King's College London

Das King's College London schlägt vier breite Stufen der Nutzung generativer KI bei Prüfungen vor, die Programm- und Modulleitungen an jede Prüfung anpassen können: Minimal (Routinewerkzeuge wie automatische Transkription, Rechtschreib- und Grammatikprüfung), Limited/selective (klar umrissene Aufgaben wie gestattet), Open (keine spezifischen Einschränkungen, aber wichtige Phasen und Werkzeuge müssen nachverfolgt werden) und Embedded (KI-Nutzung ist ein zentraler Bestandteil der Prüfung). Die Stufen stellen einen Rahmen für die eigentliche Aufgabenstellung dar, keine automatische universitätsweite Erlaubnis, und die wortgleiche Übernahme generierter Inhalte ohne Quellenangabe ist niemals angemessen.

CL-011

What constitutes appropriate use?; lines 260-260 of captured page text

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Das King's College London schlägt vier breite Stufen der Nutzung generativer KI bei Prüfungen vor, die Programm- und Modulleitungen an jede Prüfung anpassen können: Minimal (Routinewerkzeuge wie automatische Transkription, Rechtschreib- und Grammatikprüfung), Limited/selective (klar umrissene Aufgaben wie gestattet), Open (keine spezifischen Einschränkungen, aber wichtige Phasen und Werkzeuge müssen nachverfolgt werden) und Embedded (KI-Nutzung ist ein zentraler Bestandteil der Prüfung). Die Stufen stellen einen Rahmen für die eigentliche Aufgabenstellung dar, keine automatische universitätsweite Erlaubnis, und die wortgleiche Übernahme generierter Inhalte ohne Quellenangabe ist niemals angemessen.

CL-011

1. Minimal; lines 264-264 of captured page text

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Das King's College London schlägt vier breite Stufen der Nutzung generativer KI bei Prüfungen vor, die Programm- und Modulleitungen an jede Prüfung anpassen können: Minimal (Routinewerkzeuge wie automatische Transkription, Rechtschreib- und Grammatikprüfung), Limited/selective (klar umrissene Aufgaben wie gestattet), Open (keine spezifischen Einschränkungen, aber wichtige Phasen und Werkzeuge müssen nachverfolgt werden) und Embedded (KI-Nutzung ist ein zentraler Bestandteil der Prüfung). Die Stufen stellen einen Rahmen für die eigentliche Aufgabenstellung dar, keine automatische universitätsweite Erlaubnis, und die wortgleiche Übernahme generierter Inhalte ohne Quellenangabe ist niemals angemessen.

CL-011

2. Limited/selective; lines 268-268 of captured page text

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Das King's College London schlägt vier breite Stufen der Nutzung generativer KI bei Prüfungen vor, die Programm- und Modulleitungen an jede Prüfung anpassen können: Minimal (Routinewerkzeuge wie automatische Transkription, Rechtschreib- und Grammatikprüfung), Limited/selective (klar umrissene Aufgaben wie gestattet), Open (keine spezifischen Einschränkungen, aber wichtige Phasen und Werkzeuge müssen nachverfolgt werden) und Embedded (KI-Nutzung ist ein zentraler Bestandteil der Prüfung). Die Stufen stellen einen Rahmen für die eigentliche Aufgabenstellung dar, keine automatische universitätsweite Erlaubnis, und die wortgleiche Übernahme generierter Inhalte ohne Quellenangabe ist niemals angemessen.

CL-011

3. Open; lines 284-284 of captured page text

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Das King's College London schlägt vier breite Stufen der Nutzung generativer KI bei Prüfungen vor, die Programm- und Modulleitungen an jede Prüfung anpassen können: Minimal (Routinewerkzeuge wie automatische Transkription, Rechtschreib- und Grammatikprüfung), Limited/selective (klar umrissene Aufgaben wie gestattet), Open (keine spezifischen Einschränkungen, aber wichtige Phasen und Werkzeuge müssen nachverfolgt werden) und Embedded (KI-Nutzung ist ein zentraler Bestandteil der Prüfung). Die Stufen stellen einen Rahmen für die eigentliche Aufgabenstellung dar, keine automatische universitätsweite Erlaubnis, und die wortgleiche Übernahme generierter Inhalte ohne Quellenangabe ist niemals angemessen.

CL-011

4. Embedded; lines 296-296 of captured page text

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Das King's College London schlägt vier breite Stufen der Nutzung generativer KI bei Prüfungen vor, die Programm- und Modulleitungen an jede Prüfung anpassen können: Minimal (Routinewerkzeuge wie automatische Transkription, Rechtschreib- und Grammatikprüfung), Limited/selective (klar umrissene Aufgaben wie gestattet), Open (keine spezifischen Einschränkungen, aber wichtige Phasen und Werkzeuge müssen nachverfolgt werden) und Embedded (KI-Nutzung ist ein zentraler Bestandteil der Prüfung). Die Stufen stellen einen Rahmen für die eigentliche Aufgabenstellung dar, keine automatische universitätsweite Erlaubnis, und die wortgleiche Übernahme generierter Inhalte ohne Quellenangabe ist niemals angemessen.

CL-011

What constitutes appropriate use?; lines 304-304 of captured page text

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Das King's College London verbietet die Nutzung generativer KI durch Studierende nicht. Ob und wie KI in einer bestimmten Prüfungsleistung verwendet werden darf, wird durch die Prüfungsanleitung festgelegt: Studierende sollten klare Anleitungen zum angemessenen Umfang der KI-Nutzung erhalten und bei Unsicherheiten nachfragen.

CL-001

Is generative AI banned at King's?; lines 194-194 of captured page text

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Das King's College London verbietet die Nutzung generativer KI durch Studierende nicht. Ob und wie KI in einer bestimmten Prüfungsleistung verwendet werden darf, wird durch die Prüfungsanleitung festgelegt: Studierende sollten klare Anleitungen zum angemessenen Umfang der KI-Nutzung erhalten und bei Unsicherheiten nachfragen.

CL-001

What constitutes appropriate use?; lines 260-260 of captured page text

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Die Academic Misconduct Policy des King's legt fest, dass die Nutzung von generativen KI-Werkzeugen zur Erzeugung von Ergebnissen, die dann als Teil einer Einreichung kopiert werden, nicht angemessen ist, dass jede eingereichte Arbeit authentisch die eigene Leistung, die Fähigkeiten und das Wissen der studierenden Person demonstrieren und den Bewertungsrichtlinien entsprechen muss und dass generative KI-Schreibprogramme Technologien Dritter sind, die nur in Übereinstimmung mit den Leitlinien des College verwendet werden dürfen. Der King's-Leitfaden ergänzt, dass das Einreichen von KI-generiertem Text als eigene Leistung ohne schriftliche Genehmigung des Departments als Fehlverhalten (Beteiligung Dritter oder Textmanipulation) gilt, wenn dadurch ein unberechtigter Vorteil entsteht oder die Überprüfung des eigenen Verständnisses der studierenden Person beeinträchtigt wird. Eine schriftliche Genehmigung oder Bestätigung macht eine substantielle Erstellung von Inhalten durch KI für sich genommen nicht zulässig.

CL-004

Academic Misconduct Policy s4.2; physical PDF page 4; lines 172-174 of captured PDF text

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Die Academic Misconduct Policy des King's legt fest, dass die Nutzung von generativen KI-Werkzeugen zur Erzeugung von Ergebnissen, die dann als Teil einer Einreichung kopiert werden, nicht angemessen ist, dass jede eingereichte Arbeit authentisch die eigene Leistung, die Fähigkeiten und das Wissen der studierenden Person demonstrieren und den Bewertungsrichtlinien entsprechen muss und dass generative KI-Schreibprogramme Technologien Dritter sind, die nur in Übereinstimmung mit den Leitlinien des College verwendet werden dürfen. Der King's-Leitfaden ergänzt, dass das Einreichen von KI-generiertem Text als eigene Leistung ohne schriftliche Genehmigung des Departments als Fehlverhalten (Beteiligung Dritter oder Textmanipulation) gilt, wenn dadurch ein unberechtigter Vorteil entsteht oder die Überprüfung des eigenen Verständnisses der studierenden Person beeinträchtigt wird. Eine schriftliche Genehmigung oder Bestätigung macht eine substantielle Erstellung von Inhalten durch KI für sich genommen nicht zulässig.

CL-004

Academic Misconduct Policy s4.2; physical PDF page 4; lines 176-179 of captured PDF text

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Die Academic Misconduct Policy des King's legt fest, dass die Nutzung von generativen KI-Werkzeugen zur Erzeugung von Ergebnissen, die dann als Teil einer Einreichung kopiert werden, nicht angemessen ist, dass jede eingereichte Arbeit authentisch die eigene Leistung, die Fähigkeiten und das Wissen der studierenden Person demonstrieren und den Bewertungsrichtlinien entsprechen muss und dass generative KI-Schreibprogramme Technologien Dritter sind, die nur in Übereinstimmung mit den Leitlinien des College verwendet werden dürfen. Der King's-Leitfaden ergänzt, dass das Einreichen von KI-generiertem Text als eigene Leistung ohne schriftliche Genehmigung des Departments als Fehlverhalten (Beteiligung Dritter oder Textmanipulation) gilt, wenn dadurch ein unberechtigter Vorteil entsteht oder die Überprüfung des eigenen Verständnisses der studierenden Person beeinträchtigt wird. Eine schriftliche Genehmigung oder Bestätigung macht eine substantielle Erstellung von Inhalten durch KI für sich genommen nicht zulässig.

CL-004

Academic Misconduct Policy s4.3; physical PDF page 4; lines 185-187 of captured PDF text

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Die Academic Misconduct Policy des King's legt fest, dass die Nutzung von generativen KI-Werkzeugen zur Erzeugung von Ergebnissen, die dann als Teil einer Einreichung kopiert werden, nicht angemessen ist, dass jede eingereichte Arbeit authentisch die eigene Leistung, die Fähigkeiten und das Wissen der studierenden Person demonstrieren und den Bewertungsrichtlinien entsprechen muss und dass generative KI-Schreibprogramme Technologien Dritter sind, die nur in Übereinstimmung mit den Leitlinien des College verwendet werden dürfen. Der King's-Leitfaden ergänzt, dass das Einreichen von KI-generiertem Text als eigene Leistung ohne schriftliche Genehmigung des Departments als Fehlverhalten (Beteiligung Dritter oder Textmanipulation) gilt, wenn dadurch ein unberechtigter Vorteil entsteht oder die Überprüfung des eigenen Verständnisses der studierenden Person beeinträchtigt wird. Eine schriftliche Genehmigung oder Bestätigung macht eine substantielle Erstellung von Inhalten durch KI für sich genommen nicht zulässig.

CL-004

Academic Misconduct Policy s4.5; physical PDF page 4; lines 197-199 of captured PDF text

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Die Academic Misconduct Policy des King's legt fest, dass die Nutzung von generativen KI-Werkzeugen zur Erzeugung von Ergebnissen, die dann als Teil einer Einreichung kopiert werden, nicht angemessen ist, dass jede eingereichte Arbeit authentisch die eigene Leistung, die Fähigkeiten und das Wissen der studierenden Person demonstrieren und den Bewertungsrichtlinien entsprechen muss und dass generative KI-Schreibprogramme Technologien Dritter sind, die nur in Übereinstimmung mit den Leitlinien des College verwendet werden dürfen. Der King's-Leitfaden ergänzt, dass das Einreichen von KI-generiertem Text als eigene Leistung ohne schriftliche Genehmigung des Departments als Fehlverhalten (Beteiligung Dritter oder Textmanipulation) gilt, wenn dadurch ein unberechtigter Vorteil entsteht oder die Überprüfung des eigenen Verständnisses der studierenden Person beeinträchtigt wird. Eine schriftliche Genehmigung oder Bestätigung macht eine substantielle Erstellung von Inhalten durch KI für sich genommen nicht zulässig.

CL-004

Guidance on academic integrity, attribution, detection; lines 204-204 of captured page text

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Das King's College London schlägt vier breite Stufen der Nutzung generativer KI bei Prüfungen vor, die Programm- und Modulleitungen an jede Prüfung anpassen können: Minimal (Routinewerkzeuge wie automatische Transkription, Rechtschreib- und Grammatikprüfung), Limited/selective (klar umrissene Aufgaben wie gestattet), Open (keine spezifischen Einschränkungen, aber wichtige Phasen und Werkzeuge müssen nachverfolgt werden) und Embedded (KI-Nutzung ist ein zentraler Bestandteil der Prüfung). Die Stufen stellen einen Rahmen für die eigentliche Aufgabenstellung dar, keine automatische universitätsweite Erlaubnis, und die wortgleiche Übernahme generierter Inhalte ohne Quellenangabe ist niemals angemessen.

CL-011

What constitutes appropriate use?; lines 260-260 of captured page text

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Das King's College London schlägt vier breite Stufen der Nutzung generativer KI bei Prüfungen vor, die Programm- und Modulleitungen an jede Prüfung anpassen können: Minimal (Routinewerkzeuge wie automatische Transkription, Rechtschreib- und Grammatikprüfung), Limited/selective (klar umrissene Aufgaben wie gestattet), Open (keine spezifischen Einschränkungen, aber wichtige Phasen und Werkzeuge müssen nachverfolgt werden) und Embedded (KI-Nutzung ist ein zentraler Bestandteil der Prüfung). Die Stufen stellen einen Rahmen für die eigentliche Aufgabenstellung dar, keine automatische universitätsweite Erlaubnis, und die wortgleiche Übernahme generierter Inhalte ohne Quellenangabe ist niemals angemessen.

CL-011

1. Minimal; lines 264-264 of captured page text

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Das King's College London schlägt vier breite Stufen der Nutzung generativer KI bei Prüfungen vor, die Programm- und Modulleitungen an jede Prüfung anpassen können: Minimal (Routinewerkzeuge wie automatische Transkription, Rechtschreib- und Grammatikprüfung), Limited/selective (klar umrissene Aufgaben wie gestattet), Open (keine spezifischen Einschränkungen, aber wichtige Phasen und Werkzeuge müssen nachverfolgt werden) und Embedded (KI-Nutzung ist ein zentraler Bestandteil der Prüfung). Die Stufen stellen einen Rahmen für die eigentliche Aufgabenstellung dar, keine automatische universitätsweite Erlaubnis, und die wortgleiche Übernahme generierter Inhalte ohne Quellenangabe ist niemals angemessen.

CL-011

2. Limited/selective; lines 268-268 of captured page text

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Das King's College London schlägt vier breite Stufen der Nutzung generativer KI bei Prüfungen vor, die Programm- und Modulleitungen an jede Prüfung anpassen können: Minimal (Routinewerkzeuge wie automatische Transkription, Rechtschreib- und Grammatikprüfung), Limited/selective (klar umrissene Aufgaben wie gestattet), Open (keine spezifischen Einschränkungen, aber wichtige Phasen und Werkzeuge müssen nachverfolgt werden) und Embedded (KI-Nutzung ist ein zentraler Bestandteil der Prüfung). Die Stufen stellen einen Rahmen für die eigentliche Aufgabenstellung dar, keine automatische universitätsweite Erlaubnis, und die wortgleiche Übernahme generierter Inhalte ohne Quellenangabe ist niemals angemessen.

CL-011

3. Open; lines 284-284 of captured page text

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Das King's College London schlägt vier breite Stufen der Nutzung generativer KI bei Prüfungen vor, die Programm- und Modulleitungen an jede Prüfung anpassen können: Minimal (Routinewerkzeuge wie automatische Transkription, Rechtschreib- und Grammatikprüfung), Limited/selective (klar umrissene Aufgaben wie gestattet), Open (keine spezifischen Einschränkungen, aber wichtige Phasen und Werkzeuge müssen nachverfolgt werden) und Embedded (KI-Nutzung ist ein zentraler Bestandteil der Prüfung). Die Stufen stellen einen Rahmen für die eigentliche Aufgabenstellung dar, keine automatische universitätsweite Erlaubnis, und die wortgleiche Übernahme generierter Inhalte ohne Quellenangabe ist niemals angemessen.

CL-011

4. Embedded; lines 296-296 of captured page text

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Das King's College London schlägt vier breite Stufen der Nutzung generativer KI bei Prüfungen vor, die Programm- und Modulleitungen an jede Prüfung anpassen können: Minimal (Routinewerkzeuge wie automatische Transkription, Rechtschreib- und Grammatikprüfung), Limited/selective (klar umrissene Aufgaben wie gestattet), Open (keine spezifischen Einschränkungen, aber wichtige Phasen und Werkzeuge müssen nachverfolgt werden) und Embedded (KI-Nutzung ist ein zentraler Bestandteil der Prüfung). Die Stufen stellen einen Rahmen für die eigentliche Aufgabenstellung dar, keine automatische universitätsweite Erlaubnis, und die wortgleiche Übernahme generierter Inhalte ohne Quellenangabe ist niemals angemessen.

CL-011

What constitutes appropriate use?; lines 304-304 of captured page text

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King's College London verlangt nicht, dass Studierende generative KI als maßgebliche Quelle im Literaturverzeichnis zitieren. Sie verlangt jedoch, dass Studierende jede Nutzung generativer KI-Werkzeuge in Studienleistungen offenlegen, indem sie ihren Literaturangaben eine Erklärung beifügen. Sofern die Aufgabenstellung keine andere Formulierung vorgibt, fügen Studierende entweder eine Erklärung an, dass kein Teil der Einreichung von KI-Software erstellt wurde (die Prüfung von englischer Grammatik und Rechtschreibung ist mit dieser Erklärung vereinbar), oder eine Erklärung, dass Teile der Einreichung KI-Beiträge innerhalb des in der Aufgabenstellung festgelegten zulässigen Rahmens enthalten, unter Nennung der Werkzeuge und ihrer Verwendung.

CL-003

How do I acknowledge use of generative AI?; lines 320-320 of captured page text

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King's College London verlangt nicht, dass Studierende generative KI als maßgebliche Quelle im Literaturverzeichnis zitieren. Sie verlangt jedoch, dass Studierende jede Nutzung generativer KI-Werkzeuge in Studienleistungen offenlegen, indem sie ihren Literaturangaben eine Erklärung beifügen. Sofern die Aufgabenstellung keine andere Formulierung vorgibt, fügen Studierende entweder eine Erklärung an, dass kein Teil der Einreichung von KI-Software erstellt wurde (die Prüfung von englischer Grammatik und Rechtschreibung ist mit dieser Erklärung vereinbar), oder eine Erklärung, dass Teile der Einreichung KI-Beiträge innerhalb des in der Aufgabenstellung festgelegten zulässigen Rahmens enthalten, unter Nennung der Werkzeuge und ihrer Verwendung.

CL-003

How do I acknowledge use of generative AI?; lines 324-324 of captured page text

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King's College London verlangt nicht, dass Studierende generative KI als maßgebliche Quelle im Literaturverzeichnis zitieren. Sie verlangt jedoch, dass Studierende jede Nutzung generativer KI-Werkzeuge in Studienleistungen offenlegen, indem sie ihren Literaturangaben eine Erklärung beifügen. Sofern die Aufgabenstellung keine andere Formulierung vorgibt, fügen Studierende entweder eine Erklärung an, dass kein Teil der Einreichung von KI-Software erstellt wurde (die Prüfung von englischer Grammatik und Rechtschreibung ist mit dieser Erklärung vereinbar), oder eine Erklärung, dass Teile der Einreichung KI-Beiträge innerhalb des in der Aufgabenstellung festgelegten zulässigen Rahmens enthalten, unter Nennung der Werkzeuge und ihrer Verwendung.

CL-003

Declaration statement 1; lines 326-328 of captured page text

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King's College London verlangt nicht, dass Studierende generative KI als maßgebliche Quelle im Literaturverzeichnis zitieren. Sie verlangt jedoch, dass Studierende jede Nutzung generativer KI-Werkzeuge in Studienleistungen offenlegen, indem sie ihren Literaturangaben eine Erklärung beifügen. Sofern die Aufgabenstellung keine andere Formulierung vorgibt, fügen Studierende entweder eine Erklärung an, dass kein Teil der Einreichung von KI-Software erstellt wurde (die Prüfung von englischer Grammatik und Rechtschreibung ist mit dieser Erklärung vereinbar), oder eine Erklärung, dass Teile der Einreichung KI-Beiträge innerhalb des in der Aufgabenstellung festgelegten zulässigen Rahmens enthalten, unter Nennung der Werkzeuge und ihrer Verwendung.

CL-003

Declaration statement 2; lines 332-332 of captured page text

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Wenn Postgraduierte der Forschung an King's eine Dissertation einreichen, müssen sie auch das von Studierenden und Betreuenden unterzeichnete Thesis Submission Declaration Form (RD2) einreichen und eine von zwei KI-Erklärungen auswählen: dass kein Teil der Dissertation durch KI-Software generiert wurde (Grammatik- und Rechtschreibprüfung steht damit im Einklang) oder dass KI-Software verwendet wurde, um Teile der Dissertation umzuschreiben, umzuformulieren oder zu paraphrasieren, um die Qualität des Englischen sicherzustellen, unter Nennung der verwendeten Tools. Beide Erklärungen beschreiben zulässige Vorgehensweisen.

draft-claim-kcl-doctoral-rd2-declaration

Thesis Submission Declaration Form (RD2); lines 282-282 of captured page text

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Wenn Postgraduierte der Forschung an King's eine Dissertation einreichen, müssen sie auch das von Studierenden und Betreuenden unterzeichnete Thesis Submission Declaration Form (RD2) einreichen und eine von zwei KI-Erklärungen auswählen: dass kein Teil der Dissertation durch KI-Software generiert wurde (Grammatik- und Rechtschreibprüfung steht damit im Einklang) oder dass KI-Software verwendet wurde, um Teile der Dissertation umzuschreiben, umzuformulieren oder zu paraphrasieren, um die Qualität des Englischen sicherzustellen, unter Nennung der verwendeten Tools. Beide Erklärungen beschreiben zulässige Vorgehensweisen.

draft-claim-kcl-doctoral-rd2-declaration

RD2 declaration 1; lines 286-286 of captured page text

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Wenn Postgraduierte der Forschung an King's eine Dissertation einreichen, müssen sie auch das von Studierenden und Betreuenden unterzeichnete Thesis Submission Declaration Form (RD2) einreichen und eine von zwei KI-Erklärungen auswählen: dass kein Teil der Dissertation durch KI-Software generiert wurde (Grammatik- und Rechtschreibprüfung steht damit im Einklang) oder dass KI-Software verwendet wurde, um Teile der Dissertation umzuschreiben, umzuformulieren oder zu paraphrasieren, um die Qualität des Englischen sicherzustellen, unter Nennung der verwendeten Tools. Beide Erklärungen beschreiben zulässige Vorgehensweisen.

draft-claim-kcl-doctoral-rd2-declaration

RD2 declaration 2; lines 292-292 of captured page text

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Wenn Postgraduierte der Forschung an King's eine Dissertation einreichen, müssen sie auch das von Studierenden und Betreuenden unterzeichnete Thesis Submission Declaration Form (RD2) einreichen und eine von zwei KI-Erklärungen auswählen: dass kein Teil der Dissertation durch KI-Software generiert wurde (Grammatik- und Rechtschreibprüfung steht damit im Einklang) oder dass KI-Software verwendet wurde, um Teile der Dissertation umzuschreiben, umzuformulieren oder zu paraphrasieren, um die Qualität des Englischen sicherzustellen, unter Nennung der verwendeten Tools. Beide Erklärungen beschreiben zulässige Vorgehensweisen.

draft-claim-kcl-doctoral-rd2-declaration

RD2; lines 296-296 of captured page text

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Das King's College London gibt an, dass die Enterprise-Lizenz bedeutet, dass die Copilot-Nutzung mit kommerziellem Datenschutz erfolgt, was es zu einer sichereren Alternative zu anderen generativen KI-Tools macht. Kommerzieller Datenschutz bedeutet nicht, dass beliebige Daten eingegeben werden dürfen: Die Studierendenleitlinien des King's besagen, dass keine personenbezogenen Daten, sensiblen Informationen oder von anderen erstellten Inhalte auf irgendeine KI-Plattform eingegeben werden dürfen.

CL-007

Equity of access; lines 214-214 of captured page text

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Das King's College London gibt an, dass die Enterprise-Lizenz bedeutet, dass die Copilot-Nutzung mit kommerziellem Datenschutz erfolgt, was es zu einer sichereren Alternative zu anderen generativen KI-Tools macht. Kommerzieller Datenschutz bedeutet nicht, dass beliebige Daten eingegeben werden dürfen: Die Studierendenleitlinien des King's besagen, dass keine personenbezogenen Daten, sensiblen Informationen oder von anderen erstellten Inhalte auf irgendeine KI-Plattform eingegeben werden dürfen.

CL-007

What should I avoid?; lines 250-250 of captured page text

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Bevor King's-Postgraduierte in Forschungsgängen Teile ihres Forschungsprojekts in ein generatives KI-Tool hochladen, müssen sie Vertraulichkeit, Urheberrecht, Datenschutz und ethische Erwägungen mit ihrem Betreuungsteam besprechen und die Genehmigung zum Fortfahren einholen. Die Bedingungen jeder Betreuungsgenehmigung sollten schriftlich dokumentiert werden, entweder im abgestimmten Protokoll eines Betreuungstreffens oder in einer E-Mail zwischen dem Betreuungsteam und der/dem Studierenden.

draft-claim-kcl-doctoral-upload-supervisor-approval

Preliminary discussions between doctoral students and supervisors; lines 252-252 of captured page text

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Bevor King's-Postgraduierte in Forschungsgängen Teile ihres Forschungsprojekts in ein generatives KI-Tool hochladen, müssen sie Vertraulichkeit, Urheberrecht, Datenschutz und ethische Erwägungen mit ihrem Betreuungsteam besprechen und die Genehmigung zum Fortfahren einholen. Die Bedingungen jeder Betreuungsgenehmigung sollten schriftlich dokumentiert werden, entweder im abgestimmten Protokoll eines Betreuungstreffens oder in einer E-Mail zwischen dem Betreuungsteam und der/dem Studierenden.

draft-claim-kcl-doctoral-upload-supervisor-approval

Preliminary discussions between doctoral students and supervisors; lines 272-272 of captured page text

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Die Leitlinie der King's für KI-gestützte Benotung und Rückmeldung (Stand Juli 2025) besagt, dass Mitarbeitende Arbeiten Studierender niemals ohne ausdrückliche Einwilligung und sorgfältige Abwägung in ein KI-System hochladen sollten, dass sie ohne ausdrückliche Genehmigung keine Angaben zu Studierenden aufnehmen oder Arbeiten in ein GenAI-Tool hochladen sollten, dass sie von der Universität genehmigte oder unterstützte GenAI-Tools verwenden sollten und dass das Lesen und Bewerten von Studierendenarbeiten überwiegend menschlich bleiben und unter menschlicher Aufsicht erfolgen sollte. Mitarbeitende sollten keine GenAI-Tools einsetzen, um die Nutzung von GenAI durch Studierende zu erkennen. Diese Leitlinie regelt die Benotung und den Umgang mit Daten durch Mitarbeitende; sie ist keine Regel zur eigenen KI-Nutzung der Studierenden.

draft-claim-kcl-ai-assisted-marking

Scope; lines 156-156 of captured page text

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Die Leitlinie der King's für KI-gestützte Benotung und Rückmeldung (Stand Juli 2025) besagt, dass Mitarbeitende Arbeiten Studierender niemals ohne ausdrückliche Einwilligung und sorgfältige Abwägung in ein KI-System hochladen sollten, dass sie ohne ausdrückliche Genehmigung keine Angaben zu Studierenden aufnehmen oder Arbeiten in ein GenAI-Tool hochladen sollten, dass sie von der Universität genehmigte oder unterstützte GenAI-Tools verwenden sollten und dass das Lesen und Bewerten von Studierendenarbeiten überwiegend menschlich bleiben und unter menschlicher Aufsicht erfolgen sollte. Mitarbeitende sollten keine GenAI-Tools einsetzen, um die Nutzung von GenAI durch Studierende zu erkennen. Diese Leitlinie regelt die Benotung und den Umgang mit Daten durch Mitarbeitende; sie ist keine Regel zur eigenen KI-Nutzung der Studierenden.

draft-claim-kcl-ai-assisted-marking

Principles; lines 202-204 of captured page text

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Die Leitlinie der King's für KI-gestützte Benotung und Rückmeldung (Stand Juli 2025) besagt, dass Mitarbeitende Arbeiten Studierender niemals ohne ausdrückliche Einwilligung und sorgfältige Abwägung in ein KI-System hochladen sollten, dass sie ohne ausdrückliche Genehmigung keine Angaben zu Studierenden aufnehmen oder Arbeiten in ein GenAI-Tool hochladen sollten, dass sie von der Universität genehmigte oder unterstützte GenAI-Tools verwenden sollten und dass das Lesen und Bewerten von Studierendenarbeiten überwiegend menschlich bleiben und unter menschlicher Aufsicht erfolgen sollte. Mitarbeitende sollten keine GenAI-Tools einsetzen, um die Nutzung von GenAI durch Studierende zu erkennen. Diese Leitlinie regelt die Benotung und den Umgang mit Daten durch Mitarbeitende; sie ist keine Regel zur eigenen KI-Nutzung der Studierenden.

draft-claim-kcl-ai-assisted-marking

Principles; lines 208-208 of captured page text

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Die Leitlinie der King's für KI-gestützte Benotung und Rückmeldung (Stand Juli 2025) besagt, dass Mitarbeitende Arbeiten Studierender niemals ohne ausdrückliche Einwilligung und sorgfältige Abwägung in ein KI-System hochladen sollten, dass sie ohne ausdrückliche Genehmigung keine Angaben zu Studierenden aufnehmen oder Arbeiten in ein GenAI-Tool hochladen sollten, dass sie von der Universität genehmigte oder unterstützte GenAI-Tools verwenden sollten und dass das Lesen und Bewerten von Studierendenarbeiten überwiegend menschlich bleiben und unter menschlicher Aufsicht erfolgen sollte. Mitarbeitende sollten keine GenAI-Tools einsetzen, um die Nutzung von GenAI durch Studierende zu erkennen. Diese Leitlinie regelt die Benotung und den Umgang mit Daten durch Mitarbeitende; sie ist keine Regel zur eigenen KI-Nutzung der Studierenden.

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Principles; lines 212-212 of captured page text

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Die Leitlinie der King's für KI-gestützte Benotung und Rückmeldung (Stand Juli 2025) besagt, dass Mitarbeitende Arbeiten Studierender niemals ohne ausdrückliche Einwilligung und sorgfältige Abwägung in ein KI-System hochladen sollten, dass sie ohne ausdrückliche Genehmigung keine Angaben zu Studierenden aufnehmen oder Arbeiten in ein GenAI-Tool hochladen sollten, dass sie von der Universität genehmigte oder unterstützte GenAI-Tools verwenden sollten und dass das Lesen und Bewerten von Studierendenarbeiten überwiegend menschlich bleiben und unter menschlicher Aufsicht erfolgen sollte. Mitarbeitende sollten keine GenAI-Tools einsetzen, um die Nutzung von GenAI durch Studierende zu erkennen. Diese Leitlinie regelt die Benotung und den Umgang mit Daten durch Mitarbeitende; sie ist keine Regel zur eigenen KI-Nutzung der Studierenden.

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Our guidelines for AI-assisted marking and feedback; lines 220-220 of captured page text

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Das King's College London erklärt, dass alle Beschäftigten und Studierenden Zugang zu Text- und Bildgenerierung über Microsoft Copilot haben, wenn sie in ihrem KCL-Microsoft-Konto angemeldet sind, und dass dessen Enterprise-Lizenz kommerziellen Datenschutz bietet. Dies stellt lediglich einen Werkzeugzugang dar: Es autorisiert keine KI-Nutzung in einer bestimmten Prüfungsleistung, und die Leitlinien für Studierende weisen diese gesondert an, keine personenbezogenen Daten, sensiblen Informationen oder von anderen erstellte Inhalte in eine KI-Plattform einzugeben.

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Equity of access; lines 214-214 of captured page text

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Das King's College London gibt an, dass die Enterprise-Lizenz bedeutet, dass die Copilot-Nutzung mit kommerziellem Datenschutz erfolgt, was es zu einer sichereren Alternative zu anderen generativen KI-Tools macht. Kommerzieller Datenschutz bedeutet nicht, dass beliebige Daten eingegeben werden dürfen: Die Studierendenleitlinien des King's besagen, dass keine personenbezogenen Daten, sensiblen Informationen oder von anderen erstellten Inhalte auf irgendeine KI-Plattform eingegeben werden dürfen.

CL-007

Equity of access; lines 214-214 of captured page text

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Der Studierendenleitfaden des King's College London besagt, dass Microsoft Copilot allen Studierenden des King's mit ihren KCL-Microsoft-Anmeldedaten zur Verfügung steht. Der Leitfaden beschreibt Copilot nicht als einziges, primäres oder vorgeschriebenes KI-Werkzeug; die Verfügbarkeit erteilt jedoch keine Erlaubnis, es in einer bestimmten Prüfungsleistung zu nutzen.

CL-012

Text generation; lines 180-180 of captured page text

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Das King's College London erlaubt Promovierenden, generative KI-Werkzeuge unterstützend beim Verfassen der Dissertation einzusetzen, um die eigenen Texte zu klären und eine Verfälschung der eigenen Aussage zu vermeiden. Dazu kann auch das Umformulieren, Umschreiben oder Paraphrasieren von Teilen der Dissertation gehören. Eine Nutzung über die von der Promotionsrichtlinie erlaubten Umstände hinaus riskiert einen Verstoß gegen die Academic Misconduct Policy. KI im Forschungsprozess selbst, etwa zur Datenanalyse, fällt weitgehend außerhalb dieser Richtlinie und unterliegt den Normen zu Forschungsdesign, ethischer Prüfung und Forschungsintegrität.

CL-009

Are students allowed to use generative AI tools when writing their thesis?; lines 168-170 of captured page text

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Das King's College London erlaubt Promovierenden, generative KI-Werkzeuge unterstützend beim Verfassen der Dissertation einzusetzen, um die eigenen Texte zu klären und eine Verfälschung der eigenen Aussage zu vermeiden. Dazu kann auch das Umformulieren, Umschreiben oder Paraphrasieren von Teilen der Dissertation gehören. Eine Nutzung über die von der Promotionsrichtlinie erlaubten Umstände hinaus riskiert einen Verstoß gegen die Academic Misconduct Policy. KI im Forschungsprozess selbst, etwa zur Datenanalyse, fällt weitgehend außerhalb dieser Richtlinie und unterliegt den Normen zu Forschungsdesign, ethischer Prüfung und Forschungsintegrität.

CL-009

Assistive use; lines 218-218 of captured page text

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Das King's College London erlaubt Promovierenden, generative KI-Werkzeuge unterstützend beim Verfassen der Dissertation einzusetzen, um die eigenen Texte zu klären und eine Verfälschung der eigenen Aussage zu vermeiden. Dazu kann auch das Umformulieren, Umschreiben oder Paraphrasieren von Teilen der Dissertation gehören. Eine Nutzung über die von der Promotionsrichtlinie erlaubten Umstände hinaus riskiert einen Verstoß gegen die Academic Misconduct Policy. KI im Forschungsprozess selbst, etwa zur Datenanalyse, fällt weitgehend außerhalb dieser Richtlinie und unterliegt den Normen zu Forschungsdesign, ethischer Prüfung und Forschungsintegrität.

CL-009

Scope; lines 204-204 of captured page text

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Bevor King's-Postgraduierte in Forschungsgängen Teile ihres Forschungsprojekts in ein generatives KI-Tool hochladen, müssen sie Vertraulichkeit, Urheberrecht, Datenschutz und ethische Erwägungen mit ihrem Betreuungsteam besprechen und die Genehmigung zum Fortfahren einholen. Die Bedingungen jeder Betreuungsgenehmigung sollten schriftlich dokumentiert werden, entweder im abgestimmten Protokoll eines Betreuungstreffens oder in einer E-Mail zwischen dem Betreuungsteam und der/dem Studierenden.

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Preliminary discussions between doctoral students and supervisors; lines 252-252 of captured page text

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Bevor King's-Postgraduierte in Forschungsgängen Teile ihres Forschungsprojekts in ein generatives KI-Tool hochladen, müssen sie Vertraulichkeit, Urheberrecht, Datenschutz und ethische Erwägungen mit ihrem Betreuungsteam besprechen und die Genehmigung zum Fortfahren einholen. Die Bedingungen jeder Betreuungsgenehmigung sollten schriftlich dokumentiert werden, entweder im abgestimmten Protokoll eines Betreuungstreffens oder in einer E-Mail zwischen dem Betreuungsteam und der/dem Studierenden.

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Preliminary discussions between doctoral students and supervisors; lines 272-272 of captured page text

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Wenn Postgraduierte der Forschung an King's eine Dissertation einreichen, müssen sie auch das von Studierenden und Betreuenden unterzeichnete Thesis Submission Declaration Form (RD2) einreichen und eine von zwei KI-Erklärungen auswählen: dass kein Teil der Dissertation durch KI-Software generiert wurde (Grammatik- und Rechtschreibprüfung steht damit im Einklang) oder dass KI-Software verwendet wurde, um Teile der Dissertation umzuschreiben, umzuformulieren oder zu paraphrasieren, um die Qualität des Englischen sicherzustellen, unter Nennung der verwendeten Tools. Beide Erklärungen beschreiben zulässige Vorgehensweisen.

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Thesis Submission Declaration Form (RD2); lines 282-282 of captured page text

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Wenn Postgraduierte der Forschung an King's eine Dissertation einreichen, müssen sie auch das von Studierenden und Betreuenden unterzeichnete Thesis Submission Declaration Form (RD2) einreichen und eine von zwei KI-Erklärungen auswählen: dass kein Teil der Dissertation durch KI-Software generiert wurde (Grammatik- und Rechtschreibprüfung steht damit im Einklang) oder dass KI-Software verwendet wurde, um Teile der Dissertation umzuschreiben, umzuformulieren oder zu paraphrasieren, um die Qualität des Englischen sicherzustellen, unter Nennung der verwendeten Tools. Beide Erklärungen beschreiben zulässige Vorgehensweisen.

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RD2 declaration 1; lines 286-286 of captured page text

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Wenn Postgraduierte der Forschung an King's eine Dissertation einreichen, müssen sie auch das von Studierenden und Betreuenden unterzeichnete Thesis Submission Declaration Form (RD2) einreichen und eine von zwei KI-Erklärungen auswählen: dass kein Teil der Dissertation durch KI-Software generiert wurde (Grammatik- und Rechtschreibprüfung steht damit im Einklang) oder dass KI-Software verwendet wurde, um Teile der Dissertation umzuschreiben, umzuformulieren oder zu paraphrasieren, um die Qualität des Englischen sicherzustellen, unter Nennung der verwendeten Tools. Beide Erklärungen beschreiben zulässige Vorgehensweisen.

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RD2 declaration 2; lines 292-292 of captured page text

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Wenn Postgraduierte der Forschung an King's eine Dissertation einreichen, müssen sie auch das von Studierenden und Betreuenden unterzeichnete Thesis Submission Declaration Form (RD2) einreichen und eine von zwei KI-Erklärungen auswählen: dass kein Teil der Dissertation durch KI-Software generiert wurde (Grammatik- und Rechtschreibprüfung steht damit im Einklang) oder dass KI-Software verwendet wurde, um Teile der Dissertation umzuschreiben, umzuformulieren oder zu paraphrasieren, um die Qualität des Englischen sicherzustellen, unter Nennung der verwendeten Tools. Beide Erklärungen beschreiben zulässige Vorgehensweisen.

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RD2; lines 296-296 of captured page text

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Promotionsprüfende des King's College London dürfen bei der Begutachtung einer Dissertation keine Teile der Dissertation eines Studierenden in ein generatives KI-Tool hochladen und keine externe KI-Erkennungssoftware verwenden.

CL-010

Doctoral assessment > Principles for generative AI use by doctoral researchers at King's > Examiners

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