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University of Illinois Urbana-Champaign

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Attività di valutazione e compiti

Condizioni e lacune nelle evidenze

I docenti definiscono i limiti dell'IA per i lavori degli studenti; gli studenti dovrebbero essere trasparenti e citare l'IA secondo le aspettative dei docenti.

Fonte ufficiale ↗

Esami

Condizioni e lacune nelle evidenze

Seguire i limiti definiti dai docenti per la valutazione; la documentazione attuale non fornisce un'autorizzazione generale per gli esami.

Fonte ufficiale ↗

Dichiarazione di utilizzo

Condizioni e lacune nelle evidenze

Essere trasparenti sull'uso dell'IA nei lavori del corso e citare gli strumenti secondo le aspettative dei docenti.

Fonte ufficiale ↗

Privacy e dati

Condizioni e lacune nelle evidenze

Rispettare gli obblighi di privacy, anonimizzare o rimuovere le informazioni identificative ove possibile e tutelare i dati degli studenti ai sensi del FERPA.

Fonte ufficiale ↗

Strumenti istituzionali

Condizioni e lacune nelle evidenze

Illinois Chat, Illinois ChatGPT e altri servizi indicati hanno condizioni di accesso specifiche per ciascun servizio; i componenti aggiuntivi e i servizi premium possono essere subordinati a condizioni.

Fonte ufficiale ↗

Ricerca e pubblicazione

Condizioni e lacune nelle evidenze

Il Graduate College non stabilisce l'ammissibilità della GenAI per i traguardi del dottorato; i programmi/comitati dovrebbero chiarire le aspettative e le pratiche di citazione.

Fonte ufficiale ↗
Altri temi dei record esaminati

Integrità accademica

Condizioni e lacune nelle evidenze

Gli studenti dovrebbero essere trasparenti e conservare il giudizio umano; la GenAI è un collaboratore, non un sostituto dell'intuito umano.

Fonte ufficiale ↗

Linee guida didattiche

Condizioni e lacune nelle evidenze

I docenti dovrebbero definire i confini dell'IA, insegnare la corretta citazione e non richiedere la registrazione con l'e-mail ufficiale dell'università per le piattaforme di IA.

Fonte ufficiale ↗

Sicurezza e approvvigionamento

Condizioni e lacune nelle evidenze

Le indicazioni per i fornitori di servizi includono controlli di sicurezza, audit, MFA e conformità alla protezione dei dati per i sistemi di IA sensibili.

Fonte ufficiale ↗

Contesto aggiuntivo della fonte

Solo contesto

Queste citazioni di fonti supplementari forniscono contesto. Per la norma e il suo ambito di applicazione, utilizzare le affermazioni pubblicate attualmente.

Evidenze di record congelate

Contesto storico di input

Queste registrazioni precedenti forniscono contesto; nessun termine corrente per indagini, sanzioni o ricorsi è stabilito dai materiali esaminati nelle Claim pubblicate.

Contesto della fonte della procedura

Ambito e condizioni di versione conservati

Queste registrazioni precedenti forniscono contesto; nessun termine corrente per indagini, sanzioni o ricorsi è stabilito dai materiali esaminati nelle Claim pubblicate.

Prima di inviare

Fai

  • Verificare i limiti sull'uso dell'IA stabiliti dai docenti prima di iniziare il compito.
    Indicazioni di questo sito
  • Dichiara l'uso dell'IA nei lavori del corso e citalo nel modo richiesto dal docente.
    Requisito in questo ambito
  • Anonimizzare o rimuovere le informazioni identificative, ove possibile.
    Indicazioni della fonte

Da non fare

  • Per i docenti: si consiglia ai docenti di non richiedere agli studenti di registrarsi su piattaforme di IA con l'indirizzo email ufficiale dell'ateneo.
    Indicazioni della fonte
  • Non presentare le indicazioni sulle tappe del percorso di dottorato come un'autorizzazione valida per tutto il campus in materia di valutazione.
    Indicazioni di questo sito
  • Non sostituire il proprio giudizio con l'output dell'IA.
    Indicazioni della fonte
Uso dell'IA contestato?Indagine, possibili esiti e ricorso

Uso dell'IA contestato?

University of Illinois Urbana-Champaign

Le linee guida sulla GenAI aziendale e quelle per l'insegnamento del CITL sono distinte dai requisiti per i traguardi del dottorato del Graduate College, che sono demandati ai corsi e alle commissioni.

Indagine e risposta

Le prove attualmente conservate non includono una procedura specifica o una scadenza verificata. Consulta i regolamenti universitari applicabili.

Possibili esiti

Le prove attualmente conservate non includono una procedura specifica o una scadenza verificata. Consulta i regolamenti universitari applicabili.

Revisione e ricorso

Le prove attualmente conservate non includono una procedura specifica o una scadenza verificata. Consulta i regolamenti universitari applicabili.

Strumenti di IA e accesso

Nessun record di strumenti supportato da fonti è stato ancora stabilito per questa università. Ciò non significa che gli strumenti di IA non siano disponibili o siano vietati.

Aggiornamenti dei registriUltimi 90 giorni · Aggiornamenti registrati: 3

Aggiornamenti alla scheda esaminata di questo sito, non conferma che l'università abbia modificato la propria politica.

  1. Aggiornamento della pagina

    Altri record · Aggiornamento della pagina

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  2. Gestione dei registri

    Altri record · Gestione dei registri

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  3. Gestione dei registri

    Altri record · Gestione dei registri

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Affermazioni esaminate

18

Fonti ufficiali

7 URL ufficiali; 7 attribuzioni delle fonti e relative versioni acquisite conservate.

AI Apps | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Fonte ufficiale dell'università

genai.illinois.edu

Hash e versione acquisita

AI Apps | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-07-15T22:45:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

d7998430cf65d139fc2b89ceceedfb9b3b6d9685380ba9c53edfbdb864d326bf

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fonte ufficiale ↗

AI Guidance | Graduate College

grad.illinois.edu

Fonte ufficiale dell'università

grad.illinois.edu

Hash e versione acquisita

AI Guidance | Graduate College · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

3bab9d8a95e94b474073903c758b2bbb8f98cd3326fb078f7e99ec26e45b06b2

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fonte ufficiale ↗

Best Practice: AI as a Supportive Tool | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Fonte ufficiale dell'università

genai.illinois.edu

Hash e versione acquisita

Best Practice: AI as a Supportive Tool | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

35460377c353210b20cfc22145e583f3eef8f727cd0978e816515c00dd926f95

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fonte ufficiale ↗

Best Practice: Data Handling and Intellectual Property | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Fonte ufficiale dell'università

genai.illinois.edu

Hash e versione acquisita

Best Practice: Data Handling and Intellectual Property | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

34ef3de944a3395595c302d3807cb799700be7f04ca8187e7bde959eb532e777

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fonte ufficiale ↗

Best Practice: Security, Privacy, and Accessibility | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Fonte ufficiale dell'università

genai.illinois.edu

Hash e versione acquisita

Best Practice: Security, Privacy, and Accessibility | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

a1170c1fe776b9523791b1055ec08bc6b8e175791cf1d0d5593723f574f67eee

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fonte ufficiale ↗

Best Practice: Transparency in AI Use | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Fonte ufficiale dell'università

genai.illinois.edu

Hash e versione acquisita

Best Practice: Transparency in AI Use | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

4d2d774e44568af356e98f5ec13f3d6fe62e962602303c99ee53046caf48c0f8

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fonte ufficiale ↗

Teaching with AI | Center for Innovation in Teaching & Learning

citl.illinois.edu

Fonte ufficiale dell'università

citl.illinois.edu

Hash e versione acquisita

Teaching with AI | Center for Innovation in Teaching & Learning · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

7c1579274ec9e393599db934df7cf97bdb0460d7b4f33ebc82a7a82f46f30c12

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fonte ufficiale ↗
Informazioni sul record, JSON e citazione

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state
agent_reviewed
Analysis review state
machine_candidate
Record revision
public-release-20260924-002
Dataset release
public-release-20260924-002
Correction published
Student snapshot
Not published
Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

  • L'audit delle prove a livello di istituto rimane PARTIAL. Le citazioni supplementari non sono verificate in modo indipendente da questa versione di presentazione.
  • Il JSON e l'MCP attuali conservano il precedente insieme pubblico di affermazioni. Le correzioni candidate locali e le decisioni trattenute restano private e in attesa di revisione.
  • Gli estratti delle fonti mantengono i limiti di acquisizione dichiarati. Questa release non ha verificato i byte originali delle pagine HTTP e dei PDF ufficiali.
  • La verifica semantica istituzionale resta allo stato PARTIAL. La visualizzazione rivolta agli studenti deriva da affermazioni già pubblicate; non sono stati aggiunti nuovi record di strumenti istituzionali, verifiche delle fonti né approvazioni forti degli snapshot.
        Current reviewed JSON
        Domande che gli studenti pongono

        Domande che gli studenti pongono

        Posso usare l'IA per i miei lavori del corso?

        I docenti definiscono i limiti dell'IA per i lavori degli studenti; gli studenti dovrebbero essere trasparenti e citare l'IA secondo le aspettative dei docenti.

        Visualizza prova →
        Devo dichiarare l'uso dell'IA?

        Essere trasparenti sull'uso dell'IA nei lavori del corso e citare gli strumenti secondo le aspettative dei docenti.

        Visualizza prova →
        Posso caricare dati sensibili?

        Rispettare gli obblighi di privacy, anonimizzare o rimuovere le informazioni identificative ove possibile e tutelare i dati degli studenti ai sensi del FERPA.

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        A quali strumenti posso accedere?

        Illinois Chat, Illinois ChatGPT e altri servizi indicati hanno condizioni di accesso specifiche per ciascun servizio; i componenti aggiuntivi e i servizi premium possono essere subordinati a condizioni.

        Visualizza prova →
        Quali sono le regole d'esame?

        Seguire i limiti definiti dai docenti per la valutazione; la documentazione attuale non fornisce un'autorizzazione generale per gli esami.

        Visualizza prova →
        Quali regole si applicano alla ricerca e alla pubblicazione?

        Il Graduate College non stabilisce l'ammissibilità della GenAI per i traguardi del dottorato; i programmi/comitati dovrebbero chiarire le aspettative e le pratiche di citazione.

        Visualizza prova →
        Cosa costituisce una violazione dell'integrità accademica?

        Gli studenti dovrebbero essere trasparenti e conservare il giudizio umano; la GenAI è un collaboratore, non un sostituto dell'intuito umano.

        Visualizza prova →
        Quali indicazioni si applicano alla didattica?

        I docenti dovrebbero definire i confini dell'IA, insegnare la corretta citazione e non richiedere la registrazione con l'e-mail ufficiale dell'università per le piattaforme di IA.

        Visualizza prova →
        Quali requisiti di sicurezza e approvvigionamento si applicano?

        Le indicazioni per i fornitori di servizi includono controlli di sicurezza, audit, MFA e conformità alla protezione dei dati per i sistemi di IA sensibili.

        Visualizza prova →
        Quando è stato verificato questo record?

        Record verificato:

        Versione del record →
        Quali fonti ufficiali supportano queste regole?Fonte ufficiale →
        Dove posso leggere le prove complete?

        18 · Elementi di prova completi della politica

        Elementi di prova completi della politica →