과제 및 평가에서의 AI 사용
평가 과제 안내문에서 정함
King's는 AI 사용을 금지하지 않지만, 허용 수준은 과제별로 설정되며 다음 네 가지 권장 수준을 사용합니다: 최소 수준(철자·문법 검사기, 전사), 제한·선택 수준(명시된 과업에 한함), 개방 수준(특별한 제한은 없으나 주요 단계 기록), 내장 수준(AI가 과업의 일부). AI 출력물을 제출물에 복사하는 것은 학업 부정행위 정책에 따라 적절하지 않으며, 작업은 반드시 학생 본인의 것이어야 합니다. 확실하지 않으면 문의하십시오.
과제 및 평가에서의 AI 사용King's College London
평가 과제 안내문에서 정함
상태 및 범위
4단계 프레임워크 및 부정행위 정책 s4.2-4.5.
King's는 AI 사용을 금지하지 않지만, 허용 수준은 과제별로 설정되며 다음 네 가지 권장 수준을 사용합니다: 최소 수준(철자·문법 검사기, 전사), 제한·선택 수준(명시된 과업에 한함), 개방 수준(특별한 제한은 없으나 주요 단계 기록), 내장 수준(AI가 과업의 일부). AI 출력물을 제출물에 복사하는 것은 학업 부정행위 정책에 따라 적절하지 않으며, 작업은 반드시 학생 본인의 것이어야 합니다. 확실하지 않으면 문의하십시오.
원본 공식 근거
출처 3개 · 출처로 이동
King's guidance on generative AI: student guidance (last updated April 2025)
출처 버전
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We have suggested four broad levels that your Programme and Module leaders may adjust to the specifics of an assessment:
주장 및 위치 세부 정보
King's College London은 프로그램 및 모듈 책임자가 각 평가에 맞게 조정할 수 있는 네 가지 광범위한 평가 내 생성형 AI 사용 단계를 제안합니다: Minimal(자동 전사, 맞춤법 및 문법 검사기와 같은 일상적인 도구), Limited/selective(허용된 명확히 기술된 과업), Open(특정 제한은 없으나 주요 단계 및 도구를 추적해야 함), Embedded(AI 사용이 평가의 핵심 부분임). 이 단계들은 실제 평가 안내서를 위한 프레임워크이며 대학 전역의 자동 허가가 아니며, 출처 표시 없는 생성 콘텐츠의 축자적 사용은 결코 적절하지 않습니다.
CL-011
What constitutes appropriate use?; lines 260-260 of captured page text
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Includes routine and established use of tools such as auto transcription, spell checkers, grammar check.
주장 및 위치 세부 정보
King's College London은 프로그램 및 모듈 책임자가 각 평가에 맞게 조정할 수 있는 네 가지 광범위한 평가 내 생성형 AI 사용 단계를 제안합니다: Minimal(자동 전사, 맞춤법 및 문법 검사기와 같은 일상적인 도구), Limited/selective(허용된 명확히 기술된 과업), Open(특정 제한은 없으나 주요 단계 및 도구를 추적해야 함), Embedded(AI 사용이 평가의 핵심 부분임). 이 단계들은 실제 평가 안내서를 위한 프레임워크이며 대학 전역의 자동 허가가 아니며, 출처 표시 없는 생성 콘텐츠의 축자적 사용은 결코 적절하지 않습니다.
CL-011
1. Minimal; lines 264-264 of captured page text
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Use for clearly delineated tasks as appropriate/allowed/recommended.
주장 및 위치 세부 정보
King's College London은 프로그램 및 모듈 책임자가 각 평가에 맞게 조정할 수 있는 네 가지 광범위한 평가 내 생성형 AI 사용 단계를 제안합니다: Minimal(자동 전사, 맞춤법 및 문법 검사기와 같은 일상적인 도구), Limited/selective(허용된 명확히 기술된 과업), Open(특정 제한은 없으나 주요 단계 및 도구를 추적해야 함), Embedded(AI 사용이 평가의 핵심 부분임). 이 단계들은 실제 평가 안내서를 위한 프레임워크이며 대학 전역의 자동 허가가 아니며, 출처 표시 없는 생성 콘텐츠의 축자적 사용은 결코 적절하지 않습니다.
CL-011
2. Limited/selective; lines 268-268 of captured page text
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No specific restrictions but with requirement to track key stages/tools utilised.
주장 및 위치 세부 정보
King's College London은 프로그램 및 모듈 책임자가 각 평가에 맞게 조정할 수 있는 네 가지 광범위한 평가 내 생성형 AI 사용 단계를 제안합니다: Minimal(자동 전사, 맞춤법 및 문법 검사기와 같은 일상적인 도구), Limited/selective(허용된 명확히 기술된 과업), Open(특정 제한은 없으나 주요 단계 및 도구를 추적해야 함), Embedded(AI 사용이 평가의 핵심 부분임). 이 단계들은 실제 평가 안내서를 위한 프레임워크이며 대학 전역의 자동 허가가 아니며, 출처 표시 없는 생성 콘텐츠의 축자적 사용은 결코 적절하지 않습니다.
CL-011
3. Open; lines 284-284 of captured page text
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AI use is a feature of the assessment itself. Here the use of generative AI is a focal aspect of the assessment.
주장 및 위치 세부 정보
King's College London은 프로그램 및 모듈 책임자가 각 평가에 맞게 조정할 수 있는 네 가지 광범위한 평가 내 생성형 AI 사용 단계를 제안합니다: Minimal(자동 전사, 맞춤법 및 문법 검사기와 같은 일상적인 도구), Limited/selective(허용된 명확히 기술된 과업), Open(특정 제한은 없으나 주요 단계 및 도구를 추적해야 함), Embedded(AI 사용이 평가의 핵심 부분임). 이 단계들은 실제 평가 안내서를 위한 프레임워크이며 대학 전역의 자동 허가가 아니며, 출처 표시 없는 생성 콘텐츠의 축자적 사용은 결코 적절하지 않습니다.
CL-011
4. Embedded; lines 296-296 of captured page text
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Once again, we state that in no circumstance is it appropriate to use generated content verbatim without clear indication and acknowledgement, or to effectively outsource the writing task as much as it is inappropriate to get someone else to write something and claim it as your own.
주장 및 위치 세부 정보
King's College London은 프로그램 및 모듈 책임자가 각 평가에 맞게 조정할 수 있는 네 가지 광범위한 평가 내 생성형 AI 사용 단계를 제안합니다: Minimal(자동 전사, 맞춤법 및 문법 검사기와 같은 일상적인 도구), Limited/selective(허용된 명확히 기술된 과업), Open(특정 제한은 없으나 주요 단계 및 도구를 추적해야 함), Embedded(AI 사용이 평가의 핵심 부분임). 이 단계들은 실제 평가 안내서를 위한 프레임워크이며 대학 전역의 자동 허가가 아니며, 출처 표시 없는 생성 콘텐츠의 축자적 사용은 결코 적절하지 않습니다.
CL-011
What constitutes appropriate use?; lines 304-304 of captured page text
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No, King's does not ban the use of any type of AI. It is increasingly part of the wider world and is changing the nature of many aspects of life including the jobs you are in or will progress into.
주장 및 위치 세부 정보
King's College London은 학생들의 생성형 AI 사용을 금지하지 않습니다. 특정 평가에서 AI를 사용할 수 있는지 여부와 사용 방법은 평가 지침에 의해 정해집니다. 학생들에게는 적절한 AI 수준에 대한 명확한 지침이 제공되어야 하며, 불확실한 경우 질문해야 합니다.
CL-001
Is generative AI banned at King's?; lines 194-194 of captured page text
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You should be given clear guidance on what level of generative AI is appropriate in any given assessment. Things are moving quickly so if you are uncertain, please do ask.
주장 및 위치 세부 정보
King's College London은 학생들의 생성형 AI 사용을 금지하지 않습니다. 특정 평가에서 AI를 사용할 수 있는지 여부와 사용 방법은 평가 지침에 의해 정해집니다. 학생들에게는 적절한 AI 수준에 대한 명확한 지침이 제공되어야 하며, 불확실한 경우 질문해야 합니다.
CL-001
What constitutes appropriate use?; lines 260-260 of captured page text
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Academic Misconduct Policy (effective 1 September 2023; next review September 2026)
출처 버전
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However, the use of generative AI tools to produce output which is then copied as part of a submission is not appropriate. Prudent, ethical and constructive use of tools is increasingly likely to form part of the production of assessed work.
주장 및 위치 세부 정보
King's의 Academic Misconduct Policy는 생성형 AI 도구를 사용하여 결과물을 생성한 다음 이를 제출물의 일부로 복사하는 것은 적절하지 않으며, 제출된 모든 과제물은 학생 자신의 작업, 기술 및 지식을 진정으로 입증하고 평가 지침을 따라야 하며, 생성형 AI 작문 프로그램은 College 지침에 따라서만 사용해야 하는 타사 기술이라고 명시합니다. King's 지침은 서면 학과 허가 없이 AI 생성 텍스트를 자신의 것으로 제출하는 것이 부당한 이점을 제공하거나 학생 자신의 이해도 평가를 방해하는 경우 부정행위(타사 개입 또는 텍스트 조작)로 간주된다고 덧붙입니다. 서면 허가나 확인 자체가 실질적인 AI 콘텐츠 생성을 수용 가능하게 만드는 것은 아닙니다.
CL-004
Academic Misconduct Policy s4.2; physical PDF page 4; lines 172-174 of captured PDF text
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This means that any work submitted must represent a genuine demonstration of the student’s own work, skills and subject knowledge, adheres to the guidelines of the assessment task, and respects the College’s value of academic integrity and honesty.
주장 및 위치 세부 정보
King's의 Academic Misconduct Policy는 생성형 AI 도구를 사용하여 결과물을 생성한 다음 이를 제출물의 일부로 복사하는 것은 적절하지 않으며, 제출된 모든 과제물은 학생 자신의 작업, 기술 및 지식을 진정으로 입증하고 평가 지침을 따라야 하며, 생성형 AI 작문 프로그램은 College 지침에 따라서만 사용해야 하는 타사 기술이라고 명시합니다. King's 지침은 서면 학과 허가 없이 AI 생성 텍스트를 자신의 것으로 제출하는 것이 부당한 이점을 제공하거나 학생 자신의 이해도 평가를 방해하는 경우 부정행위(타사 개입 또는 텍스트 조작)로 간주된다고 덧붙입니다. 서면 허가나 확인 자체가 실질적인 AI 콘텐츠 생성을 수용 가능하게 만드는 것은 아닙니다.
CL-004
Academic Misconduct Policy s4.2; physical PDF page 4; lines 176-179 of captured PDF text
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The service should not assist with substantive content creation or structuring of the assessment. Above all, third parties cannot make substantive changes which compromise the authorship of the text
주장 및 위치 세부 정보
King's의 Academic Misconduct Policy는 생성형 AI 도구를 사용하여 결과물을 생성한 다음 이를 제출물의 일부로 복사하는 것은 적절하지 않으며, 제출된 모든 과제물은 학생 자신의 작업, 기술 및 지식을 진정으로 입증하고 평가 지침을 따라야 하며, 생성형 AI 작문 프로그램은 College 지침에 따라서만 사용해야 하는 타사 기술이라고 명시합니다. King's 지침은 서면 학과 허가 없이 AI 생성 텍스트를 자신의 것으로 제출하는 것이 부당한 이점을 제공하거나 학생 자신의 이해도 평가를 방해하는 경우 부정행위(타사 개입 또는 텍스트 조작)로 간주된다고 덧붙입니다. 서면 허가나 확인 자체가 실질적인 AI 콘텐츠 생성을 수용 가능하게 만드는 것은 아닙니다.
CL-004
Academic Misconduct Policy s4.3; physical PDF page 4; lines 185-187 of captured PDF text
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For the avoidance of doubt, generative Artificial Intelligence writing programmes are third party technologies and must only be used in accordance with College guidance.
주장 및 위치 세부 정보
King's의 Academic Misconduct Policy는 생성형 AI 도구를 사용하여 결과물을 생성한 다음 이를 제출물의 일부로 복사하는 것은 적절하지 않으며, 제출된 모든 과제물은 학생 자신의 작업, 기술 및 지식을 진정으로 입증하고 평가 지침을 따라야 하며, 생성형 AI 작문 프로그램은 College 지침에 따라서만 사용해야 하는 타사 기술이라고 명시합니다. King's 지침은 서면 학과 허가 없이 AI 생성 텍스트를 자신의 것으로 제출하는 것이 부당한 이점을 제공하거나 학생 자신의 이해도 평가를 방해하는 경우 부정행위(타사 개입 또는 텍스트 조작)로 간주된다고 덧붙입니다. 서면 허가나 확인 자체가 실질적인 AI 콘텐츠 생성을 수용 가능하게 만드는 것은 아닙니다.
CL-004
Academic Misconduct Policy s4.5; physical PDF page 4; lines 197-199 of captured PDF text
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King's guidance on generative AI: macro-level (last updated April 2025)
출처 버전
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Submitting text generated by technology/artificial intelligence as their own, without written permission from their department is considered misconduct under the offences of third-party involvement or text manipulation, if it provides undue advantage or interferes with assessment of the student's own understanding.
주장 및 위치 세부 정보
King's의 Academic Misconduct Policy는 생성형 AI 도구를 사용하여 결과물을 생성한 다음 이를 제출물의 일부로 복사하는 것은 적절하지 않으며, 제출된 모든 과제물은 학생 자신의 작업, 기술 및 지식을 진정으로 입증하고 평가 지침을 따라야 하며, 생성형 AI 작문 프로그램은 College 지침에 따라서만 사용해야 하는 타사 기술이라고 명시합니다. King's 지침은 서면 학과 허가 없이 AI 생성 텍스트를 자신의 것으로 제출하는 것이 부당한 이점을 제공하거나 학생 자신의 이해도 평가를 방해하는 경우 부정행위(타사 개입 또는 텍스트 조작)로 간주된다고 덧붙입니다. 서면 허가나 확인 자체가 실질적인 AI 콘텐츠 생성을 수용 가능하게 만드는 것은 아닙니다.
CL-004
Guidance on academic integrity, attribution, detection; lines 204-204 of captured page text
1e3ca992756b189957a27399a52e9201c612cbba5426b6ceb89b212e9bb41682
