The University of Sydney

แนวปฏิบัติสำหรับนักศึกษาปัจจุบันของ The University of Sydney (อัปเดตล่าสุดเมื่อวันที่ 2 มิถุนายน 2026) ระบุว่า นักศึกษาสามารถใช้ AI ในการประเมินแบบเปิด (ไม่มีผู้คุมสอบ) ได้ โดยผู้สอนจะให้คำแนะนำเกี่ยวกับรูปแบบการใช้งานที่เหมาะสมและต้องระบุการรับทราบการใช้ AI แต่โดยทั่วไปแล้วจะไม่สามารถใช้ AI ในการประเมินแบบปลอดภัย (มีผู้คุมสอบ) ได้ เว้นแต่ผู้ประสานงานรายวิชาจะให้ความเห็นชอบไว้อย่างชัดเจนในเค้าร่างรายวิชา เค้าร่างรายวิชาแต่ละรายวิชาจะมีคอลัมน์ 'Use of AI' ซึ่งแสดงสถานะต่อการประเมินแต่ละครั้ง ได้แก่ ไม่อนุญาตให้ใช้ AI, อนุญาตให้ใช้ AI, จำกัดการใช้ AI หรือไม่เกี่ยวข้อง ข้อความนี้ใช้แทนข้อความเปลี่ยนผ่านของภาคการศึกษาที่ 1 ปี 2025 ก่อนหน้านี้

usyd-claim-3

Unit of study outlines; lines 39-39 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

แนวปฏิบัติสำหรับนักศึกษาปัจจุบันของ The University of Sydney (อัปเดตล่าสุดเมื่อวันที่ 2 มิถุนายน 2026) ระบุว่า นักศึกษาสามารถใช้ AI ในการประเมินแบบเปิด (ไม่มีผู้คุมสอบ) ได้ โดยผู้สอนจะให้คำแนะนำเกี่ยวกับรูปแบบการใช้งานที่เหมาะสมและต้องระบุการรับทราบการใช้ AI แต่โดยทั่วไปแล้วจะไม่สามารถใช้ AI ในการประเมินแบบปลอดภัย (มีผู้คุมสอบ) ได้ เว้นแต่ผู้ประสานงานรายวิชาจะให้ความเห็นชอบไว้อย่างชัดเจนในเค้าร่างรายวิชา เค้าร่างรายวิชาแต่ละรายวิชาจะมีคอลัมน์ 'Use of AI' ซึ่งแสดงสถานะต่อการประเมินแต่ละครั้ง ได้แก่ ไม่อนุญาตให้ใช้ AI, อนุญาตให้ใช้ AI, จำกัดการใช้ AI หรือไม่เกี่ยวข้อง ข้อความนี้ใช้แทนข้อความเปลี่ยนผ่านของภาคการศึกษาที่ 1 ปี 2025 ก่อนหน้านี้

usyd-claim-3

Allowed use; lines 55-55 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

แนวปฏิบัติสำหรับนักศึกษาปัจจุบันของ The University of Sydney (อัปเดตล่าสุดเมื่อวันที่ 2 มิถุนายน 2026) ระบุว่า นักศึกษาสามารถใช้ AI ในการประเมินแบบเปิด (ไม่มีผู้คุมสอบ) ได้ โดยผู้สอนจะให้คำแนะนำเกี่ยวกับรูปแบบการใช้งานที่เหมาะสมและต้องระบุการรับทราบการใช้ AI แต่โดยทั่วไปแล้วจะไม่สามารถใช้ AI ในการประเมินแบบปลอดภัย (มีผู้คุมสอบ) ได้ เว้นแต่ผู้ประสานงานรายวิชาจะให้ความเห็นชอบไว้อย่างชัดเจนในเค้าร่างรายวิชา เค้าร่างรายวิชาแต่ละรายวิชาจะมีคอลัมน์ 'Use of AI' ซึ่งแสดงสถานะต่อการประเมินแต่ละครั้ง ได้แก่ ไม่อนุญาตให้ใช้ AI, อนุญาตให้ใช้ AI, จำกัดการใช้ AI หรือไม่เกี่ยวข้อง ข้อความนี้ใช้แทนข้อความเปลี่ยนผ่านของภาคการศึกษาที่ 1 ปี 2025 ก่อนหน้านี้

usyd-claim-3

Allowed use; lines 59-59 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

แนวปฏิบัติสำหรับนักศึกษาปัจจุบันของ The University of Sydney (อัปเดตล่าสุดเมื่อวันที่ 2 มิถุนายน 2026) ระบุว่า นักศึกษาสามารถใช้ AI ในการประเมินแบบเปิด (ไม่มีผู้คุมสอบ) ได้ โดยผู้สอนจะให้คำแนะนำเกี่ยวกับรูปแบบการใช้งานที่เหมาะสมและต้องระบุการรับทราบการใช้ AI แต่โดยทั่วไปแล้วจะไม่สามารถใช้ AI ในการประเมินแบบปลอดภัย (มีผู้คุมสอบ) ได้ เว้นแต่ผู้ประสานงานรายวิชาจะให้ความเห็นชอบไว้อย่างชัดเจนในเค้าร่างรายวิชา เค้าร่างรายวิชาแต่ละรายวิชาจะมีคอลัมน์ 'Use of AI' ซึ่งแสดงสถานะต่อการประเมินแต่ละครั้ง ได้แก่ ไม่อนุญาตให้ใช้ AI, อนุญาตให้ใช้ AI, จำกัดการใช้ AI หรือไม่เกี่ยวข้อง ข้อความนี้ใช้แทนข้อความเปลี่ยนผ่านของภาคการศึกษาที่ 1 ปี 2025 ก่อนหน้านี้

usyd-claim-3

Prohibited use; lines 65-65 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

University of Sydney ใช้ 'แนวทางสองเลน' ในการประเมินผล: เลน 1 ประกอบด้วยการประเมินแบบปลอดภัยที่มีผู้คุมสอบในที่ตั้ง เพื่อยืนยันการเรียนรู้ และเลน 2 ประกอบด้วยการประเมินแบบเปิดที่สนับสนุนและค้ำจุนการใช้เครื่องมือที่มีอยู่และเกี่ยวข้องทั้งหมด รวมถึง AI เชิงสร้างสรรค์

usyd-claim-4

The two-lane approach to assessment section, Table 1 summary

40b1a9c73e76e9eeb8c7d22e91d920e679dd28271b27494172e6110c6b48f926

ขั้นตอนการประเมินผลของ The University of Sydney ระบุว่าผู้ประสานงานหน่วยการเรียนจะระบุว่าอนุญาตให้ใช้เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์สำหรับการประเมินผลแต่ละรายการหรือไม่ และอนุญาตเครื่องมือใด ตลอดจนต้องระบุการรับทราบการใช้งานอย่างไร

usyd-claim-10

Quick guide, 'Can I use automated writing tools and generative AI?'

4981f1bde50adc698d04d6110ef088d95f760d85cb0601080d3743d90a9e9f2f

แนวปฏิบัติสำหรับนักศึกษาปัจจุบันของ The University of Sydney (อัปเดตล่าสุดเมื่อวันที่ 2 มิถุนายน 2026) ระบุว่า นักศึกษาสามารถใช้ AI ในการประเมินแบบเปิด (ไม่มีผู้คุมสอบ) ได้ โดยผู้สอนจะให้คำแนะนำเกี่ยวกับรูปแบบการใช้งานที่เหมาะสมและต้องระบุการรับทราบการใช้ AI แต่โดยทั่วไปแล้วจะไม่สามารถใช้ AI ในการประเมินแบบปลอดภัย (มีผู้คุมสอบ) ได้ เว้นแต่ผู้ประสานงานรายวิชาจะให้ความเห็นชอบไว้อย่างชัดเจนในเค้าร่างรายวิชา เค้าร่างรายวิชาแต่ละรายวิชาจะมีคอลัมน์ 'Use of AI' ซึ่งแสดงสถานะต่อการประเมินแต่ละครั้ง ได้แก่ ไม่อนุญาตให้ใช้ AI, อนุญาตให้ใช้ AI, จำกัดการใช้ AI หรือไม่เกี่ยวข้อง ข้อความนี้ใช้แทนข้อความเปลี่ยนผ่านของภาคการศึกษาที่ 1 ปี 2025 ก่อนหน้านี้

usyd-claim-3

Unit of study outlines; lines 39-39 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

แนวปฏิบัติสำหรับนักศึกษาปัจจุบันของ The University of Sydney (อัปเดตล่าสุดเมื่อวันที่ 2 มิถุนายน 2026) ระบุว่า นักศึกษาสามารถใช้ AI ในการประเมินแบบเปิด (ไม่มีผู้คุมสอบ) ได้ โดยผู้สอนจะให้คำแนะนำเกี่ยวกับรูปแบบการใช้งานที่เหมาะสมและต้องระบุการรับทราบการใช้ AI แต่โดยทั่วไปแล้วจะไม่สามารถใช้ AI ในการประเมินแบบปลอดภัย (มีผู้คุมสอบ) ได้ เว้นแต่ผู้ประสานงานรายวิชาจะให้ความเห็นชอบไว้อย่างชัดเจนในเค้าร่างรายวิชา เค้าร่างรายวิชาแต่ละรายวิชาจะมีคอลัมน์ 'Use of AI' ซึ่งแสดงสถานะต่อการประเมินแต่ละครั้ง ได้แก่ ไม่อนุญาตให้ใช้ AI, อนุญาตให้ใช้ AI, จำกัดการใช้ AI หรือไม่เกี่ยวข้อง ข้อความนี้ใช้แทนข้อความเปลี่ยนผ่านของภาคการศึกษาที่ 1 ปี 2025 ก่อนหน้านี้

usyd-claim-3

Allowed use; lines 55-55 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

แนวปฏิบัติสำหรับนักศึกษาปัจจุบันของ The University of Sydney (อัปเดตล่าสุดเมื่อวันที่ 2 มิถุนายน 2026) ระบุว่า นักศึกษาสามารถใช้ AI ในการประเมินแบบเปิด (ไม่มีผู้คุมสอบ) ได้ โดยผู้สอนจะให้คำแนะนำเกี่ยวกับรูปแบบการใช้งานที่เหมาะสมและต้องระบุการรับทราบการใช้ AI แต่โดยทั่วไปแล้วจะไม่สามารถใช้ AI ในการประเมินแบบปลอดภัย (มีผู้คุมสอบ) ได้ เว้นแต่ผู้ประสานงานรายวิชาจะให้ความเห็นชอบไว้อย่างชัดเจนในเค้าร่างรายวิชา เค้าร่างรายวิชาแต่ละรายวิชาจะมีคอลัมน์ 'Use of AI' ซึ่งแสดงสถานะต่อการประเมินแต่ละครั้ง ได้แก่ ไม่อนุญาตให้ใช้ AI, อนุญาตให้ใช้ AI, จำกัดการใช้ AI หรือไม่เกี่ยวข้อง ข้อความนี้ใช้แทนข้อความเปลี่ยนผ่านของภาคการศึกษาที่ 1 ปี 2025 ก่อนหน้านี้

usyd-claim-3

Allowed use; lines 59-59 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

แนวปฏิบัติสำหรับนักศึกษาปัจจุบันของ The University of Sydney (อัปเดตล่าสุดเมื่อวันที่ 2 มิถุนายน 2026) ระบุว่า นักศึกษาสามารถใช้ AI ในการประเมินแบบเปิด (ไม่มีผู้คุมสอบ) ได้ โดยผู้สอนจะให้คำแนะนำเกี่ยวกับรูปแบบการใช้งานที่เหมาะสมและต้องระบุการรับทราบการใช้ AI แต่โดยทั่วไปแล้วจะไม่สามารถใช้ AI ในการประเมินแบบปลอดภัย (มีผู้คุมสอบ) ได้ เว้นแต่ผู้ประสานงานรายวิชาจะให้ความเห็นชอบไว้อย่างชัดเจนในเค้าร่างรายวิชา เค้าร่างรายวิชาแต่ละรายวิชาจะมีคอลัมน์ 'Use of AI' ซึ่งแสดงสถานะต่อการประเมินแต่ละครั้ง ได้แก่ ไม่อนุญาตให้ใช้ AI, อนุญาตให้ใช้ AI, จำกัดการใช้ AI หรือไม่เกี่ยวข้อง ข้อความนี้ใช้แทนข้อความเปลี่ยนผ่านของภาคการศึกษาที่ 1 ปี 2025 ก่อนหน้านี้

usyd-claim-3

Prohibited use; lines 65-65 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

แนวปฏิบัติของ University of Sydney ระบุว่าการใช้ AI ในทางที่ผิดอาจเป็นการละเมิด Academic Integrity Policy ตัวอย่างเช่น การส่งผลงานที่สร้างโดย AI โดยไม่มีการระบุแหล่งที่มาอย่างเหมาะสม การใช้ AI ในจุดที่ถูกห้ามในการประเมินที่มีการควบคุมความปลอดภัย เช่น การสอบที่มีการควบคุมความปลอดภัย และการป้อนสื่อการสอนหรือเนื้อหารายวิชาของมหาวิทยาลัย เนื้อหาของนักศึกษาคนอื่น ทรัพย์สินทางปัญญาของพันธมิตรภายนอก หรือข้อมูลส่วนบุคคลหรือข้อมูลสุขภาพของบุคคลใดๆ การอ้างอิงเอกสารอ้างอิงที่ไม่มีอยู่จริงเนื่องจากไม่ได้ตรวจสอบผลลัพธ์จาก AI เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้และเสี่ยงต่อการละเมิดความซื่อสัตย์ทางวิชาการ

usyd-claim-7

Misuse of AI; lines 71-77 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

แนวปฏิบัติของ University of Sydney ระบุว่าการใช้ AI ในทางที่ผิดอาจเป็นการละเมิด Academic Integrity Policy ตัวอย่างเช่น การส่งผลงานที่สร้างโดย AI โดยไม่มีการระบุแหล่งที่มาอย่างเหมาะสม การใช้ AI ในจุดที่ถูกห้ามในการประเมินที่มีการควบคุมความปลอดภัย เช่น การสอบที่มีการควบคุมความปลอดภัย และการป้อนสื่อการสอนหรือเนื้อหารายวิชาของมหาวิทยาลัย เนื้อหาของนักศึกษาคนอื่น ทรัพย์สินทางปัญญาของพันธมิตรภายนอก หรือข้อมูลส่วนบุคคลหรือข้อมูลสุขภาพของบุคคลใดๆ การอ้างอิงเอกสารอ้างอิงที่ไม่มีอยู่จริงเนื่องจากไม่ได้ตรวจสอบผลลัพธ์จาก AI เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้และเสี่ยงต่อการละเมิดความซื่อสัตย์ทางวิชาการ

usyd-claim-7

Misuse of AI (callout); lines 81-81 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

หากนักศึกษาของ University of Sydney ใช้ AI ในการประเมิน นักศึกษาต้องระบุรับทราบการใช้งาน ซึ่งรวมถึงเครื่องมือแปลภาษา การถอดความ หรือการอ้างอิงด้วย AI เชิงสร้างสรรค์ เครื่องมือที่ใช้สำหรับการประมวลผลคำหรือการแก้ไขการสะกดและไวยากรณ์ขั้นพื้นฐานเท่านั้นไม่จำเป็นต้องระบุรับทราบ ในกรณีที่เค้าโครงรายวิชาอนุญาต ข้อความต้องระบุว่ามีการใช้เครื่องมือ AI และระบุชื่อและเวอร์ชันของเครื่องมือ ผู้เผยแพร่ URL และคำอธิบายสั้นๆ เกี่ยวกับวิธีการใช้งาน ผู้ประสานงานรายวิชาอาจเพิ่มข้อกำหนด เช่น บันทึกประวัติข้อมูลนำเข้าและผลลัพธ์ของ AI

usyd-claim-8

Acknowledging AI use; lines 89-89 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

หากนักศึกษาของ University of Sydney ใช้ AI ในการประเมิน นักศึกษาต้องระบุรับทราบการใช้งาน ซึ่งรวมถึงเครื่องมือแปลภาษา การถอดความ หรือการอ้างอิงด้วย AI เชิงสร้างสรรค์ เครื่องมือที่ใช้สำหรับการประมวลผลคำหรือการแก้ไขการสะกดและไวยากรณ์ขั้นพื้นฐานเท่านั้นไม่จำเป็นต้องระบุรับทราบ ในกรณีที่เค้าโครงรายวิชาอนุญาต ข้อความต้องระบุว่ามีการใช้เครื่องมือ AI และระบุชื่อและเวอร์ชันของเครื่องมือ ผู้เผยแพร่ URL และคำอธิบายสั้นๆ เกี่ยวกับวิธีการใช้งาน ผู้ประสานงานรายวิชาอาจเพิ่มข้อกำหนด เช่น บันทึกประวัติข้อมูลนำเข้าและผลลัพธ์ของ AI

usyd-claim-8

What you need to provide; lines 95-105 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

หากนักศึกษาของ University of Sydney ใช้ AI ในการประเมิน นักศึกษาต้องระบุรับทราบการใช้งาน ซึ่งรวมถึงเครื่องมือแปลภาษา การถอดความ หรือการอ้างอิงด้วย AI เชิงสร้างสรรค์ เครื่องมือที่ใช้สำหรับการประมวลผลคำหรือการแก้ไขการสะกดและไวยากรณ์ขั้นพื้นฐานเท่านั้นไม่จำเป็นต้องระบุรับทราบ ในกรณีที่เค้าโครงรายวิชาอนุญาต ข้อความต้องระบุว่ามีการใช้เครื่องมือ AI และระบุชื่อและเวอร์ชันของเครื่องมือ ผู้เผยแพร่ URL และคำอธิบายสั้นๆ เกี่ยวกับวิธีการใช้งาน ผู้ประสานงานรายวิชาอาจเพิ่มข้อกำหนด เช่น บันทึกประวัติข้อมูลนำเข้าและผลลัพธ์ของ AI

usyd-claim-8

What you need to provide; lines 107-107 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

วิทยานิพนธ์ทุกเล่มของ University of Sydney ควรมีข้อความยอมรับการใช้ AI เชิงกำเนิดใดๆ และหากไม่ได้ใช้ AI เชิงกำเนิด วิทยานิพนธ์ก็ควรมีข้อความระบุเช่นนั้นเช่นกัน นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านการวิจัย (HDR) ที่ใช้ AI เชิงกำเนิดในงานวิจัยหรือวิทยานิพนธ์ควรบันทึกคำสั่งทั้งหมดและเก็บรักษาบันทึกผลลัพธ์ที่สร้างขึ้น

draft-claim-usyd-hdr-thesis-ai-statement

Thesis content; lines 201-201 of captured page text

48ee868f346d41c0addb36093ed6548c6a6697836049dd0303e8beb8a9eb846a

วิทยานิพนธ์ทุกเล่มของ University of Sydney ควรมีข้อความยอมรับการใช้ AI เชิงกำเนิดใดๆ และหากไม่ได้ใช้ AI เชิงกำเนิด วิทยานิพนธ์ก็ควรมีข้อความระบุเช่นนั้นเช่นกัน นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านการวิจัย (HDR) ที่ใช้ AI เชิงกำเนิดในงานวิจัยหรือวิทยานิพนธ์ควรบันทึกคำสั่งทั้งหมดและเก็บรักษาบันทึกผลลัพธ์ที่สร้างขึ้น

draft-claim-usyd-hdr-thesis-ai-statement

Generative AI statement; lines 352-352 of captured page text

48ee868f346d41c0addb36093ed6548c6a6697836049dd0303e8beb8a9eb846a

วิทยานิพนธ์ทุกเล่มของ University of Sydney ควรมีข้อความยอมรับการใช้ AI เชิงกำเนิดใดๆ และหากไม่ได้ใช้ AI เชิงกำเนิด วิทยานิพนธ์ก็ควรมีข้อความระบุเช่นนั้นเช่นกัน นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านการวิจัย (HDR) ที่ใช้ AI เชิงกำเนิดในงานวิจัยหรือวิทยานิพนธ์ควรบันทึกคำสั่งทั้งหมดและเก็บรักษาบันทึกผลลัพธ์ที่สร้างขึ้น

draft-claim-usyd-hdr-thesis-ai-statement

Guidelines for acknowledging use of gen AI; lines 356-356 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

แนวทางป้องกันการใช้งาน generative AI ของ The University of Sydney ระบุว่า ไม่ควรป้อนข้อมูลที่เป็นความลับ ข้อมูลส่วนบุคคล ข้อมูลกรรมสิทธิ์ หรือข้อมูลที่มีความละเอียดอ่อนอื่นๆ ลงในเครื่องมือ AI

usyd-claim-5

The policy and assessment frameworks section, 'The University of Sydney's guardrails around generative AI'

058efdd957971901a0e660842c9c6489291b59f707f0ce8389586021ae393a1e

แนวปฏิบัติของ University of Sydney ระบุว่าการใช้ AI ในทางที่ผิดอาจเป็นการละเมิด Academic Integrity Policy ตัวอย่างเช่น การส่งผลงานที่สร้างโดย AI โดยไม่มีการระบุแหล่งที่มาอย่างเหมาะสม การใช้ AI ในจุดที่ถูกห้ามในการประเมินที่มีการควบคุมความปลอดภัย เช่น การสอบที่มีการควบคุมความปลอดภัย และการป้อนสื่อการสอนหรือเนื้อหารายวิชาของมหาวิทยาลัย เนื้อหาของนักศึกษาคนอื่น ทรัพย์สินทางปัญญาของพันธมิตรภายนอก หรือข้อมูลส่วนบุคคลหรือข้อมูลสุขภาพของบุคคลใดๆ การอ้างอิงเอกสารอ้างอิงที่ไม่มีอยู่จริงเนื่องจากไม่ได้ตรวจสอบผลลัพธ์จาก AI เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้และเสี่ยงต่อการละเมิดความซื่อสัตย์ทางวิชาการ

usyd-claim-7

Misuse of AI; lines 71-77 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

แนวปฏิบัติของ University of Sydney ระบุว่าการใช้ AI ในทางที่ผิดอาจเป็นการละเมิด Academic Integrity Policy ตัวอย่างเช่น การส่งผลงานที่สร้างโดย AI โดยไม่มีการระบุแหล่งที่มาอย่างเหมาะสม การใช้ AI ในจุดที่ถูกห้ามในการประเมินที่มีการควบคุมความปลอดภัย เช่น การสอบที่มีการควบคุมความปลอดภัย และการป้อนสื่อการสอนหรือเนื้อหารายวิชาของมหาวิทยาลัย เนื้อหาของนักศึกษาคนอื่น ทรัพย์สินทางปัญญาของพันธมิตรภายนอก หรือข้อมูลส่วนบุคคลหรือข้อมูลสุขภาพของบุคคลใดๆ การอ้างอิงเอกสารอ้างอิงที่ไม่มีอยู่จริงเนื่องจากไม่ได้ตรวจสอบผลลัพธ์จาก AI เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้และเสี่ยงต่อการละเมิดความซื่อสัตย์ทางวิชาการ

usyd-claim-7

Misuse of AI (callout); lines 81-81 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านการวิจัย (HDR) ของมหาวิทยาลัยซิดนีย์ไม่ได้รับสิทธิ์การใช้ AI ตามที่อนุญาตในการประเมินแบบเปิดโดยอัตโนมัติ แนวทางของ Graduate Research ระบุว่า โดยทั่วไปอาจใช้ AI เชิงสร้างสรรค์เพื่อปรับปรุงการสะกดคำหรือไวยากรณ์ได้ (อนุญาตให้ใช้เครื่องมือตรวจการสะกดคำและไวยากรณ์และโปรแกรมจัดการเอกสารอ้างอิง) แต่ไม่อนุญาตให้ใช้สร้างเนื้อหา การให้ AI สร้างเนื้อหาที่เป็นข้อความหรือเนื้อหาอื่น การอัปโหลดร่างเพื่อปรับปรุงภาษาเชิงวิชาการ และการนำผลลัพธ์จาก AI มาใช้เป็นเนื้อหาสาระสำคัญของวิทยานิพนธ์ ถือเป็นสิ่งต้องห้าม ยกเว้นกรณีที่ AI เป็นส่วนสำคัญของการออกแบบหรือระเบียบวิธีการวิจัย และได้รับการอนุมัติจากอาจารย์ที่ปรึกษาและผ่านกระบวนการด้านจริยธรรม นักศึกษา HDR ไม่ควรป้อนข้อมูลส่วนบุคคล ข้อมูลอ่อนไหว หรือข้อมูลลับเข้าสู่เครื่องมือ AI เชิงสร้างสรรค์ใดๆ เด็ดขาด

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Use of generative AI: General overview; lines 316-316 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านการวิจัย (HDR) ของมหาวิทยาลัยซิดนีย์ไม่ได้รับสิทธิ์การใช้ AI ตามที่อนุญาตในการประเมินแบบเปิดโดยอัตโนมัติ แนวทางของ Graduate Research ระบุว่า โดยทั่วไปอาจใช้ AI เชิงสร้างสรรค์เพื่อปรับปรุงการสะกดคำหรือไวยากรณ์ได้ (อนุญาตให้ใช้เครื่องมือตรวจการสะกดคำและไวยากรณ์และโปรแกรมจัดการเอกสารอ้างอิง) แต่ไม่อนุญาตให้ใช้สร้างเนื้อหา การให้ AI สร้างเนื้อหาที่เป็นข้อความหรือเนื้อหาอื่น การอัปโหลดร่างเพื่อปรับปรุงภาษาเชิงวิชาการ และการนำผลลัพธ์จาก AI มาใช้เป็นเนื้อหาสาระสำคัญของวิทยานิพนธ์ ถือเป็นสิ่งต้องห้าม ยกเว้นกรณีที่ AI เป็นส่วนสำคัญของการออกแบบหรือระเบียบวิธีการวิจัย และได้รับการอนุมัติจากอาจารย์ที่ปรึกษาและผ่านกระบวนการด้านจริยธรรม นักศึกษา HDR ไม่ควรป้อนข้อมูลส่วนบุคคล ข้อมูลอ่อนไหว หรือข้อมูลลับเข้าสู่เครื่องมือ AI เชิงสร้างสรรค์ใดๆ เด็ดขาด

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Use of generative AI: General overview; lines 320-320 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านการวิจัย (HDR) ของมหาวิทยาลัยซิดนีย์ไม่ได้รับสิทธิ์การใช้ AI ตามที่อนุญาตในการประเมินแบบเปิดโดยอัตโนมัติ แนวทางของ Graduate Research ระบุว่า โดยทั่วไปอาจใช้ AI เชิงสร้างสรรค์เพื่อปรับปรุงการสะกดคำหรือไวยากรณ์ได้ (อนุญาตให้ใช้เครื่องมือตรวจการสะกดคำและไวยากรณ์และโปรแกรมจัดการเอกสารอ้างอิง) แต่ไม่อนุญาตให้ใช้สร้างเนื้อหา การให้ AI สร้างเนื้อหาที่เป็นข้อความหรือเนื้อหาอื่น การอัปโหลดร่างเพื่อปรับปรุงภาษาเชิงวิชาการ และการนำผลลัพธ์จาก AI มาใช้เป็นเนื้อหาสาระสำคัญของวิทยานิพนธ์ ถือเป็นสิ่งต้องห้าม ยกเว้นกรณีที่ AI เป็นส่วนสำคัญของการออกแบบหรือระเบียบวิธีการวิจัย และได้รับการอนุมัติจากอาจารย์ที่ปรึกษาและผ่านกระบวนการด้านจริยธรรม นักศึกษา HDR ไม่ควรป้อนข้อมูลส่วนบุคคล ข้อมูลอ่อนไหว หรือข้อมูลลับเข้าสู่เครื่องมือ AI เชิงสร้างสรรค์ใดๆ เด็ดขาด

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Responsible use of generative AI in research; lines 324-324 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านการวิจัย (HDR) ของมหาวิทยาลัยซิดนีย์ไม่ได้รับสิทธิ์การใช้ AI ตามที่อนุญาตในการประเมินแบบเปิดโดยอัตโนมัติ แนวทางของ Graduate Research ระบุว่า โดยทั่วไปอาจใช้ AI เชิงสร้างสรรค์เพื่อปรับปรุงการสะกดคำหรือไวยากรณ์ได้ (อนุญาตให้ใช้เครื่องมือตรวจการสะกดคำและไวยากรณ์และโปรแกรมจัดการเอกสารอ้างอิง) แต่ไม่อนุญาตให้ใช้สร้างเนื้อหา การให้ AI สร้างเนื้อหาที่เป็นข้อความหรือเนื้อหาอื่น การอัปโหลดร่างเพื่อปรับปรุงภาษาเชิงวิชาการ และการนำผลลัพธ์จาก AI มาใช้เป็นเนื้อหาสาระสำคัญของวิทยานิพนธ์ ถือเป็นสิ่งต้องห้าม ยกเว้นกรณีที่ AI เป็นส่วนสำคัญของการออกแบบหรือระเบียบวิธีการวิจัย และได้รับการอนุมัติจากอาจารย์ที่ปรึกษาและผ่านกระบวนการด้านจริยธรรม นักศึกษา HDR ไม่ควรป้อนข้อมูลส่วนบุคคล ข้อมูลอ่อนไหว หรือข้อมูลลับเข้าสู่เครื่องมือ AI เชิงสร้างสรรค์ใดๆ เด็ดขาด

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Responsible use of generative AI in research; lines 326-326 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านการวิจัย (HDR) ของมหาวิทยาลัยซิดนีย์ไม่ได้รับสิทธิ์การใช้ AI ตามที่อนุญาตในการประเมินแบบเปิดโดยอัตโนมัติ แนวทางของ Graduate Research ระบุว่า โดยทั่วไปอาจใช้ AI เชิงสร้างสรรค์เพื่อปรับปรุงการสะกดคำหรือไวยากรณ์ได้ (อนุญาตให้ใช้เครื่องมือตรวจการสะกดคำและไวยากรณ์และโปรแกรมจัดการเอกสารอ้างอิง) แต่ไม่อนุญาตให้ใช้สร้างเนื้อหา การให้ AI สร้างเนื้อหาที่เป็นข้อความหรือเนื้อหาอื่น การอัปโหลดร่างเพื่อปรับปรุงภาษาเชิงวิชาการ และการนำผลลัพธ์จาก AI มาใช้เป็นเนื้อหาสาระสำคัญของวิทยานิพนธ์ ถือเป็นสิ่งต้องห้าม ยกเว้นกรณีที่ AI เป็นส่วนสำคัญของการออกแบบหรือระเบียบวิธีการวิจัย และได้รับการอนุมัติจากอาจารย์ที่ปรึกษาและผ่านกระบวนการด้านจริยธรรม นักศึกษา HDR ไม่ควรป้อนข้อมูลส่วนบุคคล ข้อมูลอ่อนไหว หรือข้อมูลลับเข้าสู่เครื่องมือ AI เชิงสร้างสรรค์ใดๆ เด็ดขาด

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Be mindful of the information you enter or upload; lines 340-340 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

หน้า IT สำหรับนักศึกษาของ University of Sydney ระบุว่า Microsoft Copilot เป็นเครื่องมือ GenAI ที่มหาวิทยาลัยรับรอง ใช้ได้ฟรีสำหรับนักศึกษาทุกคน และเข้าใช้งานได้ด้วยการลงชื่อเข้าใช้ด้วยบัญชีของมหาวิทยาลัย นักศึกษาใช้เครื่องมือนี้ในงานประเมินได้หากใช้เครื่องมือ AI อย่างมีความรับผิดชอบ ทั้งนี้ยังขึ้นอยู่กับกฎ AI ของงานประเมินแต่ละชิ้นด้วย

cl-the-university-of-sydney-microsoft-copilot-183

Microsoft Copilot; lines 172-172 of captured page text

81af3a0c8d7bb45219d0ad877118d356fb3346b070404e4d92a68312e71fe548

The University of Sydney อธิบายว่า Microsoft Copilot Chat เป็นตัวเลือกหลักสำหรับความต้องการด้าน AI ของนักศึกษา: ปลอดภัย มีการสนับสนุน และพร้อมใช้งานกับข้อมูลสาธารณะและข้อมูลที่ได้รับการคุ้มครอง (แต่ครอบคลุมข้อมูลที่ได้รับการคุ้มครองขั้นสูงเฉพาะบางส่วนเท่านั้น) โดยนักศึกษาได้รับคำแนะนำให้ลงชื่อเข้าใช้ด้วยบัญชีมหาวิทยาลัยผ่าน Okta เสมอเพื่อการปกป้องข้อมูล

usyd-claim-6

AI tools you can use: Microsoft Copilot; lines 161-163 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

นอกจาก Copilot มหาวิทยาลัยซิดนีย์ยังระบุ Cogniti (ออกแบบโดยผู้สอนของมหาวิทยาลัย) Harvey AI (ใช้ได้กับนักศึกษาทุกคนของ Sydney Law School เป็นเครื่องมือทางกฎหมายเฉพาะคณะ) และ ChatGPT Edu ทั้งนี้ ChatGPT Edu ยังไม่พร้อมใช้งานสำหรับนักศึกษาทุกคน โดยมีแผนนำร่องกับนักศึกษาในเดือนตุลาคม ค.ศ. 2026 และกำหนดเปิดให้ใช้กับนักศึกษาทุกคนในภาคการศึกษาที่ 1 ปี ค.ศ. 2027 GPT ที่กำหนดเอง เอเจนต์ ปลั๊กอิน และตัวเชื่อมต่อจะได้รับการประเมินเป็นรายรายการก่อนเปิดใช้งาน ข้อมูลของเครื่องมือนี้จัดเก็บในออสเตรเลียขณะพักข้อมูล โดยการประมวลผลเพื่ออนุมานส่งผ่านเครือข่ายทั่วโลก

draft-claim-usyd-ai-tools-cogniti-harvey-chatgpt-edu

AI tools you can use: Cogniti; lines 149-149 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

นอกจาก Copilot มหาวิทยาลัยซิดนีย์ยังระบุ Cogniti (ออกแบบโดยผู้สอนของมหาวิทยาลัย) Harvey AI (ใช้ได้กับนักศึกษาทุกคนของ Sydney Law School เป็นเครื่องมือทางกฎหมายเฉพาะคณะ) และ ChatGPT Edu ทั้งนี้ ChatGPT Edu ยังไม่พร้อมใช้งานสำหรับนักศึกษาทุกคน โดยมีแผนนำร่องกับนักศึกษาในเดือนตุลาคม ค.ศ. 2026 และกำหนดเปิดให้ใช้กับนักศึกษาทุกคนในภาคการศึกษาที่ 1 ปี ค.ศ. 2027 GPT ที่กำหนดเอง เอเจนต์ ปลั๊กอิน และตัวเชื่อมต่อจะได้รับการประเมินเป็นรายรายการก่อนเปิดใช้งาน ข้อมูลของเครื่องมือนี้จัดเก็บในออสเตรเลียขณะพักข้อมูล โดยการประมวลผลเพื่ออนุมานส่งผ่านเครือข่ายทั่วโลก

draft-claim-usyd-ai-tools-cogniti-harvey-chatgpt-edu

AI tools you can use: Harvey AI; lines 169-169 of captured page text

c5c9c40bab94402e0943669b6a1187ef57e3a43e766ca2a896f98fa2d818142b

นอกจาก Copilot มหาวิทยาลัยซิดนีย์ยังระบุ Cogniti (ออกแบบโดยผู้สอนของมหาวิทยาลัย) Harvey AI (ใช้ได้กับนักศึกษาทุกคนของ Sydney Law School เป็นเครื่องมือทางกฎหมายเฉพาะคณะ) และ ChatGPT Edu ทั้งนี้ ChatGPT Edu ยังไม่พร้อมใช้งานสำหรับนักศึกษาทุกคน โดยมีแผนนำร่องกับนักศึกษาในเดือนตุลาคม ค.ศ. 2026 และกำหนดเปิดให้ใช้กับนักศึกษาทุกคนในภาคการศึกษาที่ 1 ปี ค.ศ. 2027 GPT ที่กำหนดเอง เอเจนต์ ปลั๊กอิน และตัวเชื่อมต่อจะได้รับการประเมินเป็นรายรายการก่อนเปิดใช้งาน ข้อมูลของเครื่องมือนี้จัดเก็บในออสเตรเลียขณะพักข้อมูล โดยการประมวลผลเพื่ออนุมานส่งผ่านเครือข่ายทั่วโลก

draft-claim-usyd-ai-tools-cogniti-harvey-chatgpt-edu

When will students get access?; lines 47-47 of captured page text

dd7b4d834ba379380ba985db473d5fbe2346e22bd6a91d5dd065dc417252e55e

นอกจาก Copilot มหาวิทยาลัยซิดนีย์ยังระบุ Cogniti (ออกแบบโดยผู้สอนของมหาวิทยาลัย) Harvey AI (ใช้ได้กับนักศึกษาทุกคนของ Sydney Law School เป็นเครื่องมือทางกฎหมายเฉพาะคณะ) และ ChatGPT Edu ทั้งนี้ ChatGPT Edu ยังไม่พร้อมใช้งานสำหรับนักศึกษาทุกคน โดยมีแผนนำร่องกับนักศึกษาในเดือนตุลาคม ค.ศ. 2026 และกำหนดเปิดให้ใช้กับนักศึกษาทุกคนในภาคการศึกษาที่ 1 ปี ค.ศ. 2027 GPT ที่กำหนดเอง เอเจนต์ ปลั๊กอิน และตัวเชื่อมต่อจะได้รับการประเมินเป็นรายรายการก่อนเปิดใช้งาน ข้อมูลของเครื่องมือนี้จัดเก็บในออสเตรเลียขณะพักข้อมูล โดยการประมวลผลเพื่ออนุมานส่งผ่านเครือข่ายทั่วโลก

draft-claim-usyd-ai-tools-cogniti-harvey-chatgpt-edu

What features are included?; lines 57-57 of captured page text

dd7b4d834ba379380ba985db473d5fbe2346e22bd6a91d5dd065dc417252e55e

นอกจาก Copilot มหาวิทยาลัยซิดนีย์ยังระบุ Cogniti (ออกแบบโดยผู้สอนของมหาวิทยาลัย) Harvey AI (ใช้ได้กับนักศึกษาทุกคนของ Sydney Law School เป็นเครื่องมือทางกฎหมายเฉพาะคณะ) และ ChatGPT Edu ทั้งนี้ ChatGPT Edu ยังไม่พร้อมใช้งานสำหรับนักศึกษาทุกคน โดยมีแผนนำร่องกับนักศึกษาในเดือนตุลาคม ค.ศ. 2026 และกำหนดเปิดให้ใช้กับนักศึกษาทุกคนในภาคการศึกษาที่ 1 ปี ค.ศ. 2027 GPT ที่กำหนดเอง เอเจนต์ ปลั๊กอิน และตัวเชื่อมต่อจะได้รับการประเมินเป็นรายรายการก่อนเปิดใช้งาน ข้อมูลของเครื่องมือนี้จัดเก็บในออสเตรเลียขณะพักข้อมูล โดยการประมวลผลเพื่ออนุมานส่งผ่านเครือข่ายทั่วโลก

draft-claim-usyd-ai-tools-cogniti-harvey-chatgpt-edu

Data residency; lines 111-111 of captured page text

dd7b4d834ba379380ba985db473d5fbe2346e22bd6a91d5dd065dc417252e55e

นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านการวิจัย (HDR) ของมหาวิทยาลัยซิดนีย์ไม่ได้รับสิทธิ์การใช้ AI ตามที่อนุญาตในการประเมินแบบเปิดโดยอัตโนมัติ แนวทางของ Graduate Research ระบุว่า โดยทั่วไปอาจใช้ AI เชิงสร้างสรรค์เพื่อปรับปรุงการสะกดคำหรือไวยากรณ์ได้ (อนุญาตให้ใช้เครื่องมือตรวจการสะกดคำและไวยากรณ์และโปรแกรมจัดการเอกสารอ้างอิง) แต่ไม่อนุญาตให้ใช้สร้างเนื้อหา การให้ AI สร้างเนื้อหาที่เป็นข้อความหรือเนื้อหาอื่น การอัปโหลดร่างเพื่อปรับปรุงภาษาเชิงวิชาการ และการนำผลลัพธ์จาก AI มาใช้เป็นเนื้อหาสาระสำคัญของวิทยานิพนธ์ ถือเป็นสิ่งต้องห้าม ยกเว้นกรณีที่ AI เป็นส่วนสำคัญของการออกแบบหรือระเบียบวิธีการวิจัย และได้รับการอนุมัติจากอาจารย์ที่ปรึกษาและผ่านกระบวนการด้านจริยธรรม นักศึกษา HDR ไม่ควรป้อนข้อมูลส่วนบุคคล ข้อมูลอ่อนไหว หรือข้อมูลลับเข้าสู่เครื่องมือ AI เชิงสร้างสรรค์ใดๆ เด็ดขาด

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Use of generative AI: General overview; lines 316-316 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านการวิจัย (HDR) ของมหาวิทยาลัยซิดนีย์ไม่ได้รับสิทธิ์การใช้ AI ตามที่อนุญาตในการประเมินแบบเปิดโดยอัตโนมัติ แนวทางของ Graduate Research ระบุว่า โดยทั่วไปอาจใช้ AI เชิงสร้างสรรค์เพื่อปรับปรุงการสะกดคำหรือไวยากรณ์ได้ (อนุญาตให้ใช้เครื่องมือตรวจการสะกดคำและไวยากรณ์และโปรแกรมจัดการเอกสารอ้างอิง) แต่ไม่อนุญาตให้ใช้สร้างเนื้อหา การให้ AI สร้างเนื้อหาที่เป็นข้อความหรือเนื้อหาอื่น การอัปโหลดร่างเพื่อปรับปรุงภาษาเชิงวิชาการ และการนำผลลัพธ์จาก AI มาใช้เป็นเนื้อหาสาระสำคัญของวิทยานิพนธ์ ถือเป็นสิ่งต้องห้าม ยกเว้นกรณีที่ AI เป็นส่วนสำคัญของการออกแบบหรือระเบียบวิธีการวิจัย และได้รับการอนุมัติจากอาจารย์ที่ปรึกษาและผ่านกระบวนการด้านจริยธรรม นักศึกษา HDR ไม่ควรป้อนข้อมูลส่วนบุคคล ข้อมูลอ่อนไหว หรือข้อมูลลับเข้าสู่เครื่องมือ AI เชิงสร้างสรรค์ใดๆ เด็ดขาด

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Use of generative AI: General overview; lines 320-320 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านการวิจัย (HDR) ของมหาวิทยาลัยซิดนีย์ไม่ได้รับสิทธิ์การใช้ AI ตามที่อนุญาตในการประเมินแบบเปิดโดยอัตโนมัติ แนวทางของ Graduate Research ระบุว่า โดยทั่วไปอาจใช้ AI เชิงสร้างสรรค์เพื่อปรับปรุงการสะกดคำหรือไวยากรณ์ได้ (อนุญาตให้ใช้เครื่องมือตรวจการสะกดคำและไวยากรณ์และโปรแกรมจัดการเอกสารอ้างอิง) แต่ไม่อนุญาตให้ใช้สร้างเนื้อหา การให้ AI สร้างเนื้อหาที่เป็นข้อความหรือเนื้อหาอื่น การอัปโหลดร่างเพื่อปรับปรุงภาษาเชิงวิชาการ และการนำผลลัพธ์จาก AI มาใช้เป็นเนื้อหาสาระสำคัญของวิทยานิพนธ์ ถือเป็นสิ่งต้องห้าม ยกเว้นกรณีที่ AI เป็นส่วนสำคัญของการออกแบบหรือระเบียบวิธีการวิจัย และได้รับการอนุมัติจากอาจารย์ที่ปรึกษาและผ่านกระบวนการด้านจริยธรรม นักศึกษา HDR ไม่ควรป้อนข้อมูลส่วนบุคคล ข้อมูลอ่อนไหว หรือข้อมูลลับเข้าสู่เครื่องมือ AI เชิงสร้างสรรค์ใดๆ เด็ดขาด

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Responsible use of generative AI in research; lines 324-324 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านการวิจัย (HDR) ของมหาวิทยาลัยซิดนีย์ไม่ได้รับสิทธิ์การใช้ AI ตามที่อนุญาตในการประเมินแบบเปิดโดยอัตโนมัติ แนวทางของ Graduate Research ระบุว่า โดยทั่วไปอาจใช้ AI เชิงสร้างสรรค์เพื่อปรับปรุงการสะกดคำหรือไวยากรณ์ได้ (อนุญาตให้ใช้เครื่องมือตรวจการสะกดคำและไวยากรณ์และโปรแกรมจัดการเอกสารอ้างอิง) แต่ไม่อนุญาตให้ใช้สร้างเนื้อหา การให้ AI สร้างเนื้อหาที่เป็นข้อความหรือเนื้อหาอื่น การอัปโหลดร่างเพื่อปรับปรุงภาษาเชิงวิชาการ และการนำผลลัพธ์จาก AI มาใช้เป็นเนื้อหาสาระสำคัญของวิทยานิพนธ์ ถือเป็นสิ่งต้องห้าม ยกเว้นกรณีที่ AI เป็นส่วนสำคัญของการออกแบบหรือระเบียบวิธีการวิจัย และได้รับการอนุมัติจากอาจารย์ที่ปรึกษาและผ่านกระบวนการด้านจริยธรรม นักศึกษา HDR ไม่ควรป้อนข้อมูลส่วนบุคคล ข้อมูลอ่อนไหว หรือข้อมูลลับเข้าสู่เครื่องมือ AI เชิงสร้างสรรค์ใดๆ เด็ดขาด

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Responsible use of generative AI in research; lines 326-326 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านการวิจัย (HDR) ของมหาวิทยาลัยซิดนีย์ไม่ได้รับสิทธิ์การใช้ AI ตามที่อนุญาตในการประเมินแบบเปิดโดยอัตโนมัติ แนวทางของ Graduate Research ระบุว่า โดยทั่วไปอาจใช้ AI เชิงสร้างสรรค์เพื่อปรับปรุงการสะกดคำหรือไวยากรณ์ได้ (อนุญาตให้ใช้เครื่องมือตรวจการสะกดคำและไวยากรณ์และโปรแกรมจัดการเอกสารอ้างอิง) แต่ไม่อนุญาตให้ใช้สร้างเนื้อหา การให้ AI สร้างเนื้อหาที่เป็นข้อความหรือเนื้อหาอื่น การอัปโหลดร่างเพื่อปรับปรุงภาษาเชิงวิชาการ และการนำผลลัพธ์จาก AI มาใช้เป็นเนื้อหาสาระสำคัญของวิทยานิพนธ์ ถือเป็นสิ่งต้องห้าม ยกเว้นกรณีที่ AI เป็นส่วนสำคัญของการออกแบบหรือระเบียบวิธีการวิจัย และได้รับการอนุมัติจากอาจารย์ที่ปรึกษาและผ่านกระบวนการด้านจริยธรรม นักศึกษา HDR ไม่ควรป้อนข้อมูลส่วนบุคคล ข้อมูลอ่อนไหว หรือข้อมูลลับเข้าสู่เครื่องมือ AI เชิงสร้างสรรค์ใดๆ เด็ดขาด

draft-claim-usyd-hdr-genai-rules

Be mindful of the information you enter or upload; lines 340-340 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

วิทยานิพนธ์ทุกเล่มของ University of Sydney ควรมีข้อความยอมรับการใช้ AI เชิงกำเนิดใดๆ และหากไม่ได้ใช้ AI เชิงกำเนิด วิทยานิพนธ์ก็ควรมีข้อความระบุเช่นนั้นเช่นกัน นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านการวิจัย (HDR) ที่ใช้ AI เชิงกำเนิดในงานวิจัยหรือวิทยานิพนธ์ควรบันทึกคำสั่งทั้งหมดและเก็บรักษาบันทึกผลลัพธ์ที่สร้างขึ้น

draft-claim-usyd-hdr-thesis-ai-statement

Guidelines for acknowledging use of gen AI; lines 356-356 of captured page text

315ab3cccc95bc4f98db73c548d50b8d5dc97e68dead644f249935c683f0f0f1

วิทยานิพนธ์ทุกเล่มของ University of Sydney ควรมีข้อความยอมรับการใช้ AI เชิงกำเนิดใดๆ และหากไม่ได้ใช้ AI เชิงกำเนิด วิทยานิพนธ์ก็ควรมีข้อความระบุเช่นนั้นเช่นกัน นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านการวิจัย (HDR) ที่ใช้ AI เชิงกำเนิดในงานวิจัยหรือวิทยานิพนธ์ควรบันทึกคำสั่งทั้งหมดและเก็บรักษาบันทึกผลลัพธ์ที่สร้างขึ้น

draft-claim-usyd-hdr-thesis-ai-statement

Thesis content; lines 201-201 of captured page text

48ee868f346d41c0addb36093ed6548c6a6697836049dd0303e8beb8a9eb846a

วิทยานิพนธ์ทุกเล่มของ University of Sydney ควรมีข้อความยอมรับการใช้ AI เชิงกำเนิดใดๆ และหากไม่ได้ใช้ AI เชิงกำเนิด วิทยานิพนธ์ก็ควรมีข้อความระบุเช่นนั้นเช่นกัน นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านการวิจัย (HDR) ที่ใช้ AI เชิงกำเนิดในงานวิจัยหรือวิทยานิพนธ์ควรบันทึกคำสั่งทั้งหมดและเก็บรักษาบันทึกผลลัพธ์ที่สร้างขึ้น

draft-claim-usyd-hdr-thesis-ai-statement

Generative AI statement; lines 352-352 of captured page text

48ee868f346d41c0addb36093ed6548c6a6697836049dd0303e8beb8a9eb846a