Champaign, United States Senast kontrollerad Jul 19, 2026

University of Illinois Urbana-Champaign

Oberoende · Open access · Inte en officiell universitetswebbsida

Vad vill du kontrollera?

Får jag använda AI för mitt kursarbete?Villkor och luckor i underlaget Måste jag uppge användning av AI?Villkor och luckor i underlaget Kan jag ladda upp känsliga uppgifter?Villkor och luckor i underlaget Vilka verktyg har jag tillgång till?Villkor och luckor i underlaget

Användning i ChatGPT ↗Innan du skickar inRåd och försiktighetsåtgärder Uppdateringar av poster ↓

Utforska aktuella poster efter ämne

Kursarbete

Villkor och luckor i underlaget

Lärare fastställer gränserna för AI i studenternas arbete; studenterna bör vara transparenta och källhänvisa AI enligt lärarnas förväntningar.

Officiell källa ↗

Tentamen

Villkor och luckor i underlaget

Följ de fakultetsdefinierade gränserna för examinationen; det aktuella underlaget ger inte ett generellt tentamenstillstånd.

Officiell källa ↗

Redovisning

Villkor och luckor i underlaget

Var öppen med AI-användning i kursarbeten och ange verktygen enligt lärarnas förväntningar.

Officiell källa ↗

Integritet och data

Villkor och luckor i underlaget

Följ integritetsskyldigheterna, anonymisera eller ta bort identifierande uppgifter där det är möjligt och skydda studentuppgifter enligt FERPA.

Officiell källa ↗

Institutionella verktyg

Villkor och luckor i underlaget

Illinois Chat, Illinois ChatGPT och andra namngivna tjänster har tjänstespecifika åtkomstvillkor. Tilläggstjänster och premiumtjänster kan vara villkorade.

Officiell källa ↗

Forskning och publicering

Villkor och luckor i underlaget

The Graduate College fastställer inte tillåtlighet för GenAI vid milstolpar för doktorander; program/kommittéer bör förtydliga förväntningar och citeringspraxis.

Officiell källa ↗

Fler granskade postämnen

Akademisk integritet

Villkor och luckor i underlaget

Studenter bör vara transparenta och behålla sitt mänskliga omdöme; GenAI är en samarbetspartner, inte en ersättning för mänsklig insikt.

Officiell källa ↗

Undervisningsvägledning

Villkor och luckor i underlaget

Fakulteten bör definiera AI-gränser, lära ut källhänvisning och inte kräva registrering med officiell universitetse-post för AI-plattformar.

Officiell källa ↗

Säkerhet och upphandling

Villkor och luckor i underlaget

Vägledning från tjänsteleverantörer omfattar säkerhetskontroller, revisioner, MFA och efterlevnad av dataskydd för känsliga AI-system.

Officiell källa ↗

Ytterligare källkontext

Endast kontext

Dessa kompletterande källcitat ger sammanhang. Använd de aktuella publicerade påståendena för regeln och dess tillämpliga omfattning.

Fryst registerbevisning

Historisk indatakontext

Dessa tidigare poster ger sammanhang; ingen aktuell utrednings-, sanktions- eller överklagandefrist fastställs av de publicerade Claims.

Källkontext för förfarande

Villkor för omfattning och version behålls

Dessa tidigare poster ger sammanhang; ingen aktuell utrednings-, sanktions- eller överklagandefrist fastställs av de publicerade Claims.

Gör

Kontrollera de AI-gränser som fastställts av fakulteten innan uppgiften påbörjas.
Råd från den här webbplatsen
Kontrollera de AI-gränser som fastställts av fakulteten innan uppgiften påbörjas.
Omfattning
Enterprise GenAI och CITL:s undervisningsvägledning är skilda från Graduate Colleges förväntningar på milstolpar för doktorsexamen, vilka överlåts till program och kommittéer.
Undervisningsvägledning från Illinois CITL anger att lärare bör fastställa gränser för AI-användning i studentarbeten och lära ut hur AI-genererad text och AI-genererade idéer citeras.
Ursprungligt underlag och omfattning
Undervisningsvägledning från Illinois CITL anger att lärare bör fastställa gränser för AI-användning i studentarbeten och lära ut hur AI-genererad text och AI-genererade idéer citeras.
claim-uiuc-006
Faculty should clearly define the boundaries for using AI in student work to maintain academic integrity and discourage plagiarism. Students should be educated about the ethical use of AI tools and reminded that text and ideas generated by AI must be cited to avoid plagiarism.
Academic Integrity
Officiell källa från universitetet ↗
Redovisa användningen av AI i kursarbeten och ange den som källa enligt lärarens förväntningar.
Krav inom denna omfattning
Redovisa användningen av AI i kursarbeten och ange den som källa enligt lärarens förväntningar.
Omfattning
Enterprise GenAI och CITL:s undervisningsvägledning är skilda från Graduate Colleges förväntningar på milstolpar för doktorsexamen, vilka överlåts till program och kommittéer.
Illinois transparensriktlinjer för Enterprise GenAI anger att studenter behöver vara transparenta med AI-användning i kursarbete och citera AI-verktyg i enlighet med lärarnas förväntningar.
Ursprungligt underlag och omfattning
Illinois transparensriktlinjer för Enterprise GenAI anger att studenter behöver vara transparenta med AI-användning i kursarbete och citera AI-verktyg i enlighet med lärarnas förväntningar.
claim-uiuc-005
Students need to be transparent about the use of AI in completing coursework and know how to properly cite the AI tools according to faculty’s specified expectations.
Practical Application
Officiell källa från universitetet ↗
Anonymisera eller ta bort identifierande information där det är möjligt.
Vägledning från källan
Anonymisera eller ta bort identifierande information där det är möjligt.
Omfattning
Enterprise GenAI och CITL:s undervisningsvägledning är skilda från Graduate Colleges förväntningar på milstolpar för doktorsexamen, vilka överlåts till program och kommittéer.
Illinois Enterprise GenAI-vägledningen säger att personligt identifierbar information bör anonymiseras, tas bort eller maskeras innan den bearbetas med AI-system, där det är möjligt.
Ursprungligt underlag och omfattning
Illinois Enterprise GenAI-vägledningen säger att personligt identifierbar information bör anonymiseras, tas bort eller maskeras innan den bearbetas med AI-system, där det är möjligt.
claim-uiuc-003
Where possible, anonymize data to protect individual identities. Remove or obfuscate personally identifiable information (PII) before processing with AI systems.
Practical Application
Officiell källa från universitetet ↗

Gör inte

För lärare: Lärare rekommenderas att inte kräva att studenter registrerar sig på AI-plattformar med universitetets officiella e-postadress.
Vägledning från källan
För lärare: Lärare rekommenderas att inte kräva att studenter registrerar sig på AI-plattformar med universitetets officiella e-postadress.
Omfattning
Enterprise GenAI och CITL:s undervisningsvägledning är skilda från Graduate Colleges förväntningar på milstolpar för doktorsexamen, vilka överlåts till program och kommittéer.
Undervisningsvägledning från Illinois CITL anger att lärare inte bör kräva att studenter registrerar sig för AI-plattformar med sin officiella universitets-e-postadress och bör skydda studentdata under FERPA.
Ursprungligt underlag och omfattning
Undervisningsvägledning från Illinois CITL anger att lärare inte bör kräva att studenter registrerar sig för AI-plattformar med sin officiella universitets-e-postadress och bör skydda studentdata under FERPA.
claim-uiuc-007
Faculty should never require students to register for any platform using their official university email address. It is the faculty members' responsibility to safeguard student data following all relevant regulations covered by FERPA.
Privacy and Data Security
Officiell källa från universitetet ↗
Presentera inte vägledning kring doktorandernas milstolpar som ett universitetsomfattande bedömningstillstånd.
Råd från den här webbplatsen
Presentera inte vägledning kring doktorandernas milstolpar som ett universitetsomfattande bedömningstillstånd.
Omfattning
Enterprise GenAI och CITL:s undervisningsvägledning är skilda från Graduate Colleges förväntningar på milstolpar för doktorsexamen, vilka överlåts till program och kommittéer.
Illinois Graduate College anger att den inte har någon policy om huruvida generativ AI är tillåten i doktorandernas milstolpar och uppmuntrar program och kommittéer att kommunicera sina förväntningar.
Ursprungligt underlag och omfattning
Illinois Graduate College anger att den inte har någon policy om huruvida generativ AI är tillåten i doktorandernas milstolpar och uppmuntrar program och kommittéer att kommunicera sina förväntningar.
claim-uiuc-008
The Graduate College does not have a policy regarding the permissibility of the use of generative AI in doctoral milestones. However, we encourage discussion within programs and individual committees about their expectations for if and how generative AI can be used in exams and theses.
Guidance on the Use of Generative AI in Graduate Exams, Theses, and Dissertations
Officiell källa från universitetet ↗
Ersätt inte ditt eget omdöme med AI-utdata.
Vägledning från källan
Ersätt inte ditt eget omdöme med AI-utdata.
Omfattning
Enterprise GenAI och CITL:s undervisningsvägledning är skilda från Graduate Colleges förväntningar på milstolpar för doktorsexamen, vilka överlåts till program och kommittéer.
Illinois Enterprise GenAI-vägledningen ser AI som en medarbetare för effektivitet och kreativitet snarare än en ersättning för mänsklig insikt.
Ursprungligt underlag och omfattning
Illinois Enterprise GenAI-vägledningen ser AI som en medarbetare för effektivitet och kreativitet snarare än en ersättning för mänsklig insikt.
claim-uiuc-001
Objective: To leverage AI technologies to enhance efficiency and creativity in tasks without replacing the need for human insight.
Objective
Officiell källa från universitetet ↗

Ifrågasatt AI-användning?Utredning, möjliga följder och överklagande

AI-verktyg och åtkomst

Ingen källstödd verktygspost har fastställts för detta universitet ännu. Detta innebär inte att AI-verktyg är otillgängliga eller förbjudna.

Uppdateringar av posterSenaste 90 dagarna · Registrerade uppdateringar: 3

Uppdateringar av den granskade posten på denna webbplats, inte en bekräftelse på att universitetet har ändrat sin policy.

2026-10-27Siduppdatering
Övriga poster · Siduppdatering
Visa revidering
Laddar revision…
2026-10-25Underhåll av poster
Övriga poster · Underhåll av poster
Visa revidering
Laddar revision…
2026-10-25Underhåll av poster
Övriga poster · Underhåll av poster
Visa revidering
Laddar revision…

Granskade påståenden

Officiella källor

7 officiella webbadresser; 7 källangivelser och deras insamlade versioner bevarade.

AI Apps | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Officiell källa från universitetet

genai.illinois.edu

Hash och infångad version

AI Apps | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-07-15T22:45:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

d7998430cf65d139fc2b89ceceedfb9b3b6d9685380ba9c53edfbdb864d326bf

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiell källa ↗

AI Guidance | Graduate College

grad.illinois.edu

Officiell källa från universitetet

grad.illinois.edu

Hash och infångad version

AI Guidance | Graduate College · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

3bab9d8a95e94b474073903c758b2bbb8f98cd3326fb078f7e99ec26e45b06b2

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiell källa ↗

Best Practice: AI as a Supportive Tool | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Officiell källa från universitetet

genai.illinois.edu

Hash och infångad version

Best Practice: AI as a Supportive Tool | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

35460377c353210b20cfc22145e583f3eef8f727cd0978e816515c00dd926f95

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiell källa ↗

Best Practice: Data Handling and Intellectual Property | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Officiell källa från universitetet

genai.illinois.edu

Hash och infångad version

Best Practice: Data Handling and Intellectual Property | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

34ef3de944a3395595c302d3807cb799700be7f04ca8187e7bde959eb532e777

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiell källa ↗

Best Practice: Security, Privacy, and Accessibility | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Officiell källa från universitetet

genai.illinois.edu

Hash och infångad version

Best Practice: Security, Privacy, and Accessibility | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

a1170c1fe776b9523791b1055ec08bc6b8e175791cf1d0d5593723f574f67eee

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiell källa ↗

Best Practice: Transparency in AI Use | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

genai.illinois.edu

Officiell källa från universitetet

genai.illinois.edu

Hash och infångad version

Best Practice: Transparency in AI Use | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

4d2d774e44568af356e98f5ec13f3d6fe62e962602303c99ee53046caf48c0f8

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiell källa ↗

Teaching with AI | Center for Innovation in Teaching & Learning

citl.illinois.edu

Officiell källa från universitetet

citl.illinois.edu

Hash och infångad version

Teaching with AI | Center for Innovation in Teaching & Learning · 2026-05-13T03:12:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

7c1579274ec9e393599db934df7cf97bdb0460d7b4f33ebc82a7a82f46f30c12

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiell källa ↗

Postinformation, JSON och citering

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: public-release-20260924-002
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Student snapshot: Not published

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

Institutionstäckande bevisgranskning förblir PARTIAL. Kompletterande citat är inte oberoende verifierade av denna presentationsversion.
Aktuell JSON och MCP behåller den tidigare offentliga uppsättningen påståenden. Lokala kandidatkorrigeringar och spärrade beslut förblir privata och väntar på granskning.
Källutdragen behåller de angivna begränsningarna i insamlingen. De ursprungliga officiella HTTP- och PDF-byten verifierades inte i denna utgåva.
Den institutionella semantiska granskningen förblir PARTIAL. Visningen för studenter härleds från befintliga publicerade påståenden; inga nya institutionella verktygsposter, källverifieringar eller starka godkännanden av ögonblicksbilder har tillkommit.

Current reviewed JSON

Frågor som studenter ställer

Får jag använda AI för mitt kursarbete?

Lärare fastställer gränserna för AI i studenternas arbete; studenterna bör vara transparenta och källhänvisa AI enligt lärarnas förväntningar.

Visa bevis →

Måste jag uppge användning av AI?

Var öppen med AI-användning i kursarbeten och ange verktygen enligt lärarnas förväntningar.

Visa bevis →

Kan jag ladda upp känsliga uppgifter?

Följ integritetsskyldigheterna, anonymisera eller ta bort identifierande uppgifter där det är möjligt och skydda studentuppgifter enligt FERPA.

Visa bevis →

Vilka verktyg har jag tillgång till?

Illinois Chat, Illinois ChatGPT och andra namngivna tjänster har tjänstespecifika åtkomstvillkor. Tilläggstjänster och premiumtjänster kan vara villkorade.

Visa bevis →

Vilka är tentamensreglerna?

Följ de fakultetsdefinierade gränserna för examinationen; det aktuella underlaget ger inte ett generellt tentamenstillstånd.

Visa bevis →

Vilka regler gäller för forskning och publicering?

The Graduate College fastställer inte tillåtlighet för GenAI vid milstolpar för doktorander; program/kommittéer bör förtydliga förväntningar och citeringspraxis.

Visa bevis →

Vad räknas som akademiskt fusk?

Studenter bör vara transparenta och behålla sitt mänskliga omdöme; GenAI är en samarbetspartner, inte en ersättning för mänsklig insikt.

Visa bevis →

Vilken vägledning gäller för undervisning?

Fakulteten bör definiera AI-gränser, lära ut källhänvisning och inte kräva registrering med officiell universitetse-post för AI-plattformar.

Visa bevis →

Vilka säkerhets- och upphandlingskrav gäller?

Vägledning från tjänsteleverantörer omfattar säkerhetskontroller, revisioner, MFA och efterlevnad av dataskydd för känsliga AI-system.

Visa bevis →

När kontrollerades denna post?

Post kontrollerad: 2026-07-19

Postversion →

Vilka officiella källor stöder dessa regler?

Officiell källa →

Var kan jag läsa hela underlaget?

18 · Fullständiga policybevis

Fullständiga policybevis →

University of Illinois Urbana-Champaign

Vad vill du kontrollera?

Utforska aktuella poster efter ämne

Kursarbete

Tentamen

Redovisning

Integritet och data

Institutionella verktyg

Forskning och publicering

Akademisk integritet

Undervisningsvägledning

Säkerhet och upphandling

Ytterligare källkontext

Fryst registerbevisning

Källkontext för förfarande

Gör

Gör inte

AI-verktyg och åtkomst

Granskade påståenden

Officiella källor

AI Apps | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

AI Guidance | Graduate College

Best Practice: AI as a Supportive Tool | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

Best Practice: Data Handling and Intellectual Property | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

Best Practice: Security, Privacy, and Accessibility | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

Best Practice: Transparency in AI Use | Enterprise GenAI | Office of the Chief Information Officer | Illinois

Teaching with AI | Center for Innovation in Teaching & Learning

Relaterade universitetsregister över AI-policyer

Frågor som studenter ställer