Sydney, Australia Laatst gecontroleerd 20 okt 2026

The University of Sydney

Onafhankelijk · Open access · Geen officiële universitaire pagina

Wat wil je controleren?

Mag ik AI gebruiken voor opdrachten?Open: toegestaan; beveiligd: over het algemeen niet Moet ik AI-gebruik vermelden?Erkenning van gebruik vereist Mag ik gevoelige gegevens uploaden?Voer geen beschermd materiaal in Welke tools zijn beschikbaar?Copilot voor iedereen; overige met beperkte reikwijdte

Gebruiken in ChatGPT ↗Voor je inlevertAdvies en voorzorgsmaatregelen Registerupdates ↓

Huidig record per onderwerp

Cursuswerk en toetsing

Open: toegestaan; beveiligd: over het algemeen niet

Elk vakoverzicht bevat een kolom 'Use of AI' voor elke toetsing. AI kan worden gebruikt bij open (niet-gesurveilleerde) toetsen, waar docenten passend gebruik sturen en gebruik moet worden vermeld; het kan over het algemeen niet worden gebruikt bij beveiligde (gesurveilleerde) toetsen tenzij de vakcoördinator dit uitdrukkelijk toestaat. Deze regels voor cursustoetsing zijn niet van toepassing op HDR-proefschriften.

Officiële bron ↗

Tentamens

Beveiligde toetsen: AI algemeen verboden

Beveiligde (gesurveilleerde) beoordelingen, zoals beveiligde tentamens, verbieden AI doorgaans, tenzij de vakcoördinator uitdrukkelijk toestemming geeft in de vakhandleiding; het gebruik van AI waar dit verboden is, kan een inbreuk vormen op het beleid inzake academische integriteit.

Officiële bron ↗

Openbaarmaking

Erkenning van gebruik vereist

AI-gebruik bij beoordelingen moet worden vermeld, inclusief AI-vertaal-, parafrase- of verwijzingstools; correctie van basale spelling en grammatica en tekstverwerking zijn uitgezonderd. De verklaring vermeldt de toolnaam en versie, de uitgever, de URL en hoe de tool is gebruikt; coördinatoren kunnen logboeken eisen. Onderzoeksscripties en proefschriften op HDR-niveau (onderzoeksmasters en promovendi) moeten een AI-verklaring bevatten, ook als er geen AI is gebruikt.

Officiële bron ↗

Privacy en gevoelige gegevens

Voer geen beschermd materiaal in

Voer geen vertrouwelijke, persoonlijke, eigendomsgevoelige of anderszins gevoelige informatie in AI-tools in. Het invoeren van lesmateriaal of cursusmateriaal van de universiteit, werk van andere studenten, intellectueel eigendom van externe partners of persoonlijke of gezondheidsgegevens van wie dan ook geldt als misbruik. Onderzoeksstudenten op master- en doctoraatsniveau (HDR) mogen nooit persoonlijke, gevoelige of vertrouwelijke informatie in een AI-tool uploaden.

Officiële bron ↗

Institutionele tools

Copilot voor iedereen; overige met beperkte reikwijdte

Microsoft Copilot Chat is gratis voor alle studenten en is de standaardkeuze wanneer je inlogt via Okta (alleen voor sommige zeer beschermde gegevens). Cogniti-agents worden aangeboden via vakken; Harvey AI is alleen voor studenten van Sydney Law School. ChatGPT Edu is nog niet algemeen beschikbaar: een studentenpilot is gepland voor oktober 2026 en de uitrol naar alle studenten in semester 1 2027, waarbij agents en connectors worden beoordeeld voordat ze worden ingeschakeld. Toegang tot een tool heft de AI-regels van een opdracht niet op.

Officiële bron ↗

Onderzoek en publicatie

HDR: strengere regels

HDR-studenten (onderzoeksopleidingen) mogen AI gebruiken voor spelling en grammatica, maar niet om inhoud te genereren, de academische taal van concepten te herschrijven of AI-output als inhoudelijk onderdeel van de scriptie op te nemen. Dat geldt tenzij AI integraal onderdeel is van de goedgekeurde onderzoeksmethode (goedkeuring van de begeleider en ethische regelingen). Scripties hebben een AI-verklaring nodig en studenten zouden prompts en output moeten bewaren.

Officiële bron ↗

Meer onderwerpen uit het beoordeelde record

Academische integriteit en procedures

Procedures bij inbreuken zijn van toepassing

Het onjuist genereren van inhoud met AI is een inbreuk op de academische integriteit, en door AI gegenereerde inleveringen kunnen als contractfraude worden behandeld. De AI-detector van Turnitin mag worden gebruikt, maar de score ervan is nooit het enige bewijs. Lichte overtredingen kunnen worden afgehandeld door de vakcoördinator, ernstigere door het faculteitsteam Educational Integrity en de meest ernstige door de Registrar. Academische beslissingen: beoordeling door de faculteit of het Academic Panel binnen 20 werkdagen, daarna door de SAB binnen 15 werkdagen; Registrar-sancties wegens wangedrag: beroep bij de SDAC binnen 20 werkdagen.

Officiële bron ↗

Onderwijsrichtlijnen

Aanbevolen

De University of Sydney beveelt een kader met twee sporen voor beoordeling aan om het ontwerp van onderwijs en beoordeling te begeleiden in het tijdperk van generatieve AI: spoor 1 waarborgt leren via beveiligde beoordelingen op locatie, waarbij generatieve AI door de examinator wel of niet kan worden toegestaan, terwijl spoor 2 relevant gebruik van generatieve AI ondersteunt en begeleidt in open beoordelingen; volgens de Assessment Procedures bepalen de coördinatoren van studieonderdelen voor elke beoordeling of en welke AI-tools zijn toegestaan en hoe het gebruik moet worden vermeld.

Officiële bron ↗

Beveiliging en aanbesteding

Onduidelijk

Centrale IT-beveiligingsevaluatieprotocollen, effectbeoordelingen van gegevensbescherming door leveranciers en institutionele inkoopnormen voor generatieve AI-platforms van derden zijn niet geverifieerd in de huidige onderzochte universitaire dossiers.

Wel doen

Controleer per beoordeling de kolom 'Use of AI' in je vakbeschrijving. Bij open beoordelingen is AI-gebruik toegestaan mits je dit vermeldt; bij secure beoordelingen is dat over het algemeen niet toegestaan.
Vereiste binnen deze reikwijdte
Controleer per beoordeling de kolom 'Use of AI' in je vakbeschrijving. Bij open beoordelingen is AI-gebruik toegestaan mits je dit vermeldt; bij secure beoordelingen is dat over het algemeen niet toegestaan.
Reikwijdte
AI-richtlijnen voor studenten van de University of Sydney (bijgewerkt op 2 juni 2026); pagina's over academische integriteit, onderzoeken en beroepsprocedures; Graduate Research HDR AI-richtlijnen; Teaching@Sydney-beoordelingskader; pagina's over ChatGPT Edu en Student IT. Instellingsaudit blijft PARTIAL.
De huidige studentenrichtlijnen van de University of Sydney (laatst bijgewerkt op 2 juni 2026) stellen dat studenten AI kunnen gebruiken bij open (niet-gesurveilleerde) toetsen, waarbij docenten sturen op de juiste vormen van gebruik en AI-gebruik moet worden vermeld, maar over het algemeen geen AI kunnen gebruiken bij beveiligde (gesurveilleerde) toetsen tenzij de vakcoördinator uitdrukkelijk toestemming heeft gegeven in het vakoverzicht. Elk vakoverzicht bevat een kolom 'Use of AI' waarin per toets staat aangegeven: AI prohibited, AI allowed, AI limited of not applicable. Dit vervangt de eerdere overgangsformulering van Semester 1 2025.
Origineel bewijs en reikwijdte
De huidige studentenrichtlijnen van de University of Sydney (laatst bijgewerkt op 2 juni 2026) stellen dat studenten AI kunnen gebruiken bij open (niet-gesurveilleerde) toetsen, waarbij docenten sturen op de juiste vormen van gebruik en AI-gebruik moet worden vermeld, maar over het algemeen geen AI kunnen gebruiken bij beveiligde (gesurveilleerde) toetsen tenzij de vakcoördinator uitdrukkelijk toestemming heeft gegeven in het vakoverzicht. Elk vakoverzicht bevat een kolom 'Use of AI' waarin per toets staat aangegeven: AI prohibited, AI allowed, AI limited of not applicable. Dit vervangt de eerdere overgangsformulering van Semester 1 2025.
usyd-claim-3
Your unit outline includes a "Use of AI" column to indicate whether you can use AI or not for each assessment.
Unit of study outlines; lines 39-39 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
You can use AI in open (unsupervised) assessments. These assessments support the development of disciplinary knowledge, as well as AI literacy. As such, you're encouraged to use AI tools productively and responsibly as part of your learning experience.
Allowed use; lines 55-55 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
When you submit an open assessment, you'll need to appropriately acknowledge AI use so as not to breach academic integrity.
Allowed use; lines 59-59 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
You generally can't use AI in secure (supervised) assessments, unless the unit coordinator has given express permission in the unit outline. Using AI when not allowed could amount to a breach of academic integrity, for which you could be investigated.
Prohibited use; lines 65-65 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
Vermeld AI-gebruik met de naam en versie van de tool, de uitgever, de URL en hoe u deze hebt gebruikt; tools die uitsluitend voor spelling/grammatica dienen zijn vrijgesteld.
Vereiste binnen deze reikwijdte
Vermeld AI-gebruik met de naam en versie van de tool, de uitgever, de URL en hoe u deze hebt gebruikt; tools die uitsluitend voor spelling/grammatica dienen zijn vrijgesteld.
Reikwijdte
AI-richtlijnen voor studenten van de University of Sydney (bijgewerkt op 2 juni 2026); pagina's over academische integriteit, onderzoeken en beroepsprocedures; Graduate Research HDR AI-richtlijnen; Teaching@Sydney-beoordelingskader; pagina's over ChatGPT Edu en Student IT. Instellingsaudit blijft PARTIAL.
Als studenten van de University of Sydney AI gebruiken bij toetsingen, moeten zij dit vermelden, inclusief vertaal-, parafraseer- of referentietools op basis van generatieve AI; tools die uitsluitend worden gebruikt voor tekstverwerking of elementaire spelling- en grammaticacorrectie hoeven niet te worden vermeld. Waar toegestaan door het vakoverzicht, moet in de verklaring worden aangegeven dat er AI-tools zijn gebruikt en moeten de naam en versie van het hulpmiddel, de uitgever, de URL en een korte beschrijving van hoe het is gebruikt worden vermeld; vakcoördinatoren kunnen vereisten toevoegen zoals een logboek van AI-inputs en -outputs.
Origineel bewijs en reikwijdte
Als studenten van de University of Sydney AI gebruiken bij toetsingen, moeten zij dit vermelden, inclusief vertaal-, parafraseer- of referentietools op basis van generatieve AI; tools die uitsluitend worden gebruikt voor tekstverwerking of elementaire spelling- en grammaticacorrectie hoeven niet te worden vermeld. Waar toegestaan door het vakoverzicht, moet in de verklaring worden aangegeven dat er AI-tools zijn gebruikt en moeten de naam en versie van het hulpmiddel, de uitgever, de URL en een korte beschrijving van hoe het is gebruikt worden vermeld; vakcoördinatoren kunnen vereisten toevoegen zoals een logboek van AI-inputs en -outputs.
usyd-claim-8
If you use AI in your assessments, you're required to acknowledge it – this includes acknowledging any tools that use generative AI, such as translation tools, paraphrasing tools or referencing tools. You are not required to acknowledge tools used for word processing, or which only correct basic spelling and grammar.
Acknowledging AI use; lines 89-89 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
If you're permitted to use automated writing tools or generative AI as per the unit outline, you will need to include a statement in your submitted work explaining: that you have used AI tools in completing the work the name and version of the automated writing or generative AI tools you have used the publisher the uniform resource locator (URL) and a brief description of how you have used them.
What you need to provide; lines 95-105 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
If your unit coordinator has made any additional stipulations about how they want the class to acknowledge AI use, you should also follow these rules. For example, they may require you to submit a log of the AI inputs and outputs used during the preparation of your assessment.
What you need to provide; lines 107-107 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
HDR-studenten: voeg een AI-verklaring toe aan uw proefschrift (zelfs als u niets heeft gebruikt) en bewaar uw prompts en resultaten.
Vereiste binnen deze reikwijdte
HDR-studenten: voeg een AI-verklaring toe aan uw proefschrift (zelfs als u niets heeft gebruikt) en bewaar uw prompts en resultaten.
Reikwijdte
AI-richtlijnen voor studenten van de University of Sydney (bijgewerkt op 2 juni 2026); pagina's over academische integriteit, onderzoeken en beroepsprocedures; Graduate Research HDR AI-richtlijnen; Teaching@Sydney-beoordelingskader; pagina's over ChatGPT Edu en Student IT. Instellingsaudit blijft PARTIAL.
Alle scripties van de University of Sydney zouden een verklaring moeten bevatten waarin het gebruik van generatieve AI wordt erkend; als er geen generatieve AI is gebruikt, zou de scriptie alsnog een verklaring over dat feit moeten bevatten. HDR-studenten (onderzoeksmasters en promovendi) die generatieve AI gebruiken in hun onderzoek of scriptie, zouden alle prompts moeten documenteren en registraties van gegenereerde output moeten bijhouden.
Origineel bewijs en reikwijdte
Alle scripties van de University of Sydney zouden een verklaring moeten bevatten waarin het gebruik van generatieve AI wordt erkend; als er geen generatieve AI is gebruikt, zou de scriptie alsnog een verklaring over dat feit moeten bevatten. HDR-studenten (onderzoeksmasters en promovendi) die generatieve AI gebruiken in hun onderzoek of scriptie, zouden alle prompts moeten documenteren en registraties van gegenereerde output moeten bijhouden.
draft-claim-usyd-hdr-thesis-ai-statement
All theses should contain an acknowledgement section, an author attribution statement and a statement that acknowledges any use of generative artificial intelligence (AI).
Thesis content; lines 201-201 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
Any generative AI tools that you have used in your research or in any part of the preparation of your thesis should be acknowledged. If you did not use generative AI, then you should still include a statement to this effect.
Generative AI statement; lines 352-352 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
You should also document (such as by taking screenshots of) all prompts that you input into any gen AI tool, and keep records of all generated outputs.
Guidelines for acknowledging use of gen AI; lines 356-356 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗

Niet doen

Gebruik AI niet bij beveiligde toetsen, tenzij de vakbeschrijving dit uitdrukkelijk toestaat.
Vereiste binnen deze reikwijdte
Gebruik AI niet bij beveiligde toetsen, tenzij de vakbeschrijving dit uitdrukkelijk toestaat.
Reikwijdte
AI-richtlijnen voor studenten van de University of Sydney (bijgewerkt op 2 juni 2026); pagina's over academische integriteit, onderzoeken en beroepsprocedures; Graduate Research HDR AI-richtlijnen; Teaching@Sydney-beoordelingskader; pagina's over ChatGPT Edu en Student IT. Instellingsaudit blijft PARTIAL.
De huidige studentenrichtlijnen van de University of Sydney (laatst bijgewerkt op 2 juni 2026) stellen dat studenten AI kunnen gebruiken bij open (niet-gesurveilleerde) toetsen, waarbij docenten sturen op de juiste vormen van gebruik en AI-gebruik moet worden vermeld, maar over het algemeen geen AI kunnen gebruiken bij beveiligde (gesurveilleerde) toetsen tenzij de vakcoördinator uitdrukkelijk toestemming heeft gegeven in het vakoverzicht. Elk vakoverzicht bevat een kolom 'Use of AI' waarin per toets staat aangegeven: AI prohibited, AI allowed, AI limited of not applicable. Dit vervangt de eerdere overgangsformulering van Semester 1 2025.
Origineel bewijs en reikwijdte
De huidige studentenrichtlijnen van de University of Sydney (laatst bijgewerkt op 2 juni 2026) stellen dat studenten AI kunnen gebruiken bij open (niet-gesurveilleerde) toetsen, waarbij docenten sturen op de juiste vormen van gebruik en AI-gebruik moet worden vermeld, maar over het algemeen geen AI kunnen gebruiken bij beveiligde (gesurveilleerde) toetsen tenzij de vakcoördinator uitdrukkelijk toestemming heeft gegeven in het vakoverzicht. Elk vakoverzicht bevat een kolom 'Use of AI' waarin per toets staat aangegeven: AI prohibited, AI allowed, AI limited of not applicable. Dit vervangt de eerdere overgangsformulering van Semester 1 2025.
usyd-claim-3
Your unit outline includes a "Use of AI" column to indicate whether you can use AI or not for each assessment.
Unit of study outlines; lines 39-39 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
You can use AI in open (unsupervised) assessments. These assessments support the development of disciplinary knowledge, as well as AI literacy. As such, you're encouraged to use AI tools productively and responsibly as part of your learning experience.
Allowed use; lines 55-55 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
When you submit an open assessment, you'll need to appropriately acknowledge AI use so as not to breach academic integrity.
Allowed use; lines 59-59 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
You generally can't use AI in secure (supervised) assessments, unless the unit coordinator has given express permission in the unit outline. Using AI when not allowed could amount to a breach of academic integrity, for which you could be investigated.
Prohibited use; lines 65-65 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
Richtlijnen van de University of Sydney stellen dat misbruik van AI een schending kan vormen van het beleid inzake academische integriteit, met voorbeelden waaronder het indienen van door AI gegenereerd werk zonder passende erkenning, het gebruik van AI waar dit verboden is bij een beveiligde toets zoals een beveiligd tentamen, en het invoeren van onderwijs- of cursusmateriaal van de universiteit, inhoud van andere studenten, intellectueel eigendom van externe partners of persoons- of gezondheidsgegevens van welke persoon dan ook. Het citeren van niet-bestaande referenties omdat AI-uitvoer niet is geverifieerd, is onaanvaardbaar en riskeert een schending van de academische integriteit.
Origineel bewijs en reikwijdte
Richtlijnen van de University of Sydney stellen dat misbruik van AI een schending kan vormen van het beleid inzake academische integriteit, met voorbeelden waaronder het indienen van door AI gegenereerd werk zonder passende erkenning, het gebruik van AI waar dit verboden is bij een beveiligde toets zoals een beveiligd tentamen, en het invoeren van onderwijs- of cursusmateriaal van de universiteit, inhoud van andere studenten, intellectueel eigendom van externe partners of persoons- of gezondheidsgegevens van welke persoon dan ook. Het citeren van niet-bestaande referenties omdat AI-uitvoer niet is geverifieerd, is onaanvaardbaar en riskeert een schending van de academische integriteit.
usyd-claim-7
Misusing AI can breach the Academic Integrity Policy. Examples of misuse include: Submitting AI-generated work without appropriate acknowledgment using AI where it has been prohibited in a ‘secure’ assessment type, such as during a secure exam inputting University teaching or course materials, content generated by another student, intellectual property from external partners, or any person’s personal or health information.
Misuse of AI; lines 71-77 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
Citing references that do not exist because you failed to verify AI outputs is not acceptable and puts you at risk of an academic integrity breach, alongside the likely loss of marks.
Misuse of AI (callout); lines 81-81 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
Voer geen cursusmateriaal, werk van andere studenten of persoonlijke of gezondheidsinformatie in AI-tools in.
Vereiste binnen deze reikwijdte
Voer geen cursusmateriaal, werk van andere studenten of persoonlijke of gezondheidsinformatie in AI-tools in.
Reikwijdte
AI-richtlijnen voor studenten van de University of Sydney (bijgewerkt op 2 juni 2026); pagina's over academische integriteit, onderzoeken en beroepsprocedures; Graduate Research HDR AI-richtlijnen; Teaching@Sydney-beoordelingskader; pagina's over ChatGPT Edu en Student IT. Instellingsaudit blijft PARTIAL.
Richtlijnen van de University of Sydney stellen dat misbruik van AI een schending kan vormen van het beleid inzake academische integriteit, met voorbeelden waaronder het indienen van door AI gegenereerd werk zonder passende erkenning, het gebruik van AI waar dit verboden is bij een beveiligde toets zoals een beveiligd tentamen, en het invoeren van onderwijs- of cursusmateriaal van de universiteit, inhoud van andere studenten, intellectueel eigendom van externe partners of persoons- of gezondheidsgegevens van welke persoon dan ook. Het citeren van niet-bestaande referenties omdat AI-uitvoer niet is geverifieerd, is onaanvaardbaar en riskeert een schending van de academische integriteit.
Origineel bewijs en reikwijdte
Richtlijnen van de University of Sydney stellen dat misbruik van AI een schending kan vormen van het beleid inzake academische integriteit, met voorbeelden waaronder het indienen van door AI gegenereerd werk zonder passende erkenning, het gebruik van AI waar dit verboden is bij een beveiligde toets zoals een beveiligd tentamen, en het invoeren van onderwijs- of cursusmateriaal van de universiteit, inhoud van andere studenten, intellectueel eigendom van externe partners of persoons- of gezondheidsgegevens van welke persoon dan ook. Het citeren van niet-bestaande referenties omdat AI-uitvoer niet is geverifieerd, is onaanvaardbaar en riskeert een schending van de academische integriteit.
usyd-claim-7
Misusing AI can breach the Academic Integrity Policy. Examples of misuse include: Submitting AI-generated work without appropriate acknowledgment using AI where it has been prohibited in a ‘secure’ assessment type, such as during a secure exam inputting University teaching or course materials, content generated by another student, intellectual property from external partners, or any person’s personal or health information.
Misuse of AI; lines 71-77 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
Citing references that do not exist because you failed to verify AI outputs is not acceptable and puts you at risk of an academic integrity breach, alongside the likely loss of marks.
Misuse of AI (callout); lines 81-81 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
De richtsnoeren voor generatieve AI van de University of Sydney bepalen dat vertrouwelijke, persoonlijke, bedrijfseigen of anderszins gevoelige informatie niet in AI-tools zou moeten worden ingevoerd.
Origineel bewijs en reikwijdte
De richtsnoeren voor generatieve AI van de University of Sydney bepalen dat vertrouwelijke, persoonlijke, bedrijfseigen of anderszins gevoelige informatie niet in AI-tools zou moeten worden ingevoerd.
usyd-claim-5
Do not enter confidential, personal, proprietary or otherwise sensitive information Do not rely on the accuracy of outputs Openly acknowledge your use of AI (e.g. educators must model best practice by being transparent and clear with students about how these tools are used)
The policy and assessment frameworks section, 'The University of Sydney's guardrails around generative AI'
Officiële bron van de universiteit ↗
HDR-studenten (onderzoeksmasters en promovendi): gebruik geen AI om scriptie-inhoud te genereren of de academische taal van een concept te verbeteren, tenzij dit onderdeel is van je goedgekeurde methodologie.
Vereiste binnen deze reikwijdte
HDR-studenten (onderzoeksmasters en promovendi): gebruik geen AI om scriptie-inhoud te genereren of de academische taal van een concept te verbeteren, tenzij dit onderdeel is van je goedgekeurde methodologie.
Reikwijdte
AI-richtlijnen voor studenten van de University of Sydney (bijgewerkt op 2 juni 2026); pagina's over academische integriteit, onderzoeken en beroepsprocedures; Graduate Research HDR AI-richtlijnen; Teaching@Sydney-beoordelingskader; pagina's over ChatGPT Edu en Student IT. Instellingsaudit blijft PARTIAL.
Onderzoeksstudenten (HDR) aan de University of Sydney erven de AI-toestemming voor open beoordelingen niet. De Graduate Research-richtlijnen stellen dat generatieve AI over het algemeen mag worden gebruikt om spelling of grammatica te verbeteren (spelling- en grammaticacontroles en referentiebeheerprogramma's zijn toegestaan), maar niet om inhoud te genereren. Het aan AI vragen om geschreven of andere inhoud te genereren, het uploaden van een concept om de academische taal te verbeteren, en het opnemen van AI-output als inhoudelijk onderdeel van de scriptie zijn verboden, behalve wanneer AI integraal deel uitmaakt van het onderzoeksontwerp of de methodologie en is goedgekeurd door de begeleider en via de ethische procedures. HDR-studenten wordt sterk aangeraden nooit persoonlijke, gevoelige of vertrouwelijke gegevens in een generatieve AI-tool in te voeren.
Origineel bewijs en reikwijdte
Onderzoeksstudenten (HDR) aan de University of Sydney erven de AI-toestemming voor open beoordelingen niet. De Graduate Research-richtlijnen stellen dat generatieve AI over het algemeen mag worden gebruikt om spelling of grammatica te verbeteren (spelling- en grammaticacontroles en referentiebeheerprogramma's zijn toegestaan), maar niet om inhoud te genereren. Het aan AI vragen om geschreven of andere inhoud te genereren, het uploaden van een concept om de academische taal te verbeteren, en het opnemen van AI-output als inhoudelijk onderdeel van de scriptie zijn verboden, behalve wanneer AI integraal deel uitmaakt van het onderzoeksontwerp of de methodologie en is goedgekeurd door de begeleider en via de ethische procedures. HDR-studenten wordt sterk aangeraden nooit persoonlijke, gevoelige of vertrouwelijke gegevens in een generatieve AI-tool in te voeren.
draft-claim-usyd-hdr-genai-rules
In general terms, gen AI tools may be used where, for example, they assist in improving the spelling or grammar of your writing, but not where they generate content for you.
Use of generative AI: General overview; lines 316-316 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
However, inputting prompts into a gen AI tool (e.g. Microsoft Copilot, ChatGPT, etc.) to generate written or other content; uploading a draft of your work into a gen AI tool to improve the academic language or any other aspect of your work; and/or incorporating gen AI outputs as substantive content in your thesis or other submitted work are all prohibited, except under certain circumstances as outlined under ‘Responsible use of generative AI in research’.
Use of generative AI: General overview; lines 320-320 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
The responsible use of gen AI tools may be permitted when it is integral to your research design or methodology and its use has been approved by your supervisor.
Responsible use of generative AI in research; lines 324-324 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
If you are considering using any form of gen AI or gen AI-assisted technology as part of your research methodology or in ways integral to your research project, you must check with your supervisor first to confirm whether this is permitted. Then it should be approved as part of your ethics arrangements.
Responsible use of generative AI in research; lines 326-326 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗
Never enter or upload any personal, sensitive or confidential information into any gen AI tool.
Be mindful of the information you enter or upload; lines 340-340 of captured page text
Officiële bron van de universiteit ↗

Vragen over AI-gebruik?Onderzoek, mogelijke uitkomsten en beroep

AI-tools en toegang

ChatGPT EduInstitutionele toegang / licentieIn beoordeling
Nog niet algemeen beschikbaar voor studenten; universiteits-single sign-on zodra het is vrijgegeven.
ChatGPT Edu · Toegangsvoorwaarden
Geplande instellingsbrede tool: studentenpilot gepland voor oktober 2026, uitrol naar alle studenten gepland voor Semester 1 2027. Agents, plug-ins en connectors worden individueel beoordeeld voorafgaand aan activering. Australische dataresidentie in rust, wereldwijd gerouteerde inferentie.
Nog niet algemeen beschikbaar voor studenten; universiteits-single sign-on zodra het is vrijgegeven.
Niet vermeld als kosten voor studenten; de kosten van de universiteit zijn commercieel vertrouwelijk.
ChatGPT Edu · Officiële tekst
Officiële bron 1 ↗
Oorspronkelijk citaat
A student pilot of ChatGPT Edu is planned for October 2026, around the time of the staff release of the tool. Following the pilot, ChatGPT Edu is scheduled for release to all students in Semester 1 2027.
Officiële bron 2 ↗
Oorspronkelijk citaat
Additional capabilities such as custom GPTs, agents, plugins, connectors and other advanced features will be individually assessed before being enabled.
Officiële bron 3 ↗
Oorspronkelijk citaat
The University of Sydney's ChatGPT Edu workspace has Australian data residency at rest and globally routed inference.
Microsoft Copilot ChatOfficiële aanbevelingToegestaan binnen het bronbereik
Meld u aan met uw universitaire account via Okta.
Microsoft Copilot Chat · Toegangsvoorwaarden
Door de universiteit onderschreven, gratis voor alle studenten; beschreven als de standaardoptie voor de AI-behoeften van studenten en bruikbaar met openbare en beschermde informatie (slechts enkele zeer streng beschermde gegevens). Gebruik bij toetsing blijft afhankelijk van de vakbeschrijving.
Meld u aan met uw universitaire account via Okta.
Gratis voor alle studenten.
Microsoft Copilot Chat · Officiële tekst
Officiële bron 1 ↗
Oorspronkelijk citaat
Microsoft Copilot is a University endorsed GenAI tool and is free for all students. You're welcome to use it for assessments provided you are aware of how to use AI tools responsibly.
Officiële bron 2 ↗
Oorspronkelijk citaat
The go-to option for students' AI needs. Microsoft Copilot Chat is secure, supported, and ready to use with public and protected information (but only some highly protected data). For data protection, always sign in with your University account via Okta.
CognitiDoor de universiteit gehoste dienstVoorwaarden van toepassing
Via cursussen waarin docenten Cogniti-agents aanbieden.
Cogniti · Toegangsvoorwaarden
Door de universiteit ontwikkeld AI-platform voor onderwijs, ontworpen door docenten uit Sydney; studenten gebruiken agents die in hun vakken worden aangeboden.
Via cursussen waarin docenten Cogniti-agents aanbieden.
Niet vermeld in de geraadpleegde bronnen.
Cogniti · Officiële tekst
Officiële bron 1 ↗
Oorspronkelijk citaat
Designed by University of Sydney educators, Cogniti assists student learning in interactive and context-sensitive ways.
Harvey AIInstitutionele toegang / licentieVoorwaarden van toepassing
Studenten van de Sydney Law School; zie de FAQ van de Law School.
Harvey AI · Toegangsvoorwaarden
AI-tool voor juridische specialisten, beschikbaar voor alle studenten van de Sydney Law School (faculteitsspecifiek, niet universiteitsbreed).
Studenten van de Sydney Law School; zie de FAQ van de Law School.
Niet vermeld in de geraadpleegde bronnen.
Harvey AI · Officiële tekst
Officiële bron 1 ↗
Oorspronkelijk citaat
All University of Sydney Law School students have access to Harvey AI, a legal-specialist AI tool used across the profession.

RegisterupdatesAfgelopen 90 dagen · Vastgelegde updates: 2

Updates van onze gecontroleerde gegevens bevestigen geen beleidswijziging van de universiteit.

2026-10-27Pagina-update
Overige records · Pagina-update
Revisie bekijken
Revisie laden…
2026-10-20Aangehouden / verwijderd · Registeraanvulling · Sitecorrectie
Cursuswerk en toetsing · Tentamens · 5 andere onderwerpen · Betrokken gegevens: 11 (5 gecorrigeerd / aangepast · 5 toegevoegd · 1 aangehouden)
Revisie bekijken
Revisie laden…

Beoordeelde beweringen

Aangehouden conclusies en historisch bewijs (1)

Deze oorspronkelijke gegevens en eerdere beoordelingsstatussen worden bewaard voor herkomstcontrole, niet als huidige toestemmingen, plichten of precieze termijnen.

Historical rule (Academic Integrity Policy 2022 as described in the Teaching@Sydney FAQ): students could only use assistance, including automated writing tools, if the unit of study outline expressly permitted it. Current student guidance (updated 2 June 2026) instead allows AI in open assessments and generally prohibits it in secure assessments unless expressly permitted, so this undated prior-permission rule is held as historical and not shown as a current university-wide rule. The current Policy Register text was not re-read clause by clause.

Huidige status: aangehouden; historische beoordelingsstatus: needs_review

usyd-claim-2

Clause 5(16) (2) mentions that students may only use assistance, including automated writing tools, if the unit of study outline expressly permits it. (5)(b) mentions that students must acknowledge assistance provided when preparing submitted work, including the use of automated writing tools.
Frequently asked questions about generative AI at Sydney
058efdd957971901a0e660842c9c6489291b59f707f0ce8389586021ae393a1e

Officiële bronnen

11 officiële URL's; 12 bronvermeldingen en hun vastgelegde versies worden bewaard.

Using artificial intelligence tools responsibly (last updated 2 June 2026)

www.sydney.edu.au

Officiële universiteitsbron

The University of Sydney

Hash en vastgelegde versie

Using artificial intelligence tools responsibly (last updated 2 June 2026) · 2026-10-20T05:35:36Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Using artificial intelligence tools responsibly · 2026-05-10T14:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

abfbc1fd30f4e356a25ac73a7426ed5703af63a9f5e0307b37c2fd249d0d68d7

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiële bron ↗

Student IT: apps and software

www.sydney.edu.au

Officiële universiteitsbron

The University of Sydney

Hash en vastgelegde versie

Student IT: apps and software · 2026-10-20T05:35:37Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

81af3a0c8d7bb45219d0ad877118d356fb3346b070404e4d92a68312e71fe548

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiële bron ↗

Graduate Research: Getting started (Use of generative artificial intelligence)

www.sydney.edu.au

Officiële universiteitsbron

Graduate Research, The University of Sydney

Hash en vastgelegde versie

Graduate Research: Getting started (Use of generative artificial intelligence) · 2026-10-20T05:54:24Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiële bron ↗

Graduate Research: Preparing your thesis

www.sydney.edu.au

Officiële universiteitsbron

Graduate Research, The University of Sydney

Hash en vastgelegde versie

Graduate Research: Preparing your thesis · 2026-10-20T05:54:25Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

48ee868f346d41c0addb36093ed6548c6a6697836049dd0303e8beb8a9eb846a

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiële bron ↗

Academic appeals

www.sydney.edu.au

Officiële universiteitsbron

The University of Sydney

Hash en vastgelegde versie

Academic appeals · 2026-10-20T05:55:28Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

bb6f0d403ed4a71b0d0f71fd6a184e91bb5145fb10e84946d589e7f163aa5d43

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiële bron ↗

Appealing a misconduct outcome

www.sydney.edu.au

Officiële universiteitsbron

The University of Sydney

Hash en vastgelegde versie

Appealing a misconduct outcome · 2026-10-20T05:55:29Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

d201fb90b6a25b329d6b8d61b7657ba9b5974b76d201d674fa8d4120660ae710

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiële bron ↗

Detection and investigation of academic integrity breaches (last updated 2 June 2026)

www.sydney.edu.au

Officiële universiteitsbron

The University of Sydney

Hash en vastgelegde versie

Detection and investigation of academic integrity breaches (last updated 2 June 2026) · 2026-10-20T05:55:29Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

58463fa9bd09ebeaf674041801f0a940cf84c7345b845b0a1ba145c952ace5d6

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiële bron ↗

ChatGPT Edu (students)

www.sydney.edu.au

Officiële universiteitsbron

The University of Sydney

Hash en vastgelegde versie

ChatGPT Edu (students) · 2026-10-20T05:55:10Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

dd7b4d834ba379380ba985db473d5fbe2346e22bd6a91d5dd065dc417252e55e

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiële bron ↗

Frequently asked questions about generative AI at Sydney

educational-innovation.sydney.edu.au

Officiële universiteitsbron

educational-innovation.sydney.edu.au

Hash en vastgelegde versie

Frequently asked questions about generative AI at Sydney · 2026-05-10T14:21:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

058efdd957971901a0e660842c9c6489291b59f707f0ce8389586021ae393a1e

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiële bron ↗

Aligning our assessments to the age of generative AI

educational-innovation.sydney.edu.au

Officiële universiteitsbron

educational-innovation.sydney.edu.au

Hash en vastgelegde versie

Aligning our assessments to the age of generative AI · 2026-05-10T14:22:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

40b1a9c73e76e9eeb8c7d22e91d920e679dd28271b27494172e6110c6b48f926

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiële bron ↗

Assessment Procedures

www.sydney.edu.au

Officiële universiteitsbron

sydney.edu.au

Hash en vastgelegde versie

Assessment Procedures · 2026-05-10T14:22:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

4981f1bde50adc698d04d6110ef088d95f760d85cb0601080d3743d90a9e9f2f

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiële bron ↗

Vermeldingsinformatie, JSON en citatie

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Recordrevisie: qs25-31-v6-r1-20261020
Datasetversie: public-release-20260924-002
Correctie gepubliceerd: 2026-10-20T12:00:00Z
Studentensamenvatting: Niet gepubliceerd

Huidige beoordeelde JSON · Historische basis

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

Current reviewed JSON

Veelgestelde vragen

Mag ik AI gebruiken voor opdrachten?

Bekijk bewijs →

Moet ik AI-gebruik vermelden?

Bekijk bewijs →

Mag ik gevoelige gegevens uploaden?

Bekijk bewijs →

Welke tools zijn beschikbaar?

Bekijk bewijs →

Welke regels gelden voor examens?

Bekijk bewijs →