King's College London

King's College London пропонує чотири широкі рівні використання генеративного ШІ в оцінюванні, які керівники програм і модулів можуть адаптувати до кожного оцінюваного завдання: Minimal (рутинні інструменти, такі як автотранскрипція, перевірка орфографії та граматики), Limited/selective (чітко окреслені завдання, якщо вони дозволені), Open (без специфічних обмежень, але ключові етапи та інструменти мають фіксуватися) та Embedded (використання ШІ є центральною частиною оцінюваного завдання). Ці рівні є структурою для формування конкретного опису завдання, а не автоматичним загальноуніверситетським дозволом, і дослівне використання згенерованого вмісту без зазначення авторства ніколи не є прийнятним.

CL-011

What constitutes appropriate use?; lines 260-260 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

King's College London пропонує чотири широкі рівні використання генеративного ШІ в оцінюванні, які керівники програм і модулів можуть адаптувати до кожного оцінюваного завдання: Minimal (рутинні інструменти, такі як автотранскрипція, перевірка орфографії та граматики), Limited/selective (чітко окреслені завдання, якщо вони дозволені), Open (без специфічних обмежень, але ключові етапи та інструменти мають фіксуватися) та Embedded (використання ШІ є центральною частиною оцінюваного завдання). Ці рівні є структурою для формування конкретного опису завдання, а не автоматичним загальноуніверситетським дозволом, і дослівне використання згенерованого вмісту без зазначення авторства ніколи не є прийнятним.

CL-011

1. Minimal; lines 264-264 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

King's College London пропонує чотири широкі рівні використання генеративного ШІ в оцінюванні, які керівники програм і модулів можуть адаптувати до кожного оцінюваного завдання: Minimal (рутинні інструменти, такі як автотранскрипція, перевірка орфографії та граматики), Limited/selective (чітко окреслені завдання, якщо вони дозволені), Open (без специфічних обмежень, але ключові етапи та інструменти мають фіксуватися) та Embedded (використання ШІ є центральною частиною оцінюваного завдання). Ці рівні є структурою для формування конкретного опису завдання, а не автоматичним загальноуніверситетським дозволом, і дослівне використання згенерованого вмісту без зазначення авторства ніколи не є прийнятним.

CL-011

2. Limited/selective; lines 268-268 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

King's College London пропонує чотири широкі рівні використання генеративного ШІ в оцінюванні, які керівники програм і модулів можуть адаптувати до кожного оцінюваного завдання: Minimal (рутинні інструменти, такі як автотранскрипція, перевірка орфографії та граматики), Limited/selective (чітко окреслені завдання, якщо вони дозволені), Open (без специфічних обмежень, але ключові етапи та інструменти мають фіксуватися) та Embedded (використання ШІ є центральною частиною оцінюваного завдання). Ці рівні є структурою для формування конкретного опису завдання, а не автоматичним загальноуніверситетським дозволом, і дослівне використання згенерованого вмісту без зазначення авторства ніколи не є прийнятним.

CL-011

3. Open; lines 284-284 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

King's College London пропонує чотири широкі рівні використання генеративного ШІ в оцінюванні, які керівники програм і модулів можуть адаптувати до кожного оцінюваного завдання: Minimal (рутинні інструменти, такі як автотранскрипція, перевірка орфографії та граматики), Limited/selective (чітко окреслені завдання, якщо вони дозволені), Open (без специфічних обмежень, але ключові етапи та інструменти мають фіксуватися) та Embedded (використання ШІ є центральною частиною оцінюваного завдання). Ці рівні є структурою для формування конкретного опису завдання, а не автоматичним загальноуніверситетським дозволом, і дослівне використання згенерованого вмісту без зазначення авторства ніколи не є прийнятним.

CL-011

4. Embedded; lines 296-296 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

King's College London пропонує чотири широкі рівні використання генеративного ШІ в оцінюванні, які керівники програм і модулів можуть адаптувати до кожного оцінюваного завдання: Minimal (рутинні інструменти, такі як автотранскрипція, перевірка орфографії та граматики), Limited/selective (чітко окреслені завдання, якщо вони дозволені), Open (без специфічних обмежень, але ключові етапи та інструменти мають фіксуватися) та Embedded (використання ШІ є центральною частиною оцінюваного завдання). Ці рівні є структурою для формування конкретного опису завдання, а не автоматичним загальноуніверситетським дозволом, і дослівне використання згенерованого вмісту без зазначення авторства ніколи не є прийнятним.

CL-011

What constitutes appropriate use?; lines 304-304 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

King's College London не забороняє використання генеративного ШІ студентами. Чи дозволено використовувати ШІ та в який саме спосіб у конкретному оцінюванні, визначається настановами з оцінювання: студентам слід надати чіткі настанови щодо належного рівня використання ШІ, а в разі невпевненості їм слід запитати.

CL-001

Is generative AI banned at King's?; lines 194-194 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

King's College London не забороняє використання генеративного ШІ студентами. Чи дозволено використовувати ШІ та в який саме спосіб у конкретному оцінюванні, визначається настановами з оцінювання: студентам слід надати чіткі настанови щодо належного рівня використання ШІ, а в разі невпевненості їм слід запитати.

CL-001

What constitutes appropriate use?; lines 260-260 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

King's Academic Misconduct Policy стверджує, що використання інструментів генеративного ШІ для створення матеріалу, який потім копіюється як частина поданої роботи, є неприйнятним, що будь-яка подана робота має справді демонструвати власну роботу, навички та знання студента й відповідати вказівкам щодо оцінювання, а також що програми для письма з генеративним ШІ є сторонніми технологіями, які дозволено використовувати лише відповідно до вказівок College. У керівництві King's додається, що подання створеного ШІ тексту як власного без письмового дозволу кафедри вважається порушенням (втручання третіх сторін або маніпулювання текстом), якщо це дає неправомірну перевагу або заважає оцінюванню власного розуміння студента. Письмовий дозвіл чи зазначення авторства самі по собі не роблять створення істотного вмісту за допомогою ШІ прийнятним.

CL-004

Academic Misconduct Policy s4.2; physical PDF page 4; lines 172-174 of captured PDF text

d1df4e2341fad7ce1946ea3740e43ac5e5149ec5e96ba787c32689580679152c

King's Academic Misconduct Policy стверджує, що використання інструментів генеративного ШІ для створення матеріалу, який потім копіюється як частина поданої роботи, є неприйнятним, що будь-яка подана робота має справді демонструвати власну роботу, навички та знання студента й відповідати вказівкам щодо оцінювання, а також що програми для письма з генеративним ШІ є сторонніми технологіями, які дозволено використовувати лише відповідно до вказівок College. У керівництві King's додається, що подання створеного ШІ тексту як власного без письмового дозволу кафедри вважається порушенням (втручання третіх сторін або маніпулювання текстом), якщо це дає неправомірну перевагу або заважає оцінюванню власного розуміння студента. Письмовий дозвіл чи зазначення авторства самі по собі не роблять створення істотного вмісту за допомогою ШІ прийнятним.

CL-004

Academic Misconduct Policy s4.2; physical PDF page 4; lines 176-179 of captured PDF text

d1df4e2341fad7ce1946ea3740e43ac5e5149ec5e96ba787c32689580679152c

King's Academic Misconduct Policy стверджує, що використання інструментів генеративного ШІ для створення матеріалу, який потім копіюється як частина поданої роботи, є неприйнятним, що будь-яка подана робота має справді демонструвати власну роботу, навички та знання студента й відповідати вказівкам щодо оцінювання, а також що програми для письма з генеративним ШІ є сторонніми технологіями, які дозволено використовувати лише відповідно до вказівок College. У керівництві King's додається, що подання створеного ШІ тексту як власного без письмового дозволу кафедри вважається порушенням (втручання третіх сторін або маніпулювання текстом), якщо це дає неправомірну перевагу або заважає оцінюванню власного розуміння студента. Письмовий дозвіл чи зазначення авторства самі по собі не роблять створення істотного вмісту за допомогою ШІ прийнятним.

CL-004

Academic Misconduct Policy s4.3; physical PDF page 4; lines 185-187 of captured PDF text

d1df4e2341fad7ce1946ea3740e43ac5e5149ec5e96ba787c32689580679152c

King's Academic Misconduct Policy стверджує, що використання інструментів генеративного ШІ для створення матеріалу, який потім копіюється як частина поданої роботи, є неприйнятним, що будь-яка подана робота має справді демонструвати власну роботу, навички та знання студента й відповідати вказівкам щодо оцінювання, а також що програми для письма з генеративним ШІ є сторонніми технологіями, які дозволено використовувати лише відповідно до вказівок College. У керівництві King's додається, що подання створеного ШІ тексту як власного без письмового дозволу кафедри вважається порушенням (втручання третіх сторін або маніпулювання текстом), якщо це дає неправомірну перевагу або заважає оцінюванню власного розуміння студента. Письмовий дозвіл чи зазначення авторства самі по собі не роблять створення істотного вмісту за допомогою ШІ прийнятним.

CL-004

Academic Misconduct Policy s4.5; physical PDF page 4; lines 197-199 of captured PDF text

d1df4e2341fad7ce1946ea3740e43ac5e5149ec5e96ba787c32689580679152c

King's Academic Misconduct Policy стверджує, що використання інструментів генеративного ШІ для створення матеріалу, який потім копіюється як частина поданої роботи, є неприйнятним, що будь-яка подана робота має справді демонструвати власну роботу, навички та знання студента й відповідати вказівкам щодо оцінювання, а також що програми для письма з генеративним ШІ є сторонніми технологіями, які дозволено використовувати лише відповідно до вказівок College. У керівництві King's додається, що подання створеного ШІ тексту як власного без письмового дозволу кафедри вважається порушенням (втручання третіх сторін або маніпулювання текстом), якщо це дає неправомірну перевагу або заважає оцінюванню власного розуміння студента. Письмовий дозвіл чи зазначення авторства самі по собі не роблять створення істотного вмісту за допомогою ШІ прийнятним.

CL-004

Guidance on academic integrity, attribution, detection; lines 204-204 of captured page text

1e3ca992756b189957a27399a52e9201c612cbba5426b6ceb89b212e9bb41682

King's College London пропонує чотири широкі рівні використання генеративного ШІ в оцінюванні, які керівники програм і модулів можуть адаптувати до кожного оцінюваного завдання: Minimal (рутинні інструменти, такі як автотранскрипція, перевірка орфографії та граматики), Limited/selective (чітко окреслені завдання, якщо вони дозволені), Open (без специфічних обмежень, але ключові етапи та інструменти мають фіксуватися) та Embedded (використання ШІ є центральною частиною оцінюваного завдання). Ці рівні є структурою для формування конкретного опису завдання, а не автоматичним загальноуніверситетським дозволом, і дослівне використання згенерованого вмісту без зазначення авторства ніколи не є прийнятним.

CL-011

What constitutes appropriate use?; lines 260-260 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

King's College London пропонує чотири широкі рівні використання генеративного ШІ в оцінюванні, які керівники програм і модулів можуть адаптувати до кожного оцінюваного завдання: Minimal (рутинні інструменти, такі як автотранскрипція, перевірка орфографії та граматики), Limited/selective (чітко окреслені завдання, якщо вони дозволені), Open (без специфічних обмежень, але ключові етапи та інструменти мають фіксуватися) та Embedded (використання ШІ є центральною частиною оцінюваного завдання). Ці рівні є структурою для формування конкретного опису завдання, а не автоматичним загальноуніверситетським дозволом, і дослівне використання згенерованого вмісту без зазначення авторства ніколи не є прийнятним.

CL-011

1. Minimal; lines 264-264 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

King's College London пропонує чотири широкі рівні використання генеративного ШІ в оцінюванні, які керівники програм і модулів можуть адаптувати до кожного оцінюваного завдання: Minimal (рутинні інструменти, такі як автотранскрипція, перевірка орфографії та граматики), Limited/selective (чітко окреслені завдання, якщо вони дозволені), Open (без специфічних обмежень, але ключові етапи та інструменти мають фіксуватися) та Embedded (використання ШІ є центральною частиною оцінюваного завдання). Ці рівні є структурою для формування конкретного опису завдання, а не автоматичним загальноуніверситетським дозволом, і дослівне використання згенерованого вмісту без зазначення авторства ніколи не є прийнятним.

CL-011

2. Limited/selective; lines 268-268 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

King's College London пропонує чотири широкі рівні використання генеративного ШІ в оцінюванні, які керівники програм і модулів можуть адаптувати до кожного оцінюваного завдання: Minimal (рутинні інструменти, такі як автотранскрипція, перевірка орфографії та граматики), Limited/selective (чітко окреслені завдання, якщо вони дозволені), Open (без специфічних обмежень, але ключові етапи та інструменти мають фіксуватися) та Embedded (використання ШІ є центральною частиною оцінюваного завдання). Ці рівні є структурою для формування конкретного опису завдання, а не автоматичним загальноуніверситетським дозволом, і дослівне використання згенерованого вмісту без зазначення авторства ніколи не є прийнятним.

CL-011

3. Open; lines 284-284 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

King's College London пропонує чотири широкі рівні використання генеративного ШІ в оцінюванні, які керівники програм і модулів можуть адаптувати до кожного оцінюваного завдання: Minimal (рутинні інструменти, такі як автотранскрипція, перевірка орфографії та граматики), Limited/selective (чітко окреслені завдання, якщо вони дозволені), Open (без специфічних обмежень, але ключові етапи та інструменти мають фіксуватися) та Embedded (використання ШІ є центральною частиною оцінюваного завдання). Ці рівні є структурою для формування конкретного опису завдання, а не автоматичним загальноуніверситетським дозволом, і дослівне використання згенерованого вмісту без зазначення авторства ніколи не є прийнятним.

CL-011

4. Embedded; lines 296-296 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

King's College London пропонує чотири широкі рівні використання генеративного ШІ в оцінюванні, які керівники програм і модулів можуть адаптувати до кожного оцінюваного завдання: Minimal (рутинні інструменти, такі як автотранскрипція, перевірка орфографії та граматики), Limited/selective (чітко окреслені завдання, якщо вони дозволені), Open (без специфічних обмежень, але ключові етапи та інструменти мають фіксуватися) та Embedded (використання ШІ є центральною частиною оцінюваного завдання). Ці рівні є структурою для формування конкретного опису завдання, а не автоматичним загальноуніверситетським дозволом, і дослівне використання згенерованого вмісту без зазначення авторства ніколи не є прийнятним.

CL-011

What constitutes appropriate use?; lines 304-304 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

King's College London не вимагає від студентів посилатися на генеративний ШІ як на авторитетне джерело у списку літератури, але вимагає, щоб студенти визнавали будь-яке використання інструментів генеративного ШІ в оцінюваних роботах курсу, додаючи до своїх посилань декларацію. Якщо в завданні на оцінювання не вказано інше формулювання, студенти додають або декларацію про те, що жодна частина роботи не створена програмним забезпеченням ШІ (перевірка англійської граматики та правопису узгоджується з цим твердженням), або декларацію про те, що частини роботи містять внесок ШІ в межах прийнятного використання, зазначеного в завданні, із зазначенням інструментів і способу їх використання.

CL-003

How do I acknowledge use of generative AI?; lines 320-320 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

King's College London не вимагає від студентів посилатися на генеративний ШІ як на авторитетне джерело у списку літератури, але вимагає, щоб студенти визнавали будь-яке використання інструментів генеративного ШІ в оцінюваних роботах курсу, додаючи до своїх посилань декларацію. Якщо в завданні на оцінювання не вказано інше формулювання, студенти додають або декларацію про те, що жодна частина роботи не створена програмним забезпеченням ШІ (перевірка англійської граматики та правопису узгоджується з цим твердженням), або декларацію про те, що частини роботи містять внесок ШІ в межах прийнятного використання, зазначеного в завданні, із зазначенням інструментів і способу їх використання.

CL-003

How do I acknowledge use of generative AI?; lines 324-324 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

King's College London не вимагає від студентів посилатися на генеративний ШІ як на авторитетне джерело у списку літератури, але вимагає, щоб студенти визнавали будь-яке використання інструментів генеративного ШІ в оцінюваних роботах курсу, додаючи до своїх посилань декларацію. Якщо в завданні на оцінювання не вказано інше формулювання, студенти додають або декларацію про те, що жодна частина роботи не створена програмним забезпеченням ШІ (перевірка англійської граматики та правопису узгоджується з цим твердженням), або декларацію про те, що частини роботи містять внесок ШІ в межах прийнятного використання, зазначеного в завданні, із зазначенням інструментів і способу їх використання.

CL-003

Declaration statement 1; lines 326-328 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

King's College London не вимагає від студентів посилатися на генеративний ШІ як на авторитетне джерело у списку літератури, але вимагає, щоб студенти визнавали будь-яке використання інструментів генеративного ШІ в оцінюваних роботах курсу, додаючи до своїх посилань декларацію. Якщо в завданні на оцінювання не вказано інше формулювання, студенти додають або декларацію про те, що жодна частина роботи не створена програмним забезпеченням ШІ (перевірка англійської граматики та правопису узгоджується з цим твердженням), або декларацію про те, що частини роботи містять внесок ШІ в межах прийнятного використання, зазначеного в завданні, із зазначенням інструментів і способу їх використання.

CL-003

Declaration statement 2; lines 332-332 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

Коли аспіранти King's подають дисертацію, вони також повинні подати підписану студентом і науковими керівниками Thesis Submission Declaration Form (RD2) та обрати одну з двох декларацій щодо ШІ: що жодна частина дисертації не була створена програмним забезпеченням ШІ (перевірка граматики та орфографії відповідає цьому) або що програмне забезпечення ШІ використовувалося для переписування чи перефразування частин дисертації з метою забезпечення якості англійської мови, із зазначенням використаних інструментів. Обидві декларації описують дозволені підходи.

draft-claim-kcl-doctoral-rd2-declaration

Thesis Submission Declaration Form (RD2); lines 282-282 of captured page text

1b5648a579910bcd366eaec85b06b0205a5991befd431a0fb3a6ff761a940b3c

Коли аспіранти King's подають дисертацію, вони також повинні подати підписану студентом і науковими керівниками Thesis Submission Declaration Form (RD2) та обрати одну з двох декларацій щодо ШІ: що жодна частина дисертації не була створена програмним забезпеченням ШІ (перевірка граматики та орфографії відповідає цьому) або що програмне забезпечення ШІ використовувалося для переписування чи перефразування частин дисертації з метою забезпечення якості англійської мови, із зазначенням використаних інструментів. Обидві декларації описують дозволені підходи.

draft-claim-kcl-doctoral-rd2-declaration

RD2 declaration 1; lines 286-286 of captured page text

1b5648a579910bcd366eaec85b06b0205a5991befd431a0fb3a6ff761a940b3c

Коли аспіранти King's подають дисертацію, вони також повинні подати підписану студентом і науковими керівниками Thesis Submission Declaration Form (RD2) та обрати одну з двох декларацій щодо ШІ: що жодна частина дисертації не була створена програмним забезпеченням ШІ (перевірка граматики та орфографії відповідає цьому) або що програмне забезпечення ШІ використовувалося для переписування чи перефразування частин дисертації з метою забезпечення якості англійської мови, із зазначенням використаних інструментів. Обидві декларації описують дозволені підходи.

draft-claim-kcl-doctoral-rd2-declaration

RD2 declaration 2; lines 292-292 of captured page text

1b5648a579910bcd366eaec85b06b0205a5991befd431a0fb3a6ff761a940b3c

Коли аспіранти King's подають дисертацію, вони також повинні подати підписану студентом і науковими керівниками Thesis Submission Declaration Form (RD2) та обрати одну з двох декларацій щодо ШІ: що жодна частина дисертації не була створена програмним забезпеченням ШІ (перевірка граматики та орфографії відповідає цьому) або що програмне забезпечення ШІ використовувалося для переписування чи перефразування частин дисертації з метою забезпечення якості англійської мови, із зазначенням використаних інструментів. Обидві декларації описують дозволені підходи.

draft-claim-kcl-doctoral-rd2-declaration

RD2; lines 296-296 of captured page text

1b5648a579910bcd366eaec85b06b0205a5991befd431a0fb3a6ff761a940b3c

King's College London зазначає, що наявність корпоративної ліцензії означає, що використання Copilot забезпечується комерційним захистом даних, що робить його безпечнішою альтернативою іншим інструментам генеративного ШІ. Комерційний захист даних не означає, що можна вводити будь-які дані: настанови для студентів King's вимагають не вводити персональні дані, конфіденційну інформацію або контент, створений іншими, на будь-яку платформу ШІ.

CL-007

Equity of access; lines 214-214 of captured page text

ca24453f069fb2243629bd6e43c2cb5aa57a2fef0ad4721d11d3ee57e6855bb1

King's College London зазначає, що наявність корпоративної ліцензії означає, що використання Copilot забезпечується комерційним захистом даних, що робить його безпечнішою альтернативою іншим інструментам генеративного ШІ. Комерційний захист даних не означає, що можна вводити будь-які дані: настанови для студентів King's вимагають не вводити персональні дані, конфіденційну інформацію або контент, створений іншими, на будь-яку платформу ШІ.

CL-007

What should I avoid?; lines 250-250 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

Перш ніж завантажувати будь-яку частину свого дослідницького проєкту в інструмент генеративного ШІ, аспіранти King's повинні обговорити конфіденційність, авторське право, захист даних та етичні міркування зі своєю групою наукових керівників і отримати дозвіл на продовження. Умови будь-якого схвалення керівниками мають бути задокументовані письмово: або в узгодженому протоколі наглядової зустрічі, або в електронному листі між групою керівників і студентом.

draft-claim-kcl-doctoral-upload-supervisor-approval

Preliminary discussions between doctoral students and supervisors; lines 252-252 of captured page text

1b5648a579910bcd366eaec85b06b0205a5991befd431a0fb3a6ff761a940b3c

Перш ніж завантажувати будь-яку частину свого дослідницького проєкту в інструмент генеративного ШІ, аспіранти King's повинні обговорити конфіденційність, авторське право, захист даних та етичні міркування зі своєю групою наукових керівників і отримати дозвіл на продовження. Умови будь-якого схвалення керівниками мають бути задокументовані письмово: або в узгодженому протоколі наглядової зустрічі, або в електронному листі між групою керівників і студентом.

draft-claim-kcl-doctoral-upload-supervisor-approval

Preliminary discussions between doctoral students and supervisors; lines 272-272 of captured page text

1b5648a579910bcd366eaec85b06b0205a5991befd431a0fb3a6ff761a940b3c

Настанова King’s щодо оцінювання та зворотного зв’язку з використанням ШІ (липень 2025 року) зазначає, що викладачі ніколи не повинні завантажувати роботи студентів до жодної системи ШІ без явної згоди та попереднього обдумування, не повинні вказувати дані студентів або завантажувати роботи до жодного інструменту генеративного ШІ без явного дозволу, слід використовувати затверджені або підтримувані університетом інструменти генеративного ШІ, а читання й оцінювання робіт студентів слід зберігати переважно людським, під людським наглядом. Викладачам не слід використовувати інструменти генеративного ШІ для виявлення використання генеративного ШІ студентами. Ця настанова регулює оцінювання викладачами та обробку даних; вона не є правилом щодо власного використання ШІ студентами.

draft-claim-kcl-ai-assisted-marking

Scope; lines 156-156 of captured page text

900f04b8200eb1fd5fe7840cd58646356e7b8f064b7881c9b3173771694c27c5

Настанова King’s щодо оцінювання та зворотного зв’язку з використанням ШІ (липень 2025 року) зазначає, що викладачі ніколи не повинні завантажувати роботи студентів до жодної системи ШІ без явної згоди та попереднього обдумування, не повинні вказувати дані студентів або завантажувати роботи до жодного інструменту генеративного ШІ без явного дозволу, слід використовувати затверджені або підтримувані університетом інструменти генеративного ШІ, а читання й оцінювання робіт студентів слід зберігати переважно людським, під людським наглядом. Викладачам не слід використовувати інструменти генеративного ШІ для виявлення використання генеративного ШІ студентами. Ця настанова регулює оцінювання викладачами та обробку даних; вона не є правилом щодо власного використання ШІ студентами.

draft-claim-kcl-ai-assisted-marking

Principles; lines 202-204 of captured page text

900f04b8200eb1fd5fe7840cd58646356e7b8f064b7881c9b3173771694c27c5

Настанова King’s щодо оцінювання та зворотного зв’язку з використанням ШІ (липень 2025 року) зазначає, що викладачі ніколи не повинні завантажувати роботи студентів до жодної системи ШІ без явної згоди та попереднього обдумування, не повинні вказувати дані студентів або завантажувати роботи до жодного інструменту генеративного ШІ без явного дозволу, слід використовувати затверджені або підтримувані університетом інструменти генеративного ШІ, а читання й оцінювання робіт студентів слід зберігати переважно людським, під людським наглядом. Викладачам не слід використовувати інструменти генеративного ШІ для виявлення використання генеративного ШІ студентами. Ця настанова регулює оцінювання викладачами та обробку даних; вона не є правилом щодо власного використання ШІ студентами.

draft-claim-kcl-ai-assisted-marking

Principles; lines 208-208 of captured page text

900f04b8200eb1fd5fe7840cd58646356e7b8f064b7881c9b3173771694c27c5

Настанова King’s щодо оцінювання та зворотного зв’язку з використанням ШІ (липень 2025 року) зазначає, що викладачі ніколи не повинні завантажувати роботи студентів до жодної системи ШІ без явної згоди та попереднього обдумування, не повинні вказувати дані студентів або завантажувати роботи до жодного інструменту генеративного ШІ без явного дозволу, слід використовувати затверджені або підтримувані університетом інструменти генеративного ШІ, а читання й оцінювання робіт студентів слід зберігати переважно людським, під людським наглядом. Викладачам не слід використовувати інструменти генеративного ШІ для виявлення використання генеративного ШІ студентами. Ця настанова регулює оцінювання викладачами та обробку даних; вона не є правилом щодо власного використання ШІ студентами.

draft-claim-kcl-ai-assisted-marking

Principles; lines 212-212 of captured page text

900f04b8200eb1fd5fe7840cd58646356e7b8f064b7881c9b3173771694c27c5

Настанова King’s щодо оцінювання та зворотного зв’язку з використанням ШІ (липень 2025 року) зазначає, що викладачі ніколи не повинні завантажувати роботи студентів до жодної системи ШІ без явної згоди та попереднього обдумування, не повинні вказувати дані студентів або завантажувати роботи до жодного інструменту генеративного ШІ без явного дозволу, слід використовувати затверджені або підтримувані університетом інструменти генеративного ШІ, а читання й оцінювання робіт студентів слід зберігати переважно людським, під людським наглядом. Викладачам не слід використовувати інструменти генеративного ШІ для виявлення використання генеративного ШІ студентами. Ця настанова регулює оцінювання викладачами та обробку даних; вона не є правилом щодо власного використання ШІ студентами.

draft-claim-kcl-ai-assisted-marking

Our guidelines for AI-assisted marking and feedback; lines 220-220 of captured page text

900f04b8200eb1fd5fe7840cd58646356e7b8f064b7881c9b3173771694c27c5

Кінгс-коледж у Лондоні заявляє, що всі співробітники та студенти мають доступ до генерації тексту та зображень через Microsoft Copilot під час входу у свій обліковий запис KCL Microsoft, і що його корпоративна ліцензія забезпечує комерційний захист даних. Це лише доступ до інструменту: він не дозволяє використання ШІ в конкретному оцінюванні, а вказівки для студентів окремо вказують студентам не вводити персональні дані, конфіденційну інформацію або створений іншими контент у будь-яку платформу ШІ.

cl-kings-college-london-microsoft-copilot-198

Equity of access; lines 214-214 of captured page text

ca24453f069fb2243629bd6e43c2cb5aa57a2fef0ad4721d11d3ee57e6855bb1

King's College London зазначає, що наявність корпоративної ліцензії означає, що використання Copilot забезпечується комерційним захистом даних, що робить його безпечнішою альтернативою іншим інструментам генеративного ШІ. Комерційний захист даних не означає, що можна вводити будь-які дані: настанови для студентів King's вимагають не вводити персональні дані, конфіденційну інформацію або контент, створений іншими, на будь-яку платформу ШІ.

CL-007

Equity of access; lines 214-214 of captured page text

ca24453f069fb2243629bd6e43c2cb5aa57a2fef0ad4721d11d3ee57e6855bb1

У настановах для студентів Королівського коледжу Лондона зазначено, що Microsoft Copilot доступний усім студентам коледжу з їхніми обліковими даними входу KCL Microsoft. У настановах Copilot не описується як єдиний, основний або обов'язковий інструмент ШІ, а доступність не надає дозволу на його використання в конкретному оцінюванні.

CL-012

Text generation; lines 180-180 of captured page text

3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4

King's College London дозволяє студентам докторських програм використовувати інструменти генеративного ШІ в допоміжній ролі під час написання дисертації, щоб уточнити власний текст і уникнути викривлення змісту; це може включати переписування, перефразування або парафразування частин дисертації. Використання поза межами, дозволеними настановами для докторантури, може призвести до порушення Політики академічної недоброчесності, а ШІ, що використовується в самому дослідницькому процесі (наприклад, для аналізу даних), здебільшого виходить за межі цих настанов і підпорядковується нормам дослідницького дизайну, етичної експертизи та доброчесності в дослідженнях.

CL-009

Are students allowed to use generative AI tools when writing their thesis?; lines 168-170 of captured page text

1b5648a579910bcd366eaec85b06b0205a5991befd431a0fb3a6ff761a940b3c

King's College London дозволяє студентам докторських програм використовувати інструменти генеративного ШІ в допоміжній ролі під час написання дисертації, щоб уточнити власний текст і уникнути викривлення змісту; це може включати переписування, перефразування або парафразування частин дисертації. Використання поза межами, дозволеними настановами для докторантури, може призвести до порушення Політики академічної недоброчесності, а ШІ, що використовується в самому дослідницькому процесі (наприклад, для аналізу даних), здебільшого виходить за межі цих настанов і підпорядковується нормам дослідницького дизайну, етичної експертизи та доброчесності в дослідженнях.

CL-009

Assistive use; lines 218-218 of captured page text

1b5648a579910bcd366eaec85b06b0205a5991befd431a0fb3a6ff761a940b3c

King's College London дозволяє студентам докторських програм використовувати інструменти генеративного ШІ в допоміжній ролі під час написання дисертації, щоб уточнити власний текст і уникнути викривлення змісту; це може включати переписування, перефразування або парафразування частин дисертації. Використання поза межами, дозволеними настановами для докторантури, може призвести до порушення Політики академічної недоброчесності, а ШІ, що використовується в самому дослідницькому процесі (наприклад, для аналізу даних), здебільшого виходить за межі цих настанов і підпорядковується нормам дослідницького дизайну, етичної експертизи та доброчесності в дослідженнях.

CL-009

Scope; lines 204-204 of captured page text

1b5648a579910bcd366eaec85b06b0205a5991befd431a0fb3a6ff761a940b3c

Перш ніж завантажувати будь-яку частину свого дослідницького проєкту в інструмент генеративного ШІ, аспіранти King's повинні обговорити конфіденційність, авторське право, захист даних та етичні міркування зі своєю групою наукових керівників і отримати дозвіл на продовження. Умови будь-якого схвалення керівниками мають бути задокументовані письмово: або в узгодженому протоколі наглядової зустрічі, або в електронному листі між групою керівників і студентом.

draft-claim-kcl-doctoral-upload-supervisor-approval

Preliminary discussions between doctoral students and supervisors; lines 252-252 of captured page text

1b5648a579910bcd366eaec85b06b0205a5991befd431a0fb3a6ff761a940b3c

Перш ніж завантажувати будь-яку частину свого дослідницького проєкту в інструмент генеративного ШІ, аспіранти King's повинні обговорити конфіденційність, авторське право, захист даних та етичні міркування зі своєю групою наукових керівників і отримати дозвіл на продовження. Умови будь-якого схвалення керівниками мають бути задокументовані письмово: або в узгодженому протоколі наглядової зустрічі, або в електронному листі між групою керівників і студентом.

draft-claim-kcl-doctoral-upload-supervisor-approval

Preliminary discussions between doctoral students and supervisors; lines 272-272 of captured page text

1b5648a579910bcd366eaec85b06b0205a5991befd431a0fb3a6ff761a940b3c

Коли аспіранти King's подають дисертацію, вони також повинні подати підписану студентом і науковими керівниками Thesis Submission Declaration Form (RD2) та обрати одну з двох декларацій щодо ШІ: що жодна частина дисертації не була створена програмним забезпеченням ШІ (перевірка граматики та орфографії відповідає цьому) або що програмне забезпечення ШІ використовувалося для переписування чи перефразування частин дисертації з метою забезпечення якості англійської мови, із зазначенням використаних інструментів. Обидві декларації описують дозволені підходи.

draft-claim-kcl-doctoral-rd2-declaration

Thesis Submission Declaration Form (RD2); lines 282-282 of captured page text

1b5648a579910bcd366eaec85b06b0205a5991befd431a0fb3a6ff761a940b3c

Коли аспіранти King's подають дисертацію, вони також повинні подати підписану студентом і науковими керівниками Thesis Submission Declaration Form (RD2) та обрати одну з двох декларацій щодо ШІ: що жодна частина дисертації не була створена програмним забезпеченням ШІ (перевірка граматики та орфографії відповідає цьому) або що програмне забезпечення ШІ використовувалося для переписування чи перефразування частин дисертації з метою забезпечення якості англійської мови, із зазначенням використаних інструментів. Обидві декларації описують дозволені підходи.

draft-claim-kcl-doctoral-rd2-declaration

RD2 declaration 1; lines 286-286 of captured page text

1b5648a579910bcd366eaec85b06b0205a5991befd431a0fb3a6ff761a940b3c

Коли аспіранти King's подають дисертацію, вони також повинні подати підписану студентом і науковими керівниками Thesis Submission Declaration Form (RD2) та обрати одну з двох декларацій щодо ШІ: що жодна частина дисертації не була створена програмним забезпеченням ШІ (перевірка граматики та орфографії відповідає цьому) або що програмне забезпечення ШІ використовувалося для переписування чи перефразування частин дисертації з метою забезпечення якості англійської мови, із зазначенням використаних інструментів. Обидві декларації описують дозволені підходи.

draft-claim-kcl-doctoral-rd2-declaration

RD2 declaration 2; lines 292-292 of captured page text

1b5648a579910bcd366eaec85b06b0205a5991befd431a0fb3a6ff761a940b3c

Коли аспіранти King's подають дисертацію, вони також повинні подати підписану студентом і науковими керівниками Thesis Submission Declaration Form (RD2) та обрати одну з двох декларацій щодо ШІ: що жодна частина дисертації не була створена програмним забезпеченням ШІ (перевірка граматики та орфографії відповідає цьому) або що програмне забезпечення ШІ використовувалося для переписування чи перефразування частин дисертації з метою забезпечення якості англійської мови, із зазначенням використаних інструментів. Обидві декларації описують дозволені підходи.

draft-claim-kcl-doctoral-rd2-declaration

RD2; lines 296-296 of captured page text

1b5648a579910bcd366eaec85b06b0205a5991befd431a0fb3a6ff761a940b3c

Екзаменаторам докторських програм King's College London заборонено завантажувати будь-яку частину дисертації студента в інструмент генеративного ШІ або використовувати зовнішнє програмне забезпечення для виявлення ШІ під час оцінювання дисертації.

CL-010

Doctoral assessment > Principles for generative AI use by doctoral researchers at King's > Examiners

7a1dd2b317bc654cd4834c6dcd738cf2b2f1334c0d29a89e641af8466c836601