The University of Sydney

University of Sydney का वर्तमान छात्र मार्गदर्शन (अंतिम बार 2 जून, 2026 को अद्यतन) कहता है कि छात्र खुले (गैर-पर्यवेक्षित) मूल्यांकनों में AI का उपयोग कर सकते हैं, जहाँ शिक्षक उपयोग के उचित प्रकारों का मार्गदर्शन करते हैं और AI उपयोग को स्वीकार किया जाना चाहिए, लेकिन आम तौर पर सुरक्षित (पर्यवेक्षित) मूल्यांकनों में AI का उपयोग नहीं कर सकते हैं जब तक कि यूनिट समन्वयक ने यूनिट रूपरेखा में स्पष्ट अनुमति न दी हो। प्रत्येक यूनिट रूपरेखा में एक 'Use of AI' कॉलम होता है जो प्रति मूल्यांकन, AI निषिद्ध, AI अनुमत, AI सीमित, या लागू नहीं दिखाता है। यह पहले के सेमेस्टर 1 2025 संक्रमण शब्दों का स्थान लेता है।

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Unit of study outlines; lines 39-39 of captured page text

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University of Sydney का वर्तमान छात्र मार्गदर्शन (अंतिम बार 2 जून, 2026 को अद्यतन) कहता है कि छात्र खुले (गैर-पर्यवेक्षित) मूल्यांकनों में AI का उपयोग कर सकते हैं, जहाँ शिक्षक उपयोग के उचित प्रकारों का मार्गदर्शन करते हैं और AI उपयोग को स्वीकार किया जाना चाहिए, लेकिन आम तौर पर सुरक्षित (पर्यवेक्षित) मूल्यांकनों में AI का उपयोग नहीं कर सकते हैं जब तक कि यूनिट समन्वयक ने यूनिट रूपरेखा में स्पष्ट अनुमति न दी हो। प्रत्येक यूनिट रूपरेखा में एक 'Use of AI' कॉलम होता है जो प्रति मूल्यांकन, AI निषिद्ध, AI अनुमत, AI सीमित, या लागू नहीं दिखाता है। यह पहले के सेमेस्टर 1 2025 संक्रमण शब्दों का स्थान लेता है।

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Allowed use; lines 55-55 of captured page text

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University of Sydney का वर्तमान छात्र मार्गदर्शन (अंतिम बार 2 जून, 2026 को अद्यतन) कहता है कि छात्र खुले (गैर-पर्यवेक्षित) मूल्यांकनों में AI का उपयोग कर सकते हैं, जहाँ शिक्षक उपयोग के उचित प्रकारों का मार्गदर्शन करते हैं और AI उपयोग को स्वीकार किया जाना चाहिए, लेकिन आम तौर पर सुरक्षित (पर्यवेक्षित) मूल्यांकनों में AI का उपयोग नहीं कर सकते हैं जब तक कि यूनिट समन्वयक ने यूनिट रूपरेखा में स्पष्ट अनुमति न दी हो। प्रत्येक यूनिट रूपरेखा में एक 'Use of AI' कॉलम होता है जो प्रति मूल्यांकन, AI निषिद्ध, AI अनुमत, AI सीमित, या लागू नहीं दिखाता है। यह पहले के सेमेस्टर 1 2025 संक्रमण शब्दों का स्थान लेता है।

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Allowed use; lines 59-59 of captured page text

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University of Sydney का वर्तमान छात्र मार्गदर्शन (अंतिम बार 2 जून, 2026 को अद्यतन) कहता है कि छात्र खुले (गैर-पर्यवेक्षित) मूल्यांकनों में AI का उपयोग कर सकते हैं, जहाँ शिक्षक उपयोग के उचित प्रकारों का मार्गदर्शन करते हैं और AI उपयोग को स्वीकार किया जाना चाहिए, लेकिन आम तौर पर सुरक्षित (पर्यवेक्षित) मूल्यांकनों में AI का उपयोग नहीं कर सकते हैं जब तक कि यूनिट समन्वयक ने यूनिट रूपरेखा में स्पष्ट अनुमति न दी हो। प्रत्येक यूनिट रूपरेखा में एक 'Use of AI' कॉलम होता है जो प्रति मूल्यांकन, AI निषिद्ध, AI अनुमत, AI सीमित, या लागू नहीं दिखाता है। यह पहले के सेमेस्टर 1 2025 संक्रमण शब्दों का स्थान लेता है।

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Prohibited use; lines 65-65 of captured page text

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University of Sydney ने मूल्यांकन के लिए 'दो-लेन दृष्टिकोण' अपनाया है: लेन 1 में सुरक्षित, व्यक्तिगत रूप से निगरानी में होने वाले मूल्यांकन शामिल हैं जो सीखने को सुनिश्चित करते हैं, और लेन 2 में खुले मूल्यांकन शामिल हैं जो जनरेटिव AI सहित सभी उपलब्ध और प्रासंगिक टूल्स के उपयोग का समर्थन और सहारा देते हैं।

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The two-lane approach to assessment section, Table 1 summary

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University of Sydney Assessment Procedures में कहा गया है कि अध्ययन इकाई के समन्वयक यह निर्दिष्ट करेंगे कि क्या, और कौन से, कृत्रिम बुद्धिमत्ता टूल्स प्रत्येक मूल्यांकन के लिए अनुमत हैं और उनके उपयोग को कैसे स्वीकार किया जाना चाहिए।

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Quick guide, 'Can I use automated writing tools and generative AI?'

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University of Sydney का वर्तमान छात्र मार्गदर्शन (अंतिम बार 2 जून, 2026 को अद्यतन) कहता है कि छात्र खुले (गैर-पर्यवेक्षित) मूल्यांकनों में AI का उपयोग कर सकते हैं, जहाँ शिक्षक उपयोग के उचित प्रकारों का मार्गदर्शन करते हैं और AI उपयोग को स्वीकार किया जाना चाहिए, लेकिन आम तौर पर सुरक्षित (पर्यवेक्षित) मूल्यांकनों में AI का उपयोग नहीं कर सकते हैं जब तक कि यूनिट समन्वयक ने यूनिट रूपरेखा में स्पष्ट अनुमति न दी हो। प्रत्येक यूनिट रूपरेखा में एक 'Use of AI' कॉलम होता है जो प्रति मूल्यांकन, AI निषिद्ध, AI अनुमत, AI सीमित, या लागू नहीं दिखाता है। यह पहले के सेमेस्टर 1 2025 संक्रमण शब्दों का स्थान लेता है।

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Unit of study outlines; lines 39-39 of captured page text

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University of Sydney का वर्तमान छात्र मार्गदर्शन (अंतिम बार 2 जून, 2026 को अद्यतन) कहता है कि छात्र खुले (गैर-पर्यवेक्षित) मूल्यांकनों में AI का उपयोग कर सकते हैं, जहाँ शिक्षक उपयोग के उचित प्रकारों का मार्गदर्शन करते हैं और AI उपयोग को स्वीकार किया जाना चाहिए, लेकिन आम तौर पर सुरक्षित (पर्यवेक्षित) मूल्यांकनों में AI का उपयोग नहीं कर सकते हैं जब तक कि यूनिट समन्वयक ने यूनिट रूपरेखा में स्पष्ट अनुमति न दी हो। प्रत्येक यूनिट रूपरेखा में एक 'Use of AI' कॉलम होता है जो प्रति मूल्यांकन, AI निषिद्ध, AI अनुमत, AI सीमित, या लागू नहीं दिखाता है। यह पहले के सेमेस्टर 1 2025 संक्रमण शब्दों का स्थान लेता है।

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Allowed use; lines 55-55 of captured page text

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University of Sydney का वर्तमान छात्र मार्गदर्शन (अंतिम बार 2 जून, 2026 को अद्यतन) कहता है कि छात्र खुले (गैर-पर्यवेक्षित) मूल्यांकनों में AI का उपयोग कर सकते हैं, जहाँ शिक्षक उपयोग के उचित प्रकारों का मार्गदर्शन करते हैं और AI उपयोग को स्वीकार किया जाना चाहिए, लेकिन आम तौर पर सुरक्षित (पर्यवेक्षित) मूल्यांकनों में AI का उपयोग नहीं कर सकते हैं जब तक कि यूनिट समन्वयक ने यूनिट रूपरेखा में स्पष्ट अनुमति न दी हो। प्रत्येक यूनिट रूपरेखा में एक 'Use of AI' कॉलम होता है जो प्रति मूल्यांकन, AI निषिद्ध, AI अनुमत, AI सीमित, या लागू नहीं दिखाता है। यह पहले के सेमेस्टर 1 2025 संक्रमण शब्दों का स्थान लेता है।

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Allowed use; lines 59-59 of captured page text

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University of Sydney का वर्तमान छात्र मार्गदर्शन (अंतिम बार 2 जून, 2026 को अद्यतन) कहता है कि छात्र खुले (गैर-पर्यवेक्षित) मूल्यांकनों में AI का उपयोग कर सकते हैं, जहाँ शिक्षक उपयोग के उचित प्रकारों का मार्गदर्शन करते हैं और AI उपयोग को स्वीकार किया जाना चाहिए, लेकिन आम तौर पर सुरक्षित (पर्यवेक्षित) मूल्यांकनों में AI का उपयोग नहीं कर सकते हैं जब तक कि यूनिट समन्वयक ने यूनिट रूपरेखा में स्पष्ट अनुमति न दी हो। प्रत्येक यूनिट रूपरेखा में एक 'Use of AI' कॉलम होता है जो प्रति मूल्यांकन, AI निषिद्ध, AI अनुमत, AI सीमित, या लागू नहीं दिखाता है। यह पहले के सेमेस्टर 1 2025 संक्रमण शब्दों का स्थान लेता है।

usyd-claim-3

Prohibited use; lines 65-65 of captured page text

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University of Sydney का मार्गदर्शन बताता है कि AI का दुरुपयोग अकादमिक सत्यनिष्ठा नीति का उल्लंघन कर सकता है, जिसके उदाहरणों में उचित पावती के बिना AI-जनरेटेड कार्य जमा करना, सुरक्षित परीक्षा जैसे सुरक्षित मूल्यांकन में AI का उपयोग करना जहाँ यह प्रतिबंधित किया गया है, और विश्वविद्यालय की शिक्षण या पाठ्यक्रम सामग्री, अन्य छात्रों की सामग्री, बाहरी साझेदारों की बौद्धिक संपदा या किसी भी व्यक्ति की व्यक्तिगत या स्वास्थ्य संबंधी जानकारी इनपुट करना शामिल है। गैर-मौजूद संदर्भों का हवाला देना क्योंकि AI आउटपुट सत्यापित नहीं था, स्वीकार्य नहीं है और इससे अकादमिक सत्यनिष्ठा उल्लंघन का जोखिम होता है।

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Misuse of AI; lines 71-77 of captured page text

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University of Sydney का मार्गदर्शन बताता है कि AI का दुरुपयोग अकादमिक सत्यनिष्ठा नीति का उल्लंघन कर सकता है, जिसके उदाहरणों में उचित पावती के बिना AI-जनरेटेड कार्य जमा करना, सुरक्षित परीक्षा जैसे सुरक्षित मूल्यांकन में AI का उपयोग करना जहाँ यह प्रतिबंधित किया गया है, और विश्वविद्यालय की शिक्षण या पाठ्यक्रम सामग्री, अन्य छात्रों की सामग्री, बाहरी साझेदारों की बौद्धिक संपदा या किसी भी व्यक्ति की व्यक्तिगत या स्वास्थ्य संबंधी जानकारी इनपुट करना शामिल है। गैर-मौजूद संदर्भों का हवाला देना क्योंकि AI आउटपुट सत्यापित नहीं था, स्वीकार्य नहीं है और इससे अकादमिक सत्यनिष्ठा उल्लंघन का जोखिम होता है।

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Misuse of AI (callout); lines 81-81 of captured page text

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यदि University of Sydney के छात्र मूल्यांकन में AI का उपयोग करते हैं तो उन्हें इसे स्वीकार करना होगा, जिसमें जनरेटिव AI अनुवाद, पैराफ़्रेज़िंग या संदर्भ उपकरण शामिल हैं; केवल वर्ड प्रोसेसिंग या बुनियादी वर्तनी और व्याकरण सुधार के लिए उपयोग किए जाने वाले उपकरणों को स्वीकार करने की आवश्यकता नहीं है। जहां इकाई की रूपरेखा द्वारा अनुमति दी गई हो, विवरण में यह कहा जाना चाहिए कि AI उपकरणों का उपयोग किया गया था और उपकरण का नाम और संस्करण, प्रकाशक, URL और इसका उपयोग कैसे किया गया था इसका संक्षिप्त विवरण दिया जाना चाहिए; इकाई समन्वयक AI इनपुट और आउटपुट के लॉग जैसी आवश्यकताएं जोड़ सकते हैं।

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Acknowledging AI use; lines 89-89 of captured page text

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यदि University of Sydney के छात्र मूल्यांकन में AI का उपयोग करते हैं तो उन्हें इसे स्वीकार करना होगा, जिसमें जनरेटिव AI अनुवाद, पैराफ़्रेज़िंग या संदर्भ उपकरण शामिल हैं; केवल वर्ड प्रोसेसिंग या बुनियादी वर्तनी और व्याकरण सुधार के लिए उपयोग किए जाने वाले उपकरणों को स्वीकार करने की आवश्यकता नहीं है। जहां इकाई की रूपरेखा द्वारा अनुमति दी गई हो, विवरण में यह कहा जाना चाहिए कि AI उपकरणों का उपयोग किया गया था और उपकरण का नाम और संस्करण, प्रकाशक, URL और इसका उपयोग कैसे किया गया था इसका संक्षिप्त विवरण दिया जाना चाहिए; इकाई समन्वयक AI इनपुट और आउटपुट के लॉग जैसी आवश्यकताएं जोड़ सकते हैं।

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What you need to provide; lines 95-105 of captured page text

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यदि University of Sydney के छात्र मूल्यांकन में AI का उपयोग करते हैं तो उन्हें इसे स्वीकार करना होगा, जिसमें जनरेटिव AI अनुवाद, पैराफ़्रेज़िंग या संदर्भ उपकरण शामिल हैं; केवल वर्ड प्रोसेसिंग या बुनियादी वर्तनी और व्याकरण सुधार के लिए उपयोग किए जाने वाले उपकरणों को स्वीकार करने की आवश्यकता नहीं है। जहां इकाई की रूपरेखा द्वारा अनुमति दी गई हो, विवरण में यह कहा जाना चाहिए कि AI उपकरणों का उपयोग किया गया था और उपकरण का नाम और संस्करण, प्रकाशक, URL और इसका उपयोग कैसे किया गया था इसका संक्षिप्त विवरण दिया जाना चाहिए; इकाई समन्वयक AI इनपुट और आउटपुट के लॉग जैसी आवश्यकताएं जोड़ सकते हैं।

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What you need to provide; lines 107-107 of captured page text

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University of Sydney की सभी थीसिस में generative AI के किसी भी उपयोग को स्वीकार करने वाला कथन होना चाहिए, और यदि generative AI का उपयोग नहीं किया गया तो भी थीसिस में इस आशय का कथन शामिल होना चाहिए। HDR (शोध-आधारित स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट) छात्र, जो अपने शोध या थीसिस में generative AI का उपयोग करते हैं, उन्हें सभी प्रॉम्प्ट का दस्तावेज़ीकरण करना चाहिए और उत्पन्न आउटपुट के रिकॉर्ड रखने चाहिए।

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Thesis content; lines 201-201 of captured page text

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University of Sydney की सभी थीसिस में generative AI के किसी भी उपयोग को स्वीकार करने वाला कथन होना चाहिए, और यदि generative AI का उपयोग नहीं किया गया तो भी थीसिस में इस आशय का कथन शामिल होना चाहिए। HDR (शोध-आधारित स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट) छात्र, जो अपने शोध या थीसिस में generative AI का उपयोग करते हैं, उन्हें सभी प्रॉम्प्ट का दस्तावेज़ीकरण करना चाहिए और उत्पन्न आउटपुट के रिकॉर्ड रखने चाहिए।

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Generative AI statement; lines 352-352 of captured page text

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University of Sydney की सभी थीसिस में generative AI के किसी भी उपयोग को स्वीकार करने वाला कथन होना चाहिए, और यदि generative AI का उपयोग नहीं किया गया तो भी थीसिस में इस आशय का कथन शामिल होना चाहिए। HDR (शोध-आधारित स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट) छात्र, जो अपने शोध या थीसिस में generative AI का उपयोग करते हैं, उन्हें सभी प्रॉम्प्ट का दस्तावेज़ीकरण करना चाहिए और उत्पन्न आउटपुट के रिकॉर्ड रखने चाहिए।

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Guidelines for acknowledging use of gen AI; lines 356-356 of captured page text

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University of Sydney के जनरेटिव AI रेलिंग बताते हैं कि गोपनीय, व्यक्तिगत, मालिकाना या अन्यथा संवेदनशील जानकारी को AI टूल में दर्ज नहीं किया जाना चाहिए।

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The policy and assessment frameworks section, 'The University of Sydney's guardrails around generative AI'

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University of Sydney का मार्गदर्शन बताता है कि AI का दुरुपयोग अकादमिक सत्यनिष्ठा नीति का उल्लंघन कर सकता है, जिसके उदाहरणों में उचित पावती के बिना AI-जनरेटेड कार्य जमा करना, सुरक्षित परीक्षा जैसे सुरक्षित मूल्यांकन में AI का उपयोग करना जहाँ यह प्रतिबंधित किया गया है, और विश्वविद्यालय की शिक्षण या पाठ्यक्रम सामग्री, अन्य छात्रों की सामग्री, बाहरी साझेदारों की बौद्धिक संपदा या किसी भी व्यक्ति की व्यक्तिगत या स्वास्थ्य संबंधी जानकारी इनपुट करना शामिल है। गैर-मौजूद संदर्भों का हवाला देना क्योंकि AI आउटपुट सत्यापित नहीं था, स्वीकार्य नहीं है और इससे अकादमिक सत्यनिष्ठा उल्लंघन का जोखिम होता है।

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Misuse of AI; lines 71-77 of captured page text

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University of Sydney का मार्गदर्शन बताता है कि AI का दुरुपयोग अकादमिक सत्यनिष्ठा नीति का उल्लंघन कर सकता है, जिसके उदाहरणों में उचित पावती के बिना AI-जनरेटेड कार्य जमा करना, सुरक्षित परीक्षा जैसे सुरक्षित मूल्यांकन में AI का उपयोग करना जहाँ यह प्रतिबंधित किया गया है, और विश्वविद्यालय की शिक्षण या पाठ्यक्रम सामग्री, अन्य छात्रों की सामग्री, बाहरी साझेदारों की बौद्धिक संपदा या किसी भी व्यक्ति की व्यक्तिगत या स्वास्थ्य संबंधी जानकारी इनपुट करना शामिल है। गैर-मौजूद संदर्भों का हवाला देना क्योंकि AI आउटपुट सत्यापित नहीं था, स्वीकार्य नहीं है और इससे अकादमिक सत्यनिष्ठा उल्लंघन का जोखिम होता है।

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Misuse of AI (callout); lines 81-81 of captured page text

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University of Sydney में शोध-आधारित उच्च उपाधि (HDR) छात्रों को खुली-मूल्यांकन AI अनुमति विरासत में नहीं मिलती। Graduate Research दिशानिर्देश कहते हैं कि जेनरेटिव AI का सामान्यतः वर्तनी या व्याकरण सुधारने के लिए उपयोग किया जा सकता है (वर्तनी/व्याकरण जाँचक और संदर्भ प्रबंधक अनुमत हैं), लेकिन सामग्री तैयार करने के लिए नहीं; लिखित या अन्य सामग्री उत्पन्न करने के लिए AI को प्रॉम्प्ट करना, शैक्षणिक भाषा सुधारने के लिए मसौदा अपलोड करना, और AI आउटपुट को थीसिस की मूल सामग्री के रूप में शामिल करना निषिद्ध है, सिवाय उन स्थितियों के जहाँ AI शोध डिज़ाइन या पद्धति का अभिन्न हिस्सा हो और पर्यवेक्षक तथा नैतिकता व्यवस्थाओं के माध्यम से अनुमोदित हो। HDR छात्रों को किसी भी जेनरेटिव AI टूल में व्यक्तिगत, संवेदनशील या गोपनीय जानकारी कभी नहीं डालनी चाहिए।

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Use of generative AI: General overview; lines 316-316 of captured page text

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University of Sydney में शोध-आधारित उच्च उपाधि (HDR) छात्रों को खुली-मूल्यांकन AI अनुमति विरासत में नहीं मिलती। Graduate Research दिशानिर्देश कहते हैं कि जेनरेटिव AI का सामान्यतः वर्तनी या व्याकरण सुधारने के लिए उपयोग किया जा सकता है (वर्तनी/व्याकरण जाँचक और संदर्भ प्रबंधक अनुमत हैं), लेकिन सामग्री तैयार करने के लिए नहीं; लिखित या अन्य सामग्री उत्पन्न करने के लिए AI को प्रॉम्प्ट करना, शैक्षणिक भाषा सुधारने के लिए मसौदा अपलोड करना, और AI आउटपुट को थीसिस की मूल सामग्री के रूप में शामिल करना निषिद्ध है, सिवाय उन स्थितियों के जहाँ AI शोध डिज़ाइन या पद्धति का अभिन्न हिस्सा हो और पर्यवेक्षक तथा नैतिकता व्यवस्थाओं के माध्यम से अनुमोदित हो। HDR छात्रों को किसी भी जेनरेटिव AI टूल में व्यक्तिगत, संवेदनशील या गोपनीय जानकारी कभी नहीं डालनी चाहिए।

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Use of generative AI: General overview; lines 320-320 of captured page text

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University of Sydney में शोध-आधारित उच्च उपाधि (HDR) छात्रों को खुली-मूल्यांकन AI अनुमति विरासत में नहीं मिलती। Graduate Research दिशानिर्देश कहते हैं कि जेनरेटिव AI का सामान्यतः वर्तनी या व्याकरण सुधारने के लिए उपयोग किया जा सकता है (वर्तनी/व्याकरण जाँचक और संदर्भ प्रबंधक अनुमत हैं), लेकिन सामग्री तैयार करने के लिए नहीं; लिखित या अन्य सामग्री उत्पन्न करने के लिए AI को प्रॉम्प्ट करना, शैक्षणिक भाषा सुधारने के लिए मसौदा अपलोड करना, और AI आउटपुट को थीसिस की मूल सामग्री के रूप में शामिल करना निषिद्ध है, सिवाय उन स्थितियों के जहाँ AI शोध डिज़ाइन या पद्धति का अभिन्न हिस्सा हो और पर्यवेक्षक तथा नैतिकता व्यवस्थाओं के माध्यम से अनुमोदित हो। HDR छात्रों को किसी भी जेनरेटिव AI टूल में व्यक्तिगत, संवेदनशील या गोपनीय जानकारी कभी नहीं डालनी चाहिए।

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Responsible use of generative AI in research; lines 324-324 of captured page text

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University of Sydney में शोध-आधारित उच्च उपाधि (HDR) छात्रों को खुली-मूल्यांकन AI अनुमति विरासत में नहीं मिलती। Graduate Research दिशानिर्देश कहते हैं कि जेनरेटिव AI का सामान्यतः वर्तनी या व्याकरण सुधारने के लिए उपयोग किया जा सकता है (वर्तनी/व्याकरण जाँचक और संदर्भ प्रबंधक अनुमत हैं), लेकिन सामग्री तैयार करने के लिए नहीं; लिखित या अन्य सामग्री उत्पन्न करने के लिए AI को प्रॉम्प्ट करना, शैक्षणिक भाषा सुधारने के लिए मसौदा अपलोड करना, और AI आउटपुट को थीसिस की मूल सामग्री के रूप में शामिल करना निषिद्ध है, सिवाय उन स्थितियों के जहाँ AI शोध डिज़ाइन या पद्धति का अभिन्न हिस्सा हो और पर्यवेक्षक तथा नैतिकता व्यवस्थाओं के माध्यम से अनुमोदित हो। HDR छात्रों को किसी भी जेनरेटिव AI टूल में व्यक्तिगत, संवेदनशील या गोपनीय जानकारी कभी नहीं डालनी चाहिए।

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Responsible use of generative AI in research; lines 326-326 of captured page text

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University of Sydney में शोध-आधारित उच्च उपाधि (HDR) छात्रों को खुली-मूल्यांकन AI अनुमति विरासत में नहीं मिलती। Graduate Research दिशानिर्देश कहते हैं कि जेनरेटिव AI का सामान्यतः वर्तनी या व्याकरण सुधारने के लिए उपयोग किया जा सकता है (वर्तनी/व्याकरण जाँचक और संदर्भ प्रबंधक अनुमत हैं), लेकिन सामग्री तैयार करने के लिए नहीं; लिखित या अन्य सामग्री उत्पन्न करने के लिए AI को प्रॉम्प्ट करना, शैक्षणिक भाषा सुधारने के लिए मसौदा अपलोड करना, और AI आउटपुट को थीसिस की मूल सामग्री के रूप में शामिल करना निषिद्ध है, सिवाय उन स्थितियों के जहाँ AI शोध डिज़ाइन या पद्धति का अभिन्न हिस्सा हो और पर्यवेक्षक तथा नैतिकता व्यवस्थाओं के माध्यम से अनुमोदित हो। HDR छात्रों को किसी भी जेनरेटिव AI टूल में व्यक्तिगत, संवेदनशील या गोपनीय जानकारी कभी नहीं डालनी चाहिए।

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Be mindful of the information you enter or upload; lines 340-340 of captured page text

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सिडनी विश्वविद्यालय के छात्र IT पृष्ठ में Microsoft Copilot को विश्वविद्यालय द्वारा अनुमोदित GenAI उपकरण बताया गया है, जो सभी छात्रों के लिए निःशुल्क है और विश्वविद्यालय खाते से साइन इन करके उपयोग किया जाता है। छात्र मूल्यांकन के लिए इसका उपयोग कर सकते हैं, बशर्ते वे AI उपकरणों का ज़िम्मेदारी से उपयोग करें। फिर भी यह प्रत्येक मूल्यांकन के AI नियमों पर निर्भर करता है।

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Microsoft Copilot; lines 172-172 of captured page text

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The University of Sydney, Microsoft Copilot Chat को छात्रों की AI जरूरतों के लिए पसंदीदा विकल्प के रूप में वर्णित करता है: सुरक्षित, समर्थित और सार्वजनिक तथा संरक्षित जानकारी (लेकिन केवल कुछ अत्यधिक संरक्षित डेटा) के साथ उपयोग के लिए तैयार, जिसमें छात्रों को डेटा सुरक्षा के लिए हमेशा Okta के माध्यम से अपने विश्वविद्यालय खाते से साइन इन करने के लिए कहा गया है।

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AI tools you can use: Microsoft Copilot; lines 161-163 of captured page text

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Copilot के अलावा, University of Sydney Cogniti (विश्वविद्यालय के शिक्षकों द्वारा विकसित), Harvey AI (Sydney Law School के सभी छात्रों के लिए उपलब्ध, एक संकाय-विशिष्ट कानूनी टूल) और ChatGPT Edu को सूचीबद्ध करती है। ChatGPT Edu अभी सभी छात्रों के लिए उपलब्ध नहीं है: अक्टूबर 2026 में छात्रों के लिए एक पायलट योजना बनाई गई है और सभी छात्रों के लिए जारी करना सेमेस्टर 1 2027 के लिए निर्धारित है। कस्टम GPTs, एजेंट, प्लगइन और कनेक्टर सक्षम किए जाने से पहले व्यक्तिगत रूप से मूल्यांकित किए जाते हैं। इसका डेटा निष्क्रिय अवस्था में ऑस्ट्रेलिया में संग्रहीत होता है, जबकि अनुमान (inference) वैश्विक रूप से रूट किया जाता है।

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AI tools you can use: Cogniti; lines 149-149 of captured page text

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Copilot के अलावा, University of Sydney Cogniti (विश्वविद्यालय के शिक्षकों द्वारा विकसित), Harvey AI (Sydney Law School के सभी छात्रों के लिए उपलब्ध, एक संकाय-विशिष्ट कानूनी टूल) और ChatGPT Edu को सूचीबद्ध करती है। ChatGPT Edu अभी सभी छात्रों के लिए उपलब्ध नहीं है: अक्टूबर 2026 में छात्रों के लिए एक पायलट योजना बनाई गई है और सभी छात्रों के लिए जारी करना सेमेस्टर 1 2027 के लिए निर्धारित है। कस्टम GPTs, एजेंट, प्लगइन और कनेक्टर सक्षम किए जाने से पहले व्यक्तिगत रूप से मूल्यांकित किए जाते हैं। इसका डेटा निष्क्रिय अवस्था में ऑस्ट्रेलिया में संग्रहीत होता है, जबकि अनुमान (inference) वैश्विक रूप से रूट किया जाता है।

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AI tools you can use: Harvey AI; lines 169-169 of captured page text

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Copilot के अलावा, University of Sydney Cogniti (विश्वविद्यालय के शिक्षकों द्वारा विकसित), Harvey AI (Sydney Law School के सभी छात्रों के लिए उपलब्ध, एक संकाय-विशिष्ट कानूनी टूल) और ChatGPT Edu को सूचीबद्ध करती है। ChatGPT Edu अभी सभी छात्रों के लिए उपलब्ध नहीं है: अक्टूबर 2026 में छात्रों के लिए एक पायलट योजना बनाई गई है और सभी छात्रों के लिए जारी करना सेमेस्टर 1 2027 के लिए निर्धारित है। कस्टम GPTs, एजेंट, प्लगइन और कनेक्टर सक्षम किए जाने से पहले व्यक्तिगत रूप से मूल्यांकित किए जाते हैं। इसका डेटा निष्क्रिय अवस्था में ऑस्ट्रेलिया में संग्रहीत होता है, जबकि अनुमान (inference) वैश्विक रूप से रूट किया जाता है।

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When will students get access?; lines 47-47 of captured page text

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Copilot के अलावा, University of Sydney Cogniti (विश्वविद्यालय के शिक्षकों द्वारा विकसित), Harvey AI (Sydney Law School के सभी छात्रों के लिए उपलब्ध, एक संकाय-विशिष्ट कानूनी टूल) और ChatGPT Edu को सूचीबद्ध करती है। ChatGPT Edu अभी सभी छात्रों के लिए उपलब्ध नहीं है: अक्टूबर 2026 में छात्रों के लिए एक पायलट योजना बनाई गई है और सभी छात्रों के लिए जारी करना सेमेस्टर 1 2027 के लिए निर्धारित है। कस्टम GPTs, एजेंट, प्लगइन और कनेक्टर सक्षम किए जाने से पहले व्यक्तिगत रूप से मूल्यांकित किए जाते हैं। इसका डेटा निष्क्रिय अवस्था में ऑस्ट्रेलिया में संग्रहीत होता है, जबकि अनुमान (inference) वैश्विक रूप से रूट किया जाता है।

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What features are included?; lines 57-57 of captured page text

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Copilot के अलावा, University of Sydney Cogniti (विश्वविद्यालय के शिक्षकों द्वारा विकसित), Harvey AI (Sydney Law School के सभी छात्रों के लिए उपलब्ध, एक संकाय-विशिष्ट कानूनी टूल) और ChatGPT Edu को सूचीबद्ध करती है। ChatGPT Edu अभी सभी छात्रों के लिए उपलब्ध नहीं है: अक्टूबर 2026 में छात्रों के लिए एक पायलट योजना बनाई गई है और सभी छात्रों के लिए जारी करना सेमेस्टर 1 2027 के लिए निर्धारित है। कस्टम GPTs, एजेंट, प्लगइन और कनेक्टर सक्षम किए जाने से पहले व्यक्तिगत रूप से मूल्यांकित किए जाते हैं। इसका डेटा निष्क्रिय अवस्था में ऑस्ट्रेलिया में संग्रहीत होता है, जबकि अनुमान (inference) वैश्विक रूप से रूट किया जाता है।

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Data residency; lines 111-111 of captured page text

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University of Sydney में शोध-आधारित उच्च उपाधि (HDR) छात्रों को खुली-मूल्यांकन AI अनुमति विरासत में नहीं मिलती। Graduate Research दिशानिर्देश कहते हैं कि जेनरेटिव AI का सामान्यतः वर्तनी या व्याकरण सुधारने के लिए उपयोग किया जा सकता है (वर्तनी/व्याकरण जाँचक और संदर्भ प्रबंधक अनुमत हैं), लेकिन सामग्री तैयार करने के लिए नहीं; लिखित या अन्य सामग्री उत्पन्न करने के लिए AI को प्रॉम्प्ट करना, शैक्षणिक भाषा सुधारने के लिए मसौदा अपलोड करना, और AI आउटपुट को थीसिस की मूल सामग्री के रूप में शामिल करना निषिद्ध है, सिवाय उन स्थितियों के जहाँ AI शोध डिज़ाइन या पद्धति का अभिन्न हिस्सा हो और पर्यवेक्षक तथा नैतिकता व्यवस्थाओं के माध्यम से अनुमोदित हो। HDR छात्रों को किसी भी जेनरेटिव AI टूल में व्यक्तिगत, संवेदनशील या गोपनीय जानकारी कभी नहीं डालनी चाहिए।

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Use of generative AI: General overview; lines 316-316 of captured page text

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University of Sydney में शोध-आधारित उच्च उपाधि (HDR) छात्रों को खुली-मूल्यांकन AI अनुमति विरासत में नहीं मिलती। Graduate Research दिशानिर्देश कहते हैं कि जेनरेटिव AI का सामान्यतः वर्तनी या व्याकरण सुधारने के लिए उपयोग किया जा सकता है (वर्तनी/व्याकरण जाँचक और संदर्भ प्रबंधक अनुमत हैं), लेकिन सामग्री तैयार करने के लिए नहीं; लिखित या अन्य सामग्री उत्पन्न करने के लिए AI को प्रॉम्प्ट करना, शैक्षणिक भाषा सुधारने के लिए मसौदा अपलोड करना, और AI आउटपुट को थीसिस की मूल सामग्री के रूप में शामिल करना निषिद्ध है, सिवाय उन स्थितियों के जहाँ AI शोध डिज़ाइन या पद्धति का अभिन्न हिस्सा हो और पर्यवेक्षक तथा नैतिकता व्यवस्थाओं के माध्यम से अनुमोदित हो। HDR छात्रों को किसी भी जेनरेटिव AI टूल में व्यक्तिगत, संवेदनशील या गोपनीय जानकारी कभी नहीं डालनी चाहिए।

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Use of generative AI: General overview; lines 320-320 of captured page text

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University of Sydney में शोध-आधारित उच्च उपाधि (HDR) छात्रों को खुली-मूल्यांकन AI अनुमति विरासत में नहीं मिलती। Graduate Research दिशानिर्देश कहते हैं कि जेनरेटिव AI का सामान्यतः वर्तनी या व्याकरण सुधारने के लिए उपयोग किया जा सकता है (वर्तनी/व्याकरण जाँचक और संदर्भ प्रबंधक अनुमत हैं), लेकिन सामग्री तैयार करने के लिए नहीं; लिखित या अन्य सामग्री उत्पन्न करने के लिए AI को प्रॉम्प्ट करना, शैक्षणिक भाषा सुधारने के लिए मसौदा अपलोड करना, और AI आउटपुट को थीसिस की मूल सामग्री के रूप में शामिल करना निषिद्ध है, सिवाय उन स्थितियों के जहाँ AI शोध डिज़ाइन या पद्धति का अभिन्न हिस्सा हो और पर्यवेक्षक तथा नैतिकता व्यवस्थाओं के माध्यम से अनुमोदित हो। HDR छात्रों को किसी भी जेनरेटिव AI टूल में व्यक्तिगत, संवेदनशील या गोपनीय जानकारी कभी नहीं डालनी चाहिए।

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Responsible use of generative AI in research; lines 324-324 of captured page text

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University of Sydney में शोध-आधारित उच्च उपाधि (HDR) छात्रों को खुली-मूल्यांकन AI अनुमति विरासत में नहीं मिलती। Graduate Research दिशानिर्देश कहते हैं कि जेनरेटिव AI का सामान्यतः वर्तनी या व्याकरण सुधारने के लिए उपयोग किया जा सकता है (वर्तनी/व्याकरण जाँचक और संदर्भ प्रबंधक अनुमत हैं), लेकिन सामग्री तैयार करने के लिए नहीं; लिखित या अन्य सामग्री उत्पन्न करने के लिए AI को प्रॉम्प्ट करना, शैक्षणिक भाषा सुधारने के लिए मसौदा अपलोड करना, और AI आउटपुट को थीसिस की मूल सामग्री के रूप में शामिल करना निषिद्ध है, सिवाय उन स्थितियों के जहाँ AI शोध डिज़ाइन या पद्धति का अभिन्न हिस्सा हो और पर्यवेक्षक तथा नैतिकता व्यवस्थाओं के माध्यम से अनुमोदित हो। HDR छात्रों को किसी भी जेनरेटिव AI टूल में व्यक्तिगत, संवेदनशील या गोपनीय जानकारी कभी नहीं डालनी चाहिए।

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Responsible use of generative AI in research; lines 326-326 of captured page text

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University of Sydney में शोध-आधारित उच्च उपाधि (HDR) छात्रों को खुली-मूल्यांकन AI अनुमति विरासत में नहीं मिलती। Graduate Research दिशानिर्देश कहते हैं कि जेनरेटिव AI का सामान्यतः वर्तनी या व्याकरण सुधारने के लिए उपयोग किया जा सकता है (वर्तनी/व्याकरण जाँचक और संदर्भ प्रबंधक अनुमत हैं), लेकिन सामग्री तैयार करने के लिए नहीं; लिखित या अन्य सामग्री उत्पन्न करने के लिए AI को प्रॉम्प्ट करना, शैक्षणिक भाषा सुधारने के लिए मसौदा अपलोड करना, और AI आउटपुट को थीसिस की मूल सामग्री के रूप में शामिल करना निषिद्ध है, सिवाय उन स्थितियों के जहाँ AI शोध डिज़ाइन या पद्धति का अभिन्न हिस्सा हो और पर्यवेक्षक तथा नैतिकता व्यवस्थाओं के माध्यम से अनुमोदित हो। HDR छात्रों को किसी भी जेनरेटिव AI टूल में व्यक्तिगत, संवेदनशील या गोपनीय जानकारी कभी नहीं डालनी चाहिए।

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Be mindful of the information you enter or upload; lines 340-340 of captured page text

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University of Sydney की सभी थीसिस में generative AI के किसी भी उपयोग को स्वीकार करने वाला कथन होना चाहिए, और यदि generative AI का उपयोग नहीं किया गया तो भी थीसिस में इस आशय का कथन शामिल होना चाहिए। HDR (शोध-आधारित स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट) छात्र, जो अपने शोध या थीसिस में generative AI का उपयोग करते हैं, उन्हें सभी प्रॉम्प्ट का दस्तावेज़ीकरण करना चाहिए और उत्पन्न आउटपुट के रिकॉर्ड रखने चाहिए।

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Guidelines for acknowledging use of gen AI; lines 356-356 of captured page text

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University of Sydney की सभी थीसिस में generative AI के किसी भी उपयोग को स्वीकार करने वाला कथन होना चाहिए, और यदि generative AI का उपयोग नहीं किया गया तो भी थीसिस में इस आशय का कथन शामिल होना चाहिए। HDR (शोध-आधारित स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट) छात्र, जो अपने शोध या थीसिस में generative AI का उपयोग करते हैं, उन्हें सभी प्रॉम्प्ट का दस्तावेज़ीकरण करना चाहिए और उत्पन्न आउटपुट के रिकॉर्ड रखने चाहिए।

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Thesis content; lines 201-201 of captured page text

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University of Sydney की सभी थीसिस में generative AI के किसी भी उपयोग को स्वीकार करने वाला कथन होना चाहिए, और यदि generative AI का उपयोग नहीं किया गया तो भी थीसिस में इस आशय का कथन शामिल होना चाहिए। HDR (शोध-आधारित स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट) छात्र, जो अपने शोध या थीसिस में generative AI का उपयोग करते हैं, उन्हें सभी प्रॉम्प्ट का दस्तावेज़ीकरण करना चाहिए और उत्पन्न आउटपुट के रिकॉर्ड रखने चाहिए।

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Generative AI statement; lines 352-352 of captured page text

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