The University of Sydney

Hướng dẫn sinh viên hiện tại của The University of Sydney (cập nhật lần cuối ngày 2 tháng 6 năm 2026) nêu rằng sinh viên có thể sử dụng AI trong các bài đánh giá mở (không giám sát), nơi giảng viên hướng dẫn các hình thức sử dụng phù hợp và việc sử dụng AI phải được ghi nhận, nhưng nhìn chung không thể sử dụng AI trong các bài đánh giá bảo mật (có giám sát) trừ khi điều phối viên học phần đã cho phép rõ ràng trong đề cương học phần. Mỗi đề cương học phần có một cột 'Use of AI' thể hiện, theo từng bài đánh giá, cấm AI, cho phép AI, giới hạn AI, hoặc không áp dụng. Nội dung này thay thế cách diễn đạt chuyển tiếp của Học kỳ 1 năm 2025 trước đó.

usyd-claim-3

Unit of study outlines; lines 39-39 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Hướng dẫn sinh viên hiện tại của The University of Sydney (cập nhật lần cuối ngày 2 tháng 6 năm 2026) nêu rằng sinh viên có thể sử dụng AI trong các bài đánh giá mở (không giám sát), nơi giảng viên hướng dẫn các hình thức sử dụng phù hợp và việc sử dụng AI phải được ghi nhận, nhưng nhìn chung không thể sử dụng AI trong các bài đánh giá bảo mật (có giám sát) trừ khi điều phối viên học phần đã cho phép rõ ràng trong đề cương học phần. Mỗi đề cương học phần có một cột 'Use of AI' thể hiện, theo từng bài đánh giá, cấm AI, cho phép AI, giới hạn AI, hoặc không áp dụng. Nội dung này thay thế cách diễn đạt chuyển tiếp của Học kỳ 1 năm 2025 trước đó.

usyd-claim-3

Allowed use; lines 55-55 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Hướng dẫn sinh viên hiện tại của The University of Sydney (cập nhật lần cuối ngày 2 tháng 6 năm 2026) nêu rằng sinh viên có thể sử dụng AI trong các bài đánh giá mở (không giám sát), nơi giảng viên hướng dẫn các hình thức sử dụng phù hợp và việc sử dụng AI phải được ghi nhận, nhưng nhìn chung không thể sử dụng AI trong các bài đánh giá bảo mật (có giám sát) trừ khi điều phối viên học phần đã cho phép rõ ràng trong đề cương học phần. Mỗi đề cương học phần có một cột 'Use of AI' thể hiện, theo từng bài đánh giá, cấm AI, cho phép AI, giới hạn AI, hoặc không áp dụng. Nội dung này thay thế cách diễn đạt chuyển tiếp của Học kỳ 1 năm 2025 trước đó.

usyd-claim-3

Allowed use; lines 59-59 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Hướng dẫn sinh viên hiện tại của The University of Sydney (cập nhật lần cuối ngày 2 tháng 6 năm 2026) nêu rằng sinh viên có thể sử dụng AI trong các bài đánh giá mở (không giám sát), nơi giảng viên hướng dẫn các hình thức sử dụng phù hợp và việc sử dụng AI phải được ghi nhận, nhưng nhìn chung không thể sử dụng AI trong các bài đánh giá bảo mật (có giám sát) trừ khi điều phối viên học phần đã cho phép rõ ràng trong đề cương học phần. Mỗi đề cương học phần có một cột 'Use of AI' thể hiện, theo từng bài đánh giá, cấm AI, cho phép AI, giới hạn AI, hoặc không áp dụng. Nội dung này thay thế cách diễn đạt chuyển tiếp của Học kỳ 1 năm 2025 trước đó.

usyd-claim-3

Prohibited use; lines 65-65 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

University of Sydney đã áp dụng “cách tiếp cận hai làn” đối với đánh giá: Làn 1 gồm các bài đánh giá trực tiếp, có giám sát và an toàn nhằm bảo đảm việc học, còn Làn 2 gồm các bài đánh giá mở, hỗ trợ và định hướng việc sử dụng mọi công cụ hiện có và phù hợp, bao gồm AI tạo sinh.

usyd-claim-4

The two-lane approach to assessment section, Table 1 summary

40b1a9c73e76e9eeb8c7d22e91d920e679dd28271b27494172e6110c6b48f926

Quy trình Đánh giá của Đại học Sydney quy định rằng các điều phối viên học phần sẽ chỉ rõ liệu công cụ trí tuệ nhân tạo có được phép sử dụng hay không, những công cụ nào được phép cho mỗi bài đánh giá và việc sử dụng chúng phải được xác nhận như thế nào.

usyd-claim-10

Quick guide, 'Can I use automated writing tools and generative AI?'

4981f1bde50adc698d04d6110ef088d95f760d85cb0601080d3743d90a9e9f2f

Hướng dẫn sinh viên hiện tại của The University of Sydney (cập nhật lần cuối ngày 2 tháng 6 năm 2026) nêu rằng sinh viên có thể sử dụng AI trong các bài đánh giá mở (không giám sát), nơi giảng viên hướng dẫn các hình thức sử dụng phù hợp và việc sử dụng AI phải được ghi nhận, nhưng nhìn chung không thể sử dụng AI trong các bài đánh giá bảo mật (có giám sát) trừ khi điều phối viên học phần đã cho phép rõ ràng trong đề cương học phần. Mỗi đề cương học phần có một cột 'Use of AI' thể hiện, theo từng bài đánh giá, cấm AI, cho phép AI, giới hạn AI, hoặc không áp dụng. Nội dung này thay thế cách diễn đạt chuyển tiếp của Học kỳ 1 năm 2025 trước đó.

usyd-claim-3

Unit of study outlines; lines 39-39 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Hướng dẫn sinh viên hiện tại của The University of Sydney (cập nhật lần cuối ngày 2 tháng 6 năm 2026) nêu rằng sinh viên có thể sử dụng AI trong các bài đánh giá mở (không giám sát), nơi giảng viên hướng dẫn các hình thức sử dụng phù hợp và việc sử dụng AI phải được ghi nhận, nhưng nhìn chung không thể sử dụng AI trong các bài đánh giá bảo mật (có giám sát) trừ khi điều phối viên học phần đã cho phép rõ ràng trong đề cương học phần. Mỗi đề cương học phần có một cột 'Use of AI' thể hiện, theo từng bài đánh giá, cấm AI, cho phép AI, giới hạn AI, hoặc không áp dụng. Nội dung này thay thế cách diễn đạt chuyển tiếp của Học kỳ 1 năm 2025 trước đó.

usyd-claim-3

Allowed use; lines 55-55 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Hướng dẫn sinh viên hiện tại của The University of Sydney (cập nhật lần cuối ngày 2 tháng 6 năm 2026) nêu rằng sinh viên có thể sử dụng AI trong các bài đánh giá mở (không giám sát), nơi giảng viên hướng dẫn các hình thức sử dụng phù hợp và việc sử dụng AI phải được ghi nhận, nhưng nhìn chung không thể sử dụng AI trong các bài đánh giá bảo mật (có giám sát) trừ khi điều phối viên học phần đã cho phép rõ ràng trong đề cương học phần. Mỗi đề cương học phần có một cột 'Use of AI' thể hiện, theo từng bài đánh giá, cấm AI, cho phép AI, giới hạn AI, hoặc không áp dụng. Nội dung này thay thế cách diễn đạt chuyển tiếp của Học kỳ 1 năm 2025 trước đó.

usyd-claim-3

Allowed use; lines 59-59 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Hướng dẫn sinh viên hiện tại của The University of Sydney (cập nhật lần cuối ngày 2 tháng 6 năm 2026) nêu rằng sinh viên có thể sử dụng AI trong các bài đánh giá mở (không giám sát), nơi giảng viên hướng dẫn các hình thức sử dụng phù hợp và việc sử dụng AI phải được ghi nhận, nhưng nhìn chung không thể sử dụng AI trong các bài đánh giá bảo mật (có giám sát) trừ khi điều phối viên học phần đã cho phép rõ ràng trong đề cương học phần. Mỗi đề cương học phần có một cột 'Use of AI' thể hiện, theo từng bài đánh giá, cấm AI, cho phép AI, giới hạn AI, hoặc không áp dụng. Nội dung này thay thế cách diễn đạt chuyển tiếp của Học kỳ 1 năm 2025 trước đó.

usyd-claim-3

Prohibited use; lines 65-65 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Hướng dẫn của University of Sydney nêu rõ rằng việc lạm dụng AI có thể vi phạm Chính sách Liêm chính Học thuật, với các ví dụ bao gồm nộp bài làm do AI tạo ra mà không có sự ghi nhận phù hợp, sử dụng AI ở nơi bị cấm trong một bài đánh giá được bảo mật như một kỳ thi bảo mật, và nhập tài liệu giảng dạy hoặc khóa học của Nhà trường, nội dung của các sinh viên khác, sở hữu trí tuệ của các đối tác bên ngoài hoặc thông tin cá nhân hay sức khỏe của bất kỳ người nào. Việc trích dẫn các tài liệu tham khảo không tồn tại do kết quả đầu ra của AI không được kiểm chứng là không thể chấp nhận được và có nguy cơ vi phạm liêm chính học thuật.

usyd-claim-7

Misuse of AI; lines 71-77 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Hướng dẫn của University of Sydney nêu rõ rằng việc lạm dụng AI có thể vi phạm Chính sách Liêm chính Học thuật, với các ví dụ bao gồm nộp bài làm do AI tạo ra mà không có sự ghi nhận phù hợp, sử dụng AI ở nơi bị cấm trong một bài đánh giá được bảo mật như một kỳ thi bảo mật, và nhập tài liệu giảng dạy hoặc khóa học của Nhà trường, nội dung của các sinh viên khác, sở hữu trí tuệ của các đối tác bên ngoài hoặc thông tin cá nhân hay sức khỏe của bất kỳ người nào. Việc trích dẫn các tài liệu tham khảo không tồn tại do kết quả đầu ra của AI không được kiểm chứng là không thể chấp nhận được và có nguy cơ vi phạm liêm chính học thuật.

usyd-claim-7

Misuse of AI (callout); lines 81-81 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Nếu sinh viên của University of Sydney sử dụng AI trong các bài đánh giá, họ phải công khai việc đó, bao gồm các công cụ AI tạo sinh dùng để dịch thuật, diễn giải hoặc tạo trích dẫn; các công cụ chỉ được sử dụng để xử lý văn bản hoặc sửa lỗi chính tả và ngữ pháp cơ bản thì không cần phải công khai. Tại những nơi được đề cương học phần cho phép, bản trình bày phải nêu rõ rằng các công cụ AI đã được sử dụng và cung cấp tên cũng như phiên bản của công cụ, nhà xuất bản, URL và mô tả ngắn gọn về cách thức công cụ được sử dụng; người điều phối học phần có thể thêm các yêu cầu chẳng hạn như nhật ký các câu lệnh đầu vào và kết quả đầu ra của AI.

usyd-claim-8

Acknowledging AI use; lines 89-89 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Nếu sinh viên của University of Sydney sử dụng AI trong các bài đánh giá, họ phải công khai việc đó, bao gồm các công cụ AI tạo sinh dùng để dịch thuật, diễn giải hoặc tạo trích dẫn; các công cụ chỉ được sử dụng để xử lý văn bản hoặc sửa lỗi chính tả và ngữ pháp cơ bản thì không cần phải công khai. Tại những nơi được đề cương học phần cho phép, bản trình bày phải nêu rõ rằng các công cụ AI đã được sử dụng và cung cấp tên cũng như phiên bản của công cụ, nhà xuất bản, URL và mô tả ngắn gọn về cách thức công cụ được sử dụng; người điều phối học phần có thể thêm các yêu cầu chẳng hạn như nhật ký các câu lệnh đầu vào và kết quả đầu ra của AI.

usyd-claim-8

What you need to provide; lines 95-105 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Nếu sinh viên của University of Sydney sử dụng AI trong các bài đánh giá, họ phải công khai việc đó, bao gồm các công cụ AI tạo sinh dùng để dịch thuật, diễn giải hoặc tạo trích dẫn; các công cụ chỉ được sử dụng để xử lý văn bản hoặc sửa lỗi chính tả và ngữ pháp cơ bản thì không cần phải công khai. Tại những nơi được đề cương học phần cho phép, bản trình bày phải nêu rõ rằng các công cụ AI đã được sử dụng và cung cấp tên cũng như phiên bản của công cụ, nhà xuất bản, URL và mô tả ngắn gọn về cách thức công cụ được sử dụng; người điều phối học phần có thể thêm các yêu cầu chẳng hạn như nhật ký các câu lệnh đầu vào và kết quả đầu ra của AI.

usyd-claim-8

What you need to provide; lines 107-107 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Mọi luận văn và luận án của Đại học Sydney nên có một tuyên bố ghi nhận việc sử dụng AI tạo sinh; nếu không sử dụng AI tạo sinh thì luận văn vẫn nên có tuyên bố nêu rõ điều đó. Học viên và nghiên cứu sinh HDR sử dụng AI tạo sinh trong nghiên cứu hoặc luận văn nên ghi lại toàn bộ câu lệnh (prompt) và lưu hồ sơ các kết quả do AI tạo ra.

draft-claim-usyd-hdr-thesis-ai-statement

Thesis content; lines 201-201 of captured page text

48ee868f346d41c0addb36093ed6548c6a6697836049dd0303e8beb8a9eb846a

Mọi luận văn và luận án của Đại học Sydney nên có một tuyên bố ghi nhận việc sử dụng AI tạo sinh; nếu không sử dụng AI tạo sinh thì luận văn vẫn nên có tuyên bố nêu rõ điều đó. Học viên và nghiên cứu sinh HDR sử dụng AI tạo sinh trong nghiên cứu hoặc luận văn nên ghi lại toàn bộ câu lệnh (prompt) và lưu hồ sơ các kết quả do AI tạo ra.

draft-claim-usyd-hdr-thesis-ai-statement

Generative AI statement; lines 352-352 of captured page text

48ee868f346d41c0addb36093ed6548c6a6697836049dd0303e8beb8a9eb846a

Mọi luận văn và luận án của Đại học Sydney nên có một tuyên bố ghi nhận việc sử dụng AI tạo sinh; nếu không sử dụng AI tạo sinh thì luận văn vẫn nên có tuyên bố nêu rõ điều đó. Học viên và nghiên cứu sinh HDR sử dụng AI tạo sinh trong nghiên cứu hoặc luận văn nên ghi lại toàn bộ câu lệnh (prompt) và lưu hồ sơ các kết quả do AI tạo ra.

draft-claim-usyd-hdr-thesis-ai-statement

Guidelines for acknowledging use of gen AI; lines 356-356 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

Các rào chắn bảo vệ về AI tạo sinh của The University of Sydney nêu rõ rằng thông tin bí mật, thông tin cá nhân, thông tin độc quyền, hoặc các thông tin nhạy cảm khác không nên được nhập vào các công cụ AI.

usyd-claim-5

The policy and assessment frameworks section, 'The University of Sydney's guardrails around generative AI'

058efdd957971901a0e660842c9c6489291b59f707f0ce8389586021ae393a1e

Hướng dẫn của University of Sydney nêu rõ rằng việc lạm dụng AI có thể vi phạm Chính sách Liêm chính Học thuật, với các ví dụ bao gồm nộp bài làm do AI tạo ra mà không có sự ghi nhận phù hợp, sử dụng AI ở nơi bị cấm trong một bài đánh giá được bảo mật như một kỳ thi bảo mật, và nhập tài liệu giảng dạy hoặc khóa học của Nhà trường, nội dung của các sinh viên khác, sở hữu trí tuệ của các đối tác bên ngoài hoặc thông tin cá nhân hay sức khỏe của bất kỳ người nào. Việc trích dẫn các tài liệu tham khảo không tồn tại do kết quả đầu ra của AI không được kiểm chứng là không thể chấp nhận được và có nguy cơ vi phạm liêm chính học thuật.

usyd-claim-7

Misuse of AI; lines 71-77 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Hướng dẫn của University of Sydney nêu rõ rằng việc lạm dụng AI có thể vi phạm Chính sách Liêm chính Học thuật, với các ví dụ bao gồm nộp bài làm do AI tạo ra mà không có sự ghi nhận phù hợp, sử dụng AI ở nơi bị cấm trong một bài đánh giá được bảo mật như một kỳ thi bảo mật, và nhập tài liệu giảng dạy hoặc khóa học của Nhà trường, nội dung của các sinh viên khác, sở hữu trí tuệ của các đối tác bên ngoài hoặc thông tin cá nhân hay sức khỏe của bất kỳ người nào. Việc trích dẫn các tài liệu tham khảo không tồn tại do kết quả đầu ra của AI không được kiểm chứng là không thể chấp nhận được và có nguy cơ vi phạm liêm chính học thuật.

usyd-claim-7

Misuse of AI (callout); lines 81-81 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Sinh viên sau đại học theo hình thức nghiên cứu (HDR) tại Đại học Sydney không kế thừa quyền sử dụng AI trong các bài đánh giá mở. Hướng dẫn về Nghiên cứu Sau đại học nêu rằng nói chung có thể sử dụng AI tạo sinh để cải thiện chính tả hoặc ngữ pháp (được phép dùng công cụ kiểm tra chính tả/ngữ pháp và công cụ quản lý tài liệu tham khảo), nhưng không được dùng để tạo nội dung; việc yêu cầu AI tạo nội dung viết hoặc nội dung khác, tải bản nháp lên để cải thiện ngôn ngữ học thuật, và đưa kết quả AI vào nội dung thực chất của luận văn hoặc luận án đều bị cấm, trừ trường hợp AI là phần không thể thiếu của thiết kế hoặc phương pháp nghiên cứu, được người hướng dẫn phê duyệt và thông qua các thỏa thuận đạo đức. Sinh viên HDR không nên bao giờ nhập thông tin cá nhân, nhạy cảm hoặc mật vào bất kỳ công cụ AI tạo sinh nào.

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Use of generative AI: General overview; lines 316-316 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

Sinh viên sau đại học theo hình thức nghiên cứu (HDR) tại Đại học Sydney không kế thừa quyền sử dụng AI trong các bài đánh giá mở. Hướng dẫn về Nghiên cứu Sau đại học nêu rằng nói chung có thể sử dụng AI tạo sinh để cải thiện chính tả hoặc ngữ pháp (được phép dùng công cụ kiểm tra chính tả/ngữ pháp và công cụ quản lý tài liệu tham khảo), nhưng không được dùng để tạo nội dung; việc yêu cầu AI tạo nội dung viết hoặc nội dung khác, tải bản nháp lên để cải thiện ngôn ngữ học thuật, và đưa kết quả AI vào nội dung thực chất của luận văn hoặc luận án đều bị cấm, trừ trường hợp AI là phần không thể thiếu của thiết kế hoặc phương pháp nghiên cứu, được người hướng dẫn phê duyệt và thông qua các thỏa thuận đạo đức. Sinh viên HDR không nên bao giờ nhập thông tin cá nhân, nhạy cảm hoặc mật vào bất kỳ công cụ AI tạo sinh nào.

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Use of generative AI: General overview; lines 320-320 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

Sinh viên sau đại học theo hình thức nghiên cứu (HDR) tại Đại học Sydney không kế thừa quyền sử dụng AI trong các bài đánh giá mở. Hướng dẫn về Nghiên cứu Sau đại học nêu rằng nói chung có thể sử dụng AI tạo sinh để cải thiện chính tả hoặc ngữ pháp (được phép dùng công cụ kiểm tra chính tả/ngữ pháp và công cụ quản lý tài liệu tham khảo), nhưng không được dùng để tạo nội dung; việc yêu cầu AI tạo nội dung viết hoặc nội dung khác, tải bản nháp lên để cải thiện ngôn ngữ học thuật, và đưa kết quả AI vào nội dung thực chất của luận văn hoặc luận án đều bị cấm, trừ trường hợp AI là phần không thể thiếu của thiết kế hoặc phương pháp nghiên cứu, được người hướng dẫn phê duyệt và thông qua các thỏa thuận đạo đức. Sinh viên HDR không nên bao giờ nhập thông tin cá nhân, nhạy cảm hoặc mật vào bất kỳ công cụ AI tạo sinh nào.

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Responsible use of generative AI in research; lines 324-324 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

Sinh viên sau đại học theo hình thức nghiên cứu (HDR) tại Đại học Sydney không kế thừa quyền sử dụng AI trong các bài đánh giá mở. Hướng dẫn về Nghiên cứu Sau đại học nêu rằng nói chung có thể sử dụng AI tạo sinh để cải thiện chính tả hoặc ngữ pháp (được phép dùng công cụ kiểm tra chính tả/ngữ pháp và công cụ quản lý tài liệu tham khảo), nhưng không được dùng để tạo nội dung; việc yêu cầu AI tạo nội dung viết hoặc nội dung khác, tải bản nháp lên để cải thiện ngôn ngữ học thuật, và đưa kết quả AI vào nội dung thực chất của luận văn hoặc luận án đều bị cấm, trừ trường hợp AI là phần không thể thiếu của thiết kế hoặc phương pháp nghiên cứu, được người hướng dẫn phê duyệt và thông qua các thỏa thuận đạo đức. Sinh viên HDR không nên bao giờ nhập thông tin cá nhân, nhạy cảm hoặc mật vào bất kỳ công cụ AI tạo sinh nào.

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Responsible use of generative AI in research; lines 326-326 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

Sinh viên sau đại học theo hình thức nghiên cứu (HDR) tại Đại học Sydney không kế thừa quyền sử dụng AI trong các bài đánh giá mở. Hướng dẫn về Nghiên cứu Sau đại học nêu rằng nói chung có thể sử dụng AI tạo sinh để cải thiện chính tả hoặc ngữ pháp (được phép dùng công cụ kiểm tra chính tả/ngữ pháp và công cụ quản lý tài liệu tham khảo), nhưng không được dùng để tạo nội dung; việc yêu cầu AI tạo nội dung viết hoặc nội dung khác, tải bản nháp lên để cải thiện ngôn ngữ học thuật, và đưa kết quả AI vào nội dung thực chất của luận văn hoặc luận án đều bị cấm, trừ trường hợp AI là phần không thể thiếu của thiết kế hoặc phương pháp nghiên cứu, được người hướng dẫn phê duyệt và thông qua các thỏa thuận đạo đức. Sinh viên HDR không nên bao giờ nhập thông tin cá nhân, nhạy cảm hoặc mật vào bất kỳ công cụ AI tạo sinh nào.

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Be mindful of the information you enter or upload; lines 340-340 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

Trang IT dành cho sinh viên của Đại học Sydney mô tả Microsoft Copilot là công cụ GenAI được nhà trường xác nhận, miễn phí cho mọi sinh viên và truy cập bằng tài khoản của trường. Sinh viên có thể dùng công cụ này cho các bài đánh giá nếu sử dụng AI một cách có trách nhiệm, nhưng điều này vẫn phụ thuộc vào quy định AI của từng bài đánh giá.

cl-the-university-of-sydney-microsoft-copilot-183

Microsoft Copilot; lines 172-172 of captured page text

81af3a0c8d7bb45219d0ad877118d356fb3346b070404e4d92a68312e71fe548

The University of Sydney mô tả Microsoft Copilot Chat là lựa chọn hàng đầu cho các nhu cầu AI của sinh viên: an toàn, được hỗ trợ và sẵn sàng sử dụng với thông tin công khai và thông tin được bảo vệ (nhưng chỉ một số dữ liệu được bảo vệ mức độ cao), trong đó sinh viên được yêu cầu luôn đăng nhập bằng tài khoản của Nhà trường thông qua Okta để bảo vệ dữ liệu.

usyd-claim-6

AI tools you can use: Microsoft Copilot; lines 161-163 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Ngoài Copilot, Đại học Sydney còn liệt kê Cogniti (do giảng viên của trường thiết kế), Harvey AI (dành cho tất cả sinh viên Trường Luật Sydney, là công cụ pháp lý dành riêng cho khoa) và ChatGPT Edu. ChatGPT Edu chưa sẵn có cho tất cả sinh viên: dự kiến thí điểm dành cho sinh viên vào tháng Mười 2026 và việc phát hành cho toàn bộ sinh viên được lên lịch vào Học kỳ 1 2027. GPT tùy chỉnh, tác nhân, plugin và connector được đánh giá riêng trước khi được kích hoạt. Dữ liệu được lưu trữ tại Úc khi ở trạng thái lưu trữ, nhưng suy luận được định tuyến toàn cầu.

draft-claim-usyd-ai-tools-cogniti-harvey-chatgpt-edu

AI tools you can use: Cogniti; lines 149-149 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Ngoài Copilot, Đại học Sydney còn liệt kê Cogniti (do giảng viên của trường thiết kế), Harvey AI (dành cho tất cả sinh viên Trường Luật Sydney, là công cụ pháp lý dành riêng cho khoa) và ChatGPT Edu. ChatGPT Edu chưa sẵn có cho tất cả sinh viên: dự kiến thí điểm dành cho sinh viên vào tháng Mười 2026 và việc phát hành cho toàn bộ sinh viên được lên lịch vào Học kỳ 1 2027. GPT tùy chỉnh, tác nhân, plugin và connector được đánh giá riêng trước khi được kích hoạt. Dữ liệu được lưu trữ tại Úc khi ở trạng thái lưu trữ, nhưng suy luận được định tuyến toàn cầu.

draft-claim-usyd-ai-tools-cogniti-harvey-chatgpt-edu

AI tools you can use: Harvey AI; lines 169-169 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Ngoài Copilot, Đại học Sydney còn liệt kê Cogniti (do giảng viên của trường thiết kế), Harvey AI (dành cho tất cả sinh viên Trường Luật Sydney, là công cụ pháp lý dành riêng cho khoa) và ChatGPT Edu. ChatGPT Edu chưa sẵn có cho tất cả sinh viên: dự kiến thí điểm dành cho sinh viên vào tháng Mười 2026 và việc phát hành cho toàn bộ sinh viên được lên lịch vào Học kỳ 1 2027. GPT tùy chỉnh, tác nhân, plugin và connector được đánh giá riêng trước khi được kích hoạt. Dữ liệu được lưu trữ tại Úc khi ở trạng thái lưu trữ, nhưng suy luận được định tuyến toàn cầu.

draft-claim-usyd-ai-tools-cogniti-harvey-chatgpt-edu

When will students get access?; lines 47-47 of captured page text

dd7b4d834ba379380ba985db473d5fbe2346e22bd6a91d5dd065dc417252e55e

Ngoài Copilot, Đại học Sydney còn liệt kê Cogniti (do giảng viên của trường thiết kế), Harvey AI (dành cho tất cả sinh viên Trường Luật Sydney, là công cụ pháp lý dành riêng cho khoa) và ChatGPT Edu. ChatGPT Edu chưa sẵn có cho tất cả sinh viên: dự kiến thí điểm dành cho sinh viên vào tháng Mười 2026 và việc phát hành cho toàn bộ sinh viên được lên lịch vào Học kỳ 1 2027. GPT tùy chỉnh, tác nhân, plugin và connector được đánh giá riêng trước khi được kích hoạt. Dữ liệu được lưu trữ tại Úc khi ở trạng thái lưu trữ, nhưng suy luận được định tuyến toàn cầu.

draft-claim-usyd-ai-tools-cogniti-harvey-chatgpt-edu

What features are included?; lines 57-57 of captured page text

dd7b4d834ba379380ba985db473d5fbe2346e22bd6a91d5dd065dc417252e55e

Ngoài Copilot, Đại học Sydney còn liệt kê Cogniti (do giảng viên của trường thiết kế), Harvey AI (dành cho tất cả sinh viên Trường Luật Sydney, là công cụ pháp lý dành riêng cho khoa) và ChatGPT Edu. ChatGPT Edu chưa sẵn có cho tất cả sinh viên: dự kiến thí điểm dành cho sinh viên vào tháng Mười 2026 và việc phát hành cho toàn bộ sinh viên được lên lịch vào Học kỳ 1 2027. GPT tùy chỉnh, tác nhân, plugin và connector được đánh giá riêng trước khi được kích hoạt. Dữ liệu được lưu trữ tại Úc khi ở trạng thái lưu trữ, nhưng suy luận được định tuyến toàn cầu.

draft-claim-usyd-ai-tools-cogniti-harvey-chatgpt-edu

Data residency; lines 111-111 of captured page text

dd7b4d834ba379380ba985db473d5fbe2346e22bd6a91d5dd065dc417252e55e

Sinh viên sau đại học theo hình thức nghiên cứu (HDR) tại Đại học Sydney không kế thừa quyền sử dụng AI trong các bài đánh giá mở. Hướng dẫn về Nghiên cứu Sau đại học nêu rằng nói chung có thể sử dụng AI tạo sinh để cải thiện chính tả hoặc ngữ pháp (được phép dùng công cụ kiểm tra chính tả/ngữ pháp và công cụ quản lý tài liệu tham khảo), nhưng không được dùng để tạo nội dung; việc yêu cầu AI tạo nội dung viết hoặc nội dung khác, tải bản nháp lên để cải thiện ngôn ngữ học thuật, và đưa kết quả AI vào nội dung thực chất của luận văn hoặc luận án đều bị cấm, trừ trường hợp AI là phần không thể thiếu của thiết kế hoặc phương pháp nghiên cứu, được người hướng dẫn phê duyệt và thông qua các thỏa thuận đạo đức. Sinh viên HDR không nên bao giờ nhập thông tin cá nhân, nhạy cảm hoặc mật vào bất kỳ công cụ AI tạo sinh nào.

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Use of generative AI: General overview; lines 316-316 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

Sinh viên sau đại học theo hình thức nghiên cứu (HDR) tại Đại học Sydney không kế thừa quyền sử dụng AI trong các bài đánh giá mở. Hướng dẫn về Nghiên cứu Sau đại học nêu rằng nói chung có thể sử dụng AI tạo sinh để cải thiện chính tả hoặc ngữ pháp (được phép dùng công cụ kiểm tra chính tả/ngữ pháp và công cụ quản lý tài liệu tham khảo), nhưng không được dùng để tạo nội dung; việc yêu cầu AI tạo nội dung viết hoặc nội dung khác, tải bản nháp lên để cải thiện ngôn ngữ học thuật, và đưa kết quả AI vào nội dung thực chất của luận văn hoặc luận án đều bị cấm, trừ trường hợp AI là phần không thể thiếu của thiết kế hoặc phương pháp nghiên cứu, được người hướng dẫn phê duyệt và thông qua các thỏa thuận đạo đức. Sinh viên HDR không nên bao giờ nhập thông tin cá nhân, nhạy cảm hoặc mật vào bất kỳ công cụ AI tạo sinh nào.

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Use of generative AI: General overview; lines 320-320 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

Sinh viên sau đại học theo hình thức nghiên cứu (HDR) tại Đại học Sydney không kế thừa quyền sử dụng AI trong các bài đánh giá mở. Hướng dẫn về Nghiên cứu Sau đại học nêu rằng nói chung có thể sử dụng AI tạo sinh để cải thiện chính tả hoặc ngữ pháp (được phép dùng công cụ kiểm tra chính tả/ngữ pháp và công cụ quản lý tài liệu tham khảo), nhưng không được dùng để tạo nội dung; việc yêu cầu AI tạo nội dung viết hoặc nội dung khác, tải bản nháp lên để cải thiện ngôn ngữ học thuật, và đưa kết quả AI vào nội dung thực chất của luận văn hoặc luận án đều bị cấm, trừ trường hợp AI là phần không thể thiếu của thiết kế hoặc phương pháp nghiên cứu, được người hướng dẫn phê duyệt và thông qua các thỏa thuận đạo đức. Sinh viên HDR không nên bao giờ nhập thông tin cá nhân, nhạy cảm hoặc mật vào bất kỳ công cụ AI tạo sinh nào.

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Responsible use of generative AI in research; lines 324-324 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

Sinh viên sau đại học theo hình thức nghiên cứu (HDR) tại Đại học Sydney không kế thừa quyền sử dụng AI trong các bài đánh giá mở. Hướng dẫn về Nghiên cứu Sau đại học nêu rằng nói chung có thể sử dụng AI tạo sinh để cải thiện chính tả hoặc ngữ pháp (được phép dùng công cụ kiểm tra chính tả/ngữ pháp và công cụ quản lý tài liệu tham khảo), nhưng không được dùng để tạo nội dung; việc yêu cầu AI tạo nội dung viết hoặc nội dung khác, tải bản nháp lên để cải thiện ngôn ngữ học thuật, và đưa kết quả AI vào nội dung thực chất của luận văn hoặc luận án đều bị cấm, trừ trường hợp AI là phần không thể thiếu của thiết kế hoặc phương pháp nghiên cứu, được người hướng dẫn phê duyệt và thông qua các thỏa thuận đạo đức. Sinh viên HDR không nên bao giờ nhập thông tin cá nhân, nhạy cảm hoặc mật vào bất kỳ công cụ AI tạo sinh nào.

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Responsible use of generative AI in research; lines 326-326 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

Sinh viên sau đại học theo hình thức nghiên cứu (HDR) tại Đại học Sydney không kế thừa quyền sử dụng AI trong các bài đánh giá mở. Hướng dẫn về Nghiên cứu Sau đại học nêu rằng nói chung có thể sử dụng AI tạo sinh để cải thiện chính tả hoặc ngữ pháp (được phép dùng công cụ kiểm tra chính tả/ngữ pháp và công cụ quản lý tài liệu tham khảo), nhưng không được dùng để tạo nội dung; việc yêu cầu AI tạo nội dung viết hoặc nội dung khác, tải bản nháp lên để cải thiện ngôn ngữ học thuật, và đưa kết quả AI vào nội dung thực chất của luận văn hoặc luận án đều bị cấm, trừ trường hợp AI là phần không thể thiếu của thiết kế hoặc phương pháp nghiên cứu, được người hướng dẫn phê duyệt và thông qua các thỏa thuận đạo đức. Sinh viên HDR không nên bao giờ nhập thông tin cá nhân, nhạy cảm hoặc mật vào bất kỳ công cụ AI tạo sinh nào.

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Be mindful of the information you enter or upload; lines 340-340 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

Mọi luận văn và luận án của Đại học Sydney nên có một tuyên bố ghi nhận việc sử dụng AI tạo sinh; nếu không sử dụng AI tạo sinh thì luận văn vẫn nên có tuyên bố nêu rõ điều đó. Học viên và nghiên cứu sinh HDR sử dụng AI tạo sinh trong nghiên cứu hoặc luận văn nên ghi lại toàn bộ câu lệnh (prompt) và lưu hồ sơ các kết quả do AI tạo ra.

draft-claim-usyd-hdr-thesis-ai-statement

Guidelines for acknowledging use of gen AI; lines 356-356 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

Mọi luận văn và luận án của Đại học Sydney nên có một tuyên bố ghi nhận việc sử dụng AI tạo sinh; nếu không sử dụng AI tạo sinh thì luận văn vẫn nên có tuyên bố nêu rõ điều đó. Học viên và nghiên cứu sinh HDR sử dụng AI tạo sinh trong nghiên cứu hoặc luận văn nên ghi lại toàn bộ câu lệnh (prompt) và lưu hồ sơ các kết quả do AI tạo ra.

draft-claim-usyd-hdr-thesis-ai-statement

Thesis content; lines 201-201 of captured page text

48ee868f346d41c0addb36093ed6548c6a6697836049dd0303e8beb8a9eb846a

Mọi luận văn và luận án của Đại học Sydney nên có một tuyên bố ghi nhận việc sử dụng AI tạo sinh; nếu không sử dụng AI tạo sinh thì luận văn vẫn nên có tuyên bố nêu rõ điều đó. Học viên và nghiên cứu sinh HDR sử dụng AI tạo sinh trong nghiên cứu hoặc luận văn nên ghi lại toàn bộ câu lệnh (prompt) và lưu hồ sơ các kết quả do AI tạo ra.

draft-claim-usyd-hdr-thesis-ai-statement

Generative AI statement; lines 352-352 of captured page text

48ee868f346d41c0addb36093ed6548c6a6697836049dd0303e8beb8a9eb846a