Sydney, Australia Última comprobación 20 oct 2026

The University of Sydney

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¿Puedo usar IA en mis trabajos?Abierto: permitido; seguro: por lo general no ¿Debo declarar el uso de IA?Se requiere reconocimiento ¿Puedo subir datos sensibles?No introduzca material protegido ¿Qué herramientas están disponibles?Copilot para todos; las demás, con alcance limitado.

Usar en ChatGPT ↗Antes de entregarRecomendaciones y precauciones Actualizaciones del registro ↓

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Trabajo de curso

Abierto: permitido; seguro: por lo general no

Cada guía docente cuenta con una columna 'Use of AI' para cada evaluación. Se puede utilizar IA en evaluaciones abiertas (no supervisadas), en las que los docentes orientan sobre el uso adecuado y este debe reconocerse; por lo general, no se puede utilizar en evaluaciones seguras (supervisadas) a menos que el coordinador de la asignatura lo permita expresamente. Estas normas sobre tareas de evaluación no se aplican a las tesis de posgrado de investigación (HDR).

Fuente oficial ↗

Exámenes

Evaluaciones seguras: IA generalmente prohibida

Las evaluaciones seguras (supervisadas), tales como los exámenes presenciales seguros, generalmente prohíben la IA a menos que el coordinador de la unidad otorgue permiso expreso en la guía de la unidad; el uso de IA donde esté prohibido puede infringir la Academic Integrity Policy.

Fuente oficial ↗

Declaración de uso

Se requiere reconocimiento

El uso de IA en las evaluaciones debe reconocerse, incluidas las herramientas de traducción, parafraseo o citación con IA; la corrección básica de ortografía y gramática y el procesamiento de textos están exentos. La declaración indica el nombre y la versión de la herramienta, el proveedor, la URL y la forma en que se utilizó; los coordinadores pueden exigir registros de uso. Las tesis de posgrado de investigación (HDR), de máster y de doctorado, deben incluir una declaración sobre IA aunque no se haya utilizado IA.

Fuente oficial ↗

Privacidad y datos sensibles

No introduzca material protegido

No introduzca información confidencial, personal, de propiedad exclusiva ni de otro carácter sensible en herramientas de IA. Introducir materiales docentes o de asignaturas de la Universidad, trabajos de otros estudiantes, propiedad intelectual de socios externos o información personal o de salud de cualquier persona se considera un uso indebido. Los estudiantes de posgrado de investigación (HDR) nunca deben subir información personal, sensible o confidencial a ninguna herramienta de IA.

Fuente oficial ↗

Herramientas institucionales

Copilot para todos; las demás, con alcance limitado.

Microsoft Copilot Chat es gratuito para todos los estudiantes y es la opción preferida cuando se inicia sesión mediante Okta (solo para algunos datos de alta protección). Los agentes de Cogniti se ofrecen a través de las asignaturas; Harvey AI es solo para estudiantes de la Escuela de Derecho de Sídney. ChatGPT Edu aún no está disponible de forma general: está previsto un piloto para estudiantes en octubre de 2026 y su disponibilidad para todos los estudiantes en el semestre 1 de 2027, y los agentes y conectores se evaluarán antes de habilitarlos. El acceso a la herramienta no anula las normas de uso de IA de una evaluación.

Fuente oficial ↗

Investigación y publicación

HDR: normas más estrictas

Los estudiantes de másteres de investigación y doctorado (HDR) pueden usar la IA para la ortografía y la gramática, pero no para generar contenido, reescribir el lenguaje académico de los borradores ni incluir resultados de IA como contenido sustancial de la tesis, salvo que la IA sea parte integral de la metodología de investigación aprobada (con aprobación del supervisor y acuerdos éticos). Las tesis requieren una declaración sobre el uso de IA, y los estudiantes deberían conservar las instrucciones (prompts) y los resultados.

Fuente oficial ↗

Más temas del registro revisado

Integridad académica y procedimientos

Se aplican los procedimientos en caso de incumplimiento

Generar contenido con IA de forma inapropiada constituye una infracción de la integridad académica, y las entregas generadas por IA pueden tratarse como fraude por encargo (contract cheating). El detector de IA de Turnitin puede utilizarse, pero su puntuación nunca es la única prueba. Las infracciones leves pueden ser gestionadas por el coordinador de la asignatura, las más graves por el equipo de Integridad Educativa de la facultad y las más graves aún por el Registrador. Decisiones académicas: revisión por la facultad o el Panel Académico en un plazo de 20 días hábiles y, después, por el SAB en un plazo de 15 días hábiles; sanciones por mala conducta del Registrador: recurso ante el SDAC en un plazo de 20 días hábiles.

Fuente oficial ↗

Orientaciones docentes

Recomendado

La Universidad de Sídney recomienda un marco de evaluación de dos vías para orientar el diseño de la docencia y la evaluación en la era de la IA generativa: la vía 1 garantiza el aprendizaje mediante evaluaciones presenciales y controladas, en las que el examinador puede o no permitir la IA generativa, mientras que la vía 2 estructura y apoya el uso pertinente de la IA generativa en evaluaciones abiertas; según los Procedimientos de Evaluación, los coordinadores de las asignaturas especifican para cada evaluación si se permiten herramientas de IA y cuáles, y cómo debe reconocerse su uso.

Fuente oficial ↗

Seguridad y adquisiciones

No está claro

Los protocolos centrales de evaluación de seguridad de TI, las evaluaciones de impacto en la privacidad de datos de proveedores y los estándares institucionales de adquisición para plataformas de IA generativa de terceros no están verificados en los registros universitarios examinados actualmente.

Hacer

Consulte la columna «Uso de IA» de la guía docente de la asignatura para cada evaluación: las evaluaciones abiertas permiten el uso de IA con reconocimiento de dicho uso; las seguras, por lo general, no lo permiten.
Requisito en este ámbito
Consulte la columna «Uso de IA» de la guía docente de la asignatura para cada evaluación: las evaluaciones abiertas permiten el uso de IA con reconocimiento de dicho uso; las seguras, por lo general, no lo permiten.
Alcance
Guía de IA para estudiantes de la University of Sydney (actualizada el 2 June 2026); páginas de integridad académica, investigación y apelaciones; guía de IA para Graduate Research HDR; marco de evaluación de Teaching@Sydney; páginas de ChatGPT Edu y Student IT. La auditoría de la institución permanece PARTIAL.
La guía actual para estudiantes de la University of Sydney (actualizada por última vez el 2 de junio de 2026) indica que los estudiantes pueden utilizar IA en evaluaciones abiertas (no supervisadas), en las que los docentes orientan sobre los tipos de uso adecuados y se debe reconocer el uso de IA, pero generalmente no pueden utilizar IA en evaluaciones seguras (supervisadas) a menos que el coordinador de la asignatura haya otorgado autorización expresa en la guía docente. Cada guía docente cuenta con una columna 'Use of AI' que muestra, por cada evaluación, AI prohibited, AI allowed, AI limited o not applicable. Esto sustituye la redacción de transición anterior del semestre 1 de 2025.
Evidencia original y alcance
La guía actual para estudiantes de la University of Sydney (actualizada por última vez el 2 de junio de 2026) indica que los estudiantes pueden utilizar IA en evaluaciones abiertas (no supervisadas), en las que los docentes orientan sobre los tipos de uso adecuados y se debe reconocer el uso de IA, pero generalmente no pueden utilizar IA en evaluaciones seguras (supervisadas) a menos que el coordinador de la asignatura haya otorgado autorización expresa en la guía docente. Cada guía docente cuenta con una columna 'Use of AI' que muestra, por cada evaluación, AI prohibited, AI allowed, AI limited o not applicable. Esto sustituye la redacción de transición anterior del semestre 1 de 2025.
usyd-claim-3
Your unit outline includes a "Use of AI" column to indicate whether you can use AI or not for each assessment.
Unit of study outlines; lines 39-39 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
You can use AI in open (unsupervised) assessments. These assessments support the development of disciplinary knowledge, as well as AI literacy. As such, you're encouraged to use AI tools productively and responsibly as part of your learning experience.
Allowed use; lines 55-55 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
When you submit an open assessment, you'll need to appropriately acknowledge AI use so as not to breach academic integrity.
Allowed use; lines 59-59 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
You generally can't use AI in secure (supervised) assessments, unless the unit coordinator has given express permission in the unit outline. Using AI when not allowed could amount to a breach of academic integrity, for which you could be investigated.
Prohibited use; lines 65-65 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
Reconozca el uso de la IA con el nombre de la herramienta y la versión, el desarrollador, la URL y cómo la utilizó; las herramientas destinadas únicamente a ortografía/gramática están exentas.
Requisito en este ámbito
Reconozca el uso de la IA con el nombre de la herramienta y la versión, el desarrollador, la URL y cómo la utilizó; las herramientas destinadas únicamente a ortografía/gramática están exentas.
Alcance
Guía de IA para estudiantes de la University of Sydney (actualizada el 2 June 2026); páginas de integridad académica, investigación y apelaciones; guía de IA para Graduate Research HDR; marco de evaluación de Teaching@Sydney; páginas de ChatGPT Edu y Student IT. La auditoría de la institución permanece PARTIAL.
Si los estudiantes de la University of Sydney utilizan IA en las evaluaciones, deben reconocerlo, incluidas las herramientas de IA generativa para traducción, reformulación o citas bibliográficas; las herramientas utilizadas únicamente para el procesamiento de textos o la corrección gramatical y ortográfica básica no requieren reconocimiento. Cuando lo permita la descripción de la unidad, la declaración debe indicar que se utilizaron herramientas de IA y proporcionar el nombre y la versión de la herramienta, el creador, la URL y una breve descripción de cómo se utilizó; los coordinadores de la unidad pueden añadir requisitos como un registro de las entradas y salidas de la IA.
Evidencia original y alcance
Si los estudiantes de la University of Sydney utilizan IA en las evaluaciones, deben reconocerlo, incluidas las herramientas de IA generativa para traducción, reformulación o citas bibliográficas; las herramientas utilizadas únicamente para el procesamiento de textos o la corrección gramatical y ortográfica básica no requieren reconocimiento. Cuando lo permita la descripción de la unidad, la declaración debe indicar que se utilizaron herramientas de IA y proporcionar el nombre y la versión de la herramienta, el creador, la URL y una breve descripción de cómo se utilizó; los coordinadores de la unidad pueden añadir requisitos como un registro de las entradas y salidas de la IA.
usyd-claim-8
If you use AI in your assessments, you're required to acknowledge it – this includes acknowledging any tools that use generative AI, such as translation tools, paraphrasing tools or referencing tools. You are not required to acknowledge tools used for word processing, or which only correct basic spelling and grammar.
Acknowledging AI use; lines 89-89 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
If you're permitted to use automated writing tools or generative AI as per the unit outline, you will need to include a statement in your submitted work explaining: that you have used AI tools in completing the work the name and version of the automated writing or generative AI tools you have used the publisher the uniform resource locator (URL) and a brief description of how you have used them.
What you need to provide; lines 95-105 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
If your unit coordinator has made any additional stipulations about how they want the class to acknowledge AI use, you should also follow these rules. For example, they may require you to submit a log of the AI inputs and outputs used during the preparation of your assessment.
What you need to provide; lines 107-107 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
Estudiantes de HDR: incluyan una declaración de IA en su tesis (incluso si no utilizaron ninguna) y conserven sus prompts y resultados.
Requisito en este ámbito
Estudiantes de HDR: incluyan una declaración de IA en su tesis (incluso si no utilizaron ninguna) y conserven sus prompts y resultados.
Alcance
Guía de IA para estudiantes de la University of Sydney (actualizada el 2 June 2026); páginas de integridad académica, investigación y apelaciones; guía de IA para Graduate Research HDR; marco de evaluación de Teaching@Sydney; páginas de ChatGPT Edu y Student IT. La auditoría de la institución permanece PARTIAL.
Todas las tesis de la Universidad de Sídney deberían incluir una declaración que reconozca cualquier uso de IA generativa; si no se usó IA generativa, la tesis debería incluir igualmente una declaración en ese sentido. Los estudiantes de posgrado de investigación (HDR), que incluyen la maestría de investigación y el doctorado, que usen IA generativa en su investigación o tesis deberían documentar todos los prompts y conservar registros de los resultados generados.
Evidencia original y alcance
Todas las tesis de la Universidad de Sídney deberían incluir una declaración que reconozca cualquier uso de IA generativa; si no se usó IA generativa, la tesis debería incluir igualmente una declaración en ese sentido. Los estudiantes de posgrado de investigación (HDR), que incluyen la maestría de investigación y el doctorado, que usen IA generativa en su investigación o tesis deberían documentar todos los prompts y conservar registros de los resultados generados.
draft-claim-usyd-hdr-thesis-ai-statement
All theses should contain an acknowledgement section, an author attribution statement and a statement that acknowledges any use of generative artificial intelligence (AI).
Thesis content; lines 201-201 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
Any generative AI tools that you have used in your research or in any part of the preparation of your thesis should be acknowledged. If you did not use generative AI, then you should still include a statement to this effect.
Generative AI statement; lines 352-352 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
You should also document (such as by taking screenshots of) all prompts that you input into any gen AI tool, and keep records of all generated outputs.
Guidelines for acknowledging use of gen AI; lines 356-356 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗

No

No utilice IA en evaluaciones seguras a menos que la guía docente de la asignatura lo permita expresamente.
Requisito en este ámbito
No utilice IA en evaluaciones seguras a menos que la guía docente de la asignatura lo permita expresamente.
Alcance
Guía de IA para estudiantes de la University of Sydney (actualizada el 2 June 2026); páginas de integridad académica, investigación y apelaciones; guía de IA para Graduate Research HDR; marco de evaluación de Teaching@Sydney; páginas de ChatGPT Edu y Student IT. La auditoría de la institución permanece PARTIAL.
La guía actual para estudiantes de la University of Sydney (actualizada por última vez el 2 de junio de 2026) indica que los estudiantes pueden utilizar IA en evaluaciones abiertas (no supervisadas), en las que los docentes orientan sobre los tipos de uso adecuados y se debe reconocer el uso de IA, pero generalmente no pueden utilizar IA en evaluaciones seguras (supervisadas) a menos que el coordinador de la asignatura haya otorgado autorización expresa en la guía docente. Cada guía docente cuenta con una columna 'Use of AI' que muestra, por cada evaluación, AI prohibited, AI allowed, AI limited o not applicable. Esto sustituye la redacción de transición anterior del semestre 1 de 2025.
Evidencia original y alcance
La guía actual para estudiantes de la University of Sydney (actualizada por última vez el 2 de junio de 2026) indica que los estudiantes pueden utilizar IA en evaluaciones abiertas (no supervisadas), en las que los docentes orientan sobre los tipos de uso adecuados y se debe reconocer el uso de IA, pero generalmente no pueden utilizar IA en evaluaciones seguras (supervisadas) a menos que el coordinador de la asignatura haya otorgado autorización expresa en la guía docente. Cada guía docente cuenta con una columna 'Use of AI' que muestra, por cada evaluación, AI prohibited, AI allowed, AI limited o not applicable. Esto sustituye la redacción de transición anterior del semestre 1 de 2025.
usyd-claim-3
Your unit outline includes a "Use of AI" column to indicate whether you can use AI or not for each assessment.
Unit of study outlines; lines 39-39 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
You can use AI in open (unsupervised) assessments. These assessments support the development of disciplinary knowledge, as well as AI literacy. As such, you're encouraged to use AI tools productively and responsibly as part of your learning experience.
Allowed use; lines 55-55 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
When you submit an open assessment, you'll need to appropriately acknowledge AI use so as not to breach academic integrity.
Allowed use; lines 59-59 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
You generally can't use AI in secure (supervised) assessments, unless the unit coordinator has given express permission in the unit outline. Using AI when not allowed could amount to a breach of academic integrity, for which you could be investigated.
Prohibited use; lines 65-65 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
La guía de la University of Sydney establece que el uso indebido de la IA puede infringir la Política de Integridad Académica, incluyendo ejemplos como entregar trabajos generados por IA sin el reconocimiento adecuado, usar IA donde haya sido prohibida en una evaluación segura, tal como un examen seguro, e ingresar materiales docentes o del curso de la Universidad, contenido de otros estudiantes, propiedad intelectual de socios externos o la información personal o de salud de cualquier persona. Citar referencias inexistentes debido a que el resultado de la IA no fue verificado no es aceptable y conlleva el riesgo de una infracción de la integridad académica.
Evidencia original y alcance
La guía de la University of Sydney establece que el uso indebido de la IA puede infringir la Política de Integridad Académica, incluyendo ejemplos como entregar trabajos generados por IA sin el reconocimiento adecuado, usar IA donde haya sido prohibida en una evaluación segura, tal como un examen seguro, e ingresar materiales docentes o del curso de la Universidad, contenido de otros estudiantes, propiedad intelectual de socios externos o la información personal o de salud de cualquier persona. Citar referencias inexistentes debido a que el resultado de la IA no fue verificado no es aceptable y conlleva el riesgo de una infracción de la integridad académica.
usyd-claim-7
Misusing AI can breach the Academic Integrity Policy. Examples of misuse include: Submitting AI-generated work without appropriate acknowledgment using AI where it has been prohibited in a ‘secure’ assessment type, such as during a secure exam inputting University teaching or course materials, content generated by another student, intellectual property from external partners, or any person’s personal or health information.
Misuse of AI; lines 71-77 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
Citing references that do not exist because you failed to verify AI outputs is not acceptable and puts you at risk of an academic integrity breach, alongside the likely loss of marks.
Misuse of AI (callout); lines 81-81 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
No introduzca materiales del curso, trabajos de otros estudiantes ni información personal o de salud en herramientas de IA.
Requisito en este ámbito
No introduzca materiales del curso, trabajos de otros estudiantes ni información personal o de salud en herramientas de IA.
Alcance
Guía de IA para estudiantes de la University of Sydney (actualizada el 2 June 2026); páginas de integridad académica, investigación y apelaciones; guía de IA para Graduate Research HDR; marco de evaluación de Teaching@Sydney; páginas de ChatGPT Edu y Student IT. La auditoría de la institución permanece PARTIAL.
La guía de la University of Sydney establece que el uso indebido de la IA puede infringir la Política de Integridad Académica, incluyendo ejemplos como entregar trabajos generados por IA sin el reconocimiento adecuado, usar IA donde haya sido prohibida en una evaluación segura, tal como un examen seguro, e ingresar materiales docentes o del curso de la Universidad, contenido de otros estudiantes, propiedad intelectual de socios externos o la información personal o de salud de cualquier persona. Citar referencias inexistentes debido a que el resultado de la IA no fue verificado no es aceptable y conlleva el riesgo de una infracción de la integridad académica.
Evidencia original y alcance
La guía de la University of Sydney establece que el uso indebido de la IA puede infringir la Política de Integridad Académica, incluyendo ejemplos como entregar trabajos generados por IA sin el reconocimiento adecuado, usar IA donde haya sido prohibida en una evaluación segura, tal como un examen seguro, e ingresar materiales docentes o del curso de la Universidad, contenido de otros estudiantes, propiedad intelectual de socios externos o la información personal o de salud de cualquier persona. Citar referencias inexistentes debido a que el resultado de la IA no fue verificado no es aceptable y conlleva el riesgo de una infracción de la integridad académica.
usyd-claim-7
Misusing AI can breach the Academic Integrity Policy. Examples of misuse include: Submitting AI-generated work without appropriate acknowledgment using AI where it has been prohibited in a ‘secure’ assessment type, such as during a secure exam inputting University teaching or course materials, content generated by another student, intellectual property from external partners, or any person’s personal or health information.
Misuse of AI; lines 71-77 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
Citing references that do not exist because you failed to verify AI outputs is not acceptable and puts you at risk of an academic integrity breach, alongside the likely loss of marks.
Misuse of AI (callout); lines 81-81 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
Las directrices de protección frente a la IA generativa de la University of Sydney establecen que no se debe introducir en las herramientas de IA información confidencial, personal, sujeta a derechos de propiedad o de otro modo sensible.
Evidencia original y alcance
Las directrices de protección frente a la IA generativa de la University of Sydney establecen que no se debe introducir en las herramientas de IA información confidencial, personal, sujeta a derechos de propiedad o de otro modo sensible.
usyd-claim-5
Do not enter confidential, personal, proprietary or otherwise sensitive information Do not rely on the accuracy of outputs Openly acknowledge your use of AI (e.g. educators must model best practice by being transparent and clear with students about how these tools are used)
The policy and assessment frameworks section, 'The University of Sydney's guardrails around generative AI'
Fuente oficial de la universidad ↗
Estudiantes HDR (doctorado y maestría de investigación): no use IA para generar contenido de la tesis ni para pulir el lenguaje académico de un borrador, a menos que forme parte de su metodología aprobada.
Requisito en este ámbito
Estudiantes HDR (doctorado y maestría de investigación): no use IA para generar contenido de la tesis ni para pulir el lenguaje académico de un borrador, a menos que forme parte de su metodología aprobada.
Alcance
Guía de IA para estudiantes de la University of Sydney (actualizada el 2 June 2026); páginas de integridad académica, investigación y apelaciones; guía de IA para Graduate Research HDR; marco de evaluación de Teaching@Sydney; páginas de ChatGPT Edu y Student IT. La auditoría de la institución permanece PARTIAL.
Los estudiantes de investigación de posgrado (HDR), tanto de maestría de investigación como de doctorado, de la Universidad de Sídney no heredan el permiso de IA de las evaluaciones abiertas. La guía de Investigación de Posgrado indica que, en general, la IA generativa puede usarse para mejorar la ortografía o la gramática (se permiten los correctores ortográficos y gramaticales y los gestores de referencias), pero no para generar contenido; están prohibidos pedir a la IA que genere texto u otro contenido, subir un borrador para mejorar su lenguaje académico e incorporar resultados de IA como contenido sustantivo de la tesis, salvo cuando la IA sea parte integral del diseño o la metodología de la investigación y esté aprobada por el supervisor y por los procedimientos éticos. Los estudiantes HDR nunca deberían introducir información personal, sensible o confidencial en ninguna herramienta de IA generativa.
Evidencia original y alcance
Los estudiantes de investigación de posgrado (HDR), tanto de maestría de investigación como de doctorado, de la Universidad de Sídney no heredan el permiso de IA de las evaluaciones abiertas. La guía de Investigación de Posgrado indica que, en general, la IA generativa puede usarse para mejorar la ortografía o la gramática (se permiten los correctores ortográficos y gramaticales y los gestores de referencias), pero no para generar contenido; están prohibidos pedir a la IA que genere texto u otro contenido, subir un borrador para mejorar su lenguaje académico e incorporar resultados de IA como contenido sustantivo de la tesis, salvo cuando la IA sea parte integral del diseño o la metodología de la investigación y esté aprobada por el supervisor y por los procedimientos éticos. Los estudiantes HDR nunca deberían introducir información personal, sensible o confidencial en ninguna herramienta de IA generativa.
draft-claim-usyd-hdr-genai-rules
In general terms, gen AI tools may be used where, for example, they assist in improving the spelling or grammar of your writing, but not where they generate content for you.
Use of generative AI: General overview; lines 316-316 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
However, inputting prompts into a gen AI tool (e.g. Microsoft Copilot, ChatGPT, etc.) to generate written or other content; uploading a draft of your work into a gen AI tool to improve the academic language or any other aspect of your work; and/or incorporating gen AI outputs as substantive content in your thesis or other submitted work are all prohibited, except under certain circumstances as outlined under ‘Responsible use of generative AI in research’.
Use of generative AI: General overview; lines 320-320 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
The responsible use of gen AI tools may be permitted when it is integral to your research design or methodology and its use has been approved by your supervisor.
Responsible use of generative AI in research; lines 324-324 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
If you are considering using any form of gen AI or gen AI-assisted technology as part of your research methodology or in ways integral to your research project, you must check with your supervisor first to confirm whether this is permitted. Then it should be approved as part of your ethics arrangements.
Responsible use of generative AI in research; lines 326-326 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗
Never enter or upload any personal, sensitive or confidential information into any gen AI tool.
Be mindful of the information you enter or upload; lines 340-340 of captured page text
Fuente oficial de la universidad ↗

¿Uso de IA cuestionado?Investigación, posibles resultados y apelación

Herramientas de IA y acceso

ChatGPT EduAcceso institucional / licenciaEn revisión
Todavía no disponible de forma general para los estudiantes; inicio de sesión único de la universidad cuando se publique.
ChatGPT Edu · Condiciones de acceso
Herramienta planificada para toda la institución: piloto estudiantil planificado para octubre de 2026, lanzamiento para todos los estudiantes programado para el Semestre 1 de 2027. Agentes, complementos y conectores evaluados individualmente antes de su habilitación. Residencia de datos en reposo en Australia, inferencia enrutada globalmente.
Todavía no disponible de forma general para los estudiantes; inicio de sesión único de la universidad cuando se publique.
No se indica como cargo para el estudiantado; el coste para la universidad es comercial y confidencial.
ChatGPT Edu · Texto oficial
Fuente oficial 1 ↗
Cita original
A student pilot of ChatGPT Edu is planned for October 2026, around the time of the staff release of the tool. Following the pilot, ChatGPT Edu is scheduled for release to all students in Semester 1 2027.
Fuente oficial 2 ↗
Cita original
Additional capabilities such as custom GPTs, agents, plugins, connectors and other advanced features will be individually assessed before being enabled.
Fuente oficial 3 ↗
Cita original
The University of Sydney's ChatGPT Edu workspace has Australian data residency at rest and globally routed inference.
Microsoft Copilot ChatRecomendación oficialPermitido en el ámbito de la fuente
Inicie sesión con su cuenta universitaria mediante Okta.
Microsoft Copilot Chat · Condiciones de acceso
Respaldado por la universidad, gratuito para todos los estudiantes; descrito como la opción principal para las necesidades de IA de los estudiantes y utilizable con información pública y protegida (solo algunos datos altamente protegidos). El uso en evaluaciones sigue dependiendo de la guía de la unidad.
Inicie sesión con su cuenta universitaria mediante Okta.
Gratuito para todos los estudiantes.
Microsoft Copilot Chat · Texto oficial
Fuente oficial 1 ↗
Cita original
Microsoft Copilot is a University endorsed GenAI tool and is free for all students. You're welcome to use it for assessments provided you are aware of how to use AI tools responsibly.
Fuente oficial 2 ↗
Cita original
The go-to option for students' AI needs. Microsoft Copilot Chat is secure, supported, and ready to use with public and protected information (but only some highly protected data). For data protection, always sign in with your University account via Okta.
CognitiServicio alojado por la universidadCon condiciones
A través de las asignaturas en las que los docentes proporcionan agentes de Cogniti.
Cogniti · Condiciones de acceso
Plataforma de IA educativa desarrollada por la universidad y diseñada por docentes de Sídney; los estudiantes usan los agentes proporcionados en sus asignaturas.
A través de las asignaturas en las que los docentes proporcionan agentes de Cogniti.
No se indica en las fuentes revisadas.
Cogniti · Texto oficial
Fuente oficial 1 ↗
Cita original
Designed by University of Sydney educators, Cogniti assists student learning in interactive and context-sensitive ways.
Harvey AIAcceso institucional / licenciaCon condiciones
Estudiantes de la Escuela de Derecho de Sídney; véanse las preguntas frecuentes de la Escuela de Derecho.
Harvey AI · Condiciones de acceso
Herramienta de IA especializada en derecho disponible para todos los estudiantes de la Sydney Law School (específica de la facultad, no de toda la universidad).
Estudiantes de la Escuela de Derecho de Sídney; véanse las preguntas frecuentes de la Escuela de Derecho.
No se indica en las fuentes revisadas.
Harvey AI · Texto oficial
Fuente oficial 1 ↗
Cita original
All University of Sydney Law School students have access to Harvey AI, a legal-specialist AI tool used across the profession.

Actualizaciones del registroÚltimos 90 días · Actualizaciones registradas: 2

Actualizaciones de los datos revisados de este sitio; no confirman que la universidad haya cambiado su política.

2026-10-27Actualización de página
Otros registros · Actualización de página
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2026-10-20Pendiente / retirado · Registro añadido · Corrección del sitio
Trabajo de curso · Exámenes · 5 temas más · Registros afectados: 11 (5 corregidos / ajustados · 5 añadidos · 1 pendientes)
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Afirmaciones revisadas

15

Conclusiones en reserva y evidencia histórica (1)

Estos registros originales y estados de revisión anteriores se conservan para rastrear su procedencia, no como permisos, obligaciones ni plazos precisos vigentes.

Historical rule (Academic Integrity Policy 2022 as described in the Teaching@Sydney FAQ): students could only use assistance, including automated writing tools, if the unit of study outline expressly permitted it. Current student guidance (updated 2 June 2026) instead allows AI in open assessments and generally prohibits it in secure assessments unless expressly permitted, so this undated prior-permission rule is held as historical and not shown as a current university-wide rule. The current Policy Register text was not re-read clause by clause.

Estado actual: en reserva; estado de revisión histórico: needs_review

usyd-claim-2

Clause 5(16) (2) mentions that students may only use assistance, including automated writing tools, if the unit of study outline expressly permits it. (5)(b) mentions that students must acknowledge assistance provided when preparing submitted work, including the use of automated writing tools.
Frequently asked questions about generative AI at Sydney
058efdd957971901a0e660842c9c6489291b59f707f0ce8389586021ae393a1e

Fuentes oficiales

11 URL oficiales; 12 atribuciones de fuentes, con sus versiones capturadas conservadas.

Using artificial intelligence tools responsibly (last updated 2 June 2026)

www.sydney.edu.au

Fuente oficial universitaria

The University of Sydney

Hash y versión capturada

Using artificial intelligence tools responsibly (last updated 2 June 2026) · 2026-10-20T05:35:36Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

Using artificial intelligence tools responsibly · 2026-05-10T14:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

abfbc1fd30f4e356a25ac73a7426ed5703af63a9f5e0307b37c2fd249d0d68d7

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗

Student IT: apps and software

www.sydney.edu.au

Fuente oficial universitaria

The University of Sydney

Hash y versión capturada

Student IT: apps and software · 2026-10-20T05:35:37Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

81af3a0c8d7bb45219d0ad877118d356fb3346b070404e4d92a68312e71fe548

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗

Graduate Research: Getting started (Use of generative artificial intelligence)

www.sydney.edu.au

Fuente oficial universitaria

Graduate Research, The University of Sydney

Hash y versión capturada

Graduate Research: Getting started (Use of generative artificial intelligence) · 2026-10-20T05:54:24Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗

Graduate Research: Preparing your thesis

www.sydney.edu.au

Fuente oficial universitaria

Graduate Research, The University of Sydney

Hash y versión capturada

Graduate Research: Preparing your thesis · 2026-10-20T05:54:25Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

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Fuente oficial ↗

Academic appeals

www.sydney.edu.au

Fuente oficial universitaria

The University of Sydney

Hash y versión capturada

Academic appeals · 2026-10-20T05:55:28Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

bb6f0d403ed4a71b0d0f71fd6a184e91bb5145fb10e84946d589e7f163aa5d43

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Appealing a misconduct outcome

www.sydney.edu.au

Fuente oficial universitaria

The University of Sydney

Hash y versión capturada

Appealing a misconduct outcome · 2026-10-20T05:55:29Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

d201fb90b6a25b329d6b8d61b7657ba9b5974b76d201d674fa8d4120660ae710

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Detection and investigation of academic integrity breaches (last updated 2 June 2026)

www.sydney.edu.au

Fuente oficial universitaria

The University of Sydney

Hash y versión capturada

Detection and investigation of academic integrity breaches (last updated 2 June 2026) · 2026-10-20T05:55:29Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

58463fa9bd09ebeaf674041801f0a940cf84c7345b845b0a1ba145c952ace5d6

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ChatGPT Edu (students)

www.sydney.edu.au

Fuente oficial universitaria

The University of Sydney

Hash y versión capturada

ChatGPT Edu (students) · 2026-10-20T05:55:10Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

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Frequently asked questions about generative AI at Sydney

educational-innovation.sydney.edu.au

Fuente oficial universitaria

educational-innovation.sydney.edu.au

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Frequently asked questions about generative AI at Sydney · 2026-05-10T14:21:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Aligning our assessments to the age of generative AI

educational-innovation.sydney.edu.au

Fuente oficial universitaria

educational-innovation.sydney.edu.au

Hash y versión capturada

Aligning our assessments to the age of generative AI · 2026-05-10T14:22:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

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Assessment Procedures

www.sydney.edu.au

Fuente oficial universitaria

sydney.edu.au

Hash y versión capturada

Assessment Procedures · 2026-05-10T14:22:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

4981f1bde50adc698d04d6110ef088d95f760d85cb0601080d3743d90a9e9f2f

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

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Información del registro, JSON y cita

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Revisión del registro: qs25-31-v6-r1-20261020
Versión del conjunto: public-release-20260924-002
Corrección publicada: 2026-10-20T12:00:00Z
Resumen estudiantil: No publicado

JSON actual revisado · Base histórica

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

Current reviewed JSON

Preguntas frecuentes

Preguntas frecuentes

¿Puedo usar IA en mis trabajos?

Cada guía docente cuenta con una columna 'Use of AI' para cada evaluación. Se puede utilizar IA en evaluaciones abiertas (no supervisadas), en las que los docentes orientan sobre el uso adecuado y este debe reconocerse; por lo general, no se puede utilizar en evaluaciones seguras (supervisadas) a menos que el coordinador de la asignatura lo permita expresamente. Estas normas sobre tareas de evaluación no se aplican a las tesis de posgrado de investigación (HDR).

Ver evidencia →

¿Debo declarar el uso de IA?

El uso de IA en las evaluaciones debe reconocerse, incluidas las herramientas de traducción, parafraseo o citación con IA; la corrección básica de ortografía y gramática y el procesamiento de textos están exentos. La declaración indica el nombre y la versión de la herramienta, el proveedor, la URL y la forma en que se utilizó; los coordinadores pueden exigir registros de uso. Las tesis de posgrado de investigación (HDR), de máster y de doctorado, deben incluir una declaración sobre IA aunque no se haya utilizado IA.

Ver evidencia →

¿Puedo subir datos sensibles?

No introduzca información confidencial, personal, de propiedad exclusiva ni de otro carácter sensible en herramientas de IA. Introducir materiales docentes o de asignaturas de la Universidad, trabajos de otros estudiantes, propiedad intelectual de socios externos o información personal o de salud de cualquier persona se considera un uso indebido. Los estudiantes de posgrado de investigación (HDR) nunca deben subir información personal, sensible o confidencial a ninguna herramienta de IA.

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¿Qué herramientas están disponibles?

Microsoft Copilot Chat es gratuito para todos los estudiantes y es la opción preferida cuando se inicia sesión mediante Okta (solo para algunos datos de alta protección). Los agentes de Cogniti se ofrecen a través de las asignaturas; Harvey AI es solo para estudiantes de la Escuela de Derecho de Sídney. ChatGPT Edu aún no está disponible de forma general: está previsto un piloto para estudiantes en octubre de 2026 y su disponibilidad para todos los estudiantes en el semestre 1 de 2027, y los agentes y conectores se evaluarán antes de habilitarlos. El acceso a la herramienta no anula las normas de uso de IA de una evaluación.

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¿Qué reglas se aplican a los exámenes?

Las evaluaciones seguras (supervisadas), tales como los exámenes presenciales seguros, generalmente prohíben la IA a menos que el coordinador de la unidad otorgue permiso expreso en la guía de la unidad; el uso de IA donde esté prohibido puede infringir la Academic Integrity Policy.

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¿Qué reglas se aplican a investigación y publicación?

Los estudiantes de másteres de investigación y doctorado (HDR) pueden usar la IA para la ortografía y la gramática, pero no para generar contenido, reescribir el lenguaje académico de los borradores ni incluir resultados de IA como contenido sustancial de la tesis, salvo que la IA sea parte integral de la metodología de investigación aprobada (con aprobación del supervisor y acuerdos éticos). Las tesis requieren una declaración sobre el uso de IA, y los estudiantes deberían conservar las instrucciones (prompts) y los resultados.

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¿Qué constituye una infracción académica?

Generar contenido con IA de forma inapropiada constituye una infracción de la integridad académica, y las entregas generadas por IA pueden tratarse como fraude por encargo (contract cheating). El detector de IA de Turnitin puede utilizarse, pero su puntuación nunca es la única prueba. Las infracciones leves pueden ser gestionadas por el coordinador de la asignatura, las más graves por el equipo de Integridad Educativa de la facultad y las más graves aún por el Registrador. Decisiones académicas: revisión por la facultad o el Panel Académico en un plazo de 20 días hábiles y, después, por el SAB en un plazo de 15 días hábiles; sanciones por mala conducta del Registrador: recurso ante el SDAC en un plazo de 20 días hábiles.

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¿Qué orientación se aplica a la enseñanza?

La Universidad de Sídney recomienda un marco de evaluación de dos vías para orientar el diseño de la docencia y la evaluación en la era de la IA generativa: la vía 1 garantiza el aprendizaje mediante evaluaciones presenciales y controladas, en las que el examinador puede o no permitir la IA generativa, mientras que la vía 2 estructura y apoya el uso pertinente de la IA generativa en evaluaciones abiertas; según los Procedimientos de Evaluación, los coordinadores de las asignaturas especifican para cada evaluación si se permiten herramientas de IA y cuáles, y cómo debe reconocerse su uso.

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¿Qué requisitos de seguridad y adquisición existen?

Los protocolos centrales de evaluación de seguridad de TI, las evaluaciones de impacto en la privacidad de datos de proveedores y los estándares institucionales de adquisición para plataformas de IA generativa de terceros no están verificados en los registros universitarios examinados actualmente.

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¿Cuándo se verificó este registro?

Verificado: 2026-10-20

¿Qué fuentes oficiales respaldan estas reglas?

Fuente oficial →

¿Dónde puedo leer toda la evidencia?

15 · Evidencia completa

Evidencia completa →