Madison, United States Última comprobación

University of Wisconsin-Madison

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Normas sobre trabajos del curso y docentes

Determinado por el instructor

Los estudiantes son responsables de conocer las expectativas específicas de cada docente; los permisos varían según los cursos y las tareas, y los estudiantes deben preguntar a su docente si las pautas no son claras.

Fuente oficial ↗

Exámenes y evaluación

Consultar en caso de duda

Cuando no esté claro si la IA está permitida en un curso o tarea, los estudiantes tienen la responsabilidad de consultar al instructor antes de utilizarla.

Fuente oficial ↗

Divulgación sobre IA y programas de asignatura

Guía de citación

Se alienta a los instructores a comunicar las expectativas específicas sobre IA en el programa de estudios a los estudiantes; los mandatos estandarizados de citación de la biblioteca universitaria para todos los cursos siguen siendo un vacío no verificado.

Fuente oficial ↗

Seguridad de datos y FERPA

Requiere revisión

No deben introducirse datos sensibles, restringidos o protegidos de otro modo en ninguna herramienta o servicio de IA generativa, a menos que hayan pasado la revisión interna adecuada.

Fuente oficial ↗

Herramientas de IA empresariales del campus

Herramientas básicas disponibles

UW–Madison ofrece Microsoft Copilot Chat a estudiantes y personal elegibles con credenciales institucionales; la licencia empresarial para todo el campus de varias plataformas comerciales sigue siendo una laguna no verificada.

Fuente oficial ↗

Investigación con seres humanos y aprobación del IRB

Se requiere aprobación del IRB

Según la orientación del IRB de 22 de julio de 2026, cualquier uso de herramientas de IA en investigaciones con participantes humanos debe detallarse en el protocolo del IRB y aprobarse antes de su aplicación, aplicando una clasificación estricta de los datos a los datos de los participantes y a la información sanitaria protegida (PHI).

Fuente oficial ↗
Más temas del registro revisado

Integridad académica y mala conducta

Primero, reunión con el docente

La guía de conducta estudiantil dispone que un docente que sospeche un uso no autorizado de IA debería ponerse en contacto directamente con el estudiante para mantener una reunión sobre sus inquietudes.

Fuente oficial ↗

Principios docentes y FERPA

Principios de CTLM

Los principios rectores de CTLM orientan a los educadores a diseñar evaluaciones con sentido pedagógico, a proteger la propiedad intelectual de los estudiantes y los registros FERPA, y a articular de forma continua las expectativas del curso.

Fuente oficial ↗

Seguridad de TI y revisión de código

Se requiere revisión humana

La orientación institucional exige supervisión humana y revisión de cualquier código asistido por IA antes de su implementación; los flujos formales y centralizados de aprobación de compras para todas las herramientas comerciales de IA siguen siendo una laguna no verificada.

Fuente oficial ↗

Antes de enviar

Hacer

  • Cuando no esté claro si se permite el uso de IA en un curso o trabajo, consulte a su docente antes de usarla.
    Requisito en este ámbito
  • Asegúrese de que cualquier uso de IA generativa en investigación con participantes humanos se describa explícitamente en la solicitud al IRB y se apruebe antes de su uso.
    Requisito en este ámbito

No

  • No introduzca datos de investigación sensibles, restringidos, protegidos por FERPA o confidenciales en ninguna herramienta de IA generativa sin una revisión interna.
    Requisito en este ámbito
  • No asuma que el acceso a herramientas en el campus concede permiso en un curso o evaluación; pregunte a su profesor si no está seguro.
    Consejos del sitio

¿Uso de IA cuestionado?

University of Wisconsin-Madison

Línea base de UW–Madison: los permisos de IA son determinados por el instructor y la tarea; el acceso a herramientas del campus no confiere autorización para exámenes; la introducción de datos sensibles requiere revisión interna; la IA en investigación con seres humanos requiere aprobación del IRB; la concesión centralizada de licencias multiplataforma sigue siendo un vacío no verificado.

Investigación y respuesta

La guía de conducta estudiantil indica que, si un profesor sospecha un uso no autorizado de IA, debería ponerse en contacto directamente con el estudiante para hablar de sus inquietudes.

Evidencia original y alcance

La guía de conducta estudiantil indica que, si un profesor sospecha un uso no autorizado de IA, debería ponerse en contacto directamente con el estudiante para hablar de sus inquietudes.

academic_integrity:uw-integrity-instructor-suspects-meeting-group

Orientaciones sobre conducta estudiantil y marco del Capítulo UWS 14

If your instructor suspects you have used ChatGPT or other AI tools contrary to their expectations, they should contact you directly to have a meeting about their concerns.

Section: Suspected AI Misconduct Meeting

Fuente oficial de la universidad ↗

Posibles resultados

La evidencia que se conserva actualmente no incluye un procedimiento ni un plazo específico verificado. Consulta las normas universitarias aplicables.

Revisión y apelación

La evidencia que se conserva actualmente no incluye un procedimiento ni un plazo específico verificado. Consulta las normas universitarias aplicables.

Tool discovery records: scope pending review

Tool discovery information and cited sources are retained. Current account eligibility, cost, endorsement and assessment permission are not confirmed.

Adobe Firefly

AWS Bedrock

Google Cloud Platform AI Services

Google Gemini

Google NotebookLM

Google Workspace Studio

Microsoft Azure AI Services

Microsoft Copilot Chat

Webex AI Assistant

Zoom AI Companion

Actualizaciones del registroÚltimos 90 días · Actualizaciones registradas: 1

Actualizaciones de los datos revisados de este sitio; no confirman que la universidad haya cambiado su política.

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Afirmaciones revisadas

18

Fuentes oficiales

8 URL oficiales; 9 atribuciones de fuentes, con sus versiones capturadas conservadas.

Access generative AI tools at UW-Madison

it.wisc.edu

Fuente oficial universitaria

it.wisc.edu

Hash y versión capturada

Access generative AI tools at UW-Madison · 2026-07-16T00:11:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Generative AI Services at UW-Madison: Tools, Policies & Resources · 2026-05-14T05:32:40Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗

AI statements for course syllabi

ctlm.wisc.edu

Fuente oficial universitaria

ctlm.wisc.edu

Hash y versión capturada

AI statements for course syllabi · 2026-05-14T05:32:20Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗

FERPA and Artificial Intelligence (AI)

registrar.wisc.edu

Fuente oficial universitaria

registrar.wisc.edu

Hash y versión capturada

FERPA and Artificial Intelligence (AI) · 2026-05-14T05:32:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗

Generative AI @ UW-Madison: use & policies

it.wisc.edu

Fuente oficial universitaria

it.wisc.edu

Hash y versión capturada

Generative AI @ UW-Madison: use & policies · 2026-05-14T05:31:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗

Generative AI Tools Available at UW-Madison

kb.wisc.edu

Fuente oficial universitaria

kb.wisc.edu

Hash y versión capturada

Generative AI Tools Available at UW-Madison · 2026-07-16T00:07:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗

Generative Artificial Intelligence

conduct.students.wisc.edu

Fuente oficial universitaria

conduct.students.wisc.edu

Hash y versión capturada

Generative Artificial Intelligence · 2026-05-14T05:31:40Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗

Statement on use of generative AI

it.wisc.edu

Fuente oficial universitaria

it.wisc.edu

Hash y versión capturada

Statement on use of generative AI · 2026-05-14T05:33:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗

UW-Madison Guiding Principles for Generative AI in Teaching

ctlm.wisc.edu

Fuente oficial universitaria

ctlm.wisc.edu

Hash y versión capturada

UW-Madison Guiding Principles for Generative AI in Teaching · 2026-05-14T05:31:20Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗
Información del registro, JSON y cita

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state
agent_reviewed
Analysis review state
machine_candidate
Revisión del registro
v6-qs101-120-presentation-20261028
Versión del conjunto
public-release-20260924-002
Corrección publicada
Resumen estudiantil
No publicado
JSON actual revisado · All record history

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

  • Las tarifas específicas de sanciones por falta de ética académica del Chapter UWS 14 y los plazos exactos de presentación de recursos para el uso indebido de IA generativa no se detallan en la guía de IA publicada del campus y continúan siendo una laguna de política no verificada.
  • El extracto de la reunión con el instructor no evidencia completamente los calendarios de resultados disciplinarios formales y los procedimientos de apelación conforme a las normativas de conducta estudiantil de UW-Madison.
        Current reviewed JSON
        Preguntas frecuentes

        Preguntas frecuentes

        ¿Puedo usar IA en mis trabajos?

        Los estudiantes son responsables de conocer las expectativas específicas de cada docente; los permisos varían según los cursos y las tareas, y los estudiantes deben preguntar a su docente si las pautas no son claras.

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        ¿Debo declarar el uso de IA?

        Se alienta a los instructores a comunicar las expectativas específicas sobre IA en el programa de estudios a los estudiantes; los mandatos estandarizados de citación de la biblioteca universitaria para todos los cursos siguen siendo un vacío no verificado.

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        ¿Puedo subir datos sensibles?

        No deben introducirse datos sensibles, restringidos o protegidos de otro modo en ninguna herramienta o servicio de IA generativa, a menos que hayan pasado la revisión interna adecuada.

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        ¿Qué herramientas están disponibles?

        UW–Madison ofrece Microsoft Copilot Chat a estudiantes y personal elegibles con credenciales institucionales; la licencia empresarial para todo el campus de varias plataformas comerciales sigue siendo una laguna no verificada.

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        ¿Qué reglas se aplican a los exámenes?

        Cuando no esté claro si la IA está permitida en un curso o tarea, los estudiantes tienen la responsabilidad de consultar al instructor antes de utilizarla.

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        ¿Qué reglas se aplican a investigación y publicación?

        Según la orientación del IRB de 22 de julio de 2026, cualquier uso de herramientas de IA en investigaciones con participantes humanos debe detallarse en el protocolo del IRB y aprobarse antes de su aplicación, aplicando una clasificación estricta de los datos a los datos de los participantes y a la información sanitaria protegida (PHI).

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        ¿Qué constituye una infracción académica?

        La guía de conducta estudiantil dispone que un docente que sospeche un uso no autorizado de IA debería ponerse en contacto directamente con el estudiante para mantener una reunión sobre sus inquietudes.

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        ¿Qué orientación se aplica a la enseñanza?

        Los principios rectores de CTLM orientan a los educadores a diseñar evaluaciones con sentido pedagógico, a proteger la propiedad intelectual de los estudiantes y los registros FERPA, y a articular de forma continua las expectativas del curso.

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        ¿Qué requisitos de seguridad y adquisición existen?

        La orientación institucional exige supervisión humana y revisión de cualquier código asistido por IA antes de su implementación; los flujos formales y centralizados de aprobación de compras para todas las herramientas comerciales de IA siguen siendo una laguna no verificada.

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        ¿Cuándo se verificó este registro?

        Verificado:

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        ¿Qué fuentes oficiales respaldan estas reglas?Fuente oficial →
        ¿Dónde puedo leer toda la evidencia?

        18 · Evidencia completa

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