Champaign, United States Остання перевірка Jul 19, 2026

University of Illinois Urbana-Champaign

Незалежний · Відкритий доступ · Не є офіційною сторінкою університету

Що бажаєте перевірити?

Чи можу я використовувати ШІ для навчальних завдань?Умови та прогалини в доказах Чи потрібно мені розкривати факт використання ШІ?Умови та прогалини в доказах Чи можна завантажувати чутливі дані?Умови та прогалини в доказах До яких інструментів я маю доступ?Умови та прогалини в доказах

Використання в ChatGPT ↗Перед поданнямПоради та застереження Оновлення записів ↓

Перегляньте поточний запис за темами

Використання ШІ в завданнях та оцінюванні

Умови та прогалини в доказах

Викладачі визначають межі використання ШІ в студентських роботах; студентам слід бути прозорими та цитувати ШІ відповідно до очікувань викладачів.

Офіційне джерело ↗

Екзамени

Умови та прогалини в доказах

Дотримуйтесь меж оцінювання, визначених факультетом; поточний запис не містить загального дозволу на використання на іспитах.

Офіційне джерело ↗

Розкриття використання

Умови та прогалини в доказах

Будьте прозорими щодо використання ШІ в навчальних роботах і посилайтеся на інструменти відповідно до вимог викладацького складу.

Офіційне джерело ↗

Приватність і дані

Умови та прогалини в доказах

Дотримуйтеся зобов'язань щодо конфіденційності, анонімізуйте або видаляйте ідентифікувальну інформацію, де це можливо, і захищайте дані студентів відповідно до FERPA.

Офіційне джерело ↗

Інституційні інструменти

Умови та прогалини в доказах

Illinois Chat, Illinois ChatGPT та інші названі сервіси мають умови доступу, специфічні для кожного сервісу; додаткові функції та преміум-сервіси можуть залежати від умов.

Офіційне джерело ↗

Дослідження та публікації

Умови та прогалини в доказах

Graduate College не встановлює допустимість GenAI для проходження контрольних етапів докторантури; програмам/комітетам слід роз'яснити очікування та правила цитування.

Офіційне джерело ↗

Інші розглянуті теми записів

Академічна доброчесність

Умови та прогалини в доказах

Студентам слід бути відкритими та зберігати критичне людське судження; GenAI є асистентом у співпраці, а не заміною людського розуміння.

Офіційне джерело ↗

Методичні рекомендації з викладання

Умови та прогалини в доказах

Викладачам слід визначати межі використання ШІ, навчати правилам цитування та не вимагати реєстрації з офіційною університетською електронною поштою на платформах ШІ.

Офіційне джерело ↗

Безпека та закупівлі

Умови та прогалини в доказах

Настанови постачальника послуг охоплюють засоби контролю безпеки, аудити, MFA та відповідність вимогам конфіденційності даних для чутливих систем ШІ.

Офіційне джерело ↗

Додатковий контекст джерела

Лише контекст

Ці додаткові цитати з джерел надають контекст. Для правила та його чинної сфери застосування користуйтеся поточними опублікованими твердженнями.

Незмінні докази з записів

Історичний контекст вхідних даних

Ці попередні записи надають контекст; жодного поточного терміну розслідування, санкцій чи апеляції опублікованими Твердженнями не встановлено.

Контекст джерела процедури

Умови щодо обсягу та версії збережено

Виконати

Перш ніж починати завдання, перевірте межі використання ШІ, визначені викладачами.
Поради цього сайту
Перш ніж починати завдання, перевірте межі використання ШІ, визначені викладачами.
Сфера застосування
Корпоративні рішення GenAI та настанови щодо викладання CITL відрізняються від вимог Graduate College щодо етапів здобуття докторського ступеня, які залишаються на розсуд програм і комітетів.
Настанова з викладання Illinois CITL зазначає, що викладачам слід визначати межі використання ШІ в роботах студентів і навчати цитуванню тексту та ідей, згенерованих ШІ.
Першоджерела та сфера дії
Настанова з викладання Illinois CITL зазначає, що викладачам слід визначати межі використання ШІ в роботах студентів і навчати цитуванню тексту та ідей, згенерованих ШІ.
claim-uiuc-006
Faculty should clearly define the boundaries for using AI in student work to maintain academic integrity and discourage plagiarism. Students should be educated about the ethical use of AI tools and reminded that text and ideas generated by AI must be cited to avoid plagiarism.
Academic Integrity
Офіційне джерело університету ↗
Розкривайте використання ШІ у письмових завданнях курсу та посилайтеся на нього відповідно до вимог викладача.
Вимога в межах цієї сфери
Розкривайте використання ШІ у письмових завданнях курсу та посилайтеся на нього відповідно до вимог викладача.
Сфера застосування
Корпоративні рішення GenAI та настанови щодо викладання CITL відрізняються від вимог Graduate College щодо етапів здобуття докторського ступеня, які залишаються на розсуд програм і комітетів.
Керівні принципи прозорості Illinois Enterprise GenAI стверджують, що студентам необхідно бути прозорими щодо використання ШІ в навчальних завданнях і цитувати інструменти ШІ відповідно до очікувань викладачів.
Першоджерела та сфера дії
Керівні принципи прозорості Illinois Enterprise GenAI стверджують, що студентам необхідно бути прозорими щодо використання ШІ в навчальних завданнях і цитувати інструменти ШІ відповідно до очікувань викладачів.
claim-uiuc-005
Students need to be transparent about the use of AI in completing coursework and know how to properly cite the AI tools according to faculty’s specified expectations.
Practical Application
Офіційне джерело університету ↗
Анонімізуйте або видаляйте ідентифікаційну інформацію, де це можливо.
Настанови джерела
Анонімізуйте або видаляйте ідентифікаційну інформацію, де це можливо.
Сфера застосування
Корпоративні рішення GenAI та настанови щодо викладання CITL відрізняються від вимог Graduate College щодо етапів здобуття докторського ступеня, які залишаються на розсуд програм і комітетів.
Настанови Illinois Enterprise GenAI зазначають, що персональні ідентифікаційні дані слід анонімізувати, видаляти або приховувати перед обробкою системами ШІ, де це можливо.
Першоджерела та сфера дії
Настанови Illinois Enterprise GenAI зазначають, що персональні ідентифікаційні дані слід анонімізувати, видаляти або приховувати перед обробкою системами ШІ, де це можливо.
claim-uiuc-003
Where possible, anonymize data to protect individual identities. Remove or obfuscate personally identifiable information (PII) before processing with AI systems.
Practical Application
Офіційне джерело університету ↗

Не можна

Для викладачів: викладачам радять не вимагати від студентів реєструватися на платформах ШІ з офіційною університетською електронною поштою.
Настанови джерела
Для викладачів: викладачам радять не вимагати від студентів реєструватися на платформах ШІ з офіційною університетською електронною поштою.
Сфера застосування
Корпоративні рішення GenAI та настанови щодо викладання CITL відрізняються від вимог Graduate College щодо етапів здобуття докторського ступеня, які залишаються на розсуд програм і комітетів.
У викладацьких настановах Illinois CITL зазначено, що викладачам не слід вимагати від студентів реєстрації на платформах ШІ з використанням їхньої офіційної університетської адреси електронної пошти та слід захищати дані студентів згідно з FERPA.
Першоджерела та сфера дії
У викладацьких настановах Illinois CITL зазначено, що викладачам не слід вимагати від студентів реєстрації на платформах ШІ з використанням їхньої офіційної університетської адреси електронної пошти та слід захищати дані студентів згідно з FERPA.
claim-uiuc-007
Faculty should never require students to register for any platform using their official university email address. It is the faculty members' responsibility to safeguard student data following all relevant regulations covered by FERPA.
Privacy and Data Security
Офіційне джерело університету ↗
Не подавайте настанови для докторських етапів як дозвіл на оцінювання, що діє для всього кампусу.
Поради цього сайту
Не подавайте настанови для докторських етапів як дозвіл на оцінювання, що діє для всього кампусу.
Сфера застосування
Корпоративні рішення GenAI та настанови щодо викладання CITL відрізняються від вимог Graduate College щодо етапів здобуття докторського ступеня, які залишаються на розсуд програм і комітетів.
Graduate College Університету Іллінойсу зазначає, що не має політики щодо допустимості генеративного ШІ на етапах докторських досліджень, і заохочує програми та комітети повідомляти свої очікування.
Першоджерела та сфера дії
Graduate College Університету Іллінойсу зазначає, що не має політики щодо допустимості генеративного ШІ на етапах докторських досліджень, і заохочує програми та комітети повідомляти свої очікування.
claim-uiuc-008
The Graduate College does not have a policy regarding the permissibility of the use of generative AI in doctoral milestones. However, we encourage discussion within programs and individual committees about their expectations for if and how generative AI can be used in exams and theses.
Guidance on the Use of Generative AI in Graduate Exams, Theses, and Dissertations
Офіційне джерело університету ↗
Не замінюйте власне судження вихідними даними ШІ.
Настанови джерела
Не замінюйте власне судження вихідними даними ШІ.
Сфера застосування
Корпоративні рішення GenAI та настанови щодо викладання CITL відрізняються від вимог Graduate College щодо етапів здобуття докторського ступеня, які залишаються на розсуд програм і комітетів.
Настанови Illinois Enterprise GenAI розглядають ШІ як помічника для ефективності та творчості, а не як заміну людського розуміння.
Першоджерела та сфера дії
Настанови Illinois Enterprise GenAI розглядають ШІ як помічника для ефективності та творчості, а не як заміну людського розуміння.
claim-uiuc-001
Objective: To leverage AI technologies to enhance efficiency and creativity in tasks without replacing the need for human insight.
Objective
Офіційне джерело університету ↗

Використання ШІ поставлено під сумнів?Розслідування, можливі наслідки та апеляція

Інструменти ШІ та доступ

Для цього університету поки що не встановлено підтвердженого джерелами запису про інструменти. Це не означає, що інструменти ШІ недоступні або заборонені.

Оновлення записівОстанні 90 днів · Зафіксовані оновлення: 3

Оновлення перевіреного запису цього сайту, а не підтвердження того, що університет змінив свою політику.

2026-10-27Оновлення сторінки
Інші записи · Оновлення сторінки
Переглянути редакцію
Завантаження версії…
2026-10-25Ведення та супровід записів
Інші записи · Ведення та супровід записів
Переглянути редакцію
Завантаження версії…
2026-10-25Ведення та супровід записів
Інші записи · Ведення та супровід записів
Переглянути редакцію
Завантаження версії…

Перевірені твердження

Офіційні джерела

7 офіційних URL-адрес; 7 атрибуцій джерел і їхні збережені версії збережено.

AI Apps | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Офіційне джерело університету

genai.illinois.edu

Хеш і зафіксована версія

AI Apps | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-07-15T22:45:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

d7998430cf65d139fc2b89ceceedfb9b3b6d9685380ba9c53edfbdb864d326bf

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Офіційне джерело ↗

AI Guidance | Graduate College

grad.illinois.edu

Офіційне джерело університету

grad.illinois.edu

Хеш і зафіксована версія

AI Guidance | Graduate College · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

3bab9d8a95e94b474073903c758b2bbb8f98cd3326fb078f7e99ec26e45b06b2

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Офіційне джерело ↗

Best Practice: AI as a Supportive Tool | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Офіційне джерело університету

genai.illinois.edu

Хеш і зафіксована версія

Best Practice: AI as a Supportive Tool | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

35460377c353210b20cfc22145e583f3eef8f727cd0978e816515c00dd926f95

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Офіційне джерело ↗

Best Practice: Data Handling and Intellectual Property | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Офіційне джерело університету

genai.illinois.edu

Хеш і зафіксована версія

Best Practice: Data Handling and Intellectual Property | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

34ef3de944a3395595c302d3807cb799700be7f04ca8187e7bde959eb532e777

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Офіційне джерело ↗

Best Practice: Security, Privacy, and Accessibility | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Офіційне джерело університету

genai.illinois.edu

Хеш і зафіксована версія

Best Practice: Security, Privacy, and Accessibility | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

a1170c1fe776b9523791b1055ec08bc6b8e175791cf1d0d5593723f574f67eee

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Офіційне джерело ↗

Best Practice: Transparency in AI Use | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Офіційне джерело університету

genai.illinois.edu

Хеш і зафіксована версія

Best Practice: Transparency in AI Use | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

4d2d774e44568af356e98f5ec13f3d6fe62e962602303c99ee53046caf48c0f8

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Офіційне джерело ↗

Teaching with AI | Center for Innovation in Teaching & Learning

citl.illinois.edu

Офіційне джерело університету

citl.illinois.edu

Хеш і зафіксована версія

Teaching with AI | Center for Innovation in Teaching & Learning · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

7c1579274ec9e393599db934df7cf97bdb0460d7b4f33ebc82a7a82f46f30c12

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Офіційне джерело ↗

Інформація про запис, JSON і цитування

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: public-release-20260924-002
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Student snapshot: Not published

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

Аудит доказів у масштабах усієї інституції залишається PARTIAL. Додаткові цитати не перевірені незалежно цією презентаційною публікацією.
Поточні JSON і MCP зберігають попередній публічний набір тверджень. Локальні кандидатні виправлення та утримані рішення залишаються приватними й очікують на перевірку.
Фрагменти джерел зберігають заявлені обмеження збору. Вихідні офіційні байти HTTP/PDF у цьому випуску не перевірялися.
Інституційний семантичний аудит залишається PARTIAL. Відображення для студентів походить від наявних опублікованих тверджень (Claims). Немає нового інституційного запису про інструмент, перевірки джерела чи повного схвалення знімка.

Current reviewed JSON

Запитання, які ставлять студенти

Чи можу я використовувати ШІ для навчальних завдань?

Переглянути докази →

Чи потрібно мені розкривати факт використання ШІ?

Переглянути докази →

Чи можна завантажувати чутливі дані?

Переглянути докази →

До яких інструментів я маю доступ?

Переглянути докази →

Які правила проведення екзаменів?

Переглянути докази →