The University of Sydney

Die aktuellen Leitlinien für Studierende der University of Sydney (zuletzt aktualisiert am 2. Juni 2026) besagen, dass Studierende KI in offenen (unbeaufsichtigten) Prüfungen und Aufgaben nutzen können, wobei Lehrende die geeigneten Nutzungsarten anleiten und die KI-Nutzung offengelegt werden muss, KI jedoch in gesicherten (beaufsichtigten) Prüfungen generell nicht genutzt werden darf, es sei denn, die Modulkoordination hat dies in der Modulbeschreibung ausdrücklich gestattet. Jede Modulbeschreibung verfügt über eine Spalte „Use of AI“, die pro Prüfungsleistung angibt, ob KI verboten, KI erlaubt, KI eingeschränkt oder nicht zutreffend ist. Dies ersetzt die frühere Übergangsformulierung für das 1. Semester 2025.

usyd-claim-3

Unit of study outlines; lines 39-39 of captured page text

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Die aktuellen Leitlinien für Studierende der University of Sydney (zuletzt aktualisiert am 2. Juni 2026) besagen, dass Studierende KI in offenen (unbeaufsichtigten) Prüfungen und Aufgaben nutzen können, wobei Lehrende die geeigneten Nutzungsarten anleiten und die KI-Nutzung offengelegt werden muss, KI jedoch in gesicherten (beaufsichtigten) Prüfungen generell nicht genutzt werden darf, es sei denn, die Modulkoordination hat dies in der Modulbeschreibung ausdrücklich gestattet. Jede Modulbeschreibung verfügt über eine Spalte „Use of AI“, die pro Prüfungsleistung angibt, ob KI verboten, KI erlaubt, KI eingeschränkt oder nicht zutreffend ist. Dies ersetzt die frühere Übergangsformulierung für das 1. Semester 2025.

usyd-claim-3

Allowed use; lines 55-55 of captured page text

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Die aktuellen Leitlinien für Studierende der University of Sydney (zuletzt aktualisiert am 2. Juni 2026) besagen, dass Studierende KI in offenen (unbeaufsichtigten) Prüfungen und Aufgaben nutzen können, wobei Lehrende die geeigneten Nutzungsarten anleiten und die KI-Nutzung offengelegt werden muss, KI jedoch in gesicherten (beaufsichtigten) Prüfungen generell nicht genutzt werden darf, es sei denn, die Modulkoordination hat dies in der Modulbeschreibung ausdrücklich gestattet. Jede Modulbeschreibung verfügt über eine Spalte „Use of AI“, die pro Prüfungsleistung angibt, ob KI verboten, KI erlaubt, KI eingeschränkt oder nicht zutreffend ist. Dies ersetzt die frühere Übergangsformulierung für das 1. Semester 2025.

usyd-claim-3

Allowed use; lines 59-59 of captured page text

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Die aktuellen Leitlinien für Studierende der University of Sydney (zuletzt aktualisiert am 2. Juni 2026) besagen, dass Studierende KI in offenen (unbeaufsichtigten) Prüfungen und Aufgaben nutzen können, wobei Lehrende die geeigneten Nutzungsarten anleiten und die KI-Nutzung offengelegt werden muss, KI jedoch in gesicherten (beaufsichtigten) Prüfungen generell nicht genutzt werden darf, es sei denn, die Modulkoordination hat dies in der Modulbeschreibung ausdrücklich gestattet. Jede Modulbeschreibung verfügt über eine Spalte „Use of AI“, die pro Prüfungsleistung angibt, ob KI verboten, KI erlaubt, KI eingeschränkt oder nicht zutreffend ist. Dies ersetzt die frühere Übergangsformulierung für das 1. Semester 2025.

usyd-claim-3

Prohibited use; lines 65-65 of captured page text

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Die University of Sydney hat für Prüfungen einen „Zwei-Spuren-Ansatz“ eingeführt: Spur 1 umfasst sichere, persönlich beaufsichtigte Prüfungen zur Sicherung des Lernerfolgs, und Spur 2 umfasst offene Prüfungen, die die Nutzung aller verfügbaren und relevanten Werkzeuge einschließlich generativer KI gezielt unterstützen und strukturieren.

usyd-claim-4

The two-lane approach to assessment section, Table 1 summary

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Die Prüfungsverfahren der University of Sydney legen fest, dass die Koordinierenden von Studieneinheiten festlegen, ob und welche Werkzeuge der künstlichen Intelligenz für die jeweilige Prüfung zulässig sind und wie deren Nutzung ausgewiesen werden muss.

usyd-claim-10

Quick guide, 'Can I use automated writing tools and generative AI?'

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Die aktuellen Leitlinien für Studierende der University of Sydney (zuletzt aktualisiert am 2. Juni 2026) besagen, dass Studierende KI in offenen (unbeaufsichtigten) Prüfungen und Aufgaben nutzen können, wobei Lehrende die geeigneten Nutzungsarten anleiten und die KI-Nutzung offengelegt werden muss, KI jedoch in gesicherten (beaufsichtigten) Prüfungen generell nicht genutzt werden darf, es sei denn, die Modulkoordination hat dies in der Modulbeschreibung ausdrücklich gestattet. Jede Modulbeschreibung verfügt über eine Spalte „Use of AI“, die pro Prüfungsleistung angibt, ob KI verboten, KI erlaubt, KI eingeschränkt oder nicht zutreffend ist. Dies ersetzt die frühere Übergangsformulierung für das 1. Semester 2025.

usyd-claim-3

Unit of study outlines; lines 39-39 of captured page text

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Die aktuellen Leitlinien für Studierende der University of Sydney (zuletzt aktualisiert am 2. Juni 2026) besagen, dass Studierende KI in offenen (unbeaufsichtigten) Prüfungen und Aufgaben nutzen können, wobei Lehrende die geeigneten Nutzungsarten anleiten und die KI-Nutzung offengelegt werden muss, KI jedoch in gesicherten (beaufsichtigten) Prüfungen generell nicht genutzt werden darf, es sei denn, die Modulkoordination hat dies in der Modulbeschreibung ausdrücklich gestattet. Jede Modulbeschreibung verfügt über eine Spalte „Use of AI“, die pro Prüfungsleistung angibt, ob KI verboten, KI erlaubt, KI eingeschränkt oder nicht zutreffend ist. Dies ersetzt die frühere Übergangsformulierung für das 1. Semester 2025.

usyd-claim-3

Allowed use; lines 55-55 of captured page text

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Die aktuellen Leitlinien für Studierende der University of Sydney (zuletzt aktualisiert am 2. Juni 2026) besagen, dass Studierende KI in offenen (unbeaufsichtigten) Prüfungen und Aufgaben nutzen können, wobei Lehrende die geeigneten Nutzungsarten anleiten und die KI-Nutzung offengelegt werden muss, KI jedoch in gesicherten (beaufsichtigten) Prüfungen generell nicht genutzt werden darf, es sei denn, die Modulkoordination hat dies in der Modulbeschreibung ausdrücklich gestattet. Jede Modulbeschreibung verfügt über eine Spalte „Use of AI“, die pro Prüfungsleistung angibt, ob KI verboten, KI erlaubt, KI eingeschränkt oder nicht zutreffend ist. Dies ersetzt die frühere Übergangsformulierung für das 1. Semester 2025.

usyd-claim-3

Allowed use; lines 59-59 of captured page text

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Die aktuellen Leitlinien für Studierende der University of Sydney (zuletzt aktualisiert am 2. Juni 2026) besagen, dass Studierende KI in offenen (unbeaufsichtigten) Prüfungen und Aufgaben nutzen können, wobei Lehrende die geeigneten Nutzungsarten anleiten und die KI-Nutzung offengelegt werden muss, KI jedoch in gesicherten (beaufsichtigten) Prüfungen generell nicht genutzt werden darf, es sei denn, die Modulkoordination hat dies in der Modulbeschreibung ausdrücklich gestattet. Jede Modulbeschreibung verfügt über eine Spalte „Use of AI“, die pro Prüfungsleistung angibt, ob KI verboten, KI erlaubt, KI eingeschränkt oder nicht zutreffend ist. Dies ersetzt die frühere Übergangsformulierung für das 1. Semester 2025.

usyd-claim-3

Prohibited use; lines 65-65 of captured page text

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Der Leitfaden der University of Sydney besagt, dass der Missbrauch von KI gegen die Academic Integrity Policy verstoßen kann, wozu beispielsweise das Einreichen von KI-generierten Arbeiten ohne angemessene Kennzeichnung, die Nutzung von KI an Stellen, an denen sie bei einer abgesicherten Prüfung wie einer Präsenzklausur verboten ist, und die Eingabe von Lehr- oder Kursmaterialien der Universität, Inhalten anderer Studierender, geistigem Eigentum externer Partner oder persönlichen Daten bzw. Gesundheitsdaten einer Person gehören. Das Zitieren nicht existierender Referenzen, weil die KI-Ausgabe nicht überprüft wurde, ist nicht akzeptabel und birgt das Risiko eines Verstoßes gegen die akademische Integrität.

usyd-claim-7

Misuse of AI; lines 71-77 of captured page text

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Der Leitfaden der University of Sydney besagt, dass der Missbrauch von KI gegen die Academic Integrity Policy verstoßen kann, wozu beispielsweise das Einreichen von KI-generierten Arbeiten ohne angemessene Kennzeichnung, die Nutzung von KI an Stellen, an denen sie bei einer abgesicherten Prüfung wie einer Präsenzklausur verboten ist, und die Eingabe von Lehr- oder Kursmaterialien der Universität, Inhalten anderer Studierender, geistigem Eigentum externer Partner oder persönlichen Daten bzw. Gesundheitsdaten einer Person gehören. Das Zitieren nicht existierender Referenzen, weil die KI-Ausgabe nicht überprüft wurde, ist nicht akzeptabel und birgt das Risiko eines Verstoßes gegen die akademische Integrität.

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Misuse of AI (callout); lines 81-81 of captured page text

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Wenn Studierende der University of Sydney KI in Leistungsbeurteilungen verwenden, müssen sie dies offenlegen, einschließlich generativer KI-Übersetzungs-, Paraphrasierungs- oder Referenzierungstools; Tools, die lediglich zur Textverarbeitung oder einfachen Rechtschreib- und Grammatikkorrektur verwendet werden, müssen nicht angegeben werden. Sofern im Modulplan (unit outline) gestattet, muss die Erklärung angeben, dass KI-Tools verwendet wurden, und den Namen und die Version des Tools, den Anbieter, die URL und eine kurze Beschreibung der Verwendung enthalten; Modulkoordinierende können Anforderungen wie ein Protokoll der KI-Ein- und Ausgaben hinzufügen.

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Acknowledging AI use; lines 89-89 of captured page text

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Wenn Studierende der University of Sydney KI in Leistungsbeurteilungen verwenden, müssen sie dies offenlegen, einschließlich generativer KI-Übersetzungs-, Paraphrasierungs- oder Referenzierungstools; Tools, die lediglich zur Textverarbeitung oder einfachen Rechtschreib- und Grammatikkorrektur verwendet werden, müssen nicht angegeben werden. Sofern im Modulplan (unit outline) gestattet, muss die Erklärung angeben, dass KI-Tools verwendet wurden, und den Namen und die Version des Tools, den Anbieter, die URL und eine kurze Beschreibung der Verwendung enthalten; Modulkoordinierende können Anforderungen wie ein Protokoll der KI-Ein- und Ausgaben hinzufügen.

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What you need to provide; lines 95-105 of captured page text

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Wenn Studierende der University of Sydney KI in Leistungsbeurteilungen verwenden, müssen sie dies offenlegen, einschließlich generativer KI-Übersetzungs-, Paraphrasierungs- oder Referenzierungstools; Tools, die lediglich zur Textverarbeitung oder einfachen Rechtschreib- und Grammatikkorrektur verwendet werden, müssen nicht angegeben werden. Sofern im Modulplan (unit outline) gestattet, muss die Erklärung angeben, dass KI-Tools verwendet wurden, und den Namen und die Version des Tools, den Anbieter, die URL und eine kurze Beschreibung der Verwendung enthalten; Modulkoordinierende können Anforderungen wie ein Protokoll der KI-Ein- und Ausgaben hinzufügen.

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What you need to provide; lines 107-107 of captured page text

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Alle Abschlussarbeiten an der University of Sydney sollten eine Erklärung enthalten, die jede Nutzung generativer KI bestätigt; wurde keine generative KI verwendet, sollte die Arbeit dennoch eine entsprechende Erklärung enthalten. HDR-Studierende (Forschungsstudierende auf Master- und Promotionsniveau), die generative KI in ihrer Forschung oder Abschlussarbeit einsetzen, sollten alle Prompts dokumentieren und Aufzeichnungen der erzeugten Ausgaben aufbewahren.

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Thesis content; lines 201-201 of captured page text

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Alle Abschlussarbeiten an der University of Sydney sollten eine Erklärung enthalten, die jede Nutzung generativer KI bestätigt; wurde keine generative KI verwendet, sollte die Arbeit dennoch eine entsprechende Erklärung enthalten. HDR-Studierende (Forschungsstudierende auf Master- und Promotionsniveau), die generative KI in ihrer Forschung oder Abschlussarbeit einsetzen, sollten alle Prompts dokumentieren und Aufzeichnungen der erzeugten Ausgaben aufbewahren.

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Generative AI statement; lines 352-352 of captured page text

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Alle Abschlussarbeiten an der University of Sydney sollten eine Erklärung enthalten, die jede Nutzung generativer KI bestätigt; wurde keine generative KI verwendet, sollte die Arbeit dennoch eine entsprechende Erklärung enthalten. HDR-Studierende (Forschungsstudierende auf Master- und Promotionsniveau), die generative KI in ihrer Forschung oder Abschlussarbeit einsetzen, sollten alle Prompts dokumentieren und Aufzeichnungen der erzeugten Ausgaben aufbewahren.

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Guidelines for acknowledging use of gen AI; lines 356-356 of captured page text

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Die Leitplanken der University of Sydney für generative KI besagen, dass vertrauliche, personenbezogene, geschützte oder anderweitig sensible Informationen nicht in KI-Tools eingegeben werden sollten.

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The policy and assessment frameworks section, 'The University of Sydney's guardrails around generative AI'

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Der Leitfaden der University of Sydney besagt, dass der Missbrauch von KI gegen die Academic Integrity Policy verstoßen kann, wozu beispielsweise das Einreichen von KI-generierten Arbeiten ohne angemessene Kennzeichnung, die Nutzung von KI an Stellen, an denen sie bei einer abgesicherten Prüfung wie einer Präsenzklausur verboten ist, und die Eingabe von Lehr- oder Kursmaterialien der Universität, Inhalten anderer Studierender, geistigem Eigentum externer Partner oder persönlichen Daten bzw. Gesundheitsdaten einer Person gehören. Das Zitieren nicht existierender Referenzen, weil die KI-Ausgabe nicht überprüft wurde, ist nicht akzeptabel und birgt das Risiko eines Verstoßes gegen die akademische Integrität.

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Misuse of AI; lines 71-77 of captured page text

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Der Leitfaden der University of Sydney besagt, dass der Missbrauch von KI gegen die Academic Integrity Policy verstoßen kann, wozu beispielsweise das Einreichen von KI-generierten Arbeiten ohne angemessene Kennzeichnung, die Nutzung von KI an Stellen, an denen sie bei einer abgesicherten Prüfung wie einer Präsenzklausur verboten ist, und die Eingabe von Lehr- oder Kursmaterialien der Universität, Inhalten anderer Studierender, geistigem Eigentum externer Partner oder persönlichen Daten bzw. Gesundheitsdaten einer Person gehören. Das Zitieren nicht existierender Referenzen, weil die KI-Ausgabe nicht überprüft wurde, ist nicht akzeptabel und birgt das Risiko eines Verstoßes gegen die akademische Integrität.

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Misuse of AI (callout); lines 81-81 of captured page text

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Studierende mit Forschungsabschlüssen (Higher Degree by Research, HDR), also Forschungsmaster- und Promotionsstudierende, erhalten an der University of Sydney die Erlaubnis zur KI-Nutzung bei offenen Prüfungen nicht. Die Graduate-Research-Richtlinien besagen, dass generative KI grundsätzlich zur Verbesserung der Rechtschreibung oder Grammatik verwendet werden darf (Rechtschreib- und Grammatikprüfungen sowie Literaturverwaltungsprogramme sind erlaubt), nicht aber zur Erzeugung von Inhalten. Die Aufforderung an KI, schriftliche oder andere Inhalte zu erzeugen, das Hochladen eines Entwurfs zur Verbesserung der wissenschaftlichen Sprache und das Übernehmen von KI-Ergebnissen als inhaltlichen Bestandteil der Abschlussarbeit sind untersagt, außer wenn KI integraler Bestandteil des Forschungsdesigns oder der Methodik ist und von der betreuenden Person sowie im Rahmen der ethischen Regelungen genehmigt wurde. HDR-Studierende sollten niemals personenbezogene, sensible oder vertrauliche Informationen in ein Werkzeug für generative KI eingeben.

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Use of generative AI: General overview; lines 316-316 of captured page text

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Studierende mit Forschungsabschlüssen (Higher Degree by Research, HDR), also Forschungsmaster- und Promotionsstudierende, erhalten an der University of Sydney die Erlaubnis zur KI-Nutzung bei offenen Prüfungen nicht. Die Graduate-Research-Richtlinien besagen, dass generative KI grundsätzlich zur Verbesserung der Rechtschreibung oder Grammatik verwendet werden darf (Rechtschreib- und Grammatikprüfungen sowie Literaturverwaltungsprogramme sind erlaubt), nicht aber zur Erzeugung von Inhalten. Die Aufforderung an KI, schriftliche oder andere Inhalte zu erzeugen, das Hochladen eines Entwurfs zur Verbesserung der wissenschaftlichen Sprache und das Übernehmen von KI-Ergebnissen als inhaltlichen Bestandteil der Abschlussarbeit sind untersagt, außer wenn KI integraler Bestandteil des Forschungsdesigns oder der Methodik ist und von der betreuenden Person sowie im Rahmen der ethischen Regelungen genehmigt wurde. HDR-Studierende sollten niemals personenbezogene, sensible oder vertrauliche Informationen in ein Werkzeug für generative KI eingeben.

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Use of generative AI: General overview; lines 320-320 of captured page text

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Studierende mit Forschungsabschlüssen (Higher Degree by Research, HDR), also Forschungsmaster- und Promotionsstudierende, erhalten an der University of Sydney die Erlaubnis zur KI-Nutzung bei offenen Prüfungen nicht. Die Graduate-Research-Richtlinien besagen, dass generative KI grundsätzlich zur Verbesserung der Rechtschreibung oder Grammatik verwendet werden darf (Rechtschreib- und Grammatikprüfungen sowie Literaturverwaltungsprogramme sind erlaubt), nicht aber zur Erzeugung von Inhalten. Die Aufforderung an KI, schriftliche oder andere Inhalte zu erzeugen, das Hochladen eines Entwurfs zur Verbesserung der wissenschaftlichen Sprache und das Übernehmen von KI-Ergebnissen als inhaltlichen Bestandteil der Abschlussarbeit sind untersagt, außer wenn KI integraler Bestandteil des Forschungsdesigns oder der Methodik ist und von der betreuenden Person sowie im Rahmen der ethischen Regelungen genehmigt wurde. HDR-Studierende sollten niemals personenbezogene, sensible oder vertrauliche Informationen in ein Werkzeug für generative KI eingeben.

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Responsible use of generative AI in research; lines 324-324 of captured page text

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Studierende mit Forschungsabschlüssen (Higher Degree by Research, HDR), also Forschungsmaster- und Promotionsstudierende, erhalten an der University of Sydney die Erlaubnis zur KI-Nutzung bei offenen Prüfungen nicht. Die Graduate-Research-Richtlinien besagen, dass generative KI grundsätzlich zur Verbesserung der Rechtschreibung oder Grammatik verwendet werden darf (Rechtschreib- und Grammatikprüfungen sowie Literaturverwaltungsprogramme sind erlaubt), nicht aber zur Erzeugung von Inhalten. Die Aufforderung an KI, schriftliche oder andere Inhalte zu erzeugen, das Hochladen eines Entwurfs zur Verbesserung der wissenschaftlichen Sprache und das Übernehmen von KI-Ergebnissen als inhaltlichen Bestandteil der Abschlussarbeit sind untersagt, außer wenn KI integraler Bestandteil des Forschungsdesigns oder der Methodik ist und von der betreuenden Person sowie im Rahmen der ethischen Regelungen genehmigt wurde. HDR-Studierende sollten niemals personenbezogene, sensible oder vertrauliche Informationen in ein Werkzeug für generative KI eingeben.

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Responsible use of generative AI in research; lines 326-326 of captured page text

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Studierende mit Forschungsabschlüssen (Higher Degree by Research, HDR), also Forschungsmaster- und Promotionsstudierende, erhalten an der University of Sydney die Erlaubnis zur KI-Nutzung bei offenen Prüfungen nicht. Die Graduate-Research-Richtlinien besagen, dass generative KI grundsätzlich zur Verbesserung der Rechtschreibung oder Grammatik verwendet werden darf (Rechtschreib- und Grammatikprüfungen sowie Literaturverwaltungsprogramme sind erlaubt), nicht aber zur Erzeugung von Inhalten. Die Aufforderung an KI, schriftliche oder andere Inhalte zu erzeugen, das Hochladen eines Entwurfs zur Verbesserung der wissenschaftlichen Sprache und das Übernehmen von KI-Ergebnissen als inhaltlichen Bestandteil der Abschlussarbeit sind untersagt, außer wenn KI integraler Bestandteil des Forschungsdesigns oder der Methodik ist und von der betreuenden Person sowie im Rahmen der ethischen Regelungen genehmigt wurde. HDR-Studierende sollten niemals personenbezogene, sensible oder vertrauliche Informationen in ein Werkzeug für generative KI eingeben.

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Be mindful of the information you enter or upload; lines 340-340 of captured page text

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Die IT-Seite für Studierende der University of Sydney beschreibt Microsoft Copilot als offiziell von der Universität empfohlenes GenAI-Tool, das allen Studierenden kostenlos zur Verfügung steht und durch Anmeldung mit einem Universitätskonto genutzt wird. Studierende dürfen es für Prüfungsleistungen einsetzen, sofern sie KI-Tools verantwortungsvoll nutzen; ob dies zulässig ist, hängt weiterhin von den KI-Regeln der jeweiligen Prüfungsleistung ab.

cl-the-university-of-sydney-microsoft-copilot-183

Microsoft Copilot; lines 172-172 of captured page text

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Die University of Sydney beschreibt Microsoft Copilot Chat als die erste Wahl für die KI-Bedürfnisse von Studierenden: sicher, unterstützt und einsatzbereit für öffentliche und geschützte Informationen (jedoch nur für einige streng geschützte Daten), wobei den Studierenden mitgeteilt wird, dass sie sich zum Datenschutz stets mit ihrem Universitätskonto über Okta anmelden müssen.

usyd-claim-6

AI tools you can use: Microsoft Copilot; lines 161-163 of captured page text

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Neben Copilot führt die University of Sydney Cogniti (von Lehrenden der Universität entwickelt), Harvey AI (allen Studierenden der Sydney Law School zugänglich, ein fachspezifisches juristisches Werkzeug) und ChatGPT Edu auf. ChatGPT Edu steht noch nicht allen Studierenden zur Verfügung: Ein Pilotprojekt für Studierende ist für Oktober 2026 geplant, und die Freigabe für alle Studierenden ist für Semester 1 2027 vorgesehen. Individuelle GPTs, Agenten, Plugins und Konnektoren werden vor der Aktivierung einzeln geprüft. Die Daten werden im Ruhezustand in Australien gespeichert, die Inferenzverarbeitung erfolgt jedoch mit globaler Weiterleitung.

draft-claim-usyd-ai-tools-cogniti-harvey-chatgpt-edu

AI tools you can use: Cogniti; lines 149-149 of captured page text

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Neben Copilot führt die University of Sydney Cogniti (von Lehrenden der Universität entwickelt), Harvey AI (allen Studierenden der Sydney Law School zugänglich, ein fachspezifisches juristisches Werkzeug) und ChatGPT Edu auf. ChatGPT Edu steht noch nicht allen Studierenden zur Verfügung: Ein Pilotprojekt für Studierende ist für Oktober 2026 geplant, und die Freigabe für alle Studierenden ist für Semester 1 2027 vorgesehen. Individuelle GPTs, Agenten, Plugins und Konnektoren werden vor der Aktivierung einzeln geprüft. Die Daten werden im Ruhezustand in Australien gespeichert, die Inferenzverarbeitung erfolgt jedoch mit globaler Weiterleitung.

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AI tools you can use: Harvey AI; lines 169-169 of captured page text

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Neben Copilot führt die University of Sydney Cogniti (von Lehrenden der Universität entwickelt), Harvey AI (allen Studierenden der Sydney Law School zugänglich, ein fachspezifisches juristisches Werkzeug) und ChatGPT Edu auf. ChatGPT Edu steht noch nicht allen Studierenden zur Verfügung: Ein Pilotprojekt für Studierende ist für Oktober 2026 geplant, und die Freigabe für alle Studierenden ist für Semester 1 2027 vorgesehen. Individuelle GPTs, Agenten, Plugins und Konnektoren werden vor der Aktivierung einzeln geprüft. Die Daten werden im Ruhezustand in Australien gespeichert, die Inferenzverarbeitung erfolgt jedoch mit globaler Weiterleitung.

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When will students get access?; lines 47-47 of captured page text

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Neben Copilot führt die University of Sydney Cogniti (von Lehrenden der Universität entwickelt), Harvey AI (allen Studierenden der Sydney Law School zugänglich, ein fachspezifisches juristisches Werkzeug) und ChatGPT Edu auf. ChatGPT Edu steht noch nicht allen Studierenden zur Verfügung: Ein Pilotprojekt für Studierende ist für Oktober 2026 geplant, und die Freigabe für alle Studierenden ist für Semester 1 2027 vorgesehen. Individuelle GPTs, Agenten, Plugins und Konnektoren werden vor der Aktivierung einzeln geprüft. Die Daten werden im Ruhezustand in Australien gespeichert, die Inferenzverarbeitung erfolgt jedoch mit globaler Weiterleitung.

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What features are included?; lines 57-57 of captured page text

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Neben Copilot führt die University of Sydney Cogniti (von Lehrenden der Universität entwickelt), Harvey AI (allen Studierenden der Sydney Law School zugänglich, ein fachspezifisches juristisches Werkzeug) und ChatGPT Edu auf. ChatGPT Edu steht noch nicht allen Studierenden zur Verfügung: Ein Pilotprojekt für Studierende ist für Oktober 2026 geplant, und die Freigabe für alle Studierenden ist für Semester 1 2027 vorgesehen. Individuelle GPTs, Agenten, Plugins und Konnektoren werden vor der Aktivierung einzeln geprüft. Die Daten werden im Ruhezustand in Australien gespeichert, die Inferenzverarbeitung erfolgt jedoch mit globaler Weiterleitung.

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Data residency; lines 111-111 of captured page text

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Studierende mit Forschungsabschlüssen (Higher Degree by Research, HDR), also Forschungsmaster- und Promotionsstudierende, erhalten an der University of Sydney die Erlaubnis zur KI-Nutzung bei offenen Prüfungen nicht. Die Graduate-Research-Richtlinien besagen, dass generative KI grundsätzlich zur Verbesserung der Rechtschreibung oder Grammatik verwendet werden darf (Rechtschreib- und Grammatikprüfungen sowie Literaturverwaltungsprogramme sind erlaubt), nicht aber zur Erzeugung von Inhalten. Die Aufforderung an KI, schriftliche oder andere Inhalte zu erzeugen, das Hochladen eines Entwurfs zur Verbesserung der wissenschaftlichen Sprache und das Übernehmen von KI-Ergebnissen als inhaltlichen Bestandteil der Abschlussarbeit sind untersagt, außer wenn KI integraler Bestandteil des Forschungsdesigns oder der Methodik ist und von der betreuenden Person sowie im Rahmen der ethischen Regelungen genehmigt wurde. HDR-Studierende sollten niemals personenbezogene, sensible oder vertrauliche Informationen in ein Werkzeug für generative KI eingeben.

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Use of generative AI: General overview; lines 316-316 of captured page text

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Studierende mit Forschungsabschlüssen (Higher Degree by Research, HDR), also Forschungsmaster- und Promotionsstudierende, erhalten an der University of Sydney die Erlaubnis zur KI-Nutzung bei offenen Prüfungen nicht. Die Graduate-Research-Richtlinien besagen, dass generative KI grundsätzlich zur Verbesserung der Rechtschreibung oder Grammatik verwendet werden darf (Rechtschreib- und Grammatikprüfungen sowie Literaturverwaltungsprogramme sind erlaubt), nicht aber zur Erzeugung von Inhalten. Die Aufforderung an KI, schriftliche oder andere Inhalte zu erzeugen, das Hochladen eines Entwurfs zur Verbesserung der wissenschaftlichen Sprache und das Übernehmen von KI-Ergebnissen als inhaltlichen Bestandteil der Abschlussarbeit sind untersagt, außer wenn KI integraler Bestandteil des Forschungsdesigns oder der Methodik ist und von der betreuenden Person sowie im Rahmen der ethischen Regelungen genehmigt wurde. HDR-Studierende sollten niemals personenbezogene, sensible oder vertrauliche Informationen in ein Werkzeug für generative KI eingeben.

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Use of generative AI: General overview; lines 320-320 of captured page text

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Studierende mit Forschungsabschlüssen (Higher Degree by Research, HDR), also Forschungsmaster- und Promotionsstudierende, erhalten an der University of Sydney die Erlaubnis zur KI-Nutzung bei offenen Prüfungen nicht. Die Graduate-Research-Richtlinien besagen, dass generative KI grundsätzlich zur Verbesserung der Rechtschreibung oder Grammatik verwendet werden darf (Rechtschreib- und Grammatikprüfungen sowie Literaturverwaltungsprogramme sind erlaubt), nicht aber zur Erzeugung von Inhalten. Die Aufforderung an KI, schriftliche oder andere Inhalte zu erzeugen, das Hochladen eines Entwurfs zur Verbesserung der wissenschaftlichen Sprache und das Übernehmen von KI-Ergebnissen als inhaltlichen Bestandteil der Abschlussarbeit sind untersagt, außer wenn KI integraler Bestandteil des Forschungsdesigns oder der Methodik ist und von der betreuenden Person sowie im Rahmen der ethischen Regelungen genehmigt wurde. HDR-Studierende sollten niemals personenbezogene, sensible oder vertrauliche Informationen in ein Werkzeug für generative KI eingeben.

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Responsible use of generative AI in research; lines 324-324 of captured page text

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Studierende mit Forschungsabschlüssen (Higher Degree by Research, HDR), also Forschungsmaster- und Promotionsstudierende, erhalten an der University of Sydney die Erlaubnis zur KI-Nutzung bei offenen Prüfungen nicht. Die Graduate-Research-Richtlinien besagen, dass generative KI grundsätzlich zur Verbesserung der Rechtschreibung oder Grammatik verwendet werden darf (Rechtschreib- und Grammatikprüfungen sowie Literaturverwaltungsprogramme sind erlaubt), nicht aber zur Erzeugung von Inhalten. Die Aufforderung an KI, schriftliche oder andere Inhalte zu erzeugen, das Hochladen eines Entwurfs zur Verbesserung der wissenschaftlichen Sprache und das Übernehmen von KI-Ergebnissen als inhaltlichen Bestandteil der Abschlussarbeit sind untersagt, außer wenn KI integraler Bestandteil des Forschungsdesigns oder der Methodik ist und von der betreuenden Person sowie im Rahmen der ethischen Regelungen genehmigt wurde. HDR-Studierende sollten niemals personenbezogene, sensible oder vertrauliche Informationen in ein Werkzeug für generative KI eingeben.

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Responsible use of generative AI in research; lines 326-326 of captured page text

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Studierende mit Forschungsabschlüssen (Higher Degree by Research, HDR), also Forschungsmaster- und Promotionsstudierende, erhalten an der University of Sydney die Erlaubnis zur KI-Nutzung bei offenen Prüfungen nicht. Die Graduate-Research-Richtlinien besagen, dass generative KI grundsätzlich zur Verbesserung der Rechtschreibung oder Grammatik verwendet werden darf (Rechtschreib- und Grammatikprüfungen sowie Literaturverwaltungsprogramme sind erlaubt), nicht aber zur Erzeugung von Inhalten. Die Aufforderung an KI, schriftliche oder andere Inhalte zu erzeugen, das Hochladen eines Entwurfs zur Verbesserung der wissenschaftlichen Sprache und das Übernehmen von KI-Ergebnissen als inhaltlichen Bestandteil der Abschlussarbeit sind untersagt, außer wenn KI integraler Bestandteil des Forschungsdesigns oder der Methodik ist und von der betreuenden Person sowie im Rahmen der ethischen Regelungen genehmigt wurde. HDR-Studierende sollten niemals personenbezogene, sensible oder vertrauliche Informationen in ein Werkzeug für generative KI eingeben.

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Be mindful of the information you enter or upload; lines 340-340 of captured page text

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Alle Abschlussarbeiten an der University of Sydney sollten eine Erklärung enthalten, die jede Nutzung generativer KI bestätigt; wurde keine generative KI verwendet, sollte die Arbeit dennoch eine entsprechende Erklärung enthalten. HDR-Studierende (Forschungsstudierende auf Master- und Promotionsniveau), die generative KI in ihrer Forschung oder Abschlussarbeit einsetzen, sollten alle Prompts dokumentieren und Aufzeichnungen der erzeugten Ausgaben aufbewahren.

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Guidelines for acknowledging use of gen AI; lines 356-356 of captured page text

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Alle Abschlussarbeiten an der University of Sydney sollten eine Erklärung enthalten, die jede Nutzung generativer KI bestätigt; wurde keine generative KI verwendet, sollte die Arbeit dennoch eine entsprechende Erklärung enthalten. HDR-Studierende (Forschungsstudierende auf Master- und Promotionsniveau), die generative KI in ihrer Forschung oder Abschlussarbeit einsetzen, sollten alle Prompts dokumentieren und Aufzeichnungen der erzeugten Ausgaben aufbewahren.

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Thesis content; lines 201-201 of captured page text

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Alle Abschlussarbeiten an der University of Sydney sollten eine Erklärung enthalten, die jede Nutzung generativer KI bestätigt; wurde keine generative KI verwendet, sollte die Arbeit dennoch eine entsprechende Erklärung enthalten. HDR-Studierende (Forschungsstudierende auf Master- und Promotionsniveau), die generative KI in ihrer Forschung oder Abschlussarbeit einsetzen, sollten alle Prompts dokumentieren und Aufzeichnungen der erzeugten Ausgaben aufbewahren.

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Generative AI statement; lines 352-352 of captured page text

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