Taipei, Taiwan Последняя проверка May 12, 2026

National Taiwan University (NTU)

Независимый ресурс · Открытый доступ · Не является официальной страницей университета

Что вы хотите проверить?

Могу ли я использовать ИИ при выполнении учебных заданий и работ?Условия и пробелы в данных Нужно ли мне раскрывать факт использования ИИ?Условия и пробелы в данных Можно ли загружать конфиденциальные данные?Условия и пробелы в данных К каким инструментам у меня есть доступ?Условия и пробелы в данных

Использование в ChatGPT ↗Перед отправкойСоветы и меры предосторожности Обновления записей ↓

Просмотрите текущие записи по темам

Использование ИИ в учебных заданиях и оценивании

Условия и пробелы в данных

Правила курсов в отношении ИИ должны формулироваться заранее. Рекомендации NTU по выполнению заданий требуют маркировать и проверять результаты работы ИИ; использование на DFLL зависит от решений преподавателя.

Официальный источник ↗

Экзамены

Условия и пробелы в данных

Уточните, какие виды деятельности или задания разрешает преподаватель; руководство DFLL не может быть обобщено до разрешения на экзамены в масштабах всего кампуса.

Официальный источник ↗

Раскрытие использования

Условия и пробелы в данных

Четко маркируйте контент и помощь, созданные ИИ, проверяйте результаты на факты и соблюдайте применимые правила академической этики.

Официальный источник ↗

Конфиденциальность и данные

Условия и пробелы в данных

Правила Health Policy and Management требуют соблюдения мер защиты конфиденциальности. Рецензенты журнала Social Work не должны загружать рукописи или материалы рецензирования в GenAI.

Официальный источник ↗

Инструменты университета

Условия и пробелы в данных

Текущие рассмотренные утверждения не определяют институционально доступный сервис ИИ или условия доступа к нему.

Исследования и публикации

Условия и пробелы в данных

Авторы журнала Social Work сохраняют ответственность, раскрывают факт использования ИИ и не могут указывать ИИ в качестве автора. Дипломные работы DFLL должны быть написаны лично.

Официальный источник ↗

Другие рассмотренные темы записей

Академическая добросовестность

Условия и пробелы в данных

Правила DFLL связывают списывание с помощью ИИ с Академическими правилами NTU. Рекомендации университета предупреждают, что одних только детекторов ИИ недостаточно в качестве доказательства.

Официальный источник ↗

Безопасность и закупки

Условия и пробелы в данных

В просмотренных на данный момент утверждениях (Claims) не указана процедура проверки безопасности ИИ или закупок.

Дополнительный контекст источника

Только контекст

Эти дополнительные цитаты из источников дают контекст. Для правила и его применимой области используйте текущие опубликованные утверждения.

Зафиксированные данные записи

Исторический контекст входных данных

Эти более ранние записи служат контекстом; опубликованными утверждениями (Claims) не устанавливаются текущие сроки расследования, применения санкций или подачи апелляции.

Делать

Уточняйте правила преподавателя по ИИ для конкретного вида деятельности.
Советы этого сайта
Уточняйте правила преподавателя по ИИ для конкретного вида деятельности.
Охват
Руководящие указания университета по преподаванию, правила оценивания DFLL, правила политики и управления в области здравоохранения и этика журнала по социальной работе имеют различные сферы действия.
Руководство Национального тайваньского университета рекомендует преподавателям разъяснять принципы и правила использования ИИ в начале курса, предпочтительно в силлабусе, включая то, в каких видах деятельности и заданиях разрешено или не разрешено использовать инструменты ИИ.
Исходные доказательства и область действия
Руководство Национального тайваньского университета рекомендует преподавателям разъяснять принципы и правила использования ИИ в начале курса, предпочтительно в силлабусе, включая то, в каких видах деятельности и заданиях разрешено или не разрешено использовать инструменты ИИ.
claim-ntu-002
教師應該先釐清在課程中使用 AI 生成工具的原則和規範，除了透過口頭的說明和提醒讓學生清楚瞭解相關規定，最好也在課程一開始就把相關規定明白標示於課程大綱內，藉以和學生達成共識避免爭議。教師同時需要思考，哪些課堂活動和作業可以或不可以使用 AI 生成工具？
教師教學面向 / 如何因應學生在課程內使用 AI 生成工具
Официальный источник университета ↗
Маркируйте и проверяйте на достоверность сгенерированный ИИ контент в заданиях.
Требование в рамках этой области
Маркируйте и проверяйте на достоверность сгенерированный ИИ контент в заданиях.
Охват
Руководящие указания университета по преподаванию, правила оценивания DFLL, правила политики и управления в области здравоохранения и этика журнала по социальной работе имеют различные сферы действия.
Руководство National Taiwan University указывает, что студентам, использующим ChatGPT для заданий или отчетов, следует четко маркировать сгенерированный ИИ контент, проверять факты и соблюдать академическую этику и требования академической добросовестности.
Исходные доказательства и область действия
Руководство National Taiwan University указывает, что студентам, использующим ChatGPT для заданий или отчетов, следует четко маркировать сгенерированный ИИ контент, проверять факты и соблюдать академическую этику и требования академической добросовестности.
claim-ntu-004
使用 ChatGPT 來撰寫課堂作業或報告，應明確標註使用 ChatGPT 產出的內容，讓讀者瞭解作者使用哪些資源來支持自己的論點。使用 AI 生成內容時一定要進行資訊查核，並確保遵守學術倫理及學術誠信的要求，不涉及抄襲或違反著作權。
學生學習面向 / 如何正確使用 AI 生成之內容
Официальный источник университета ↗
При подаче статей в журнал по социальной работе раскрывайте использование помощи ИИ и сохраняйте ответственность автора.
Требование в рамках этой области
При подаче статей в журнал по социальной работе раскрывайте использование помощи ИИ и сохраняйте ответственность автора.
Охват
Руководящие указания университета по преподаванию, правила оценивания DFLL, правила политики и управления в области здравоохранения и этика журнала по социальной работе имеют различные сферы действия.
Этика публикаций журнала NTU по социальной работе гласит, что инструменты ИИ не могут брать на себя ответственность за представленное исследование; авторы несут полную ответственность, обязаны раскрывать использование ИИ в соответствующем разделе и не имеют права указывать или цитировать ИИ в качестве автора.
Исходные доказательства и область действия
Этика публикаций журнала NTU по социальной работе гласит, что инструменты ИИ не могут брать на себя ответственность за представленное исследование; авторы несут полную ответственность, обязаны раскрывать использование ИИ в соответствующем разделе и не имеют права указывать или цитировать ИИ в качестве автора.
claim-ntu-008
人工智慧（AI）工具無法對所提交的研究成果承擔任何責任。故即使部分內容由 AI 工具產生，作者仍須對整篇稿件內容負完全責任。若作者在論文撰寫、圖像或圖形元素製作，或資料蒐集與分析過程中使用 AI 工具，必須在該章節中揭露其使用方式與所使用的 AI 工具名稱。作者不得將 AI 或 AI 輔助技術列為作者或共同作者，也不得將 AI 作為作者進行引用。
作者的職責 / AI 工具使用
Официальный источник университета ↗

Нельзя

Не выдавайте работы по программе DFLL, написанные ИИ, за собственное авторство.
Требование в рамках этой области
Не выдавайте работы по программе DFLL, написанные ИИ, за собственное авторство.
Охват
Руководящие указания университета по преподаванию, правила оценивания DFLL, правила политики и управления в области здравоохранения и этика журнала по социальной работе имеют различные сферы действия.
В руководстве DFLL Национального университета Тайваня указано, что представляемые студентами диссертации, работы, письменные отчеты, технические отчеты или отчеты о профессиональной практике должны быть написаны и созданы лично студентом; списывание с использованием генеративного ИИ подпадает под действие Статей 88 и 88-1 Академических правил NTU.
Исходные доказательства и область действия
В руководстве DFLL Национального университета Тайваня указано, что представляемые студентами диссертации, работы, письменные отчеты, технические отчеты или отчеты о профессиональной практике должны быть написаны и созданы лично студентом; списывание с использованием генеративного ИИ подпадает под действие Статей 88 и 88-1 Академических правил NTU.
claim-ntu-006
學生所繳交之論文、作品、書面報告、技術報告或專業實務報告，應由學生親自撰寫且自行創作，如有使用生成式 AI 之舞弊情事，將依國立臺灣大學學則第八十八條及第八十八條之一懲處。
國立臺灣大學外國語文學系學生使用生成式AI 參考指引, item 2
Официальный источник университета ↗
Будучи рецензентом журнала Social Work, не загружайте рукописи в GenAI.
Требование в рамках этой области
Будучи рецензентом журнала Social Work, не загружайте рукописи в GenAI.
Охват
Руководящие указания университета по преподаванию, правила оценивания DFLL, правила политики и управления в области здравоохранения и этика журнала по социальной работе имеют различные сферы действия.
Этика публикаций журнала NTU Social Work гласит, что рецензенты не должны вводить содержание рукописей или материалы, связанные с рецензированием, в инструменты генеративного ИИ для помощи в написании замечаний к рецензии, в целях защиты конфиденциальности рукописи и авторских прав.
Исходные доказательства и область действия
Этика публикаций журнала NTU Social Work гласит, что рецензенты не должны вводить содержание рукописей или материалы, связанные с рецензированием, в инструменты генеративного ИИ для помощи в написании замечаний к рецензии, в целях защиты конфиденциальности рукописи и авторских прав.
claim-ntu-009
審查者不得將稿件內容與審查相關之資料輸入或提供予生成式人工智慧工具協助撰寫審查意見，以確保稿件內容之機密性與作者權益。審查者不得將稿件圖表和表格上傳至生成式人工智慧工具，避免AI技術將輸入的資料用於訓練或其他目的，侵犯同儕審查過程的保密性、作者和審查者的隱私，以及稿件的版權。
審查者的職責 / AI 工具使用
Официальный источник университета ↗
Не используйте результат детектора в одиночку для установления использования ИИ студентами.
Руководство источника
Не используйте результат детектора в одиночку для установления использования ИИ студентами.
Охват
Руководящие указания университета по преподаванию, правила оценивания DFLL, правила политики и управления в области здравоохранения и этика журнала по социальной работе имеют различные сферы действия.
Руководство Национального университета Тайваня указывает, что инструменты обнаружения ИИ имеют ограниченную точность и сами по себе не являются достаточным доказательством использования ИИ студентами; оно рекомендует проявлять осторожность, прежде чем обвинять студентов только на основании таких инструментов.
Исходные доказательства и область действия
Руководство Национального университета Тайваня указывает, что инструменты обнаружения ИИ имеют ограниченную точность и сами по себе не являются достаточным доказательством использования ИИ студентами; оно рекомендует проявлять осторожность, прежде чем обвинять студентов только на основании таких инструментов.
claim-ntu-003
目前市面上有多種能夠辨識生成式 AI 內容的工具，例如 GPTZero、Turnitin AI Detection、Writer.com AI Detector、Copyleaks 等。然而，這些工具的準確率仍有相當限制，難以作為確認學生是否使用 AI 工具的充分依據。教師若考慮使用 AI 偵測工具，應格外謹慎，避免單憑工具判斷便對學生提出指控。
教師教學面向 / 是否有工具能夠偵測學生的作業內容是否為 AI 生成
Официальный источник университета ↗

Использование ИИ поставлено под сомнение?Расследование, возможные результаты и апелляция

Инструменты ИИ и доступ

Подтвержденная источниками запись об инструменте для этого университета пока не установлена. Это не означает, что инструменты ИИ недоступны или запрещены.

Обновления записейПоследние 90 дней · Зафиксированные обновления: 3

Обновления проверенной записи на этом сайте, а не подтверждение того, что университет изменил свою политику.

Записи охватывают только часть этого периода, начиная с 2026-10-25.

2026-10-27Обновление страницы
Другие записи · Обновление страницы
Просмотреть редакцию
Загрузка редакции…
2026-10-25Ведение записей
Другие записи · Ведение записей
Просмотреть редакцию
Загрузка редакции…
2026-10-25Ведение записей
Другие записи · Ведение записей
Просмотреть редакцию
Загрузка редакции…

Проверенные утверждения

Официальные источники

4 официальных URL; 4 атрибуций источников и их зафиксированных версий сохранено.

國立臺灣大學健康政策與管理研究所教學研究行為守則

emha.coph.ntu.edu.tw

Официальный источник университета

emha.coph.ntu.edu.tw

Хеш и зафиксированная версия

國立臺灣大學健康政策與管理研究所教學研究行為守則 · 2026-05-12T14:43:02Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

c879a79af0aa8ee1d8635b5b626f3b87d7aff51dce520b6724154d687987e476

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Официальный источник ↗

國立臺灣大學外國語文學系學生使用生成式AI 參考指引

www.forex.ntu.edu.tw

Официальный источник университета

forex.ntu.edu.tw

Хеш и зафиксированная версия

國立臺灣大學外國語文學系學生使用生成式AI 參考指引 · 2026-05-12T14:43:02Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

82891b0f25ab17895e330553d227cb8052851169b0f84c58e78e404b10c29117

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Официальный источник ↗

臺大社會工作學刊出版倫理聲明

ntusw.ntu.edu.tw

Официальный источник университета

ntusw.ntu.edu.tw

Хеш и зафиксированная версия

臺大社會工作學刊出版倫理聲明 · 2026-05-12T14:43:02Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

7608e80d7a9d5bd5a2d8d3ff8d3a573ce889815c3726d63561ee42066f6db89d

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Официальный источник ↗

臺大針對生成式 AI 工具之教學因應措施

www.dlc.ntu.edu.tw

Официальный источник университета

dlc.ntu.edu.tw

Хеш и зафиксированная версия

臺大針對生成式 AI 工具之教學因應措施 · 2026-05-12T14:43:02Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

318bbe896a407f2515252add5b3baa244880bfa4eb5b73bd9341216e1f8c0ec0

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Официальный источник ↗

Информация о записи, JSON и цитирование

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: public-release-20260924-002
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Student snapshot: Not published

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

Общеинституциональный аудит доказательств остается PARTIAL. Дополнительные цитаты не верифицированы независимо данным релизом представления.
Текущий JSON и MCP сохраняют предыдущий публичный набор утверждений. Локальные кандидатные исправления и отложенные решения остаются закрытыми и ожидают проверки.
Фрагменты источников сохраняют заявленные ограничения сбора. Исходные официальные байты HTTP/PDF в этом выпуске не проверялись.
Семантический аудит на уровне учреждения остается PARTIAL. Отображение для студентов формируется на основе уже опубликованных утверждений; новых записей об инструментах учреждения, проверки источников или строгого утверждения снимка не добавлено.

Current reviewed JSON

Вопросы, которые задают студенты

Могу ли я использовать ИИ при выполнении учебных заданий и работ?

Просмотреть свидетельства →

Нужно ли мне раскрывать факт использования ИИ?

Просмотреть свидетельства →

Можно ли загружать конфиденциальные данные?

Просмотреть свидетельства →

К каким инструментам у меня есть доступ?

Просмотреть свидетельства →

Каковы правила проведения экзаменов?

Просмотреть свидетельства →