Champaign, United States آخر فحص Jul 19, 2026

University of Illinois Urbana-Champaign

مستقل · وصول مفتوح · ليست صفحة جامعية رسمية

ما الذي تودّ التحقق منه؟

هل يمكنني استخدام الذكاء الاصطناعي في أعمالي الدراسية المقررة؟الشروط والثغرات في الأدلة هل يتعين علي الإفصاح عن استخدام الذكاء الاصطناعي؟الشروط والثغرات في الأدلة هل يمكنني رفع البيانات الحساسة؟الشروط والثغرات في الأدلة ما الأدوات التي يمكنني الوصول إليها؟الشروط والثغرات في الأدلة

الاستخدام في ChatGPT ↗قبل التقديمنصائح واحتياطات تحديثات السجل ↓

استكشف السجل الحالي حسب الموضوع

الواجبات والتقييمات الدراسية

الشروط والثغرات في الأدلة

يحدد المدرّسون حدود استخدام الذكاء الاصطناعي في أعمال الطلاب؛ وينبغي للطلاب أن يكونوا شفافين وأن يستشهدوا بالذكاء الاصطناعي وفق توقعات المدرّسين.

المصدر الرسمي ↗

الامتحانات

الشروط والثغرات في الأدلة

التزم بالحدود التي حددتها الكلية للتقييم؛ ولا يوفر السجل الحالي إذنًا عامًا للامتحانات.

المصدر الرسمي ↗

الإفصاح

الشروط والثغرات في الأدلة

كن شفافًا بشأن استخدام الذكاء الاصطناعي في الأعمال المقررة، واستشهد بالأدوات وفقًا لتوقعات أعضاء هيئة التدريس.

المصدر الرسمي ↗

الخصوصية والبيانات

الشروط والثغرات في الأدلة

التزم بمتطلبات الخصوصية، وأخفِ هوية الأشخاص أو احذف المعلومات التعريفية حيثما أمكن، وصُن بيانات الطلاب بموجب قانون FERPA.

المصدر الرسمي ↗

الأدوات المؤسسية

الشروط والثغرات في الأدلة

لدى Illinois Chat وIllinois ChatGPT وخدمات مسمّاة أخرى شروط وصول خاصة بكل خدمة، وقد تكون الإضافات والخدمات المتميزة مشروطة.

المصدر الرسمي ↗

البحث والنشر

الشروط والثغرات في الأدلة

لا تحدد كلية الدراسات العليا مدى جواز استخدام GenAI للمحطات الرئيسية لدرجة الدكتوراه؛ ويجب على البرامج/اللجان توضيح التوقعات وممارسات الاستشهاد.

المصدر الرسمي ↗

مزيد من موضوعات السجلات التي جرت مراجعتها

النزاهة الأكاديمية

الشروط والثغرات في الأدلة

ينبغي للطلاب التحلي بالشفافية والاحتفاظ بالحكم البشري؛ إذ يُعد GenAI متعاونًا وليس بديلاً عن البصيرة البشرية.

المصدر الرسمي ↗

إرشادات التدريس

الشروط والثغرات في الأدلة

ينبغي لأعضاء هيئة التدريس تحديد حدود الذكاء الاصطناعي، وتدريس الاستشهاد، وعدم اشتراط التسجيل بالبريد الإلكتروني الرسمي للجامعة لمنصات الذكاء الاصطناعي.

المصدر الرسمي ↗

الأمن والشراء

الشروط والثغرات في الأدلة

تتضمن إرشادات مزوّد الخدمة ضوابط الأمان والتدقيق والمصادقة متعددة العوامل (MFA) والامتثال لخصوصية البيانات لأنظمة الذكاء الاصطناعي الحساسة.

المصدر الرسمي ↗

سياق إضافي للمصدر

للسياق فقط

تقدم هذه الاقتباسات المصدرية التكميلية سياقًا. استخدم الادعاءات المنشورة الحالية للقاعدة ونطاقها المنطبق.

أدلة السجل المجمَّد

سياق المدخلات التاريخية

توفر هذه السجلات السابقة سياقًا؛ ولم يتم إثبات أي موعد نهائي حالي للتحقيق أو العقوبة أو الاستئناف من خلال Claims المنشورة.

سياق مصدر الإجراء

أُبقي على شروط النطاق والإصدار

افعل

راجع الحدود التي حددتها الكلية بشأن الذكاء الاصطناعي قبل البدء بالواجب.
إرشادات هذا الموقع
راجع الحدود التي حددتها الكلية بشأن الذكاء الاصطناعي قبل البدء بالواجب.
النطاق
تختلف إرشادات التدريس الخاصة بالذكاء الاصطناعي التوليدي للمؤسسات ومركز الابتكار في التدريس والتعلم (CITL) عن توقعات مراحل الدكتوراه في كلية الدراسات العليا، والتي تُترك للبرامج واللجان.
تنص إرشادات التدريس الخاصة بـ Illinois CITL على أنه ينبغي لأعضاء هيئة التدريس تحديد حدود لاستخدام الذكاء الاصطناعي في أعمال الطلاب وتعليم كيفية الاستشهاد بالنصوص والأفكار المولدة بالذكاء الاصطناعي.
الأدلة الأصلية والنطاق
تنص إرشادات التدريس الخاصة بـ Illinois CITL على أنه ينبغي لأعضاء هيئة التدريس تحديد حدود لاستخدام الذكاء الاصطناعي في أعمال الطلاب وتعليم كيفية الاستشهاد بالنصوص والأفكار المولدة بالذكاء الاصطناعي.
claim-uiuc-006
Faculty should clearly define the boundaries for using AI in student work to maintain academic integrity and discourage plagiarism. Students should be educated about the ethical use of AI tools and reminded that text and ideas generated by AI must be cited to avoid plagiarism.
Academic Integrity
مصدر رسمي للجامعة ↗
أفصِح عن استخدام الذكاء الاصطناعي في الأعمال والواجبات الدراسية، واستشهد به وفق ما يتوقعه مدرّسك.
المتطلب ضمن هذا النطاق
أفصِح عن استخدام الذكاء الاصطناعي في الأعمال والواجبات الدراسية، واستشهد به وفق ما يتوقعه مدرّسك.
النطاق
تختلف إرشادات التدريس الخاصة بالذكاء الاصطناعي التوليدي للمؤسسات ومركز الابتكار في التدريس والتعلم (CITL) عن توقعات مراحل الدكتوراه في كلية الدراسات العليا، والتي تُترك للبرامج واللجان.
تذكر إرشادات الشفافية للذكاء الاصطناعي التوليدي للمؤسسات في Illinois أن الطلاب بحاجة إلى التحلي بالشفافية بشأن استخدام الذكاء الاصطناعي في المهام الدراسية والتقييمية والاستشهاد بأدوات الذكاء الاصطناعي وفقاً لتوقعات أعضاء هيئة التدريس.
الأدلة الأصلية والنطاق
تذكر إرشادات الشفافية للذكاء الاصطناعي التوليدي للمؤسسات في Illinois أن الطلاب بحاجة إلى التحلي بالشفافية بشأن استخدام الذكاء الاصطناعي في المهام الدراسية والتقييمية والاستشهاد بأدوات الذكاء الاصطناعي وفقاً لتوقعات أعضاء هيئة التدريس.
claim-uiuc-005
Students need to be transparent about the use of AI in completing coursework and know how to properly cite the AI tools according to faculty’s specified expectations.
Practical Application
مصدر رسمي للجامعة ↗
أزل المعلومات التعريفية أو اجعلها مجهولة الهوية حيثما أمكن.
إرشادات المصدر
أزل المعلومات التعريفية أو اجعلها مجهولة الهوية حيثما أمكن.
النطاق
تختلف إرشادات التدريس الخاصة بالذكاء الاصطناعي التوليدي للمؤسسات ومركز الابتكار في التدريس والتعلم (CITL) عن توقعات مراحل الدكتوراه في كلية الدراسات العليا، والتي تُترك للبرامج واللجان.
تنص إرشادات Illinois Enterprise GenAI على أنه ينبغي إخفاء هوية المعلومات الشخصية القابلة للتعريف أو حذفها أو طمسها قبل معالجتها بأنظمة الذكاء الاصطناعي حيثما أمكن.
الأدلة الأصلية والنطاق
تنص إرشادات Illinois Enterprise GenAI على أنه ينبغي إخفاء هوية المعلومات الشخصية القابلة للتعريف أو حذفها أو طمسها قبل معالجتها بأنظمة الذكاء الاصطناعي حيثما أمكن.
claim-uiuc-003
Where possible, anonymize data to protect individual identities. Remove or obfuscate personally identifiable information (PII) before processing with AI systems.
Practical Application
مصدر رسمي للجامعة ↗

لا تفعل

للمدرّسين: يُنصح المدرّسون بعدم إلزام الطلاب بالتسجيل في منصات الذكاء الاصطناعي باستخدام البريد الإلكتروني الرسمي للجامعة.
إرشادات المصدر
للمدرّسين: يُنصح المدرّسون بعدم إلزام الطلاب بالتسجيل في منصات الذكاء الاصطناعي باستخدام البريد الإلكتروني الرسمي للجامعة.
النطاق
تختلف إرشادات التدريس الخاصة بالذكاء الاصطناعي التوليدي للمؤسسات ومركز الابتكار في التدريس والتعلم (CITL) عن توقعات مراحل الدكتوراه في كلية الدراسات العليا، والتي تُترك للبرامج واللجان.
تنص التوجيهات التدريسية لـ CITL في Illinois على أنه ينبغي لأعضاء هيئة التدريس عدم إلزام الطلاب بالتسجيل في منصات الذكاء الاصطناعي باستخدام عنوان بريدهم الإلكتروني الرسمي للجامعة، كما ينبغي حماية بيانات الطلاب بموجب قانون FERPA.
الأدلة الأصلية والنطاق
تنص التوجيهات التدريسية لـ CITL في Illinois على أنه ينبغي لأعضاء هيئة التدريس عدم إلزام الطلاب بالتسجيل في منصات الذكاء الاصطناعي باستخدام عنوان بريدهم الإلكتروني الرسمي للجامعة، كما ينبغي حماية بيانات الطلاب بموجب قانون FERPA.
claim-uiuc-007
Faculty should never require students to register for any platform using their official university email address. It is the faculty members' responsibility to safeguard student data following all relevant regulations covered by FERPA.
Privacy and Data Security
مصدر رسمي للجامعة ↗
لا تعرض إرشادات مراحل الدكتوراه على أنها تصريح عام على مستوى الحرم الجامعي للاستخدام في التقييمات.
إرشادات هذا الموقع
لا تعرض إرشادات مراحل الدكتوراه على أنها تصريح عام على مستوى الحرم الجامعي للاستخدام في التقييمات.
النطاق
تختلف إرشادات التدريس الخاصة بالذكاء الاصطناعي التوليدي للمؤسسات ومركز الابتكار في التدريس والتعلم (CITL) عن توقعات مراحل الدكتوراه في كلية الدراسات العليا، والتي تُترك للبرامج واللجان.
تذكر كلية الدراسات العليا في إلينوي أنه ليس لديها سياسة بشأن جواز استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في المحطات المرحلية لبرامج الدكتوراه، وتشجّع البرامج واللجان على توضيح توقعاتها.
الأدلة الأصلية والنطاق
تذكر كلية الدراسات العليا في إلينوي أنه ليس لديها سياسة بشأن جواز استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في المحطات المرحلية لبرامج الدكتوراه، وتشجّع البرامج واللجان على توضيح توقعاتها.
claim-uiuc-008
The Graduate College does not have a policy regarding the permissibility of the use of generative AI in doctoral milestones. However, we encourage discussion within programs and individual committees about their expectations for if and how generative AI can be used in exams and theses.
Guidance on the Use of Generative AI in Graduate Exams, Theses, and Dissertations
مصدر رسمي للجامعة ↗
لا تستبدل حكمك الشخصي بمخرجات الذكاء الاصطناعي.
إرشادات المصدر
لا تستبدل حكمك الشخصي بمخرجات الذكاء الاصطناعي.
النطاق
تختلف إرشادات التدريس الخاصة بالذكاء الاصطناعي التوليدي للمؤسسات ومركز الابتكار في التدريس والتعلم (CITL) عن توقعات مراحل الدكتوراه في كلية الدراسات العليا، والتي تُترك للبرامج واللجان.
تعرض إرشادات Illinois Enterprise GenAI الذكاء الاصطناعي بوصفه شريكًا لتحقيق الكفاءة والإبداع، لا بديلًا عن البصيرة البشرية.
الأدلة الأصلية والنطاق
تعرض إرشادات Illinois Enterprise GenAI الذكاء الاصطناعي بوصفه شريكًا لتحقيق الكفاءة والإبداع، لا بديلًا عن البصيرة البشرية.
claim-uiuc-001
Objective: To leverage AI technologies to enhance efficiency and creativity in tasks without replacing the need for human insight.
Objective
مصدر رسمي للجامعة ↗

هل تم التشكيك في استخدام الذكاء الاصطناعي؟التحقيق والنتائج المحتملة والاستئناف

أدوات الذكاء الاصطناعي والوصول إليها

لم يُثبت حتى الآن وجود سجل أدوات مدعوم بمصدر لهذه الجامعة. ولا يعني هذا أن أدوات الذكاء الاصطناعي غير متوفرة أو محظورة.

تحديثات السجلآخر 90 يومًا · التحديثات المسجلة: 3

تحديثات للسجل المُراجَع لهذا الموقع، وليست تأكيدًا بأن الجامعة غيّرت سياستها.

2026-10-27تحديث الصفحة
سجلات أخرى · تحديث الصفحة
عرض المراجعة
جارٍ تحميل المراجعة…
2026-10-25صيانة السجلات
سجلات أخرى · صيانة السجلات
عرض المراجعة
جارٍ تحميل المراجعة…
2026-10-25صيانة السجلات
سجلات أخرى · صيانة السجلات
عرض المراجعة
جارٍ تحميل المراجعة…

الادعاءات التي جرت مراجعتها

مصادر رسمية

احتُفظ بـ 7 من الروابط الرسمية، وبـ 7 من إسنادات المصادر ونسخها الملتقطة.

AI Apps | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

مصدر رسمي للجامعة

genai.illinois.edu

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

AI Apps | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-07-15T22:45:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

d7998430cf65d139fc2b89ceceedfb9b3b6d9685380ba9c53edfbdb864d326bf

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

AI Guidance | Graduate College

grad.illinois.edu

مصدر رسمي للجامعة

grad.illinois.edu

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

AI Guidance | Graduate College · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

3bab9d8a95e94b474073903c758b2bbb8f98cd3326fb078f7e99ec26e45b06b2

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

Best Practice: AI as a Supportive Tool | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

مصدر رسمي للجامعة

genai.illinois.edu

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Best Practice: AI as a Supportive Tool | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

35460377c353210b20cfc22145e583f3eef8f727cd0978e816515c00dd926f95

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

Best Practice: Data Handling and Intellectual Property | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

مصدر رسمي للجامعة

genai.illinois.edu

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Best Practice: Data Handling and Intellectual Property | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

34ef3de944a3395595c302d3807cb799700be7f04ca8187e7bde959eb532e777

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

Best Practice: Security, Privacy, and Accessibility | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

مصدر رسمي للجامعة

genai.illinois.edu

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Best Practice: Security, Privacy, and Accessibility | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

a1170c1fe776b9523791b1055ec08bc6b8e175791cf1d0d5593723f574f67eee

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

Best Practice: Transparency in AI Use | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

مصدر رسمي للجامعة

genai.illinois.edu

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Best Practice: Transparency in AI Use | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

4d2d774e44568af356e98f5ec13f3d6fe62e962602303c99ee53046caf48c0f8

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

Teaching with AI | Center for Innovation in Teaching & Learning

citl.illinois.edu

مصدر رسمي للجامعة

citl.illinois.edu

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Teaching with AI | Center for Innovation in Teaching & Learning · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

7c1579274ec9e393599db934df7cf97bdb0460d7b4f33ebc82a7a82f46f30c12

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

معلومات السجل، وJSON، والاستشهاد

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: public-release-20260924-002
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Student snapshot: Not published

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

لا يزال تدقيق الأدلة على مستوى المؤسسة جزئيًا PARTIAL. لا يتم التحقق من الاقتباسات التكميلية بشكل مستقل بواسطة هذا الإصدار الموجه للعرض.
تحتفظ ملفات JSON الحالية وMCP بمجموعة الادعاءات العامة السابقة. أما التصحيحات المرشحة محليًا والقرارات المحتجزة فتبقى خاصة وقيد المراجعة.
تحتفظ مقتطفات المصادر بقيود الالتقاط المعلنة لها. ولم يتحقق هذا الإصدار من بايتات HTTP/PDF الرسمية الأصلية.
تبقى المراجعة الدلالية المؤسسية PARTIAL. يُشتق العرض الموجَّه للطلاب من الادعاءات المنشورة الموجودة؛ ولا يوجد سجل جديد لأداة مؤسسية، ولا تحقق من المصدر، ولا اعتماد قوي للقطة المصدر.

Current reviewed JSON

أسئلة يطرحها الطلاب

هل يمكنني استخدام الذكاء الاصطناعي في أعمالي الدراسية المقررة؟

عرض الأدلة →

هل يتعين علي الإفصاح عن استخدام الذكاء الاصطناعي؟

عرض الأدلة →

هل يمكنني رفع البيانات الحساسة؟

عرض الأدلة →

ما الأدوات التي يمكنني الوصول إليها؟

عرض الأدلة →

ما هي قواعد الامتحانات؟

التزم بالحدود التي حددتها الكلية للتقييم؛ ولا يوفر السجل الحالي إذنًا عامًا للامتحانات.