Champaign, United States Utoljára ellenőrizve Jul 19, 2026

University of Illinois Urbana-Champaign

Független · Nyílt hozzáférés · Nem hivatalos egyetemi oldal

Mit szeretne ellenőrizni?

Használhatok-e MI-t a kurzusmunkáimhoz?Feltételek és bizonyítékhiányok Köteles vagyok bejelenteni az MI használatát?Feltételek és bizonyítékhiányok Feltölthetek-e érzékeny adatokat?Feltételek és bizonyítékhiányok Mely eszközökhöz férhetek hozzá?Feltételek és bizonyítékhiányok

Használat ChatGPT esetén ↗Benyújtás előttTanácsok és óvintézkedések Rekordfrissítések ↓

Az aktuális rekordok böngészése témakörök szerint

Kurzusmunka

Feltételek és bizonyítékhiányok

Az oktatók határozzák meg az MI-korlátokat a hallgatói munkákra vonatkozóan; a hallgatóknak érdemes átláthatónak lenniük, és az oktatói elvárásoknak megfelelően kell hivatkozniuk az MI-re.

Hivatalos forrás ↗

Vizsgák

Feltételek és bizonyítékhiányok

Kövesse a számonkérésre a kar által meghatározott kereteket; a jelenlegi nyilvántartás nem biztosít általános vizsgaengedélyt.

Hivatalos forrás ↗

Nyilatkozattétel

Feltételek és bizonyítékhiányok

Legyen átlátható a kurzusmunkák MI-használatát illetően, és az oktatói elvárásoknak megfelelően hivatkozzon az eszközökre.

Hivatalos forrás ↗

Adatvédelem és adatok

Feltételek és bizonyítékhiányok

Tartsa be az adatvédelmi kötelezettségeket, ahol lehetséges, anonimizálja vagy távolítsa el az azonosító információkat, és a FERPA szerint védje a hallgatói adatokat.

Hivatalos forrás ↗

Intézményi eszközök

Feltételek és bizonyítékhiányok

Az Illinois Chat, az Illinois ChatGPT és más megnevezett szolgáltatások szolgáltatásspecifikus hozzáférési feltételekkel rendelkeznek; a bővítmények és a prémium szolgáltatások feltételhez köthetők.

Hivatalos forrás ↗

Kutatás és publikáció

Feltételek és bizonyítékhiányok

A Graduate College nem határozza meg a GenAI megengedhetőségét a doktori mérföldkövekhez; a programoknak/bizottságoknak ajánlott tisztázniuk az elvárásokat és az idézési gyakorlatokat.

Hivatalos forrás ↗

További áttekintett bejegyzések témái

Tudományos integritás

Feltételek és bizonyítékhiányok

A hallgatóknak átláthatónak kell lenniük, és meg kell őrizniük az emberi ítélőképességet; a GenAI munkatárs, nem pedig az emberi belátás helyettesítője.

Hivatalos forrás ↗

Oktatási útmutató

Feltételek és bizonyítékhiányok

Az oktatóknak meg kell határozniuk az MI határait, meg kell tanítaniuk a hivatkozást, és nem szabad megkövetelniük a hivatalos egyetemi e-mail címmel történő regisztrációt az MI-platformokra.

Hivatalos forrás ↗

Biztonság és beszerzés

Feltételek és bizonyítékhiányok

A szolgáltatói útmutató biztonsági kontrollokat, auditokat, MFA-t és adatvédelmi megfelelőséget tartalmaz az érzékeny MI-rendszerekhez.

Hivatalos forrás ↗

További forráskontextus

Csak kontextus

Ezek a kiegészítő forrásidézetek kontextust nyújtanak. A szabály és annak alkalmazandó hatálya tekintetében a jelenleg közzétett állításokat használja.

Rögzített bejegyzési bizonyíték

Korábbi bemeneti kontextus

Ezek a korábbi feljegyzések kontextust biztosítanak; a közzétett Claim-ek nem állapítanak meg aktuális vizsgálati, szankcionálási vagy fellebbezési határidőt.

Eljárási forráskontextus

Hatály- és verziófeltételek megtartva

Ezek a korábbi feljegyzések kontextust biztosítanak; a közzétett Claim-ek nem állapítanak meg aktuális vizsgálati, szankcionálási vagy fellebbezési határidőt.

Teendők

A feladat megkezdése előtt ellenőrizze az oktatók által meghatározott MI-használati korlátokat.
Az oldal tanácsai
A feladat megkezdése előtt ellenőrizze az oktatók által meghatározott MI-használati korlátokat.
Hatókör
A vállalati GenAI és a CITL oktatási útmutatói elkülönülnek a Graduate College doktori mérföldkövekre vonatkozó elvárásaitól, amelyeket a programokra és bizottságokra bíznak.
Az Illinois CITL tanítási útmutatója szerint az oktatóknak meg kell határozniuk az MI-használat határait a hallgatói munkákban, és meg kell tanítaniuk az MI által generált szövegek és gondolatok hivatkozását.
Eredeti bizonyítékok és hatókör
Az Illinois CITL tanítási útmutatója szerint az oktatóknak meg kell határozniuk az MI-használat határait a hallgatói munkákban, és meg kell tanítaniuk az MI által generált szövegek és gondolatok hivatkozását.
claim-uiuc-006
Faculty should clearly define the boundaries for using AI in student work to maintain academic integrity and discourage plagiarism. Students should be educated about the ethical use of AI tools and reminded that text and ideas generated by AI must be cited to avoid plagiarism.
Academic Integrity
Hivatalos egyetemi forrás ↗
Jelezze a kurzusmunkák során használt MI-t, és hivatkozzon rá az oktató elvárásainak megfelelően.
Követelmény ezen a területen
Jelezze a kurzusmunkák során használt MI-t, és hivatkozzon rá az oktató elvárásainak megfelelően.
Hatókör
A vállalati GenAI és a CITL oktatási útmutatói elkülönülnek a Graduate College doktori mérföldkövekre vonatkozó elvárásaitól, amelyeket a programokra és bizottságokra bíznak.
Az Illinois Enterprise GenAI átláthatósági útmutatója kimondja, hogy a hallgatóknak átláthatónak kell lenniük a kurzusfeladatok során történő MI-használatról, és az oktatók elvárásainak megfelelően kell hivatkozniuk az MI-eszközökre.
Eredeti bizonyítékok és hatókör
Az Illinois Enterprise GenAI átláthatósági útmutatója kimondja, hogy a hallgatóknak átláthatónak kell lenniük a kurzusfeladatok során történő MI-használatról, és az oktatók elvárásainak megfelelően kell hivatkozniuk az MI-eszközökre.
claim-uiuc-005
Students need to be transparent about the use of AI in completing coursework and know how to properly cite the AI tools according to faculty’s specified expectations.
Practical Application
Hivatalos egyetemi forrás ↗
Anonimizálja vagy távolítsa el az azonosításra alkalmas adatokat, ahol lehetséges.
Forrásútmutatás
Anonimizálja vagy távolítsa el az azonosításra alkalmas adatokat, ahol lehetséges.
Hatókör
A vállalati GenAI és a CITL oktatási útmutatói elkülönülnek a Graduate College doktori mérföldkövekre vonatkozó elvárásaitól, amelyeket a programokra és bizottságokra bíznak.
Az Illinois Enterprise GenAI iránymutatása szerint a személyazonosításra alkalmas adatokat lehetőség szerint érdemes anonimizálni, eltávolítani vagy elhomályosítani, mielőtt MI-rendszerekkel dolgoznák fel őket.
Eredeti bizonyítékok és hatókör
Az Illinois Enterprise GenAI iránymutatása szerint a személyazonosításra alkalmas adatokat lehetőség szerint érdemes anonimizálni, eltávolítani vagy elhomályosítani, mielőtt MI-rendszerekkel dolgoznák fel őket.
claim-uiuc-003
Where possible, anonymize data to protect individual identities. Remove or obfuscate personally identifiable information (PII) before processing with AI systems.
Practical Application
Hivatalos egyetemi forrás ↗

Ne

Oktatóknak: az oktatókat arra tanácsolják, hogy ne kötelezzék a hallgatókat arra, hogy hivatalos egyetemi e-mail-címmel regisztráljanak MI-platformokra.
Forrásútmutatás
Oktatóknak: az oktatókat arra tanácsolják, hogy ne kötelezzék a hallgatókat arra, hogy hivatalos egyetemi e-mail-címmel regisztráljanak MI-platformokra.
Hatókör
A vállalati GenAI és a CITL oktatási útmutatói elkülönülnek a Graduate College doktori mérföldkövekre vonatkozó elvárásaitól, amelyeket a programokra és bizottságokra bíznak.
Az Illinois CITL oktatási útmutatója szerint az oktatóknak nem célszerű megkövetelniük a hallgatóktól, hogy a hivatalos egyetemi e-mail-címükkel regisztráljanak MI-platformokra, és óvniuk kellene a hallgatói adatokat a FERPA alapján.
Eredeti bizonyítékok és hatókör
Az Illinois CITL oktatási útmutatója szerint az oktatóknak nem célszerű megkövetelniük a hallgatóktól, hogy a hivatalos egyetemi e-mail-címükkel regisztráljanak MI-platformokra, és óvniuk kellene a hallgatói adatokat a FERPA alapján.
claim-uiuc-007
Faculty should never require students to register for any platform using their official university email address. It is the faculty members' responsibility to safeguard student data following all relevant regulations covered by FERPA.
Privacy and Data Security
Hivatalos egyetemi forrás ↗
Ne mutassa be a doktori mérföldkövekre vonatkozó útmutatást egyetemszintű értékelési engedélyként.
Az oldal tanácsai
Ne mutassa be a doktori mérföldkövekre vonatkozó útmutatást egyetemszintű értékelési engedélyként.
Hatókör
A vállalati GenAI és a CITL oktatási útmutatói elkülönülnek a Graduate College doktori mérföldkövekre vonatkozó elvárásaitól, amelyeket a programokra és bizottságokra bíznak.
Az Illinois Graduate College kijelenti, hogy nincs szabályzata a generatív MI megengedhetőségéről a doktori mérföldköveknél, és arra ösztönzi a programokat és bizottságokat, hogy közöljék elvárásaikat.
Eredeti bizonyítékok és hatókör
Az Illinois Graduate College kijelenti, hogy nincs szabályzata a generatív MI megengedhetőségéről a doktori mérföldköveknél, és arra ösztönzi a programokat és bizottságokat, hogy közöljék elvárásaikat.
claim-uiuc-008
The Graduate College does not have a policy regarding the permissibility of the use of generative AI in doctoral milestones. However, we encourage discussion within programs and individual committees about their expectations for if and how generative AI can be used in exams and theses.
Guidance on the Use of Generative AI in Graduate Exams, Theses, and Dissertations
Hivatalos egyetemi forrás ↗
Ne helyettesítse saját megítélését az MI kimenetével.
Forrásútmutatás
Ne helyettesítse saját megítélését az MI kimenetével.
Hatókör
A vállalati GenAI és a CITL oktatási útmutatói elkülönülnek a Graduate College doktori mérföldkövekre vonatkozó elvárásaitól, amelyeket a programokra és bizottságokra bíznak.
Az Illinois Enterprise GenAI-útmutatója az MI-t a hatékonyság és a kreativitás szempontjából együttműködő partnerként, nem pedig az emberi belátás helyettesítőjeként értelmezi.
Eredeti bizonyítékok és hatókör
Az Illinois Enterprise GenAI-útmutatója az MI-t a hatékonyság és a kreativitás szempontjából együttműködő partnerként, nem pedig az emberi belátás helyettesítőjeként értelmezi.
claim-uiuc-001
Objective: To leverage AI technologies to enhance efficiency and creativity in tasks without replacing the need for human insight.
Objective
Hivatalos egyetemi forrás ↗

Kérdéses az MI-használat?Vizsgálat, lehetséges kimenetelek és fellebbezés

MI-eszközök és hozzáférés

Ehhez az egyetemhez még nem állapítottak meg forrással alátámasztott eszközrekordot. Ez nem jelenti azt, hogy az MI-eszközök nem érhetők el vagy tiltottak lennének.

RekordfrissítésekAz elmúlt 90 nap · Rögzített frissítések: 3

Az oldal áttekintett bejegyzésének frissítései, nem annak megerősítése, hogy az egyetem megváltoztatta szabályzatát.

2026-10-27Oldalfrissítés
Egyéb bejegyzések · Oldalfrissítés
Verzió megtekintése
Felülvizsgálat betöltése…
2026-10-25Nyilvántartás karbantartása
Egyéb bejegyzések · Nyilvántartás karbantartása
Verzió megtekintése
Felülvizsgálat betöltése…
2026-10-25Nyilvántartás karbantartása
Egyéb bejegyzések · Nyilvántartás karbantartása
Verzió megtekintése
Felülvizsgálat betöltése…

Áttekintett állítások

Hivatalos források

7 hivatalos URL-cím; 7 forrásmegjelölés, rögzített változataikkal együtt megőrizve.

AI Apps | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Egyetemi hivatalos forrás

genai.illinois.edu

Hash és rögzített verzió

AI Apps | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-07-15T22:45:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

d7998430cf65d139fc2b89ceceedfb9b3b6d9685380ba9c53edfbdb864d326bf

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Hivatalos forrás ↗

AI Guidance | Graduate College

grad.illinois.edu

Egyetemi hivatalos forrás

grad.illinois.edu

Hash és rögzített verzió

AI Guidance | Graduate College · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

3bab9d8a95e94b474073903c758b2bbb8f98cd3326fb078f7e99ec26e45b06b2

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Hivatalos forrás ↗

Best Practice: AI as a Supportive Tool | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Egyetemi hivatalos forrás

genai.illinois.edu

Hash és rögzített verzió

Best Practice: AI as a Supportive Tool | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

35460377c353210b20cfc22145e583f3eef8f727cd0978e816515c00dd926f95

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Hivatalos forrás ↗

Best Practice: Data Handling and Intellectual Property | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Egyetemi hivatalos forrás

genai.illinois.edu

Hash és rögzített verzió

Best Practice: Data Handling and Intellectual Property | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

34ef3de944a3395595c302d3807cb799700be7f04ca8187e7bde959eb532e777

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Hivatalos forrás ↗

Best Practice: Security, Privacy, and Accessibility | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Egyetemi hivatalos forrás

genai.illinois.edu

Hash és rögzített verzió

Best Practice: Security, Privacy, and Accessibility | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

a1170c1fe776b9523791b1055ec08bc6b8e175791cf1d0d5593723f574f67eee

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Hivatalos forrás ↗

Best Practice: Transparency in AI Use | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Egyetemi hivatalos forrás

genai.illinois.edu

Hash és rögzített verzió

Best Practice: Transparency in AI Use | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

4d2d774e44568af356e98f5ec13f3d6fe62e962602303c99ee53046caf48c0f8

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Hivatalos forrás ↗

Teaching with AI | Center for Innovation in Teaching & Learning

citl.illinois.edu

Egyetemi hivatalos forrás

citl.illinois.edu

Hash és rögzített verzió

Teaching with AI | Center for Innovation in Teaching & Learning · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

7c1579274ec9e393599db934df7cf97bdb0460d7b4f33ebc82a7a82f46f30c12

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Hivatalos forrás ↗

Bejegyzés adatai, JSON és hivatkozás

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: public-release-20260924-002
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Student snapshot: Not published

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

Az intézményi szintű bizonyítékaudit RÉSZLEGES (PARTIAL) marad. A kiegészítő idézeteket ez a bemutató kiadás nem ellenőrizte függetlenül.
A jelenlegi JSON és MCP a korábbi nyilvános állításkészletet tartalmazza. A helyi jelölt-javítások és a visszatartott döntések magánjellegűek maradnak, és felülvizsgálatra várnak.
A forrásrészletek megtartják a deklarált rögzítési korlátaikat. Az eredeti hivatalos HTTP/PDF-bájtokat ez a kiadás nem ellenőrizte.
Az intézményi szemantikai audit továbbra is PARTIAL állapotban van. A hallgatók számára megjelenített tartalom a meglévő, közzétett állításokból származik; nincs új intézményi eszközrekord, forrásellenőrzés vagy erős pillanatkép-jóváhagyás.

Current reviewed JSON

Kérdések, amelyeket hallgatók tesznek fel

Használhatok-e MI-t a kurzusmunkáimhoz?

Bizonyíték megtekintése →

Köteles vagyok bejelenteni az MI használatát?

Legyen átlátható a kurzusmunkák MI-használatát illetően, és az oktatói elvárásoknak megfelelően hivatkozzon az eszközökre.

Bizonyíték megtekintése →

Feltölthetek-e érzékeny adatokat?

Tartsa be az adatvédelmi kötelezettségeket, ahol lehetséges, anonimizálja vagy távolítsa el az azonosító információkat, és a FERPA szerint védje a hallgatói adatokat.

Bizonyíték megtekintése →

Mely eszközökhöz férhetek hozzá?

Bizonyíték megtekintése →

Melyek a vizsgaszabályok?

Kövesse a számonkérésre a kar által meghatározott kereteket; a jelenlegi nyilvántartás nem biztosít általános vizsgaengedélyt.

Bizonyíték megtekintése →

Milyen szabályok vonatkoznak a kutatásra és a publikálásra?

A Graduate College nem határozza meg a GenAI megengedhetőségét a doktori mérföldkövekhez; a programoknak/bizottságoknak ajánlott tisztázniuk az elvárásokat és az idézési gyakorlatokat.

Bizonyíték megtekintése →

Mi minősül akadémiai visszaélésnek?

A hallgatóknak átláthatónak kell lenniük, és meg kell őrizniük az emberi ítélőképességet; a GenAI munkatárs, nem pedig az emberi belátás helyettesítője.

Bizonyíték megtekintése →

Melyik útmutatás vonatkozik a tanításra?

Bizonyíték megtekintése →

Milyen biztonsági és beszerzési követelmények vonatkoznak?

A szolgáltatói útmutató biztonsági kontrollokat, auditokat, MFA-t és adatvédelmi megfelelőséget tartalmaz az érzékeny MI-rendszerekhez.

Bizonyíték megtekintése →

Mikor ellenőrizték ezt a rekordot?

Rekord ellenőrizve: 2026-07-19

Rekordverzió →

Mely hivatalos források támasztják alá ezeket a szabályokat?

Hivatalos forrás →

Hol olvashatom el a teljes bizonyítékot?

18 · Teljes szabályzati bizonyíték

Teljes szabályzati bizonyíték →

University of Illinois Urbana-Champaign

Mit szeretne ellenőrizni?

Az aktuális rekordok böngészése témakörök szerint

Kurzusmunka

Vizsgák

Nyilatkozattétel

Adatvédelem és adatok

Intézményi eszközök

Kutatás és publikáció

Tudományos integritás

Oktatási útmutató

Biztonság és beszerzés

További forráskontextus

Rögzített bejegyzési bizonyíték

Eljárási forráskontextus

Teendők

Ne

MI-eszközök és hozzáférés

Áttekintett állítások

Hivatalos források

AI Apps | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

AI Guidance | Graduate College

Best Practice: AI as a Supportive Tool | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

Best Practice: Data Handling and Intellectual Property | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

Best Practice: Security, Privacy, and Accessibility | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

Best Practice: Transparency in AI Use | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

Teaching with AI | Center for Innovation in Teaching & Learning

Kapcsolódó egyetemi MI-irányelvi rekordok

Kérdések, amelyeket hallgatók tesznek fel