DSI naudojimas atsiskaitymuose
Nustatoma pagal vertinimo užduoties aprašą.
King's nedraudžia DI, tačiau leistinas lygis nustatomas kiekvienam vertinimui pagal keturis siūlomus lygius: Minimalus (rašybos ir gramatikos tikrinimo priemonės, transkribavimas), Ribotas / selektyvus (apibrėžtos užduotys), Atviras (jokių konkrečių apribojimų, tačiau pagrindiniai etapai stebimi) ir Įtrauktas (DI yra užduoties dalis). DI išvesties kopijavimas į pateiktą darbą nėra tinkamas pagal Akademinio nesąžiningumo politiką, o darbas turi likti paties studento; jei abejojate, klauskite.
DSI naudojimas atsiskaitymuoseKing's College London
Nustatoma pagal vertinimo užduoties aprašą.
Būsena ir apimtis
Keturių lygių sistema ir nusižengimų politika s4.2-4.5.
King's nedraudžia DI, tačiau leistinas lygis nustatomas kiekvienam vertinimui pagal keturis siūlomus lygius: Minimalus (rašybos ir gramatikos tikrinimo priemonės, transkribavimas), Ribotas / selektyvus (apibrėžtos užduotys), Atviras (jokių konkrečių apribojimų, tačiau pagrindiniai etapai stebimi) ir Įtrauktas (DI yra užduoties dalis). DI išvesties kopijavimas į pateiktą darbą nėra tinkamas pagal Akademinio nesąžiningumo politiką, o darbas turi likti paties studento; jei abejojate, klauskite.
Originalūs oficialūs įrodymai
3 šalt. · Eiti į šaltinį
King's guidance on generative AI: student guidance (last updated April 2025)
Šaltinio versija
3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4
We have suggested four broad levels that your Programme and Module leaders may adjust to the specifics of an assessment:
Teiginio ir vietos informacija
King's College London siūlo keturis bendrus generatyvinio DI naudojimo vertinime lygius, kuriuos programų ir modulių vadovai gali pritaikyti kiekvienam atsiskaitymui: Minimal (įprasti įrankiai, tokie kaip automatinė transkripcija, rašybos ir gramatikos tikrintuvai), Limited/selective (aiškiai apibrėžtos leistinos užduotys), Open (nėra konkrečių apribojimų, tačiau pagrindiniai etapai ir įrankiai turi būti fiksuojami) ir Embedded (DI naudojimas yra esminė vertinimo dalis). Šie lygiai yra konkretaus vertinimo aprašo sistema, o ne automatinis leidimas visame universitete, ir pažodinis sugeneruoto turinio naudojimas nenurodžius šaltinio niekada nėra tinkamas.
CL-011
What constitutes appropriate use?; lines 260-260 of captured page text
3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4
Includes routine and established use of tools such as auto transcription, spell checkers, grammar check.
Teiginio ir vietos informacija
King's College London siūlo keturis bendrus generatyvinio DI naudojimo vertinime lygius, kuriuos programų ir modulių vadovai gali pritaikyti kiekvienam atsiskaitymui: Minimal (įprasti įrankiai, tokie kaip automatinė transkripcija, rašybos ir gramatikos tikrintuvai), Limited/selective (aiškiai apibrėžtos leistinos užduotys), Open (nėra konkrečių apribojimų, tačiau pagrindiniai etapai ir įrankiai turi būti fiksuojami) ir Embedded (DI naudojimas yra esminė vertinimo dalis). Šie lygiai yra konkretaus vertinimo aprašo sistema, o ne automatinis leidimas visame universitete, ir pažodinis sugeneruoto turinio naudojimas nenurodžius šaltinio niekada nėra tinkamas.
CL-011
1. Minimal; lines 264-264 of captured page text
3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4
Use for clearly delineated tasks as appropriate/allowed/recommended.
Teiginio ir vietos informacija
King's College London siūlo keturis bendrus generatyvinio DI naudojimo vertinime lygius, kuriuos programų ir modulių vadovai gali pritaikyti kiekvienam atsiskaitymui: Minimal (įprasti įrankiai, tokie kaip automatinė transkripcija, rašybos ir gramatikos tikrintuvai), Limited/selective (aiškiai apibrėžtos leistinos užduotys), Open (nėra konkrečių apribojimų, tačiau pagrindiniai etapai ir įrankiai turi būti fiksuojami) ir Embedded (DI naudojimas yra esminė vertinimo dalis). Šie lygiai yra konkretaus vertinimo aprašo sistema, o ne automatinis leidimas visame universitete, ir pažodinis sugeneruoto turinio naudojimas nenurodžius šaltinio niekada nėra tinkamas.
CL-011
2. Limited/selective; lines 268-268 of captured page text
3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4
No specific restrictions but with requirement to track key stages/tools utilised.
Teiginio ir vietos informacija
King's College London siūlo keturis bendrus generatyvinio DI naudojimo vertinime lygius, kuriuos programų ir modulių vadovai gali pritaikyti kiekvienam atsiskaitymui: Minimal (įprasti įrankiai, tokie kaip automatinė transkripcija, rašybos ir gramatikos tikrintuvai), Limited/selective (aiškiai apibrėžtos leistinos užduotys), Open (nėra konkrečių apribojimų, tačiau pagrindiniai etapai ir įrankiai turi būti fiksuojami) ir Embedded (DI naudojimas yra esminė vertinimo dalis). Šie lygiai yra konkretaus vertinimo aprašo sistema, o ne automatinis leidimas visame universitete, ir pažodinis sugeneruoto turinio naudojimas nenurodžius šaltinio niekada nėra tinkamas.
CL-011
3. Open; lines 284-284 of captured page text
3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4
AI use is a feature of the assessment itself. Here the use of generative AI is a focal aspect of the assessment.
Teiginio ir vietos informacija
King's College London siūlo keturis bendrus generatyvinio DI naudojimo vertinime lygius, kuriuos programų ir modulių vadovai gali pritaikyti kiekvienam atsiskaitymui: Minimal (įprasti įrankiai, tokie kaip automatinė transkripcija, rašybos ir gramatikos tikrintuvai), Limited/selective (aiškiai apibrėžtos leistinos užduotys), Open (nėra konkrečių apribojimų, tačiau pagrindiniai etapai ir įrankiai turi būti fiksuojami) ir Embedded (DI naudojimas yra esminė vertinimo dalis). Šie lygiai yra konkretaus vertinimo aprašo sistema, o ne automatinis leidimas visame universitete, ir pažodinis sugeneruoto turinio naudojimas nenurodžius šaltinio niekada nėra tinkamas.
CL-011
4. Embedded; lines 296-296 of captured page text
3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4
Once again, we state that in no circumstance is it appropriate to use generated content verbatim without clear indication and acknowledgement, or to effectively outsource the writing task as much as it is inappropriate to get someone else to write something and claim it as your own.
Teiginio ir vietos informacija
King's College London siūlo keturis bendrus generatyvinio DI naudojimo vertinime lygius, kuriuos programų ir modulių vadovai gali pritaikyti kiekvienam atsiskaitymui: Minimal (įprasti įrankiai, tokie kaip automatinė transkripcija, rašybos ir gramatikos tikrintuvai), Limited/selective (aiškiai apibrėžtos leistinos užduotys), Open (nėra konkrečių apribojimų, tačiau pagrindiniai etapai ir įrankiai turi būti fiksuojami) ir Embedded (DI naudojimas yra esminė vertinimo dalis). Šie lygiai yra konkretaus vertinimo aprašo sistema, o ne automatinis leidimas visame universitete, ir pažodinis sugeneruoto turinio naudojimas nenurodžius šaltinio niekada nėra tinkamas.
CL-011
What constitutes appropriate use?; lines 304-304 of captured page text
3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4
No, King's does not ban the use of any type of AI. It is increasingly part of the wider world and is changing the nature of many aspects of life including the jobs you are in or will progress into.
Teiginio ir vietos informacija
King's College London nedraudžia studentams naudoti generatyvinio DI. Ar ir kaip DI gali būti naudojamas konkrečiame vertinime, nustatoma vertinimo gairėse: studentams turėtų būti pateiktos aiškios gairės dėl tinkamo DI lygio, o esant neaiškumams jie turėtų pasiteirauti.
CL-001
Is generative AI banned at King's?; lines 194-194 of captured page text
3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4
You should be given clear guidance on what level of generative AI is appropriate in any given assessment. Things are moving quickly so if you are uncertain, please do ask.
Teiginio ir vietos informacija
King's College London nedraudžia studentams naudoti generatyvinio DI. Ar ir kaip DI gali būti naudojamas konkrečiame vertinime, nustatoma vertinimo gairėse: studentams turėtų būti pateiktos aiškios gairės dėl tinkamo DI lygio, o esant neaiškumams jie turėtų pasiteirauti.
CL-001
What constitutes appropriate use?; lines 260-260 of captured page text
3eea2074456e43ca13d816549e2a0a4fbcac13261120addbddb656b949c4b6a4
Academic Misconduct Policy (effective 1 September 2023; next review September 2026)
Šaltinio versija
d1df4e2341fad7ce1946ea3740e43ac5e5149ec5e96ba787c32689580679152c
However, the use of generative AI tools to produce output which is then copied as part of a submission is not appropriate. Prudent, ethical and constructive use of tools is increasingly likely to form part of the production of assessed work.
Teiginio ir vietos informacija
King's akademinio nesąžiningumo politikoje teigiama, kad generatyvinio DI įrankių naudojimas rezultatui sukurti, kuris vėliau nukopijuojamas kaip teikiamo darbo dalis, yra netinkamas, kad bet koks pateiktas darbas turi autentiškai atspindėti paties studento darbą, įgūdžius ir žinias bei atitikti vertinimo gaires, o generatyvinio DI rašymo programos yra trečiųjų šalių technologijos, naudotinos tik pagal Koledžo rekomendacijas. King's rekomendacijose priduriama, kad DI sugeneruoto teksto pateikimas kaip savo be raštiško katedros leidimo laikomas pažeidimu (trečiųjų šalių įtraukimu arba teksto manipuliavimu), jei tai suteikia nepelnytą pranašumą arba trukdo įvertinti paties studento supratimą. Raštiškas leidimas ar nurodymas pats savaime nepadaro esminio DI turinio kūrimo priimtinu.
CL-004
Academic Misconduct Policy s4.2; physical PDF page 4; lines 172-174 of captured PDF text
d1df4e2341fad7ce1946ea3740e43ac5e5149ec5e96ba787c32689580679152c
This means that any work submitted must represent a genuine demonstration of the student’s own work, skills and subject knowledge, adheres to the guidelines of the assessment task, and respects the College’s value of academic integrity and honesty.
Teiginio ir vietos informacija
King's akademinio nesąžiningumo politikoje teigiama, kad generatyvinio DI įrankių naudojimas rezultatui sukurti, kuris vėliau nukopijuojamas kaip teikiamo darbo dalis, yra netinkamas, kad bet koks pateiktas darbas turi autentiškai atspindėti paties studento darbą, įgūdžius ir žinias bei atitikti vertinimo gaires, o generatyvinio DI rašymo programos yra trečiųjų šalių technologijos, naudotinos tik pagal Koledžo rekomendacijas. King's rekomendacijose priduriama, kad DI sugeneruoto teksto pateikimas kaip savo be raštiško katedros leidimo laikomas pažeidimu (trečiųjų šalių įtraukimu arba teksto manipuliavimu), jei tai suteikia nepelnytą pranašumą arba trukdo įvertinti paties studento supratimą. Raštiškas leidimas ar nurodymas pats savaime nepadaro esminio DI turinio kūrimo priimtinu.
CL-004
Academic Misconduct Policy s4.2; physical PDF page 4; lines 176-179 of captured PDF text
d1df4e2341fad7ce1946ea3740e43ac5e5149ec5e96ba787c32689580679152c
The service should not assist with substantive content creation or structuring of the assessment. Above all, third parties cannot make substantive changes which compromise the authorship of the text
Teiginio ir vietos informacija
King's akademinio nesąžiningumo politikoje teigiama, kad generatyvinio DI įrankių naudojimas rezultatui sukurti, kuris vėliau nukopijuojamas kaip teikiamo darbo dalis, yra netinkamas, kad bet koks pateiktas darbas turi autentiškai atspindėti paties studento darbą, įgūdžius ir žinias bei atitikti vertinimo gaires, o generatyvinio DI rašymo programos yra trečiųjų šalių technologijos, naudotinos tik pagal Koledžo rekomendacijas. King's rekomendacijose priduriama, kad DI sugeneruoto teksto pateikimas kaip savo be raštiško katedros leidimo laikomas pažeidimu (trečiųjų šalių įtraukimu arba teksto manipuliavimu), jei tai suteikia nepelnytą pranašumą arba trukdo įvertinti paties studento supratimą. Raštiškas leidimas ar nurodymas pats savaime nepadaro esminio DI turinio kūrimo priimtinu.
CL-004
Academic Misconduct Policy s4.3; physical PDF page 4; lines 185-187 of captured PDF text
d1df4e2341fad7ce1946ea3740e43ac5e5149ec5e96ba787c32689580679152c
For the avoidance of doubt, generative Artificial Intelligence writing programmes are third party technologies and must only be used in accordance with College guidance.
Teiginio ir vietos informacija
King's akademinio nesąžiningumo politikoje teigiama, kad generatyvinio DI įrankių naudojimas rezultatui sukurti, kuris vėliau nukopijuojamas kaip teikiamo darbo dalis, yra netinkamas, kad bet koks pateiktas darbas turi autentiškai atspindėti paties studento darbą, įgūdžius ir žinias bei atitikti vertinimo gaires, o generatyvinio DI rašymo programos yra trečiųjų šalių technologijos, naudotinos tik pagal Koledžo rekomendacijas. King's rekomendacijose priduriama, kad DI sugeneruoto teksto pateikimas kaip savo be raštiško katedros leidimo laikomas pažeidimu (trečiųjų šalių įtraukimu arba teksto manipuliavimu), jei tai suteikia nepelnytą pranašumą arba trukdo įvertinti paties studento supratimą. Raštiškas leidimas ar nurodymas pats savaime nepadaro esminio DI turinio kūrimo priimtinu.
CL-004
Academic Misconduct Policy s4.5; physical PDF page 4; lines 197-199 of captured PDF text
d1df4e2341fad7ce1946ea3740e43ac5e5149ec5e96ba787c32689580679152c
King's guidance on generative AI: macro-level (last updated April 2025)
Šaltinio versija
1e3ca992756b189957a27399a52e9201c612cbba5426b6ceb89b212e9bb41682
Submitting text generated by technology/artificial intelligence as their own, without written permission from their department is considered misconduct under the offences of third-party involvement or text manipulation, if it provides undue advantage or interferes with assessment of the student's own understanding.
Teiginio ir vietos informacija
King's akademinio nesąžiningumo politikoje teigiama, kad generatyvinio DI įrankių naudojimas rezultatui sukurti, kuris vėliau nukopijuojamas kaip teikiamo darbo dalis, yra netinkamas, kad bet koks pateiktas darbas turi autentiškai atspindėti paties studento darbą, įgūdžius ir žinias bei atitikti vertinimo gaires, o generatyvinio DI rašymo programos yra trečiųjų šalių technologijos, naudotinos tik pagal Koledžo rekomendacijas. King's rekomendacijose priduriama, kad DI sugeneruoto teksto pateikimas kaip savo be raštiško katedros leidimo laikomas pažeidimu (trečiųjų šalių įtraukimu arba teksto manipuliavimu), jei tai suteikia nepelnytą pranašumą arba trukdo įvertinti paties studento supratimą. Raštiškas leidimas ar nurodymas pats savaime nepadaro esminio DI turinio kūrimo priimtinu.
CL-004
Guidance on academic integrity, attribution, detection; lines 204-204 of captured page text
1e3ca992756b189957a27399a52e9201c612cbba5426b6ceb89b212e9bb41682
