Taipei, Taiwan अंतिम बार जाँचा गया May 12, 2026

National Taiwan University (NTU)

स्वतंत्र · ओपन एक्सेस · आधिकारिक विश्वविद्यालय पृष्ठ नहीं

आप क्या जाँचना चाहेंगे?

क्या अपने कोर्सवर्क के लिए AI का उपयोग किया जा सकता है?शर्तें और साक्ष्य की कमियाँ क्या मुझे AI के उपयोग का खुलासा करने की आवश्यकता है?शर्तें और साक्ष्य की कमियाँ क्या मैं संवेदनशील डेटा अपलोड कर सकता/सकती हूँ?शर्तें और साक्ष्य की कमियाँ मैं किन उपकरणों का उपयोग कर सकता/सकती हूँ?शर्तें और साक्ष्य की कमियाँ

ChatGPT में उपयोग ↗सबमिट करने से पहलेसलाह और सावधानियाँ रिकॉर्ड अपडेट ↓

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पाठ्यक्रम कार्य (असाइनमेंट/मूल्यांकन में AI का उपयोग)

शर्तें और साक्ष्य की कमियाँ

पाठ्यक्रम AI नियमों को शुरुआत में ही बताया जाना चाहिए। NTU असाइनमेंट मार्गदर्शन के लिए AI आउटपुट को लेबल करने और जांचने की आवश्यकता होती है; DFLL का उपयोग प्रशिक्षक के निर्णयों पर निर्भर करता है।

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परीक्षाएँ

शर्तें और साक्ष्य की कमियाँ

जांचें कि प्रशिक्षक किन गतिविधियों या असाइनमेंट की अनुमति देता है; DFLL मार्गदर्शन को परिसर-व्यापी परीक्षा अनुमति के रूप में सामान्यीकृत नहीं किया जा सकता है।

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प्रकटीकरण

शर्तें और साक्ष्य की कमियाँ

AI-जनरेटेड सामग्री और सहायता को स्पष्ट रूप से लेबल करें, आउटपुट की तथ्य-जांच करें और लागू अकादमिक-नैतिकता नियमों का पालन करें।

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गोपनीयता और डेटा

शर्तें और साक्ष्य की कमियाँ

Health Policy and Management के नियम गोपनीयता सुरक्षा उपायों की आवश्यकता रखते हैं। Social Work journal के समीक्षकों के लिए पांडुलिपियाँ या समीक्षा-सामग्री GenAI पर अपलोड करना वर्जित है।

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संस्थागत उपकरण

शर्तें और साक्ष्य की कमियाँ

वर्तमान में समीक्षित दावे किसी संस्थागत रूप से उपलब्ध AI सेवा या उसकी पहुंच की शर्तों की पहचान नहीं करते हैं।

शोध और प्रकाशन

शर्तें और साक्ष्य की कमियाँ

Social Work पत्रिका के लेखक ज़िम्मेदारी बनाए रखते हैं, AI उपयोग का खुलासा करते हैं और AI को एक लेखक के रूप में सूचीबद्ध नहीं कर सकते हैं। DFLL डिग्री का काम व्यक्तिगत रूप से लिखा जाना चाहिए।

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समीक्षित रिकॉर्ड के और विषय

अकादमिक सत्यनिष्ठा

शर्तें और साक्ष्य की कमियाँ

DFLL के नियम AI के माध्यम से धोखाधड़ी को NTU शैक्षणिक विनियमों से जोड़ते हैं। विश्वविद्यालय मार्गदर्शन चेतावनी देता है कि केवल AI डिटेक्टर पर्याप्त साक्ष्य नहीं हैं।

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शिक्षण दिशानिर्देश

शर्तें और साक्ष्य की कमियाँ

अनुमति प्राप्त उपयोगों को शुरुआत में ही स्पष्ट करें, शिक्षण और मूल्यांकन को अनुकूलित करें और AI डिटेक्टरों पर भरोसा करने से पहले सावधानी बरतें।

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सुरक्षा और खरीद

शर्तें और साक्ष्य की कमियाँ

समीक्षित मौजूदा Claims में AI सुरक्षा समीक्षा या खरीद प्रक्रिया निर्दिष्ट नहीं है।

अतिरिक्त स्रोत संदर्भ

केवल संदर्भ

ये पूरक स्रोत उद्धरण संदर्भ प्रदान करते हैं। नियम और उसके लागू दायरे के लिए वर्तमान में प्रकाशित दावों का उपयोग करें।

स्थिर (फ़्रीज़्ड) रिकॉर्ड साक्ष्य

ऐतिहासिक इनपुट संदर्भ

ये पहले के रिकॉर्ड संदर्भ प्रदान करते हैं; प्रकाशित दावों द्वारा कोई वर्तमान जांच, प्रतिबंध या अपील की अंतिम तिथि स्थापित नहीं की गई है।

करें

विशेष गतिविधि के लिए प्रशिक्षक के AI नियमों की जाँच करें।
इस साइट की सलाह
विशेष गतिविधि के लिए प्रशिक्षक के AI नियमों की जाँच करें।
दायरा
विश्वविद्यालय शिक्षण मार्गदर्शन, DFLL मूल्यांकन नियम, Health Policy and Management नियम और Social Work जर्नल नैतिकता के अलग-अलग दायरे हैं।
National Taiwan University का मार्गदर्शन अनुशंसा करता है कि प्रशिक्षक पाठ्यक्रम में शुरुआत में ही, अधिमानतः पाठ्यक्रम विवरणिका में, AI-उपयोग के सिद्धांतों और नियमों को स्पष्ट करें, जिसमें यह भी शामिल हो कि किन गतिविधियों और असाइनमेंट में AI उपकरणों का उपयोग किया जा सकता है या नहीं किया जा सकता है।
मूल साक्ष्य और दायरा
National Taiwan University का मार्गदर्शन अनुशंसा करता है कि प्रशिक्षक पाठ्यक्रम में शुरुआत में ही, अधिमानतः पाठ्यक्रम विवरणिका में, AI-उपयोग के सिद्धांतों और नियमों को स्पष्ट करें, जिसमें यह भी शामिल हो कि किन गतिविधियों और असाइनमेंट में AI उपकरणों का उपयोग किया जा सकता है या नहीं किया जा सकता है।
claim-ntu-002
教師應該先釐清在課程中使用 AI 生成工具的原則和規範，除了透過口頭的說明和提醒讓學生清楚瞭解相關規定，最好也在課程一開始就把相關規定明白標示於課程大綱內，藉以和學生達成共識避免爭議。教師同時需要思考，哪些課堂活動和作業可以或不可以使用 AI 生成工具？
教師教學面向 / 如何因應學生在課程內使用 AI 生成工具
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AI-जनरेटेड असाइनमेंट सामग्री को लेबल करें और तथ्य-जांच करें।
इस दायरे की आवश्यकता
AI-जनरेटेड असाइनमेंट सामग्री को लेबल करें और तथ्य-जांच करें।
दायरा
विश्वविद्यालय शिक्षण मार्गदर्शन, DFLL मूल्यांकन नियम, Health Policy and Management नियम और Social Work जर्नल नैतिकता के अलग-अलग दायरे हैं।
National Taiwan University का मार्गदर्शन कहता है कि असाइनमेंट या रिपोर्ट के लिए ChatGPT का उपयोग करने वाले छात्रों को AI-जनित सामग्री को स्पष्ट रूप से लेबल करना चाहिए, इसके तथ्यों की जांच करनी चाहिए, और शैक्षणिक नैतिकता और शैक्षणिक-सत्यनिष्ठा आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए।
मूल साक्ष्य और दायरा
National Taiwan University का मार्गदर्शन कहता है कि असाइनमेंट या रिपोर्ट के लिए ChatGPT का उपयोग करने वाले छात्रों को AI-जनित सामग्री को स्पष्ट रूप से लेबल करना चाहिए, इसके तथ्यों की जांच करनी चाहिए, और शैक्षणिक नैतिकता और शैक्षणिक-सत्यनिष्ठा आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए।
claim-ntu-004
使用 ChatGPT 來撰寫課堂作業或報告，應明確標註使用 ChatGPT 產出的內容，讓讀者瞭解作者使用哪些資源來支持自己的論點。使用 AI 生成內容時一定要進行資訊查核，並確保遵守學術倫理及學術誠信的要求，不涉及抄襲或違反著作權。
學生學習面向 / 如何正確使用 AI 生成之內容
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Social Work जर्नल सबमिशन के लिए, AI सहायता का खुलासा करें और लेखक की जिम्मेदारी बनाए रखें।
इस दायरे की आवश्यकता
Social Work जर्नल सबमिशन के लिए, AI सहायता का खुलासा करें और लेखक की जिम्मेदारी बनाए रखें।
दायरा
विश्वविद्यालय शिक्षण मार्गदर्शन, DFLL मूल्यांकन नियम, Health Policy and Management नियम और Social Work जर्नल नैतिकता के अलग-अलग दायरे हैं।
NTU Social Work जर्नल प्रकाशन नैतिकता बताती है कि AI उपकरण प्रस्तुत शोध की जिम्मेदारी नहीं ले सकते; लेखक पूरी तरह जिम्मेदार बने रहेंगे, प्रासंगिक अनुभाग में AI के उपयोग का खुलासा करना चाहिए, और वे AI को एक लेखक के रूप में सूचीबद्ध या उद्धृत नहीं कर सकते हैं।
मूल साक्ष्य और दायरा
NTU Social Work जर्नल प्रकाशन नैतिकता बताती है कि AI उपकरण प्रस्तुत शोध की जिम्मेदारी नहीं ले सकते; लेखक पूरी तरह जिम्मेदार बने रहेंगे, प्रासंगिक अनुभाग में AI के उपयोग का खुलासा करना चाहिए, और वे AI को एक लेखक के रूप में सूचीबद्ध या उद्धृत नहीं कर सकते हैं।
claim-ntu-008
人工智慧（AI）工具無法對所提交的研究成果承擔任何責任。故即使部分內容由 AI 工具產生，作者仍須對整篇稿件內容負完全責任。若作者在論文撰寫、圖像或圖形元素製作，或資料蒐集與分析過程中使用 AI 工具，必須在該章節中揭露其使用方式與所使用的 AI 工具名稱。作者不得將 AI 或 AI 輔助技術列為作者或共同作者，也不得將 AI 作為作者進行引用。
作者的職責 / AI 工具使用
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न करें

AI द्वारा लिखे गए DFLL उपाधि कार्य को व्यक्तिगत रूप से लिखा हुआ बताकर प्रस्तुत न करें।
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AI द्वारा लिखे गए DFLL उपाधि कार्य को व्यक्तिगत रूप से लिखा हुआ बताकर प्रस्तुत न करें।
दायरा
विश्वविद्यालय शिक्षण मार्गदर्शन, DFLL मूल्यांकन नियम, Health Policy and Management नियम और Social Work जर्नल नैतिकता के अलग-अलग दायरे हैं।
NTU DFLL मार्गदर्शन कहता है कि छात्रों द्वारा प्रस्तुत शोध प्रबंध, कार्य, लिखित रिपोर्ट, तकनीकी रिपोर्ट या पेशेवर-अभ्यास रिपोर्ट छात्र द्वारा व्यक्तिगत रूप से लिखी और बनाई जानी चाहिए; जनरेटिव-AI धोखाधड़ी NTU शैक्षणिक विनियमों के Articles 88 और 88-1 के अधीन है।
मूल साक्ष्य और दायरा
NTU DFLL मार्गदर्शन कहता है कि छात्रों द्वारा प्रस्तुत शोध प्रबंध, कार्य, लिखित रिपोर्ट, तकनीकी रिपोर्ट या पेशेवर-अभ्यास रिपोर्ट छात्र द्वारा व्यक्तिगत रूप से लिखी और बनाई जानी चाहिए; जनरेटिव-AI धोखाधड़ी NTU शैक्षणिक विनियमों के Articles 88 और 88-1 के अधीन है।
claim-ntu-006
學生所繳交之論文、作品、書面報告、技術報告或專業實務報告，應由學生親自撰寫且自行創作，如有使用生成式 AI 之舞弊情事，將依國立臺灣大學學則第八十八條及第八十八條之一懲處。
國立臺灣大學外國語文學系學生使用生成式AI 參考指引, item 2
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Social Work journal के समीक्षक के रूप में, पांडुलिपियाँ GenAI पर अपलोड न करें।
इस दायरे की आवश्यकता
Social Work journal के समीक्षक के रूप में, पांडुलिपियाँ GenAI पर अपलोड न करें।
दायरा
विश्वविद्यालय शिक्षण मार्गदर्शन, DFLL मूल्यांकन नियम, Health Policy and Management नियम और Social Work जर्नल नैतिकता के अलग-अलग दायरे हैं।
NTU Social Work journal की प्रकाशन नैतिकता के अनुसार पांडुलिपि की गोपनीयता और लेखकों के अधिकारों की रक्षा के लिए समीक्षकों को समीक्षा टिप्पणियाँ लिखने में मदद हेतु पांडुलिपि की सामग्री या समीक्षा-संबंधित सामग्री जेनरेटिव AI टूल्स में डालना वर्जित है।
मूल साक्ष्य और दायरा
NTU Social Work journal की प्रकाशन नैतिकता के अनुसार पांडुलिपि की गोपनीयता और लेखकों के अधिकारों की रक्षा के लिए समीक्षकों को समीक्षा टिप्पणियाँ लिखने में मदद हेतु पांडुलिपि की सामग्री या समीक्षा-संबंधित सामग्री जेनरेटिव AI टूल्स में डालना वर्जित है।
claim-ntu-009
審查者不得將稿件內容與審查相關之資料輸入或提供予生成式人工智慧工具協助撰寫審查意見，以確保稿件內容之機密性與作者權益。審查者不得將稿件圖表和表格上傳至生成式人工智慧工具，避免AI技術將輸入的資料用於訓練或其他目的，侵犯同儕審查過程的保密性、作者和審查者的隱私，以及稿件的版權。
審查者的職責 / AI 工具使用
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छात्र के AI उपयोग को स्थापित करने के लिए अकेले डिटेक्टर परिणाम का उपयोग न करें।
स्रोत मार्गदर्शन
छात्र के AI उपयोग को स्थापित करने के लिए अकेले डिटेक्टर परिणाम का उपयोग न करें।
दायरा
विश्वविद्यालय शिक्षण मार्गदर्शन, DFLL मूल्यांकन नियम, Health Policy and Management नियम और Social Work जर्नल नैतिकता के अलग-अलग दायरे हैं।
National Taiwan University का मार्गदर्शन कहता है कि AI-पहचान टूल्स की सटीकता सीमित है और छात्र द्वारा AI उपयोग की पुष्टि के लिए ये अकेले पर्याप्त साक्ष्य नहीं हैं; यह ऐसे टूल्स के आधार पर ही छात्रों पर आरोप लगाने से पहले सावधानी बरतने की सलाह देता है।
मूल साक्ष्य और दायरा
National Taiwan University का मार्गदर्शन कहता है कि AI-पहचान टूल्स की सटीकता सीमित है और छात्र द्वारा AI उपयोग की पुष्टि के लिए ये अकेले पर्याप्त साक्ष्य नहीं हैं; यह ऐसे टूल्स के आधार पर ही छात्रों पर आरोप लगाने से पहले सावधानी बरतने की सलाह देता है।
claim-ntu-003
目前市面上有多種能夠辨識生成式 AI 內容的工具，例如 GPTZero、Turnitin AI Detection、Writer.com AI Detector、Copyleaks 等。然而，這些工具的準確率仍有相當限制，難以作為確認學生是否使用 AI 工具的充分依據。教師若考慮使用 AI 偵測工具，應格外謹慎，避免單憑工具判斷便對學生提出指控。
教師教學面向 / 是否有工具能夠偵測學生的作業內容是否為 AI 生成
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AI के उपयोग पर सवाल उठाया गया?जाँच, संभावित परिणाम और अपील

AI उपकरण और पहुँच

इस विश्वविद्यालय के लिए अभी तक कोई स्रोत-समर्थित टूल रिकॉर्ड स्थापित नहीं किया गया है। इसका मतलब यह नहीं है कि AI टूल्स अनुपलब्ध हैं या प्रतिबंधित हैं।

रिकॉर्ड अपडेटपिछले 90 दिन · दर्ज किए गए अपडेट: 3

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समीक्षित दावे

आधिकारिक स्रोत

4 आधिकारिक URL; 4 स्रोत उल्लेख और उनके कैप्चर किए गए संस्करण सुरक्षित रखे गए हैं।

國立臺灣大學健康政策與管理研究所教學研究行為守則

emha.coph.ntu.edu.tw

विश्वविद्यालय का आधिकारिक स्रोत

emha.coph.ntu.edu.tw

हैश और कैप्चर किया गया संस्करण

國立臺灣大學健康政策與管理研究所教學研究行為守則 · 2026-05-12T14:43:02Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

c879a79af0aa8ee1d8635b5b626f3b87d7aff51dce520b6724154d687987e476

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

आधिकारिक स्रोत ↗

國立臺灣大學外國語文學系學生使用生成式AI 參考指引

www.forex.ntu.edu.tw

विश्वविद्यालय का आधिकारिक स्रोत

forex.ntu.edu.tw

हैश और कैप्चर किया गया संस्करण

國立臺灣大學外國語文學系學生使用生成式AI 參考指引 · 2026-05-12T14:43:02Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

82891b0f25ab17895e330553d227cb8052851169b0f84c58e78e404b10c29117

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

आधिकारिक स्रोत ↗

臺大社會工作學刊出版倫理聲明

ntusw.ntu.edu.tw

विश्वविद्यालय का आधिकारिक स्रोत

ntusw.ntu.edu.tw

हैश और कैप्चर किया गया संस्करण

臺大社會工作學刊出版倫理聲明 · 2026-05-12T14:43:02Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

7608e80d7a9d5bd5a2d8d3ff8d3a573ce889815c3726d63561ee42066f6db89d

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

आधिकारिक स्रोत ↗

臺大針對生成式 AI 工具之教學因應措施

www.dlc.ntu.edu.tw

विश्वविद्यालय का आधिकारिक स्रोत

dlc.ntu.edu.tw

हैश और कैप्चर किया गया संस्करण

臺大針對生成式 AI 工具之教學因應措施 · 2026-05-12T14:43:02Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

318bbe896a407f2515252add5b3baa244880bfa4eb5b73bd9341216e1f8c0ec0

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

आधिकारिक स्रोत ↗

रिकॉर्ड जानकारी, JSON और उद्धरण

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: public-release-20260924-002
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Student snapshot: Not published

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

संस्था-व्यापी साक्ष्य ऑडिट PARTIAL बना हुआ है। इस प्रस्तुति रिलीज द्वारा पूरक उद्धरणों को स्वतंत्र रूप से सत्यापित नहीं किया गया है।
वर्तमान JSON और MCP पिछले सार्वजनिक दावा-समूह को ही रखते हैं। स्थानीय उम्मीदवार सुधार और रोके गए निर्णय निजी रहते हैं और समीक्षा लंबित है।
स्रोत अंश अपनी घोषित कैप्चर सीमाएँ बनाए रखते हैं। इस रिलीज़ द्वारा मूल आधिकारिक HTTP/PDF बाइट्स सत्यापित नहीं किए गए।
संस्थागत सिमैंटिक ऑडिट PARTIAL बना हुआ है। छात्रों के लिए प्रदर्शन मौजूदा प्रकाशित दावों से लिया गया है; कोई नया संस्थागत उपकरण रिकॉर्ड, स्रोत सत्यापन या मज़बूत स्नैपशॉट अनुमोदन नहीं है।

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छात्रों द्वारा पूछे जाने वाले प्रश्न

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