コースワーク
条件および証拠の欠落
コースのAIルールは早期に提示されるべきです。NTUの課題ガイダンスはAI出力のラベル付けと検証を求めています。DFLLでの使用は担当教員の判断に依存します。
コースワークNational Taiwan University (NTU)
条件および証拠の欠落
ステータスと適用範囲
大学の教育ガイダンス、DFLLの評価規則、保健政策管理の規則、および社会福祉学術誌の倫理規定はそれぞれ異なる適用範囲を持っています。
コースのAIルールは早期に提示されるべきです。NTUの課題ガイダンスはAI出力のラベル付けと検証を求めています。DFLLでの使用は担当教員の判断に依存します。
元の公式根拠資料
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https://www.dlc.ntu.edu.tw/ai-tools/
ソースバージョン
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教師應該先釐清在課程中使用 AI 生成工具的原則和規範,除了透過口頭的說明和提醒讓學生清楚瞭解相關規定,最好也在課程一開始就把相關規定明白標示於課程大綱內,藉以和學生達成共識避免爭議。教師同時需要思考,哪些課堂活動和作業可以或不可以使用 AI 生成工具?
Claimと所在地の詳細
台湾大学のガイダンスでは、教員がコースの早い段階で、できればシラバスにおいて、AIツールの使用が許可される、あるいは許可されない活動や課題を含め、AI利用の原則と規則を明確にすることを推奨しています。
claim-ntu-002
教師教學面向 / 如何因應學生在課程內使用 AI 生成工具
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使用 ChatGPT 來撰寫課堂作業或報告,應明確標註使用 ChatGPT 產出的內容,讓讀者瞭解作者使用哪些資源來支持自己的論點。使用 AI 生成內容時一定要進行資訊查核,並確保遵守學術倫理及學術誠信的要求,不涉及抄襲或違反著作權。
Claimと所在地の詳細
National Taiwan Universityのガイダンスによると、課題やレポートにChatGPTを使用する学生は、AIが生成したコンテンツを明確にラベル付けし、ファクトチェックを行い、学術倫理および学問的誠実性の要件を順守すべきであるとされています。
claim-ntu-004
學生學習面向 / 如何正確使用 AI 生成之內容
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https://www.forex.ntu.edu.tw/wp-content/uploads/2023/10/DFLL-%E4%BD%BF%E7%94%A8%E7%94%9F%E6%88%90%E5%BC%8FAI%E5%8F%83%E8%80%83%E6%8C%87%E5%BC%95-Oct.-13.pdf
ソースバージョン
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教師於授課及指導學生時,得自行決定是否同意學生使用生成式 AI。如經教師同意,學生應明確標註使用生成式 AI 產出之內容,並遵守學術倫理。學生使用時應註明應用動機、範圍及出處,標註或說明 AI 產生內容於作業、報告或論文之段落。
Claimと所在地の詳細
NTU DFLLのガイダンスでは、生成AIを学生が利用できるかどうかは担当教員が決定できるとしています。利用が許可されている場合、学生はAIが生成したコンテンツを明確に表示し、学術倫理に従うことが推奨されます。
claim-ntu-005
國立臺灣大學外國語文學系學生使用生成式AI 參考指引, item 1
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如何因應學生在課程內使用 AI 生成工具、AI 偵測提醒
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教師應該先釐清在課程中使用 AI 生成工具的原則和規範,除了透過口頭的說明和提醒讓學生清楚瞭解相關規定,最好也在課程一開始就把相關規定明白標示於課程大綱內,藉以和學生達成共識避免爭議。教師同時需要思考,哪些課堂活動和作業可以或不可以使用 AI 生成工具?
Claimと所在地の詳細
学生によるコース内でのAI生成ツールの使用への対応方法、AI検知に関する注意喚起
s-teach-class
教師教學面向 / 課程開始; selected tool/input excerpt; capture SHA256 d0b36646fe131dd3edd80c39097d2233ae03b84b73ac67715e75379dad9e0627; not original HTML/PDF bytes; supplied PDF pages not locally verified against raw PDF
d0b36646fe131dd3edd80c39097d2233ae03b84b73ac67715e75379dad9e0627
國立臺灣大學外國語文學系學生使用生成式AI參考指引
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教師於授課及指導學生時,得自行決定是否同意學生使用生成式 AI。如經教師同意,學生應明確標註使用生成式 AI 產出之內容,並遵守學術倫理。學生使用時應註明應用動機、範圍及出處,標註或說明 AI 產生內容於作業、報告或論文之段落。
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国立台湾大学外国語文学系学生による生成AI利用の参考ガイドライン
s-dfll
DFLL中文指引第1點; selected tool/input excerpt; capture SHA256 b0fe168190f2f326979cfba542a3ef93dccb24453c53b248e63a20013bc0fddd; not original HTML/PDF bytes; supplied PDF pages not locally verified against raw PDF
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課程生成式 AI 使用原則
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本指引將 AI 工具的使用分為綠、黃、紅三類,提供課程設計參考。以下內容僅做為範例,而非學校規定,老師可根據課程要求訂定相關規範。 建議老師在開學第一週,於課程大綱中說明課程使用規範,協助學生了解使用原則,培養負責任使用 AI 工具的素養。
Claimと所在地の詳細
科目における生成AI利用の原則
s-traffic
网站2026-09-03公告,文内第22-23行; selected tool/input excerpt; capture SHA256 782d88b10589eeac91f9bcd31e18bc274bbf4f1fcdb7803572d2edeefb4e26ab; not original HTML/PDF bytes; supplied PDF pages not locally verified against raw PDF
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