mesti benar-benar menunjukkan kerja, kemahiran dan pengetahuan pelajar sendiri serta mengikut garis panduan pentaksiran, dan bahawa program penulisan AI generatif ialah teknologi pihak ketiga yang akan digunakan hanya mengikut panduan Kolej. Panduan King's menambah bahawa menyerahkan teks yang dijana AI sebagai teks sendiri tanpa kebenaran bertulis jabatan dianggap sebagai salah laku (penglibatan pihak ketiga atau manipulasi teks) yang memberikan kelebihan yang tidak wajar atau mengganggu penilaian pemahaman pelajar itu sendiri. Kebenaran atau perakuan bertulis tidak dengan sendirinya menjadikan penciptaan kandungan AI yang substantif boleh diterima.
Bukti asal dan skop
Dasar Salah Laku Akademik King's menyatakan bahawa menggunakan alatan AI generatif untuk menghasilkan output yang kemudiannya disalin sebagai sebahagian daripada penyerahan adalah tidak wajar, bahawa sebarang kerja yang diserahkan mesti benar-benar menunjukkan kerja, kemahiran dan pengetahuan pelajar sendiri serta mengikut garis panduan pentaksiran, dan bahawa program penulisan AI generatif ialah teknologi pihak ketiga yang akan digunakan hanya mengikut panduan Kolej. Panduan King's menambah bahawa menyerahkan teks yang dijana AI sebagai teks sendiri tanpa kebenaran bertulis jabatan dianggap sebagai salah laku (penglibatan pihak ketiga atau manipulasi teks) yang memberikan kelebihan yang tidak wajar atau mengganggu penilaian pemahaman pelajar itu sendiri. Kebenaran atau perakuan bertulis tidak dengan sendirinya menjadikan penciptaan kandungan AI yang substantif boleh diterima.
CL-004
However, the use of generative AI tools to produce output which is then copied as part of a submission is not appropriate. Prudent, ethical and constructive use of tools is increasingly likely to form part of the production of assessed work.
Academic Misconduct Policy s4.2; physical PDF page 4; lines 172-174 of captured PDF text
Sumber rasmi universiti ↗
This means that any work submitted must represent a genuine demonstration of the student’s own work, skills and subject knowledge, adheres to the guidelines of the assessment task, and respects the College’s value of academic integrity and honesty.
Academic Misconduct Policy s4.2; physical PDF page 4; lines 176-179 of captured PDF text
Sumber rasmi universiti ↗
The service should not assist with substantive content creation or structuring of the assessment. Above all, third parties cannot make substantive changes which compromise the authorship of the text
Academic Misconduct Policy s4.3; physical PDF page 4; lines 185-187 of captured PDF text
Sumber rasmi universiti ↗
For the avoidance of doubt, generative Artificial Intelligence writing programmes are third party technologies and must only be used in accordance with College guidance.
Academic Misconduct Policy s4.5; physical PDF page 4; lines 197-199 of captured PDF text
Sumber rasmi universiti ↗
Submitting text generated by technology/artificial intelligence as their own, without written permission from their department is considered misconduct under the offences of third-party involvement or text manipulation, if it provides undue advantage or interferes with assessment of the student's own understanding.
Guidance on academic integrity, attribution, detection; lines 204-204 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
King's College London mencadangkan empat tahap luas penggunaan AI generatif dalam penilaian yang boleh diselaraskan oleh ketua program dan modul untuk setiap penilaian: Minimal (alat rutin seperti transkripsi automatik, penyemak ejaan dan tatabahasa), Limited/selective (tugasan yang digariskan dengan jelas seperti yang dibenarkan), Open (tiada sekatan khusus tetapi peringkat utama dan alat mesti dijejaki) dan Embedded (penggunaan AI ialah bahagian tumpuan penilaian). Tahap-tahap ini merupakan rangka kerja untuk taklimat penilaian sebenar, bukan kebenaran automatik seluruh universiti, dan penggunaan teks janaan secara kata demi kata tanpa perakuan tidak sekali-kali wajar.
Bukti asal dan skop
King's College London mencadangkan empat tahap luas penggunaan AI generatif dalam penilaian yang boleh diselaraskan oleh ketua program dan modul untuk setiap penilaian: Minimal (alat rutin seperti transkripsi automatik, penyemak ejaan dan tatabahasa), Limited/selective (tugasan yang digariskan dengan jelas seperti yang dibenarkan), Open (tiada sekatan khusus tetapi peringkat utama dan alat mesti dijejaki) dan Embedded (penggunaan AI ialah bahagian tumpuan penilaian). Tahap-tahap ini merupakan rangka kerja untuk taklimat penilaian sebenar, bukan kebenaran automatik seluruh universiti, dan penggunaan teks janaan secara kata demi kata tanpa perakuan tidak sekali-kali wajar.
CL-011
We have suggested four broad levels that your Programme and Module leaders may adjust to the specifics of an assessment:
What constitutes appropriate use?; lines 260-260 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
Includes routine and established use of tools such as auto transcription, spell checkers, grammar check.
1. Minimal; lines 264-264 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
Use for clearly delineated tasks as appropriate/allowed/recommended.
2. Limited/selective; lines 268-268 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
No specific restrictions but with requirement to track key stages/tools utilised.
3. Open; lines 284-284 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
AI use is a feature of the assessment itself. Here the use of generative AI is a focal aspect of the assessment.
4. Embedded; lines 296-296 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
Once again, we state that in no circumstance is it appropriate to use generated content verbatim without clear indication and acknowledgement, or to effectively outsource the writing task as much as it is inappropriate to get someone else to write something and claim it as your own.
What constitutes appropriate use?; lines 304-304 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
Jangan masukkan data peribadi, maklumat sensitif atau kandungan orang lain ke dalam mana-mana platform AI.
Keperluan dalam skop ini
Jangan masukkan data peribadi, maklumat sensitif atau kandungan orang lain ke dalam mana-mana platform AI.
Skop
Panduan AI generatif King's College London (pelajar, pelajar kedoktoran, pemarkahan dibantu AI, konteks, peringkat makro; kemas kini terakhir April/Julai 2025); Dasar Salah Laku Akademik (berkuat kuasa 1 September 2023, status Semasa, semakan seterusnya September 2026). Audit institusi kekal PARTIAL.
King's College London menyatakan bahawa lesen Perusahaannya bermakna penggunaan Copilot disertakan dengan perlindungan data komersial, menjadikannya alternatif yang lebih selamat kepada alatan AI generatif lain. Perlindungan data komersial tidak bermakna sebarang data boleh dimasukkan: panduan pelajar King's melarang memasukkan data peribadi, maklumat sensitif atau kandungan yang dicipta oleh orang lain ke dalam mana-mana platform AI.
Bukti asal dan skop
King's College London menyatakan bahawa lesen Perusahaannya bermakna penggunaan Copilot disertakan dengan perlindungan data komersial, menjadikannya alternatif yang lebih selamat kepada alatan AI generatif lain. Perlindungan data komersial tidak bermakna sebarang data boleh dimasukkan: panduan pelajar King's melarang memasukkan data peribadi, maklumat sensitif atau kandungan yang dicipta oleh orang lain ke dalam mana-mana platform AI.
CL-007
Our Enterprise license means that use of Copilot comes with commercial data protection and is therefore a more secure alternative to other generative AI tools.
Equity of access; lines 214-214 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
You should not input personal data, sensitive information or content created by others into any AI platform.
What should I avoid?; lines 250-250 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗
Jangan anggap akses Copilot sebagai kebenaran untuk sesuatu penilaian tertentu.
Panduan sumber
Jangan anggap akses Copilot sebagai kebenaran untuk sesuatu penilaian tertentu.
Skop
Panduan AI generatif King's College London (pelajar, pelajar kedoktoran, pemarkahan dibantu AI, konteks, peringkat makro; kemas kini terakhir April/Julai 2025); Dasar Salah Laku Akademik (berkuat kuasa 1 September 2023, status Semasa, semakan seterusnya September 2026). Audit institusi kekal PARTIAL.
Panduan pelajar King's College London menyatakan bahawa Microsoft Copilot tersedia kepada semua pelajar King's dengan kelayakan log masuk Microsoft KCL mereka. Panduan ini tidak menggambarkan Copilot sebagai satu-satunya, utama atau wajib sebagai alat AI, dan ketersediaan tidak memberi kebenaran untuk menggunakannya dalam penilaian tertentu.
Bukti asal dan skop
Panduan pelajar King's College London menyatakan bahawa Microsoft Copilot tersedia kepada semua pelajar King's dengan kelayakan log masuk Microsoft KCL mereka. Panduan ini tidak menggambarkan Copilot sebagai satu-satunya, utama atau wajib sebagai alat AI, dan ketersediaan tidak memberi kebenaran untuk menggunakannya dalam penilaian tertentu.
CL-012
Please note that Microsoft Copilot is available to all King's students with your KCL Microsoft log in credentials.
Text generation; lines 180-180 of captured page text
Sumber rasmi universiti ↗

Penggunaan AI dipersoalkan?Siasatan, kemungkinan hasil dan rayuan

Alat AI dan akses

Microsoft CopilotAkses institusi / lesenDibenarkan dalam skop sumber
Log masuk dengan bukti kelayakan akaun Microsoft KCL.
Microsoft Copilot · Syarat akses
Penjanaan teks dan imej Microsoft Copilot untuk kakitangan dan pelajar King's yang log masuk dengan akaun Microsoft KCL; King's menyatakan bahawa lesen Enterprise miliknya menyediakan perlindungan data komersial. Akses tidak menetapkan kebenaran penilaian atau kebenaran untuk memasukkan data peribadi atau sensitif.
Log masuk dengan bukti kelayakan akaun Microsoft KCL.
Tidak dinyatakan dalam sumber King's yang diperiksa.
Microsoft Copilot · Teks rasmi
Sumber rasmi 1 ↗
Petikan asal
This is a swiftly moving landscape but all staff and students at King’s have access to text and image generation via Microsoft Copilot so long as they log into their KCL Microsoft account. Our Enterprise license means that use of Copilot comes with commercial data protection and is therefore a more secure alternative to other generative AI tools.
Sumber rasmi 2 ↗
Petikan asal
Please note that Microsoft Copilot is available to all King's students with your KCL Microsoft log in credentials.

Kemas kini rekod90 hari lalu · 2 kemas kini direkodkan

Kemas kini rekod yang disemak di laman ini tidak mengesahkan perubahan dasar universiti.

2026-10-27Kemas kini halaman
Rekod lain · Kemas kini halaman
Lihat semakan
Memuatkan semakan…
2026-10-20Penambahan rekod · Pembetulan laman
Kerja kursus · Peperiksaan · 6 topik lagi · 16 rekod terlibat (10 dibetulkan / diselaraskan · 6 ditambah)
Lihat semakan
Memuatkan semakan…

Dakwaan yang disemak

Sumber rasmi

6 URL rasmi; 9 atribusi sumber dan versi tangkapannya dikekalkan.

King's guidance on generative AI: context and definitions

www.kcl.ac.uk

Sumber rasmi universiti

King's College London

Hash dan versi yang dirakam

King's guidance on generative AI: context and definitions · 2026-10-20T05:31:51Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

ca24453f069fb2243629bd6e43c2cb5aa57a2fef0ad4721d11d3ee57e6855bb1

Generative AI: context and definitions · 2026-05-10T12:00:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

e83b1023c70fd9113f0fafdecb9f0ee84991617be4a6e17182b9fdf753d682f0

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Sumber rasmi ↗

King's guidance on generative AI: student guidance (last updated April 2025)

www.kcl.ac.uk

Sumber rasmi universiti

King's College London

Hash dan versi yang dirakam

King's guidance on generative AI: student guidance (last updated April 2025) · 2026-10-20T05:31:48Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

Generative AI - Student guidance · 2026-05-10T12:00:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

de7e5bc7b74c4cb2793a5aa5fa10833903a495498accbd3da32eaac9e5f4cc23

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Sumber rasmi ↗

Academic Misconduct Policy (effective 1 September 2023; next review September 2026)

www.kcl.ac.uk

Sumber rasmi universiti

King's College London

Hash dan versi yang dirakam

Academic Misconduct Policy (effective 1 September 2023; next review September 2026) · 2026-10-20T05:32:50Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

d1df4e2341fad7ce1946ea3740e43ac5e5149ec5e96ba787c32689580679152c

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Sumber rasmi ↗

King's guidance on generative AI: macro-level (last updated April 2025)

www.kcl.ac.uk

Sumber rasmi universiti

King's College London

Hash dan versi yang dirakam

King's guidance on generative AI: macro-level (last updated April 2025) · 2026-10-20T05:31:52Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

1e3ca992756b189957a27399a52e9201c612cbba5426b6ceb89b212e9bb41682

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Sumber rasmi ↗

Generative AI: guidance for doctoral students, supervisors and examiners (last updated April 2025)

www.kcl.ac.uk

Sumber rasmi universiti

King's College London

Hash dan versi yang dirakam

Generative AI: guidance for doctoral students, supervisors and examiners (last updated April 2025) · 2026-10-20T05:31:49Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

1b5648a579910bcd366eaec85b06b0205a5991befd431a0fb3a6ff761a940b3c

Generative AI: Guidance for doctoral students, supervisors and examiners · 2026-05-10T12:00:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

7a1dd2b317bc654cd4834c6dcd738cf2b2f1334c0d29a89e641af8466c836601

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Sumber rasmi ↗

Guidance for AI-assisted marking and feedback (first published July 2025)

www.kcl.ac.uk

Sumber rasmi universiti

King's College London

Hash dan versi yang dirakam

Guidance for AI-assisted marking and feedback (first published July 2025) · 2026-10-20T05:31:50Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

900f04b8200eb1fd5fe7840cd58646356e7b8f064b7881c9b3173771694c27c5

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Sumber rasmi ↗

Maklumat rekod, JSON & petikan

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Semakan rekod: qs25-31-v6-r1-20261020
Keluaran set data: public-release-20260924-002
Pembetulan diterbitkan: 2026-10-20T12:00:00Z
Ringkasan pelajar: Belum diterbitkan

JSON semasa disemak · Asas sejarah

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

Current reviewed JSON

Soalan lazim

Bolehkah saya menggunakan AI untuk tugasan?

Lihat bukti →

Perlukah penggunaan AI didedahkan?

Lihat bukti →

Bolehkah data sensitif dimuat naik?

Lihat bukti →

Alat manakah yang tersedia?

Lihat bukti →

Apakah peraturan peperiksaan?

Tiada kebenaran AI seluruh universiti untuk peperiksaan ditemui; tahap yang terpakai ditetapkan dalam setiap taklimat pentaksiran. Akses Copilot tidak membenarkan penggunaan peperiksaan.

Lihat bukti →

Apakah peraturan penyelidikan dan penerbitan?

Lihat bukti →

Apakah yang dianggap salah laku akademik?

Lihat bukti →

Apakah panduan pengajaran?

Lihat bukti →

Apakah syarat keselamatan dan perolehan?

Lihat bukti →

Bilakah rekod ini disemak?

Disemak: 2026-10-20

Versi →