Champaign, United States Kali terakhir disemak

University of Illinois Urbana-Champaign

Bebas · Akses terbuka · Bukan halaman universiti rasmi

Apakah yang ingin anda semak?

Cari universiti

Terokai rekod semasa mengikut topik

Kerja kursus

Syarat dan jurang bukti

Pensyarah menentukan sempadan AI untuk kerja pelajar; pelajar sebaiknya telus dan memetik AI mengikut jangkaan pensyarah.

Sumber rasmi ↗

Peperiksaan

Syarat dan jurang bukti

Patuhi batasan yang ditetapkan oleh fakulti bagi penilaian tersebut; rekod semasa tidak menyediakan kebenaran peperiksaan am.

Sumber rasmi ↗

Pendedahan

Syarat dan jurang bukti

Bersikap telus tentang penggunaan AI dalam kerja kursus dan petik alat mengikut jangkaan fakulti.

Sumber rasmi ↗

Privasi dan data

Syarat dan jurang bukti

Patuhi kewajipan privasi, anonimkan atau alih keluar maklumat pengenalan jika boleh, dan lindungi data pelajar di bawah FERPA.

Sumber rasmi ↗

Alat institusi

Syarat dan jurang bukti

Illinois Chat, Illinois ChatGPT dan perkhidmatan bernama lain mempunyai syarat akses khusus perkhidmatan; tambahan dan perkhidmatan premium mungkin bersyarat.

Sumber rasmi ↗

Penyelidikan dan penerbitan

Syarat dan jurang bukti

Kolej Siswazah tidak menetapkan kebolehan membenarkan GenAI untuk pencapaian penting kedoktoran; program/jawatankuasa harus menjelaskan jangkaan dan amalan petikan.

Sumber rasmi ↗
Topik rekod disemak tambahan

Integriti akademik

Syarat dan jurang bukti

Pelajar harus bersikap telus dan mengekalkan pertimbangan manusia; GenAI ialah rakan kolaborasi, bukan pengganti kepada wawasan manusia.

Sumber rasmi ↗

Panduan pengajaran

Syarat dan jurang bukti

Fakulti harus menentukan sempadan AI, mengajar petikan dan tidak memerlukan pendaftaran dengan e-mel rasmi universiti untuk platform AI.

Sumber rasmi ↗

Keselamatan dan perolehan

Syarat dan jurang bukti

Panduan pembekal perkhidmatan merangkumi kawalan keselamatan, audit, MFA dan pematuhan privasi data untuk sistem AI sensitif.

Sumber rasmi ↗

Konteks sumber tambahan

Konteks sahaja

Petikan sumber tambahan ini memberikan konteks. Gunakan Claim yang diterbitkan terkini bagi peraturan dan skop yang terpakai.

Bukti rekod beku

Konteks input sejarah

Rekod terdahulu ini menyediakan konteks; tiada tarikh akhir penyiasatan, sekatan atau rayuan semasa yang ditetapkan oleh Tuntutan yang diterbitkan.

Konteks sumber prosedur

Skop dan syarat versi dikekalkan

Rekod terdahulu ini menyediakan konteks; tiada tarikh akhir penyiasatan, sekatan atau rayuan semasa yang ditetapkan oleh Tuntutan yang diterbitkan.

Sebelum anda menghantar

Lakukan

  • Semak had penggunaan AI yang ditetapkan oleh fakulti sebelum memulakan tugasan.
    Nasihat laman ini
  • Nyatakan penggunaan AI dalam kerja kursus dan rujuk penggunaannya seperti yang dijangkakan oleh pensyarah anda.
    Keperluan dalam skop ini
  • Anonimkan atau alih keluar maklumat pengenalan jika boleh.
    Panduan sumber

Jangan

  • Untuk pengajar: Pengajar dinasihatkan supaya tidak mewajibkan pelajar mendaftar pada platform AI menggunakan e-mel rasmi universiti.
    Panduan sumber
  • Jangan bentangkan panduan pencapaian doktoral sebagai kebenaran penilaian peringkat kampus.
    Nasihat laman ini
  • Jangan gantikan pertimbangan anda sendiri dengan output AI.
    Panduan sumber

Penggunaan AI dipersoalkan?

University of Illinois Urbana-Champaign

GenAI perusahaan dan panduan pengajaran CITL adalah berbeza daripada jangkaan pencapaian penting kedoktoran Graduate College, yang diserahkan kepada program dan jawatankuasa.

Siasatan & tindak balas

Bukti yang disimpan pada masa ini tidak merangkumi prosedur atau tarikh akhir khusus yang telah disahkan. Semak peraturan universiti yang berkenaan.

Hasil yang mungkin

Bukti yang disimpan pada masa ini tidak merangkumi prosedur atau tarikh akhir khusus yang telah disahkan. Semak peraturan universiti yang berkenaan.

Semakan & rayuan

Bukti yang disimpan pada masa ini tidak merangkumi prosedur atau tarikh akhir khusus yang telah disahkan. Semak peraturan universiti yang berkenaan.

Alat AI dan akses

Rekod alat berasaskan sumber belum diwujudkan untuk universiti ini. Ini tidak bermaksud alat tiada atau AI dilarang.

Kemas kini rekod90 hari lalu · 3 kemas kini direkodkan

Kemas kini rekod yang disemak di laman ini tidak mengesahkan perubahan dasar universiti.

  1. Kemas kini halaman

    Rekod lain · Kemas kini halaman

    Lihat semakan

    Memuatkan semakan…

  2. Penyelenggaraan rekod

    Rekod lain · Penyelenggaraan rekod

    Lihat semakan

    Memuatkan semakan…

  3. Penyelenggaraan rekod

    Rekod lain · Penyelenggaraan rekod

    Lihat semakan

    Memuatkan semakan…

Dakwaan yang disemak

18

Sumber rasmi

7 URL rasmi; 7 atribusi sumber dan versi tangkapannya dikekalkan.

AI Apps | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Sumber rasmi universiti

genai.illinois.edu

Hash dan versi yang dirakam

AI Apps | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-07-15T22:45:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

d7998430cf65d139fc2b89ceceedfb9b3b6d9685380ba9c53edfbdb864d326bf

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Sumber rasmi ↗

AI Guidance | Graduate College

grad.illinois.edu

Sumber rasmi universiti

grad.illinois.edu

Hash dan versi yang dirakam

AI Guidance | Graduate College · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

3bab9d8a95e94b474073903c758b2bbb8f98cd3326fb078f7e99ec26e45b06b2

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Sumber rasmi ↗

Best Practice: AI as a Supportive Tool | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Sumber rasmi universiti

genai.illinois.edu

Hash dan versi yang dirakam

Best Practice: AI as a Supportive Tool | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

35460377c353210b20cfc22145e583f3eef8f727cd0978e816515c00dd926f95

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Sumber rasmi ↗

Best Practice: Data Handling and Intellectual Property | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Sumber rasmi universiti

genai.illinois.edu

Hash dan versi yang dirakam

Best Practice: Data Handling and Intellectual Property | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

34ef3de944a3395595c302d3807cb799700be7f04ca8187e7bde959eb532e777

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Sumber rasmi ↗

Best Practice: Security, Privacy, and Accessibility | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Sumber rasmi universiti

genai.illinois.edu

Hash dan versi yang dirakam

Best Practice: Security, Privacy, and Accessibility | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

a1170c1fe776b9523791b1055ec08bc6b8e175791cf1d0d5593723f574f67eee

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Sumber rasmi ↗

Best Practice: Transparency in AI Use | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Sumber rasmi universiti

genai.illinois.edu

Hash dan versi yang dirakam

Best Practice: Transparency in AI Use | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

4d2d774e44568af356e98f5ec13f3d6fe62e962602303c99ee53046caf48c0f8

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Sumber rasmi ↗

Teaching with AI | Center for Innovation in Teaching & Learning

citl.illinois.edu

Sumber rasmi universiti

citl.illinois.edu

Hash dan versi yang dirakam

Teaching with AI | Center for Innovation in Teaching & Learning · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

7c1579274ec9e393599db934df7cf97bdb0460d7b4f33ebc82a7a82f46f30c12

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Sumber rasmi ↗
Maklumat rekod, JSON & petikan

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state
agent_reviewed
Analysis review state
machine_candidate
Semakan rekod
public-release-20260924-002
Keluaran set data
public-release-20260924-002
Pembetulan diterbitkan
Ringkasan pelajar
Belum diterbitkan
JSON semasa disemak · Asas sejarah

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

  • Audit bukti seluruh institusi kekal PARTIAL. Petikan tambahan tidak disahkan secara bebas oleh keluaran pembentangan ini.
  • JSON semasa dan MCP mengekalkan set tuntutan awam sebelumnya. Pembetulan calon tempatan dan keputusan tertahan kekal sulit serta menunggu semakan.
  • Petikan sumber mengekalkan had penangkapan yang dinyatakan. Bait HTTP/PDF rasmi asal tidak disahkan oleh keluaran ini.
  • Audit semantik institusi kekal PARTIAL. Paparan yang dilihat oleh pelajar diperoleh daripada Claims sedia ada yang telah diterbitkan; tiada rekod alat institusi baharu, pengesahan sumber atau kelulusan snapshot yang kukuh.
        Current reviewed JSON
        Soalan lazim

        Soalan lazim

        Bolehkah saya menggunakan AI untuk tugasan?

        Pensyarah menentukan sempadan AI untuk kerja pelajar; pelajar sebaiknya telus dan memetik AI mengikut jangkaan pensyarah.

        Lihat bukti →
        Perlukah penggunaan AI didedahkan?

        Bersikap telus tentang penggunaan AI dalam kerja kursus dan petik alat mengikut jangkaan fakulti.

        Lihat bukti →
        Bolehkah data sensitif dimuat naik?

        Patuhi kewajipan privasi, anonimkan atau alih keluar maklumat pengenalan jika boleh, dan lindungi data pelajar di bawah FERPA.

        Lihat bukti →
        Alat manakah yang tersedia?

        Illinois Chat, Illinois ChatGPT dan perkhidmatan bernama lain mempunyai syarat akses khusus perkhidmatan; tambahan dan perkhidmatan premium mungkin bersyarat.

        Lihat bukti →
        Apakah peraturan peperiksaan?

        Patuhi batasan yang ditetapkan oleh fakulti bagi penilaian tersebut; rekod semasa tidak menyediakan kebenaran peperiksaan am.

        Lihat bukti →
        Apakah peraturan penyelidikan dan penerbitan?

        Kolej Siswazah tidak menetapkan kebolehan membenarkan GenAI untuk pencapaian penting kedoktoran; program/jawatankuasa harus menjelaskan jangkaan dan amalan petikan.

        Lihat bukti →
        Apakah yang dianggap salah laku akademik?

        Pelajar harus bersikap telus dan mengekalkan pertimbangan manusia; GenAI ialah rakan kolaborasi, bukan pengganti kepada wawasan manusia.

        Lihat bukti →
        Apakah panduan pengajaran?

        Fakulti harus menentukan sempadan AI, mengajar petikan dan tidak memerlukan pendaftaran dengan e-mel rasmi universiti untuk platform AI.

        Lihat bukti →
        Apakah syarat keselamatan dan perolehan?

        Panduan pembekal perkhidmatan merangkumi kawalan keselamatan, audit, MFA dan pematuhan privasi data untuk sistem AI sensitif.

        Lihat bukti →
        Bilakah rekod ini disemak?

        Disemak:

        Versi →
        Sumber rasmi manakah menyokong peraturan ini?Sumber rasmi →
        Di mana boleh membaca bukti penuh?

        18 · Bukti lengkap

        Bukti lengkap →