Champaign, United States ตรวจสอบล่าสุด Jul 19, 2026

University of Illinois Urbana-Champaign

อิสระ · เข้าถึงได้แบบเปิด · ไม่ใช่หน้าเว็บทางการของมหาวิทยาลัย

คุณต้องการตรวจสอบอะไร?

ฉันใช้ AI กับงานในรายวิชาของฉันได้หรือไม่?เงื่อนไขและช่องว่างของหลักฐาน ฉันจำเป็นต้องเปิดเผยการใช้ AI หรือไม่?เงื่อนไขและช่องว่างของหลักฐาน ฉันสามารถอัปโหลดข้อมูลอ่อนไหวได้หรือไม่เงื่อนไขและช่องว่างของหลักฐาน ฉันสามารถเข้าถึงเครื่องมือใดได้บ้างเงื่อนไขและช่องว่างของหลักฐาน

การใช้ใน ChatGPT ↗ก่อนส่งคำแนะนำและข้อควรระวัง การอัปเดตบันทึก ↓

สำรวจบันทึกปัจจุบันตามหัวข้อ

งานรายวิชา

เงื่อนไขและช่องว่างของหลักฐาน

คณาจารย์กำหนดขอบเขตการใช้ AI สำหรับงานของนักศึกษา นักศึกษาควรโปร่งใสและอ้างอิง AI ตามความคาดหวังของคณาจารย์

แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ ↗

การสอบ

เงื่อนไขและช่องว่างของหลักฐาน

ปฏิบัติตามขอบเขตที่คณะกำหนดสำหรับการประเมินผล บันทึกปัจจุบันไม่ได้ระบุการอนุญาตทั่วไปในการสอบ

แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ ↗

การเปิดเผยการใช้งาน

เงื่อนไขและช่องว่างของหลักฐาน

ให้โปร่งใสเกี่ยวกับการใช้ AI ในงานรายวิชา และอ้างอิงเครื่องมือตามที่อาจารย์คาดหวัง

แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ ↗

ความเป็นส่วนตัวและข้อมูล

เงื่อนไขและช่องว่างของหลักฐาน

ปฏิบัติตามภาระผูกพันด้านความเป็นส่วนตัว ทำให้ข้อมูลไม่ระบุตัวตนหรือลบข้อมูลที่ระบุตัวบุคคลเมื่อเป็นไปได้ และคุ้มครองข้อมูลนักศึกษาภายใต้ FERPA

แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ ↗

เครื่องมือของสถาบัน

เงื่อนไขและช่องว่างของหลักฐาน

Illinois Chat, Illinois ChatGPT และบริการอื่นที่ระบุชื่อมีเงื่อนไขการเข้าถึงเฉพาะของแต่ละบริการ ส่วนเสริมและบริการพรีเมียมอาจมีเงื่อนไข

แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ ↗

การวิจัยและการตีพิมพ์

เงื่อนไขและช่องว่างของหลักฐาน

Graduate College ไม่ได้กำหนดการอนุญาต GenAI สำหรับหมุดหมายระดับปริญญาเอก หลักสูตร/คณะกรรมการควรชี้แจงความคาดหวังและแนวปฏิบัติในการอ้างอิงให้ชัดเจน

แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ ↗

หัวข้อบันทึกที่ตรวจสอบเพิ่มเติม

ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ

เงื่อนไขและช่องว่างของหลักฐาน

นักศึกษาควรมีความโปร่งใสและรักษาดุลยพินิจของมนุษย์ไว้ GenAI เป็นผู้ร่วมงาน ไม่ใช่สิ่งที่จะมาแทนที่ความรู้ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งของมนุษย์

แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ ↗

แนวทางการสอน

เงื่อนไขและช่องว่างของหลักฐาน

คณาจารย์ควรกำหนดขอบเขตการใช้ AI สอนการอ้างอิง และไม่ควรกำหนดให้ต้องลงทะเบียนแพลตฟอร์ม AI ด้วยอีเมลทางการของมหาวิทยาลัย

แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ ↗

ความปลอดภัยและการจัดซื้อจัดจ้าง

เงื่อนไขและช่องว่างของหลักฐาน

แนวทางของผู้ให้บริการรวมถึงการควบคุมความปลอดภัย การตรวจสอบ MFA และการปฏิบัติตามกฎความเป็นส่วนตัวของข้อมูลสำหรับระบบ AI ที่ละเอียดอ่อน

แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ ↗

บริบทแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

เฉพาะบริบท

การอ้างอิงแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมเหล่านี้ให้บริบทประกอบเท่านั้น ใช้คำกล่าวอ้างที่เผยแพร่ในปัจจุบันสำหรับกฎและขอบเขตที่บังคับใช้

หลักฐานจากบันทึกที่ถูกตรึงไว้ (ไม่เปลี่ยนแปลง)

บริบทข้อมูลนำเข้าในอดีต

บันทึกก่อนหน้านี้เหล่านี้ให้บริบท; ไม่มีการกำหนดการไต่สวน บทลงโทษ หรือกำหนดเวลาการอุทธรณ์ในปัจจุบันโดยข้ออ้างสิทธิ์ที่เผยแพร่

บริบทแหล่งข้อมูลของขั้นตอน

คงไว้ซึ่งเงื่อนไขขอบเขตและเวอร์ชัน

สิ่งที่ควรทำ

ตรวจสอบขอบเขตการใช้ AI ที่คณะกำหนดก่อนเริ่มงานมอบหมาย
คำแนะนำจากเว็บไซต์นี้
ตรวจสอบขอบเขตการใช้ AI ที่คณะกำหนดก่อนเริ่มงานมอบหมาย
ขอบเขต
แนวปฏิบัติ Enterprise GenAI และการสอนของ CITL แตกต่างจากความคาดหวังเกี่ยวกับหมุดหมายระดับปริญญาเอกของ Graduate College ซึ่งปล่อยให้เป็นหน้าที่ของหลักสูตรและคณะกรรมการ
แนวปฏิบัติการสอนของ Illinois CITL ระบุว่าคณาจารย์ควรกำหนดขอบเขตสำหรับการใช้ AI ในงานของนักศึกษา และสอนการอ้างอิงข้อความและความคิดที่สร้างโดย AI
หลักฐานต้นฉบับและขอบเขต
แนวปฏิบัติการสอนของ Illinois CITL ระบุว่าคณาจารย์ควรกำหนดขอบเขตสำหรับการใช้ AI ในงานของนักศึกษา และสอนการอ้างอิงข้อความและความคิดที่สร้างโดย AI
claim-uiuc-006
Faculty should clearly define the boundaries for using AI in student work to maintain academic integrity and discourage plagiarism. Students should be educated about the ethical use of AI tools and reminded that text and ideas generated by AI must be cited to avoid plagiarism.
Academic Integrity
แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการของมหาวิทยาลัย ↗
เปิดเผยการใช้ AI ในงานรายวิชาที่ต้องส่ง และอ้างอิงแหล่งที่มาตามที่ผู้สอนคาดหวัง
ข้อกำหนดในขอบเขตนี้
เปิดเผยการใช้ AI ในงานรายวิชาที่ต้องส่ง และอ้างอิงแหล่งที่มาตามที่ผู้สอนคาดหวัง
ขอบเขต
แนวปฏิบัติ Enterprise GenAI และการสอนของ CITL แตกต่างจากความคาดหวังเกี่ยวกับหมุดหมายระดับปริญญาเอกของ Graduate College ซึ่งปล่อยให้เป็นหน้าที่ของหลักสูตรและคณะกรรมการ
แนวทางการปฏิบัติด้านความโปร่งใสของ Illinois Enterprise GenAI ระบุว่านักศึกษาจำเป็นต้องมีความโปร่งใสเกี่ยวกับการใช้ AI ในงานรายวิชา และอ้างอิงเครื่องมือ AI ตามความคาดหวังของอาจารย์
หลักฐานต้นฉบับและขอบเขต
แนวทางการปฏิบัติด้านความโปร่งใสของ Illinois Enterprise GenAI ระบุว่านักศึกษาจำเป็นต้องมีความโปร่งใสเกี่ยวกับการใช้ AI ในงานรายวิชา และอ้างอิงเครื่องมือ AI ตามความคาดหวังของอาจารย์
claim-uiuc-005
Students need to be transparent about the use of AI in completing coursework and know how to properly cite the AI tools according to faculty’s specified expectations.
Practical Application
แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการของมหาวิทยาลัย ↗
ทำข้อมูลให้เป็นนิรนามหรือลบข้อมูลระบุตัวตนออกเมื่อเป็นไปได้
แนวทางจากแหล่งข้อมูล
ทำข้อมูลให้เป็นนิรนามหรือลบข้อมูลระบุตัวตนออกเมื่อเป็นไปได้
ขอบเขต
แนวปฏิบัติ Enterprise GenAI และการสอนของ CITL แตกต่างจากความคาดหวังเกี่ยวกับหมุดหมายระดับปริญญาเอกของ Graduate College ซึ่งปล่อยให้เป็นหน้าที่ของหลักสูตรและคณะกรรมการ
แนวทาง Enterprise GenAI ของ Illinois ระบุว่าควรทำให้ข้อมูลที่ระบุตัวบุคคลได้ (PII) ไม่ระบุตัวตน ลบออก หรือทำให้คลุมเครือก่อนประมวลผลด้วยระบบ AI เมื่อเป็นไปได้
หลักฐานต้นฉบับและขอบเขต
แนวทาง Enterprise GenAI ของ Illinois ระบุว่าควรทำให้ข้อมูลที่ระบุตัวบุคคลได้ (PII) ไม่ระบุตัวตน ลบออก หรือทำให้คลุมเครือก่อนประมวลผลด้วยระบบ AI เมื่อเป็นไปได้
claim-uiuc-003
Where possible, anonymize data to protect individual identities. Remove or obfuscate personally identifiable information (PII) before processing with AI systems.
Practical Application
แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการของมหาวิทยาลัย ↗

อย่า

สำหรับอาจารย์: ไม่ควรบังคับให้นักศึกษาลงทะเบียนใช้แพลตฟอร์ม AI ด้วยอีเมลอย่างเป็นทางการของมหาวิทยาลัย
แนวทางจากแหล่งข้อมูล
สำหรับอาจารย์: ไม่ควรบังคับให้นักศึกษาลงทะเบียนใช้แพลตฟอร์ม AI ด้วยอีเมลอย่างเป็นทางการของมหาวิทยาลัย
ขอบเขต
แนวปฏิบัติ Enterprise GenAI และการสอนของ CITL แตกต่างจากความคาดหวังเกี่ยวกับหมุดหมายระดับปริญญาเอกของ Graduate College ซึ่งปล่อยให้เป็นหน้าที่ของหลักสูตรและคณะกรรมการ
คำแนะนำการสอนของ Illinois CITL ระบุว่าคณาจารย์ไม่ควรบังคับให้นักศึกษาลงทะเบียนแพลตฟอร์ม AI โดยใช้ที่อยู่อีเมลทางการของมหาวิทยาลัย และควรปกป้องข้อมูลของนักศึกษาภายใต้ FERPA
หลักฐานต้นฉบับและขอบเขต
คำแนะนำการสอนของ Illinois CITL ระบุว่าคณาจารย์ไม่ควรบังคับให้นักศึกษาลงทะเบียนแพลตฟอร์ม AI โดยใช้ที่อยู่อีเมลทางการของมหาวิทยาลัย และควรปกป้องข้อมูลของนักศึกษาภายใต้ FERPA
claim-uiuc-007
Faculty should never require students to register for any platform using their official university email address. It is the faculty members' responsibility to safeguard student data following all relevant regulations covered by FERPA.
Privacy and Data Security
แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการของมหาวิทยาลัย ↗
อย่านำแนวทางเกี่ยวกับจุดตรวจสอบความก้าวหน้าระดับดุษฎีบัณฑิต ไปถือเป็นการอนุญาตด้านการประเมินทั่วทั้งมหาวิทยาลัย
คำแนะนำจากเว็บไซต์นี้
อย่านำแนวทางเกี่ยวกับจุดตรวจสอบความก้าวหน้าระดับดุษฎีบัณฑิต ไปถือเป็นการอนุญาตด้านการประเมินทั่วทั้งมหาวิทยาลัย
ขอบเขต
แนวปฏิบัติ Enterprise GenAI และการสอนของ CITL แตกต่างจากความคาดหวังเกี่ยวกับหมุดหมายระดับปริญญาเอกของ Graduate College ซึ่งปล่อยให้เป็นหน้าที่ของหลักสูตรและคณะกรรมการ
วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาของ Illinois ระบุว่าไม่มีนโยบายเกี่ยวกับการอนุญาตให้ใช้ generative AI ในความก้าวหน้าสำคัญ (milestones) ของการศึกษาระดับปริญญาเอก และสนับสนุนให้หลักสูตรและคณะกรรมการสื่อสารความคาดหวังของตน
หลักฐานต้นฉบับและขอบเขต
วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาของ Illinois ระบุว่าไม่มีนโยบายเกี่ยวกับการอนุญาตให้ใช้ generative AI ในความก้าวหน้าสำคัญ (milestones) ของการศึกษาระดับปริญญาเอก และสนับสนุนให้หลักสูตรและคณะกรรมการสื่อสารความคาดหวังของตน
claim-uiuc-008
The Graduate College does not have a policy regarding the permissibility of the use of generative AI in doctoral milestones. However, we encourage discussion within programs and individual committees about their expectations for if and how generative AI can be used in exams and theses.
Guidance on the Use of Generative AI in Graduate Exams, Theses, and Dissertations
แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการของมหาวิทยาลัย ↗
อย่านำผลลัพธ์จาก AI มาใช้แทนการใช้วิจารณญาณของตัวคุณเอง
แนวทางจากแหล่งข้อมูล
อย่านำผลลัพธ์จาก AI มาใช้แทนการใช้วิจารณญาณของตัวคุณเอง
ขอบเขต
แนวปฏิบัติ Enterprise GenAI และการสอนของ CITL แตกต่างจากความคาดหวังเกี่ยวกับหมุดหมายระดับปริญญาเอกของ Graduate College ซึ่งปล่อยให้เป็นหน้าที่ของหลักสูตรและคณะกรรมการ
แนวทาง Enterprise GenAI ของ Illinois มองว่า AI เป็นผู้ร่วมงานเพื่อประสิทธิภาพและความคิดสร้างสรรค์ ไม่ใช่การเข้ามาแทนที่ความเข้าใจของมนุษย์
หลักฐานต้นฉบับและขอบเขต
แนวทาง Enterprise GenAI ของ Illinois มองว่า AI เป็นผู้ร่วมงานเพื่อประสิทธิภาพและความคิดสร้างสรรค์ ไม่ใช่การเข้ามาแทนที่ความเข้าใจของมนุษย์
claim-uiuc-001
Objective: To leverage AI technologies to enhance efficiency and creativity in tasks without replacing the need for human insight.
Objective
แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการของมหาวิทยาลัย ↗

การใช้ AI ถูกตั้งคำถามหรือไม่การสอบสวน ผลลัพธ์ที่อาจเกิดขึ้น และการอุทธรณ์

เครื่องมือ AI และการเข้าถึง

ยังไม่มีการสร้างบันทึกเครื่องมือที่มีแหล่งข้อมูลรองรับสำหรับมหาวิทยาลัยนี้ นี่ไม่ได้หมายความว่าเครื่องมือ AI ไม่พร้อมใช้งานหรือถูกห้าม

การอัปเดตบันทึก90 วันที่ผ่านมา · การอัปเดตที่บันทึกไว้: 3

เป็นการอัปเดตบันทึกที่ได้รับการตรวจสอบของเว็บไซต์นี้ ไม่ได้หมายความว่ามหาวิทยาลัยได้เปลี่ยนนโยบายของตน

2026-10-27การอัปเดตหน้า
รายการอื่น ๆ · การอัปเดตหน้า
ดูการแก้ไขปรับปรุง
กำลังโหลดฉบับแก้ไข…
2026-10-25การดูแลรักษาบันทึก
รายการอื่น ๆ · การดูแลรักษาบันทึก
ดูการแก้ไขปรับปรุง
กำลังโหลดฉบับแก้ไข…
2026-10-25การดูแลรักษาบันทึก
รายการอื่น ๆ · การดูแลรักษาบันทึก
ดูการแก้ไขปรับปรุง
กำลังโหลดฉบับแก้ไข…

ข้อเรียกร้องที่ผ่านการตรวจสอบ

แหล่งข้อมูลทางการ

7 URL อย่างเป็นทางการ; 7 การระบุที่มาของแหล่งข้อมูลและเวอร์ชันที่บันทึกไว้ได้รับการเก็บรักษาไว้

AI Apps | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

แหล่งข้อมูลทางการของมหาวิทยาลัย

genai.illinois.edu

แฮชและเวอร์ชันที่บันทึกไว้

AI Apps | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-07-15T22:45:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

d7998430cf65d139fc2b89ceceedfb9b3b6d9685380ba9c53edfbdb864d326bf

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ ↗

AI Guidance | Graduate College

grad.illinois.edu

แหล่งข้อมูลทางการของมหาวิทยาลัย

grad.illinois.edu

แฮชและเวอร์ชันที่บันทึกไว้

AI Guidance | Graduate College · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

3bab9d8a95e94b474073903c758b2bbb8f98cd3326fb078f7e99ec26e45b06b2

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ ↗

Best Practice: AI as a Supportive Tool | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

แหล่งข้อมูลทางการของมหาวิทยาลัย

genai.illinois.edu

แฮชและเวอร์ชันที่บันทึกไว้

Best Practice: AI as a Supportive Tool | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

35460377c353210b20cfc22145e583f3eef8f727cd0978e816515c00dd926f95

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ ↗

Best Practice: Data Handling and Intellectual Property | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

แหล่งข้อมูลทางการของมหาวิทยาลัย

genai.illinois.edu

แฮชและเวอร์ชันที่บันทึกไว้

Best Practice: Data Handling and Intellectual Property | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

34ef3de944a3395595c302d3807cb799700be7f04ca8187e7bde959eb532e777

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ ↗

Best Practice: Security, Privacy, and Accessibility | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

แหล่งข้อมูลทางการของมหาวิทยาลัย

genai.illinois.edu

แฮชและเวอร์ชันที่บันทึกไว้

Best Practice: Security, Privacy, and Accessibility | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

a1170c1fe776b9523791b1055ec08bc6b8e175791cf1d0d5593723f574f67eee

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ ↗

Best Practice: Transparency in AI Use | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

แหล่งข้อมูลทางการของมหาวิทยาลัย

genai.illinois.edu

แฮชและเวอร์ชันที่บันทึกไว้

Best Practice: Transparency in AI Use | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

4d2d774e44568af356e98f5ec13f3d6fe62e962602303c99ee53046caf48c0f8

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ ↗

Teaching with AI | Center for Innovation in Teaching & Learning

citl.illinois.edu

แหล่งข้อมูลทางการของมหาวิทยาลัย

citl.illinois.edu

แฮชและเวอร์ชันที่บันทึกไว้

Teaching with AI | Center for Innovation in Teaching & Learning · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

7c1579274ec9e393599db934df7cf97bdb0460d7b4f33ebc82a7a82f46f30c12

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ ↗

ข้อมูลบันทึก JSON และการอ้างอิง

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: public-release-20260924-002
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Student snapshot: Not published

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

การตรวจสอบหลักฐานทั่วทั้งสถาบันยังคงเป็น PARTIAL ข้อความอ้างอิงเพิ่มเติมไม่ได้รับการยืนยันอย่างอิสระโดยการเผยแพร่นำเสนอนี้
JSON ปัจจุบันและ MCP ยังคงชุด Claim สาธารณะของเวอร์ชันก่อนหน้า การแก้ไขฉบับเตรียมเผยแพร่ในเครื่องและการตัดสินใจที่ถูกระงับยังคงเป็นส่วนตัวและรอการทบทวน
ข้อความจากแหล่งข้อมูลยังคงมีข้อจำกัดการบันทึกที่ประกาศไว้ ยังไม่ได้ตรวจสอบไบต์ HTTP/PDF ต้นฉบับของแหล่งทางการในการเผยแพร่นี้
การตรวจสอบความหมายระดับสถาบันยังคงอยู่ในสถานะ PARTIAL การแสดงผลสำหรับนักศึกษาได้มาจาก Claims ที่เผยแพร่แล้วเท่านั้น ไม่มีการเพิ่มบันทึกเครื่องมือของสถาบันใหม่ ไม่มีการยืนยันแหล่งข้อมูล และไม่มีการอนุมัติ snapshot ที่มีความน่าเชื่อถือสูง

Current reviewed JSON

คำถามที่นักศึกษาถาม

ฉันใช้ AI กับงานในรายวิชาของฉันได้หรือไม่?

ดูหลักฐาน →

ฉันจำเป็นต้องเปิดเผยการใช้ AI หรือไม่?

ดูหลักฐาน →

ฉันสามารถอัปโหลดข้อมูลอ่อนไหวได้หรือไม่

ดูหลักฐาน →

ฉันสามารถเข้าถึงเครื่องมือใดได้บ้าง

ดูหลักฐาน →

กฎการสอบมีอะไรบ้าง

ดูหลักฐาน →