Taipei, Taiwan آخرین بررسی May 12, 2026

National Taiwan University (NTU)

مستقل · دسترسی آزاد · صفحه رسمی دانشگاه نیست

چه چیزی را می‌خواهید بررسی کنید؟

آیا می‌توانم برای تکالیف درسی‌ام از هوش مصنوعی استفاده کنم؟شرایط و شکاف‌های شواهد آیا باید استفاده از هوش مصنوعی را افشا کنم؟شرایط و شکاف‌های شواهد آیا می‌توانم داده‌های حساس را بارگذاری کنم؟شرایط و شکاف‌های شواهد به کدام ابزارها می‌توانم دسترسی داشته باشم؟شرایط و شکاف‌های شواهد

استفاده در ChatGPT ↗قبل از ارسالتوصیه‌ها و احتیاط‌ها به‌روزرسانی سوابق ↓

مدخل فعلی را بر اساس موضوع بررسی کنید

استفاده از هوش مصنوعی در تکالیف و سنجش

شرایط و شکاف‌های شواهد

قواعد هوش مصنوعی درس باید زودتر بیان شوند. راهنمای تکالیف NTU برچسب‌گذاری و بررسی خروجی هوش مصنوعی را الزامی می‌کند؛ استفاده در DFLL به تصمیمات مدرس بستگی دارد.

منبع رسمی ↗

امتحانات

شرایط و شکاف‌های شواهد

بررسی کنید که مدرس کدام فعالیت‌ها یا تکالیف را مجاز می‌داند؛ راهنمای DFLL را نمی‌توان به عنوان مجوز امتحان در کل دانشگاه تعمیم داد.

منبع رسمی ↗

اعلام استفاده

شرایط و شکاف‌های شواهد

محتوا و کمک‌های تولیدشده توسط هوش مصنوعی را به وضوح برچسب‌گذاری کنید، خروجی‌ها را از نظر صحت بررسی کنید و از قواعد اخلاق آکادمیک قابل اعمال پیروی نمایید.

منبع رسمی ↗

حریم خصوصی و داده

شرایط و شکاف‌های شواهد

قواعد Health Policy and Management نیازمند تدابیر حفاظت از حریم خصوصی هستند. داوران مجله Social Work نباید نسخه‌های خطی یا مطالب داوری را در GenAI بارگذاری کنند.

منبع رسمی ↗

ابزارهای نهادی

شرایط و شکاف‌های شواهد

ادعاهای بررسی‌شده کنونی یک خدمت هوش مصنوعی در دسترس سازمانی یا شرایط دسترسی به آن را مشخص نمی‌کنند.

پژوهش و انتشار

شرایط و شکاف‌های شواهد

نویسندگان مجله Social Work مسئولیت را حفظ می‌کنند، استفاده از هوش مصنوعی را افشا می‌نمایند و نمی‌توانند هوش مصنوعی را به عنوان نویسنده نام ببرند. کارهای دانشنامه‌ای DFLL باید شخصاً نگاشته شوند.

منبع رسمی ↗

موضوعات بیشتر از سوابق بررسی‌شده

صداقت تحصیلی

شرایط و شکاف‌های شواهد

مقررات DFLL تقلب با هوش مصنوعی را به مقررات تحصیلی NTU مرتبط می‌کند. راهنمای دانشگاه هشدار می‌دهد که ابزارهای تشخیص هوش مصنوعی به‌تنهایی شواهد کافی نیستند.

منبع رسمی ↗

راهنمای تدریس

شرایط و شکاف‌های شواهد

موارد استفاده مجاز را زودهنگام توضیح دهید، تدریس و ارزیابی را تطبیق دهید و قبل از تکیه بر آشکارسازهای هوش مصنوعی احتیاط کنید.

منبع رسمی ↗

امنیت و تدارکات

شرایط و شکاف‌های شواهد

ادعاهای بررسی‌شده فعلی، یک رویه بررسی امنیتی یا تدارکاتی ویژه هوش مصنوعی را مشخص نمی‌کنند.

اطلاعات زمینه‌ای تکمیلی منبع

فقط زمینه

این نقل‌قول‌های منبع تکمیلی، زمینه را فراهم می‌کنند. برای قاعده و محدوده‌ی کاربرد آن، از ادعاهای منتشرشده‌ی فعلی استفاده کنید.

شواهد سابقهٔ ثبت‌شدهٔ ثابت

زمینه ورودی تاریخی

این سوابق پیشین زمینه را فراهم می‌کنند؛ هیچ مهلت فعلی برای تحقیق، ضمانت اجرایی یا تجدیدنظر توسط Claims منتشرشده اثبات نشده است.

انجام دهید

قوانین هوش مصنوعی تعیین‌شده توسط مدرس را برای فعالیت مربوطه بررسی کنید.
راهنمایی این وب‌سایت
قوانین هوش مصنوعی تعیین‌شده توسط مدرس را برای فعالیت مربوطه بررسی کنید.
دامنه
راهنمای تدریس دانشگاه، قوانین ارزیابی DFLL، قوانین خط‌مشی و مدیریت سلامت، و اخلاق مجله مددکاری اجتماعی هرکدام حوزه‌های متمایزی دارند.
راهنمای National Taiwan University توصیه می‌کند که مدرسان اصول و مقررات استفاده از هوش مصنوعی را در اوایل دوره، ترجیحاً در طرح درس، مشخص کنند، از جمله اینکه در کدام فعالیت‌ها و تکالیف ممکن است از ابزارهای هوش مصنوعی استفاده شود یا نشود.
شواهد اصلی و دامنه
راهنمای National Taiwan University توصیه می‌کند که مدرسان اصول و مقررات استفاده از هوش مصنوعی را در اوایل دوره، ترجیحاً در طرح درس، مشخص کنند، از جمله اینکه در کدام فعالیت‌ها و تکالیف ممکن است از ابزارهای هوش مصنوعی استفاده شود یا نشود.
claim-ntu-002
教師應該先釐清在課程中使用 AI 生成工具的原則和規範，除了透過口頭的說明和提醒讓學生清楚瞭解相關規定，最好也在課程一開始就把相關規定明白標示於課程大綱內，藉以和學生達成共識避免爭議。教師同時需要思考，哪些課堂活動和作業可以或不可以使用 AI 生成工具？
教師教學面向 / 如何因應學生在課程內使用 AI 生成工具
منبع رسمی دانشگاه ↗
محتوای تولیدشده با هوش مصنوعی در تکالیف را برچسب‌گذاری و راستی‌آزمایی کنید.
الزام در این محدوده
محتوای تولیدشده با هوش مصنوعی در تکالیف را برچسب‌گذاری و راستی‌آزمایی کنید.
دامنه
راهنمای تدریس دانشگاه، قوانین ارزیابی DFLL، قوانین خط‌مشی و مدیریت سلامت، و اخلاق مجله مددکاری اجتماعی هرکدام حوزه‌های متمایزی دارند.
راهنمای دانشگاه ملی تایوان بیان می‌کند دانشجویانی که از ChatGPT برای تکالیف یا گزارش‌ها استفاده می‌کنند باید محتوای تولیدشده توسط هوش مصنوعی را به وضوح برچسب‌گذاری کنند، صحت آن را بررسی نمایند و الزامات اخلاق دانشگاهی و درستی تحصیلی را رعایت کنند.
شواهد اصلی و دامنه
راهنمای دانشگاه ملی تایوان بیان می‌کند دانشجویانی که از ChatGPT برای تکالیف یا گزارش‌ها استفاده می‌کنند باید محتوای تولیدشده توسط هوش مصنوعی را به وضوح برچسب‌گذاری کنند، صحت آن را بررسی نمایند و الزامات اخلاق دانشگاهی و درستی تحصیلی را رعایت کنند.
claim-ntu-004
使用 ChatGPT 來撰寫課堂作業或報告，應明確標註使用 ChatGPT 產出的內容，讓讀者瞭解作者使用哪些資源來支持自己的論點。使用 AI 生成內容時一定要進行資訊查核，並確保遵守學術倫理及學術誠信的要求，不涉及抄襲或違反著作權。
學生學習面向 / 如何正確使用 AI 生成之內容
منبع رسمی دانشگاه ↗
برای مقالات ارسالی به نشریه مددکاری اجتماعی، کمک هوش مصنوعی را افشا کنید و مسئولیت نویسنده را حفظ نمایید.
الزام در این محدوده
برای مقالات ارسالی به نشریه مددکاری اجتماعی، کمک هوش مصنوعی را افشا کنید و مسئولیت نویسنده را حفظ نمایید.
دامنه
راهنمای تدریس دانشگاه، قوانین ارزیابی DFLL، قوانین خط‌مشی و مدیریت سلامت، و اخلاق مجله مددکاری اجتماعی هرکدام حوزه‌های متمایزی دارند.
اخلاق نشر نشریه مددکاری اجتماعی NTU بیان می‌کند که ابزارهای هوش مصنوعی نمی‌توانند مسئولیت پژوهش‌های ارسال‌شده را بر عهده بگیرند؛ نویسندگان همچنان کاملاً مسئول هستند، باید استفاده از هوش مصنوعی را در بخش مربوطه افشا کنند، و مجاز نیستند هوش مصنوعی را به عنوان نویسنده درج یا معرفی نمایند.
شواهد اصلی و دامنه
اخلاق نشر نشریه مددکاری اجتماعی NTU بیان می‌کند که ابزارهای هوش مصنوعی نمی‌توانند مسئولیت پژوهش‌های ارسال‌شده را بر عهده بگیرند؛ نویسندگان همچنان کاملاً مسئول هستند، باید استفاده از هوش مصنوعی را در بخش مربوطه افشا کنند، و مجاز نیستند هوش مصنوعی را به عنوان نویسنده درج یا معرفی نمایند.
claim-ntu-008
人工智慧（AI）工具無法對所提交的研究成果承擔任何責任。故即使部分內容由 AI 工具產生，作者仍須對整篇稿件內容負完全責任。若作者在論文撰寫、圖像或圖形元素製作，或資料蒐集與分析過程中使用 AI 工具，必須在該章節中揭露其使用方式與所使用的 AI 工具名稱。作者不得將 AI 或 AI 輔助技術列為作者或共同作者，也不得將 AI 作為作者進行引用。
作者的職責 / AI 工具使用
منبع رسمی دانشگاه ↗

نکنید

آثار تحصیلی DFLL تولیدشده با هوش مصنوعی را به‌عنوان اثر شخصی ارائه ندهید.
الزام در این محدوده
آثار تحصیلی DFLL تولیدشده با هوش مصنوعی را به‌عنوان اثر شخصی ارائه ندهید.
دامنه
راهنمای تدریس دانشگاه، قوانین ارزیابی DFLL، قوانین خط‌مشی و مدیریت سلامت، و اخلاق مجله مددکاری اجتماعی هرکدام حوزه‌های متمایزی دارند.
راهنمای DFLL در دانشگاه NTU بیان می‌کند که پایان‌نامه‌ها، آثار، گزارش‌های مکتوب، گزارش‌های فنی یا گزارش‌های کارورزی ارسال‌شده توسط دانشجو باید شخصاً توسط دانشجو نوشته و خلق شوند؛ تقلب با هوش مصنوعی مولد مشمول مواد 88 و 88-1 مقررات آموزشی NTU است.
شواهد اصلی و دامنه
راهنمای DFLL در دانشگاه NTU بیان می‌کند که پایان‌نامه‌ها، آثار، گزارش‌های مکتوب، گزارش‌های فنی یا گزارش‌های کارورزی ارسال‌شده توسط دانشجو باید شخصاً توسط دانشجو نوشته و خلق شوند؛ تقلب با هوش مصنوعی مولد مشمول مواد 88 و 88-1 مقررات آموزشی NTU است.
claim-ntu-006
學生所繳交之論文、作品、書面報告、技術報告或專業實務報告，應由學生親自撰寫且自行創作，如有使用生成式 AI 之舞弊情事，將依國立臺灣大學學則第八十八條及第八十八條之一懲處。
國立臺灣大學外國語文學系學生使用生成式AI 參考指引, item 2
منبع رسمی دانشگاه ↗
به‌عنوان داور نشریه Social Work، نسخه‌های خطی را در GenAI بارگذاری نکنید.
الزام در این محدوده
به‌عنوان داور نشریه Social Work، نسخه‌های خطی را در GenAI بارگذاری نکنید.
دامنه
راهنمای تدریس دانشگاه، قوانین ارزیابی DFLL، قوانین خط‌مشی و مدیریت سلامت، و اخلاق مجله مددکاری اجتماعی هرکدام حوزه‌های متمایزی دارند.
اخلاق انتشار مجله Social Work در NTU بیان می‌کند که داوران نباید محتوای نسخه خطی یا مطالب مرتبط با داوری را برای کمک به نوشتن نظرات داوری وارد ابزارهای هوش مصنوعی مولد کنند، تا محرمانگی نسخه خطی و حقوق نویسنده حفظ شود.
شواهد اصلی و دامنه
اخلاق انتشار مجله Social Work در NTU بیان می‌کند که داوران نباید محتوای نسخه خطی یا مطالب مرتبط با داوری را برای کمک به نوشتن نظرات داوری وارد ابزارهای هوش مصنوعی مولد کنند، تا محرمانگی نسخه خطی و حقوق نویسنده حفظ شود.
claim-ntu-009
審查者不得將稿件內容與審查相關之資料輸入或提供予生成式人工智慧工具協助撰寫審查意見，以確保稿件內容之機密性與作者權益。審查者不得將稿件圖表和表格上傳至生成式人工智慧工具，避免AI技術將輸入的資料用於訓練或其他目的，侵犯同儕審查過程的保密性、作者和審查者的隱私，以及稿件的版權。
審查者的職責 / AI 工具使用
منبع رسمی دانشگاه ↗
نتیجه آشکارساز را به‌تنهایی برای اثبات استفاده دانشجو از هوش مصنوعی به کار نبرید.
راهنمای منبع
نتیجه آشکارساز را به‌تنهایی برای اثبات استفاده دانشجو از هوش مصنوعی به کار نبرید.
دامنه
راهنمای تدریس دانشگاه، قوانین ارزیابی DFLL، قوانین خط‌مشی و مدیریت سلامت، و اخلاق مجله مددکاری اجتماعی هرکدام حوزه‌های متمایزی دارند.
راهنمای دانشگاه ملی تایوان می‌گوید ابزارهای تشخیص هوش مصنوعی دقت محدودی دارند و به‌تنهایی شواهد کافی برای تأیید استفاده دانشجو از هوش مصنوعی نیستند؛ این راهنما توصیه می‌کند پیش از متهم کردن دانشجویان صرفاً بر اساس چنین ابزارهایی احتیاط شود.
شواهد اصلی و دامنه
راهنمای دانشگاه ملی تایوان می‌گوید ابزارهای تشخیص هوش مصنوعی دقت محدودی دارند و به‌تنهایی شواهد کافی برای تأیید استفاده دانشجو از هوش مصنوعی نیستند؛ این راهنما توصیه می‌کند پیش از متهم کردن دانشجویان صرفاً بر اساس چنین ابزارهایی احتیاط شود.
claim-ntu-003
目前市面上有多種能夠辨識生成式 AI 內容的工具，例如 GPTZero、Turnitin AI Detection、Writer.com AI Detector、Copyleaks 等。然而，這些工具的準確率仍有相當限制，難以作為確認學生是否使用 AI 工具的充分依據。教師若考慮使用 AI 偵測工具，應格外謹慎，避免單憑工具判斷便對學生提出指控。
教師教學面向 / 是否有工具能夠偵測學生的作業內容是否為 AI 生成
منبع رسمی دانشگاه ↗

استفاده از هوش مصنوعی زیر سؤال رفته است؟بررسی، پیامدهای احتمالی و درخواست تجدیدنظر

ابزارهای هوش مصنوعی و دسترسی

هنوز هیچ سابقه ابزاری با پشتوانه منبع برای این دانشگاه ثبت نشده است. این بدان معنا نیست که ابزارهای هوش مصنوعی در دسترس نیستند یا ممنوع هستند.

به‌روزرسانی سوابق90 روز گذشته · به‌روزرسانی‌های ثبت‌شده: 3

این موارد به‌روزرسانی‌های پروندهٔ بررسی‌شدهٔ این سایت هستند، نه تأیید اینکه دانشگاه سیاست خود را تغییر داده است.

سوابق تنها بخشی از این دوره را پوشش می‌دهند که از 2026-10-25 شروع می‌شود.

2026-10-27به‌روزرسانی صفحه
سایر سوابق · به‌روزرسانی صفحه
مشاهده بازبینی
در حال بارگذاری نسخه…
2026-10-25نگه‌داری سوابق
سایر سوابق · نگه‌داری سوابق
مشاهده بازبینی
در حال بارگذاری نسخه…
2026-10-25نگه‌داری سوابق
سایر سوابق · نگه‌داری سوابق
مشاهده بازبینی
در حال بارگذاری نسخه…

ادعاهای بررسی‌شده

منابع رسمی

4 نشانی رسمی؛ 4 منبع‌های انتساب‌شده و نسخه‌های ضبط‌شده‌ی آن‌ها حفظ شده‌اند.

國立臺灣大學健康政策與管理研究所教學研究行為守則

emha.coph.ntu.edu.tw

منبع رسمی دانشگاه

emha.coph.ntu.edu.tw

هش و نسخه ثبت‌شده

國立臺灣大學健康政策與管理研究所教學研究行為守則 · 2026-05-12T14:43:02Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

c879a79af0aa8ee1d8635b5b626f3b87d7aff51dce520b6724154d687987e476

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

國立臺灣大學外國語文學系學生使用生成式AI 參考指引

www.forex.ntu.edu.tw

منبع رسمی دانشگاه

forex.ntu.edu.tw

هش و نسخه ثبت‌شده

國立臺灣大學外國語文學系學生使用生成式AI 參考指引 · 2026-05-12T14:43:02Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

82891b0f25ab17895e330553d227cb8052851169b0f84c58e78e404b10c29117

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

臺大社會工作學刊出版倫理聲明

ntusw.ntu.edu.tw

منبع رسمی دانشگاه

ntusw.ntu.edu.tw

هش و نسخه ثبت‌شده

臺大社會工作學刊出版倫理聲明 · 2026-05-12T14:43:02Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

7608e80d7a9d5bd5a2d8d3ff8d3a573ce889815c3726d63561ee42066f6db89d

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

臺大針對生成式 AI 工具之教學因應措施

www.dlc.ntu.edu.tw

منبع رسمی دانشگاه

dlc.ntu.edu.tw

هش و نسخه ثبت‌شده

臺大針對生成式 AI 工具之教學因應措施 · 2026-05-12T14:43:02Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

318bbe896a407f2515252add5b3baa244880bfa4eb5b73bd9341216e1f8c0ec0

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

اطلاعات رکورد، JSON و استناد

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: public-release-20260924-002
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Student snapshot: Not published

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

ممیزی شواهد در سطح کل سازمان به‌صورت PARTIAL باقی می‌ماند. نقل‌قول‌های تکمیلی به‌طور مستقل توسط این انتشار ارائه تأیید نمی‌شوند.
JSON و MCP فعلی، مجموعه‌ی ادعاهای عمومی قبلی را حفظ می‌کنند. اصلاحات نامزد محلی و تصمیم‌های نگه‌داشته‌شده خصوصی باقی می‌مانند و در انتظار بازبینی‌اند.
گزیده‌های منبع، محدودیت‌های ثبت اعلام‌شده خود را حفظ می‌کنند. بایت‌های اصلی HTTP/PDF رسمی توسط این انتشار تأیید نشده‌اند.
ممیزی معنایی نهادی همچنان PARTIAL است. نمایش رو به دانشجو از ادعاهای منتشرشده موجود گرفته می‌شود؛ هیچ سابقه جدید ابزار نهادی، تأیید منبع یا تأیید قوی عکس‌فوری (snapshot) وجود ندارد.

Current reviewed JSON

پرسش‌هایی که دانشجویان می‌پرسند

آیا می‌توانم برای تکالیف درسی‌ام از هوش مصنوعی استفاده کنم؟

مشاهده شواهد →

آیا باید استفاده از هوش مصنوعی را افشا کنم؟

مشاهده شواهد →

آیا می‌توانم داده‌های حساس را بارگذاری کنم؟

مشاهده شواهد →

به کدام ابزارها می‌توانم دسترسی داشته باشم؟

ادعاهای بررسی‌شده کنونی یک خدمت هوش مصنوعی در دسترس سازمانی یا شرایط دسترسی به آن را مشخص نمی‌کنند.

مشاهده شواهد →

مقررات امتحان چیست؟