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Madison, United States 上次查核時間

University of Wisconsin-Madison

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我可以在課程作業中使用 AI 嗎？由教師決定我需要揭露 AI 的使用嗎？引用指引我可以上傳敏感資料嗎？需要審閱我可以存取哪些工具？核心工具可用
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課程作業與授課教師規定

由教師決定

學生有責任了解每位授課教師的具體期望；各門課程和作業的許可情況各不相同，如果準則不明確，學生必須詢問其授課教師。

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考試與評核

不確定時請詢問

當不確定課程或作業中是否允許使用 AI 時，學生有責任在使用前詢問授課教師。

官方來源 ↗

AI 揭露與課程大綱

引用指引

鼓勵授課教師向學生傳達具體的教學大綱 AI 預期；全校圖書館針對所有課程的標準化引用強制要求仍屬未經證實的缺漏。

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資料安全與 FERPA

需要審閱

除非已經過適當的內部審查，否則不得將敏感、受限或其他受保護的資料輸入生成式 AI 工具或服務。

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校園企業 AI 工具

核心工具可用

威斯康辛大學麥迪遜分校向符合資格、持有校方帳號的學生與教職員提供 Microsoft Copilot Chat；針對多個商用平台的全校企業授權，仍是未經驗證的缺口。

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人體研究與 IRB 批准

需要 IRB 核准

依據2026年七月22日發布的 IRB 指引，凡在涉及人類受試者的研究中使用 AI 工具，皆必須於 IRB 研究計畫中詳細說明，並須於實施前獲得核准，且對受試者資料及受保護健康資訊（PHI）採取嚴格的資料分類。

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更多已審閱的紀錄主題

學術誠信與不當行為

先與授課教師會面

學生行為規範指引規定，懷疑有未經授權使用 AI 情形的教師應直接聯絡該學生，就其疑慮進行會談。

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教學原則與 FERPA

CTLM 原則

CTLM 指導原則指示教育工作者設計具有教學意義的評量、保護學生的智慧財產與 FERPA 紀錄，並持續清楚說明課程期望。

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IT 資安與程式碼審查

需要人工審查

機構指引要求，任何經人工智慧協助撰寫的程式碼，在實施前須經人工監督與審查；至於所有商業人工智慧工具的正式集中採購核准流程，仍屬未經核實的缺口。

官方來源 ↗

提交前

應做事項

  • 当不清楚某门课程或某项作业是否允许使用 AI 时，请在使用前询问任课教师。
    本範圍要求
  • 人類研究參與者之研究中的任何生成式人工智慧使用，均須在 IRB 申請中明確說明，並於使用前獲得核准。
    本範圍要求

請勿

  • 未經內部審查，切勿將敏感、受限、受 FERPA 保護或機密的研究資料輸入任何生成式 AI 工具。
    本範圍要求
  • 不要假定校園工具存取權即代表在課程或評量中獲得許可；不確定時請向您的教師詢問。
    本站建議
AI 使用受到質疑？調查、可能結果與申訴

AI 使用受到質疑？

University of Wisconsin-Madison

威斯康辛大學麥迪遜分校基準：AI 權限由授課教師和作業決定；校園工具存取權不賦予考試授權；敏感資料輸入需要內部審核；涉及人類研究的 AI 需要 IRB 批准；集中式多平台授權仍是未經證實的空白。

調查與回應

學生行為指引指示，若授課教師懷疑學生未經授權使用AI，應直接與該學生聯繫，討論相關疑慮。

原始證據與範圍

學生行為指引指示，若授課教師懷疑學生未經授權使用AI，應直接與該學生聯繫，討論相關疑慮。

academic_integrity:uw-integrity-instructor-suspects-meeting-group

學生行為指引及 UWS 第14章框架

If your instructor suspects you have used ChatGPT or other AI tools contrary to their expectations, they should contact you directly to have a meeting about their concerns.

Section: Suspected AI Misconduct Meeting

大學官方來源 ↗

可能的結果

目前保留的證據未包含經核實的具體程序或期限。請查閱適用的大學規定。

審核與申訴

目前保留的證據未包含經核實的具體程序或期限。請查閱適用的大學規定。

Tool discovery records: scope pending review

Tool discovery information and cited sources are retained. Current account eligibility, cost, endorsement and assessment permission are not confirmed.

Adobe Firefly

AWS Bedrock

Google Cloud Platform AI Services

Google Gemini

Google NotebookLM

Google Workspace Studio

Microsoft Azure AI Services

Microsoft Copilot Chat

Webex AI Assistant

Zoom AI Companion

紀錄更新最近90天 · 已記錄的更新：1

此為本網站已審查紀錄的更新，並不代表大學已變更其政策。

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已審查的聲明

18

官方來源

8 個官方網址；9 項來源出處及其擷取版本已保留。

Access generative AI tools at UW-Madison

it.wisc.edu

大學官方來源

it.wisc.edu

雜湊值與擷取版本

Access generative AI tools at UW-Madison · 2026-07-16T00:11:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Generative AI Services at UW-Madison: Tools, Policies & Resources · 2026-05-14T05:32:40Z

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

AI statements for course syllabi

ctlm.wisc.edu

大學官方來源

ctlm.wisc.edu

雜湊值與擷取版本

AI statements for course syllabi · 2026-05-14T05:32:20Z

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官方來源 ↗

FERPA and Artificial Intelligence (AI)

registrar.wisc.edu

大學官方來源

registrar.wisc.edu

雜湊值與擷取版本

FERPA and Artificial Intelligence (AI) · 2026-05-14T05:32:00Z

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Generative AI @ UW-Madison: use & policies

it.wisc.edu

大學官方來源

it.wisc.edu

雜湊值與擷取版本

Generative AI @ UW-Madison: use & policies · 2026-05-14T05:31:00Z

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Generative AI Tools Available at UW-Madison

kb.wisc.edu

大學官方來源

kb.wisc.edu

雜湊值與擷取版本

Generative AI Tools Available at UW-Madison · 2026-07-16T00:07:43.896Z

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Generative Artificial Intelligence

conduct.students.wisc.edu

大學官方來源

conduct.students.wisc.edu

雜湊值與擷取版本

Generative Artificial Intelligence · 2026-05-14T05:31:40Z

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Statement on use of generative AI

it.wisc.edu

大學官方來源

it.wisc.edu

雜湊值與擷取版本

Statement on use of generative AI · 2026-05-14T05:33:00Z

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UW-Madison Guiding Principles for Generative AI in Teaching

ctlm.wisc.edu

大學官方來源

ctlm.wisc.edu

雜湊值與擷取版本

UW-Madison Guiding Principles for Generative AI in Teaching · 2026-05-14T05:31:20Z

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紀錄資訊、JSON 與引用格式

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state
agent_reviewed
Analysis review state
machine_candidate
Record revision
v6-qs101-120-presentation-20261028
Dataset release
public-release-20260924-002
Correction published
Student snapshot
Not published
Current reviewed JSON · All record history

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

  • 針對生成式 AI 濫用行為之威斯康辛大學法規第 UWS 14 章學術不端懲處標準及確切的申訴提交時限，在已發布的校園 AI 指引中均未詳述，仍屬未經證實的政策缺口。
  • 威斯康辛大學麥迪遜分校學生行為法規項下的正式紀律處分結果表與申訴程序，並未在授課教師會議摘錄中得到充分證實。
        Current reviewed JSON
        學生提出的問題

        學生提出的問題

        我可以在課程作業中使用 AI 嗎？

        學生有責任了解每位授課教師的具體期望；各門課程和作業的許可情況各不相同，如果準則不明確，學生必須詢問其授課教師。

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        我需要揭露 AI 的使用嗎？

        鼓勵授課教師向學生傳達具體的教學大綱 AI 預期；全校圖書館針對所有課程的標準化引用強制要求仍屬未經證實的缺漏。

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        我可以上傳敏感資料嗎？

        除非已經過適當的內部審查，否則不得將敏感、受限或其他受保護的資料輸入生成式 AI 工具或服務。

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        我可以存取哪些工具？

        威斯康辛大學麥迪遜分校向符合資格、持有校方帳號的學生與教職員提供 Microsoft Copilot Chat；針對多個商用平台的全校企業授權，仍是未經驗證的缺口。

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        考試規則是什麼？

        當不確定課程或作業中是否允許使用 AI 時，學生有責任在使用前詢問授課教師。

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        研究與出版適用哪些規定？

        依據2026年七月22日發布的 IRB 指引，凡在涉及人類受試者的研究中使用 AI 工具，皆必須於 IRB 研究計畫中詳細說明，並須於實施前獲得核准，且對受試者資料及受保護健康資訊（PHI）採取嚴格的資料分類。

        檢視證據 →
        什麼行為算是學術不端？

        學生行為規範指引規定，懷疑有未經授權使用 AI 情形的教師應直接聯絡該學生，就其疑慮進行會談。

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        哪些指引適用於教學？

        CTLM 指導原則指示教育工作者設計具有教學意義的評量、保護學生的智慧財產與 FERPA 紀錄，並持續清楚說明課程期望。

        檢視證據 →
        適用哪些安全與採購要求？

        機構指引要求，任何經人工智慧協助撰寫的程式碼，在實施前須經人工監督與審查；至於所有商業人工智慧工具的正式集中採購核准流程，仍屬未經核實的缺口。

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        此紀錄何時經過核查？

        已核查紀錄:

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        18 · 完整政策證據

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