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Champaign, United States Dernière vérification

University of Illinois Urbana-Champaign

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Travaux de cours et évaluations

Conditions et lacunes de preuves

Les enseignants définissent les limites de l'IA pour les travaux des étudiants ; les étudiants devraient être transparents et citer l'IA conformément aux attentes des enseignants.

Source officielle ↗

Examens

Conditions et lacunes de preuves

Respectez les limites définies par le corps professoral pour l'évaluation ; le dossier actuel ne fournit pas d'autorisation générale pour les examens.

Source officielle ↗

Déclaration

Conditions et lacunes de preuves

Soyez transparents quant à l'usage de l'IA dans les travaux de cours et citez les outils conformément aux attentes des enseignants.

Source officielle ↗

Confidentialité et données

Conditions et lacunes de preuves

Respectez les obligations de confidentialité, anonymisez ou supprimez les informations identifiantes lorsque c'est possible, et protégez les données des étudiants au titre de la loi FERPA.

Source officielle ↗

Outils institutionnels

Conditions et lacunes de preuves

Illinois Chat, Illinois ChatGPT et d'autres services nommés ont des conditions d'accès propres à chaque service ; les modules complémentaires et les services premium peuvent être soumis à conditions.

Source officielle ↗

Recherche et publication

Conditions et lacunes de preuves

Le Graduate College ne fixe pas l'admissibilité de l'IA générative pour les étapes charnières du doctorat ; il convient que les programmes/comités clarifient les attentes et les pratiques de citation.

Source officielle ↗
Autres sujets du dossier examiné

Intégrité académique

Conditions et lacunes de preuves

Les étudiants devraient faire preuve de transparence et conserver leur jugement humain ; la GenAI est un collaborateur, et non un substitut à l'esprit critique humain.

Source officielle ↗

Directives pédagogiques

Conditions et lacunes de preuves

Le corps professoral devrait définir les limites de l'IA, enseigner la citation et ne pas exiger d'inscription avec l'adresse courriel institutionnelle officielle pour les plateformes d'IA.

Source officielle ↗

Sécurité et achats

Conditions et lacunes de preuves

Les consignes du prestataire incluent des contrôles de sécurité, des audits, l'authentification multifacteur (MFA) et la conformité en matière de confidentialité des données pour les systèmes d'IA sensibles.

Source officielle ↗

Contexte supplémentaire de la source

Contexte seulement

Ces citations de sources complémentaires fournissent un contexte. Utilisez les affirmations publiées actuelles pour la règle et son périmètre d'application.

Preuves tirées d'un enregistrement figé

Contexte d'entrée historique

Ces enregistrements antérieurs fournissent un contexte ; aucun délai actuel d'enquête, de sanction ou d'appel n'est établi par les revendications publiées.

Contexte de la source de procédure

Conditions de portée et de version conservées

Ces enregistrements antérieurs fournissent un contexte ; aucun délai actuel d'enquête, de sanction ou d'appel n'est établi par les revendications publiées.

Avant de soumettre

Faire

  • Vérifiez les limites de l'usage de l'IA définies par la faculté avant de commencer le travail.
    Conseils du site
  • Déclarez l'utilisation de l'IA dans vos travaux évalués et citez-la comme l'attend votre enseignant.
    Exigence dans ce périmètre
  • Anonymisez ou supprimez les informations d'identification dans la mesure du possible.
    Orientations de la source

Ne pas faire

  • Pour les enseignants : il est conseillé aux enseignants de ne pas exiger que les étudiants s'inscrivent sur des plateformes d'IA avec leur adresse électronique officielle de l'université.
    Orientations de la source
  • Ne présentez pas les consignes relatives aux jalons du doctorat comme une autorisation générale d'utilisation dans les évaluations, valable à l'échelle du campus.
    Conseils du site
  • Ne remplacez pas votre propre jugement par la production de l'IA.
    Orientations de la source
Utilisation de l'IA mise en doute ?Enquête, issues possibles et appel

Utilisation de l'IA mise en doute ?

University of Illinois Urbana-Champaign

L'IA générative d'entreprise et les directives pédagogiques du CITL se distinguent des attentes du Graduate College relatives aux étapes doctorales, lesquelles sont laissées à la discrétion des programmes et des comités.

Enquête et réponse

Les éléments actuellement conservés ne comprennent aucune procédure ni échéance précise vérifiée. Consultez le règlement universitaire applicable.

Résultats possibles

Les éléments actuellement conservés ne comprennent aucune procédure ni échéance précise vérifiée. Consultez le règlement universitaire applicable.

Examen et recours

Les éléments actuellement conservés ne comprennent aucune procédure ni échéance précise vérifiée. Consultez le règlement universitaire applicable.

Outils IA et accès

Aucun outil étayé par une source n’est encore enregistré pour cette université. Cela ne signifie ni indisponibilité ni interdiction.

Mises à jour du registre90 derniers jours · Mises à jour enregistrées : 3

Mises à jour de nos données vérifiées ; elles ne confirment pas un changement de politique de l’université.

  1. Mise à jour de page

    Autres enregistrements · Mise à jour de page

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  2. Maintenance du registre

    Autres enregistrements · Maintenance du registre

    Voir la révision

    Chargement de la révision…

  3. Maintenance du registre

    Autres enregistrements · Maintenance du registre

    Voir la révision

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Affirmations examinées

18

Sources officielles

7 URL officielles ; 7 attributions de sources et leurs versions capturées conservées.

AI Apps | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Source officielle de l’université

genai.illinois.edu

Empreinte (hash) et version capturée

AI Apps | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-07-15T22:45:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Source officielle ↗

AI Guidance | Graduate College

grad.illinois.edu

Source officielle de l’université

grad.illinois.edu

Empreinte (hash) et version capturée

AI Guidance | Graduate College · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

3bab9d8a95e94b474073903c758b2bbb8f98cd3326fb078f7e99ec26e45b06b2

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Source officielle ↗

Best Practice: AI as a Supportive Tool | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Source officielle de l’université

genai.illinois.edu

Empreinte (hash) et version capturée

Best Practice: AI as a Supportive Tool | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Source officielle ↗

Best Practice: Data Handling and Intellectual Property | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Source officielle de l’université

genai.illinois.edu

Empreinte (hash) et version capturée

Best Practice: Data Handling and Intellectual Property | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

34ef3de944a3395595c302d3807cb799700be7f04ca8187e7bde959eb532e777

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Source officielle ↗

Best Practice: Security, Privacy, and Accessibility | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Source officielle de l’université

genai.illinois.edu

Empreinte (hash) et version capturée

Best Practice: Security, Privacy, and Accessibility | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Source officielle ↗

Best Practice: Transparency in AI Use | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Source officielle de l’université

genai.illinois.edu

Empreinte (hash) et version capturée

Best Practice: Transparency in AI Use | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Source officielle ↗

Teaching with AI | Center for Innovation in Teaching & Learning

citl.illinois.edu

Source officielle de l’université

citl.illinois.edu

Empreinte (hash) et version capturée

Teaching with AI | Center for Innovation in Teaching & Learning · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Source officielle ↗
Informations sur la notice, JSON et citation

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state
agent_reviewed
Analysis review state
machine_candidate
Révision du dossier
public-release-20260924-002
Version du jeu de données
public-release-20260924-002
Correction publiée
Résumé étudiant
Non publié
JSON actuel examiné · Base historique

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

  • L'audit des preuves à l'échelle de l'établissement reste PARTIAL. Les citations supplémentaires ne sont pas vérifiées de manière indépendante par cette version de diffusion.
  • Le JSON actuel et le MCP conservent l'ensemble public précédent des affirmations. Les corrections candidates locales et les décisions en suspens restent privées et en attente d'examen.
  • Les extraits de sources conservent leurs limites de capture déclarées. Les octets HTTP/PDF officiels d’origine n’ont pas été vérifiés par cette version.
  • L'audit sémantique institutionnel reste PARTIAL. L'affichage destiné aux étudiants est dérivé des affirmations (Claims) publiées existantes ; aucun nouvel enregistrement d'outil institutionnel, aucune vérification de source ni aucune approbation forte d'instantané n'a été ajoutée.
        Current reviewed JSON
        Questions fréquentes

        Questions fréquentes

        Puis-je utiliser l’IA pour mes travaux ?

        Les enseignants définissent les limites de l'IA pour les travaux des étudiants ; les étudiants devraient être transparents et citer l'IA conformément aux attentes des enseignants.

        Voir les preuves →
        Faut-il déclarer l’utilisation de l’IA ?

        Soyez transparents quant à l'usage de l'IA dans les travaux de cours et citez les outils conformément aux attentes des enseignants.

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        Puis-je envoyer des données sensibles ?

        Respectez les obligations de confidentialité, anonymisez ou supprimez les informations identifiantes lorsque c'est possible, et protégez les données des étudiants au titre de la loi FERPA.

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        Quels outils sont accessibles ?

        Illinois Chat, Illinois ChatGPT et d'autres services nommés ont des conditions d'accès propres à chaque service ; les modules complémentaires et les services premium peuvent être soumis à conditions.

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        Quelles règles s’appliquent aux examens ?

        Respectez les limites définies par le corps professoral pour l'évaluation ; le dossier actuel ne fournit pas d'autorisation générale pour les examens.

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        Quelles règles pour la recherche et la publication ?

        Le Graduate College ne fixe pas l'admissibilité de l'IA générative pour les étapes charnières du doctorat ; il convient que les programmes/comités clarifient les attentes et les pratiques de citation.

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        Quels usages relèvent de la fraude académique ?

        Les étudiants devraient faire preuve de transparence et conserver leur jugement humain ; la GenAI est un collaborateur, et non un substitut à l'esprit critique humain.

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        Quelles recommandations pour l’enseignement ?

        Le corps professoral devrait définir les limites de l'IA, enseigner la citation et ne pas exiger d'inscription avec l'adresse courriel institutionnelle officielle pour les plateformes d'IA.

        Voir les preuves →
        Quelles exigences de sécurité et d’achat ?

        Les consignes du prestataire incluent des contrôles de sécurité, des audits, l'authentification multifacteur (MFA) et la conformité en matière de confidentialité des données pour les systèmes d'IA sensibles.

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        Quand ce dossier a-t-il été vérifié ?

        Vérification:

        Version →
        Quelles sources officielles étayent ces règles ?Source officielle →
        Où lire toutes les preuves ?

        18 · Preuves complètes

        Preuves complètes →