Taipei, Taiwan Sist sjekket May 12, 2026

National Taiwan University (NTU)

Uavhengig · Åpen tilgang · Ikke en offisiell universitetsside

Hva vil du sjekke?

Kan jeg bruke KI i studiearbeidet mitt?Vilkår og huller i dokumentasjonen Må jeg opplyse om bruk av KI?Vilkår og huller i dokumentasjonen Kan jeg laste opp sensitive data?Vilkår og huller i dokumentasjonen Hvilke verktøy har jeg tilgang til?Vilkår og huller i dokumentasjonen

Bruk i ChatGPT ↗Før du sender innRåd og forholdsregler Oppdateringer av poster ↓

Utforsk gjeldende oppføringer etter tema

Arbeidskrav og vurdering

Vilkår og huller i dokumentasjonen

Emnets KI-regler bør angis tidlig. NTUs oppgaveveiledning krever merking og kontroll av KI-utdata; DFLL-bruk avhenger av faglærers beslutninger.

Offisiell kilde ↗

Eksamen

Vilkår og huller i dokumentasjonen

Sjekk hvilke aktiviteter eller oppgaver underviseren tillater; DFLL-veiledning kan ikke generaliseres til en campusomfattende eksamenstillatelse.

Offisiell kilde ↗

Redegjørelse

Vilkår og huller i dokumentasjonen

Merk AI-generert innhold og assistanse tydelig, faktasjekk resultater og følg gjeldende regler for akademisk etikk.

Offisiell kilde ↗

Personvern og data

Vilkår og huller i dokumentasjonen

Regler for Health Policy and Management krever personverntiltak. Fagfeller for Social Work-tidsskriftet må ikke laste opp manuskripter eller vurderingsmateriale til GenAI.

Offisiell kilde ↗

Institusjonelle verktøy

Vilkår og huller i dokumentasjonen

De nåværende gjennomgåtte Claims identifiserer ikke en institusjonelt tilgjengelig KI-tjeneste eller dens tilgangsvilkår.

Forskning og publisering

Vilkår og huller i dokumentasjonen

Forfattere i Social Work-tidsskriftet beholder ansvaret, opplyser om KI-bruk og kan ikke føre opp KI som forfatter. DFLL-gradsarbeid må være skrevet personlig.

Offisiell kilde ↗

Flere temaer fra gjennomgåtte oppføringer

Akademisk integritet

Vilkår og huller i dokumentasjonen

DFLL-reglene knytter KI-juks til NTUs akademiske forskrifter. Universitetets veiledning advarer om at KI-detektorer alene ikke er nok som bevis.

Offisiell kilde ↗

Veiledning for undervisning

Vilkår og huller i dokumentasjonen

Forklar tillatt bruk tidlig, tilpass undervisning og vurdering, og utvis forsiktighet før du stoler på KI-detektorer.

Offisiell kilde ↗

Sikkerhet og innkjøp

Vilkår og huller i dokumentasjonen

De nåværende gjennomgåtte påstandene angir ikke noen prosedyre for KI-sikkerhetsvurdering eller anskaffelse.

Tilleggskontekst fra kilder

Kun kontekst

Disse supplerende kildesitatene gir kontekst. Bruk de gjeldende publiserte påstandene for regelen og dens gjeldende omfang.

Frosset dokumentasjon fra registret

Historisk inndatakontekst

Disse tidligere oppføringene gir kontekst; ingen nåværende frist for etterforskning, sanksjon eller klage er fastslått av de publiserte påstandene.

Gjør

Sjekk faglærerens AI-regler for den enkelte aktiviteten.
Råd fra dette nettstedet
Sjekk faglærerens AI-regler for den enkelte aktiviteten.
Omfang
Universitetets undervisningsveiledning, vurderingsregler ved DFLL, regler ved Health Policy and Management og etikk ved Social Work-tidsskriftet har adskilte virkeområder.
Veiledningen fra Det nasjonale Taiwan-universitetet anbefaler at undervisere klargjør prinsipper og regler for AI-bruk tidlig i emnet, helst i emnebeskrivelsen, inkludert hvilke aktiviteter og innleveringer som kan eller ikke kan bruke AI-verktøy.
Opprinnelig dokumentasjon og omfang
Veiledningen fra Det nasjonale Taiwan-universitetet anbefaler at undervisere klargjør prinsipper og regler for AI-bruk tidlig i emnet, helst i emnebeskrivelsen, inkludert hvilke aktiviteter og innleveringer som kan eller ikke kan bruke AI-verktøy.
claim-ntu-002
教師應該先釐清在課程中使用 AI 生成工具的原則和規範，除了透過口頭的說明和提醒讓學生清楚瞭解相關規定，最好也在課程一開始就把相關規定明白標示於課程大綱內，藉以和學生達成共識避免爭議。教師同時需要思考，哪些課堂活動和作業可以或不可以使用 AI 生成工具？
教師教學面向 / 如何因應學生在課程內使用 AI 生成工具
Offisiell kilde fra universitetet ↗
Merk og faktasjekk KI-generert oppgaveinnhold.
Krav innenfor dette omfanget
Merk og faktasjekk KI-generert oppgaveinnhold.
Omfang
Universitetets undervisningsveiledning, vurderingsregler ved DFLL, regler ved Health Policy and Management og etikk ved Social Work-tidsskriftet har adskilte virkeområder.
Veiledning fra National Taiwan University sier at studenter som bruker ChatGPT til oppgaver eller rapporter, tydelig bør merke AI-generert innhold, faktasjekke det og overholde akademisk etikk og krav til akademisk integritet.
Opprinnelig dokumentasjon og omfang
Veiledning fra National Taiwan University sier at studenter som bruker ChatGPT til oppgaver eller rapporter, tydelig bør merke AI-generert innhold, faktasjekke det og overholde akademisk etikk og krav til akademisk integritet.
claim-ntu-004
使用 ChatGPT 來撰寫課堂作業或報告，應明確標註使用 ChatGPT 產出的內容，讓讀者瞭解作者使用哪些資源來支持自己的論點。使用 AI 生成內容時一定要進行資訊查核，並確保遵守學術倫理及學術誠信的要求，不涉及抄襲或違反著作權。
學生學習面向 / 如何正確使用 AI 生成之內容
Offisiell kilde fra universitetet ↗
For bidrag til tidsskriftet Social Work må KI-assistanse oppgis og forfatteransvaret beholdes.
Krav innenfor dette omfanget
For bidrag til tidsskriftet Social Work må KI-assistanse oppgis og forfatteransvaret beholdes.
Omfang
Universitetets undervisningsveiledning, vurderingsregler ved DFLL, regler ved Health Policy and Management og etikk ved Social Work-tidsskriftet har adskilte virkeområder.
Publikasjonsetikken til NTU Social Work fastslår at KI-verktøy ikke kan påta seg ansvar for innsendt forskning; forfattere forblir fullt ut ansvarlige, må opplyse om KI-bruk i den relevante delen, og kan ikke føre opp eller sitere KI som forfatter.
Opprinnelig dokumentasjon og omfang
Publikasjonsetikken til NTU Social Work fastslår at KI-verktøy ikke kan påta seg ansvar for innsendt forskning; forfattere forblir fullt ut ansvarlige, må opplyse om KI-bruk i den relevante delen, og kan ikke føre opp eller sitere KI som forfatter.
claim-ntu-008
人工智慧（AI）工具無法對所提交的研究成果承擔任何責任。故即使部分內容由 AI 工具產生，作者仍須對整篇稿件內容負完全責任。若作者在論文撰寫、圖像或圖形元素製作，或資料蒐集與分析過程中使用 AI 工具，必須在該章節中揭露其使用方式與所使用的 AI 工具名稱。作者不得將 AI 或 AI 輔助技術列為作者或共同作者，也不得將 AI 作為作者進行引用。
作者的職責 / AI 工具使用
Offisiell kilde fra universitetet ↗

Ikke

Ikke presenter KI-skrevet gradsarbeid ved DFLL som personlig forfattet.
Krav innenfor dette omfanget
Ikke presenter KI-skrevet gradsarbeid ved DFLL som personlig forfattet.
Omfang
Universitetets undervisningsveiledning, vurderingsregler ved DFLL, regler ved Health Policy and Management og etikk ved Social Work-tidsskriftet har adskilte virkeområder.
Veiledningen ved NTU DFLL sier at avhandlinger, verker, skriftlige rapporter, tekniske rapporter eller praksisrapporter levert av studenter skal være personlig skrevet og utarbeidet av studenten; juks med generativ KI er underlagt NTUs akademiske regelverk artikkel 88 og 88-1.
Opprinnelig dokumentasjon og omfang
Veiledningen ved NTU DFLL sier at avhandlinger, verker, skriftlige rapporter, tekniske rapporter eller praksisrapporter levert av studenter skal være personlig skrevet og utarbeidet av studenten; juks med generativ KI er underlagt NTUs akademiske regelverk artikkel 88 og 88-1.
claim-ntu-006
學生所繳交之論文、作品、書面報告、技術報告或專業實務報告，應由學生親自撰寫且自行創作，如有使用生成式 AI 之舞弊情事，將依國立臺灣大學學則第八十八條及第八十八條之一懲處。
國立臺灣大學外國語文學系學生使用生成式AI 參考指引, item 2
Offisiell kilde fra universitetet ↗
Som fagfelle for Social Work-tidsskriftet må du ikke laste opp manuskripter til GenAI.
Krav innenfor dette omfanget
Som fagfelle for Social Work-tidsskriftet må du ikke laste opp manuskripter til GenAI.
Omfang
Universitetets undervisningsveiledning, vurderingsregler ved DFLL, regler ved Health Policy and Management og etikk ved Social Work-tidsskriftet har adskilte virkeområder.
Publiseringsetikken til NTU Social Work-tidsskriftet sier at fagfeller ikke må legge manuskriptinnhold eller vurderingsrelatert materiale inn i generative AI-verktøy for å hjelpe til med å skrive vurderingskommentarer, for å beskytte manuskriptenes konfidensialitet og forfatternes rettigheter.
Opprinnelig dokumentasjon og omfang
Publiseringsetikken til NTU Social Work-tidsskriftet sier at fagfeller ikke må legge manuskriptinnhold eller vurderingsrelatert materiale inn i generative AI-verktøy for å hjelpe til med å skrive vurderingskommentarer, for å beskytte manuskriptenes konfidensialitet og forfatternes rettigheter.
claim-ntu-009
審查者不得將稿件內容與審查相關之資料輸入或提供予生成式人工智慧工具協助撰寫審查意見，以確保稿件內容之機密性與作者權益。審查者不得將稿件圖表和表格上傳至生成式人工智慧工具，避免AI技術將輸入的資料用於訓練或其他目的，侵犯同儕審查過程的保密性、作者和審查者的隱私，以及稿件的版權。
審查者的職責 / AI 工具使用
Offisiell kilde fra universitetet ↗
Bruk ikke et resultat fra en detektor alene for å fastslå at studenten har brukt KI.
Kildeveiledning
Bruk ikke et resultat fra en detektor alene for å fastslå at studenten har brukt KI.
Omfang
Universitetets undervisningsveiledning, vurderingsregler ved DFLL, regler ved Health Policy and Management og etikk ved Social Work-tidsskriftet har adskilte virkeområder.
Veiledningen ved National Taiwan University sier at verktøy for KI-deteksjon har begrenset nøyaktighet og ikke er tilstrekkelig bevis i seg selv for å bekrefte studenters KI-bruk; den anbefaler forsiktighet før studenter beskyldes utelukkende på grunnlag av slike verktøy.
Opprinnelig dokumentasjon og omfang
Veiledningen ved National Taiwan University sier at verktøy for KI-deteksjon har begrenset nøyaktighet og ikke er tilstrekkelig bevis i seg selv for å bekrefte studenters KI-bruk; den anbefaler forsiktighet før studenter beskyldes utelukkende på grunnlag av slike verktøy.
claim-ntu-003
目前市面上有多種能夠辨識生成式 AI 內容的工具，例如 GPTZero、Turnitin AI Detection、Writer.com AI Detector、Copyleaks 等。然而，這些工具的準確率仍有相當限制，難以作為確認學生是否使用 AI 工具的充分依據。教師若考慮使用 AI 偵測工具，應格外謹慎，避免單憑工具判斷便對學生提出指控。
教師教學面向 / 是否有工具能夠偵測學生的作業內容是否為 AI 生成
Offisiell kilde fra universitetet ↗

Satt det spørsmålstegn ved KI-bruken?Undersøkelse, mulige utfall og klage

KI-verktøy og tilgang

Ingen kildebelagt verktøyregistrering er fastslått for dette universitetet ennå. Dette betyr ikke at AI-verktøy er utilgjengelige eller forbudt.

Oppdateringer av posterSiste 90 dager · Registrerte oppdateringer: 3

Oppdateringer til denne nettsidens gjennomgåtte oppføring, ikke en bekreftelse på at universitetet har endret sin policy.

Registreringer dekker bare deler av denne perioden, med start 2026-10-25.

2026-10-27Sideoppdatering
Andre oppføringer · Sideoppdatering
Vis revisjon
Laster revisjon…
2026-10-25Vedlikehold av poster
Andre oppføringer · Vedlikehold av poster
Vis revisjon
Laster revisjon…
2026-10-25Vedlikehold av poster
Andre oppføringer · Vedlikehold av poster
Vis revisjon
Laster revisjon…

Gjennomgåtte påstander

Offisielle kilder

4 offisielle URL-er. 4 kildeangivelser og deres lagrede versjoner beholdt.

國立臺灣大學健康政策與管理研究所教學研究行為守則

emha.coph.ntu.edu.tw

Offisiell kilde fra universitetet

emha.coph.ntu.edu.tw

Hash og lagret versjon

國立臺灣大學健康政策與管理研究所教學研究行為守則 · 2026-05-12T14:43:02Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

c879a79af0aa8ee1d8635b5b626f3b87d7aff51dce520b6724154d687987e476

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Offisiell kilde ↗

國立臺灣大學外國語文學系學生使用生成式AI 參考指引

www.forex.ntu.edu.tw

Offisiell kilde fra universitetet

forex.ntu.edu.tw

Hash og lagret versjon

國立臺灣大學外國語文學系學生使用生成式AI 參考指引 · 2026-05-12T14:43:02Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

82891b0f25ab17895e330553d227cb8052851169b0f84c58e78e404b10c29117

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Offisiell kilde ↗

臺大社會工作學刊出版倫理聲明

ntusw.ntu.edu.tw

Offisiell kilde fra universitetet

ntusw.ntu.edu.tw

Hash og lagret versjon

臺大社會工作學刊出版倫理聲明 · 2026-05-12T14:43:02Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

7608e80d7a9d5bd5a2d8d3ff8d3a573ce889815c3726d63561ee42066f6db89d

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Offisiell kilde ↗

臺大針對生成式 AI 工具之教學因應措施

www.dlc.ntu.edu.tw

Offisiell kilde fra universitetet

dlc.ntu.edu.tw

Hash og lagret versjon

臺大針對生成式 AI 工具之教學因應措施 · 2026-05-12T14:43:02Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

318bbe896a407f2515252add5b3baa244880bfa4eb5b73bd9341216e1f8c0ec0

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Offisiell kilde ↗

Postinformasjon, JSON og sitering

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: public-release-20260924-002
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Student snapshot: Not published

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

Institusjonsomfattende revisjon av bevis forblir PARTIAL. Supplerende sitater er ikke uavhengig verifisert av denne presentasjonsutgivelsen.
Gjeldende JSON og MCP beholder det forrige offentlige settet med påstander. Lokale kandidatkorrigeringer og tilbakeholdte vedtak forblir private og venter på gjennomgang.
Kildeutdragene beholder sine oppgitte begrensninger ved innsamlingen. Originale offisielle HTTP- og PDF-data ble ikke verifisert i denne utgivelsen.
Den institusjonelle semantiske revisjonen er fortsatt PARTIAL. Visningen for studentene er utledet fra eksisterende publiserte påstander; ingen ny institusjonell verktøyregistrering, kildeverifisering eller sterk godkjenning av øyeblikksbilde.

Current reviewed JSON

Spørsmål studenter stiller

Kan jeg bruke KI i studiearbeidet mitt?

Emnets KI-regler bør angis tidlig. NTUs oppgaveveiledning krever merking og kontroll av KI-utdata; DFLL-bruk avhenger av faglærers beslutninger.

Vis dokumentasjon →

Må jeg opplyse om bruk av KI?

Merk AI-generert innhold og assistanse tydelig, faktasjekk resultater og følg gjeldende regler for akademisk etikk.

Vis dokumentasjon →

Kan jeg laste opp sensitive data?

Regler for Health Policy and Management krever personverntiltak. Fagfeller for Social Work-tidsskriftet må ikke laste opp manuskripter eller vurderingsmateriale til GenAI.

Vis dokumentasjon →

Hvilke verktøy har jeg tilgang til?

De nåværende gjennomgåtte Claims identifiserer ikke en institusjonelt tilgjengelig KI-tjeneste eller dens tilgangsvilkår.

Vis dokumentasjon →

Hva er eksamensreglene?

Sjekk hvilke aktiviteter eller oppgaver underviseren tillater; DFLL-veiledning kan ikke generaliseres til en campusomfattende eksamenstillatelse.

Vis dokumentasjon →

Hvilke regler gjelder for forskning og publisering?

Forfattere i Social Work-tidsskriftet beholder ansvaret, opplyser om KI-bruk og kan ikke føre opp KI som forfatter. DFLL-gradsarbeid må være skrevet personlig.

Vis dokumentasjon →

Hva regnes som akademisk uredelighet?

DFLL-reglene knytter KI-juks til NTUs akademiske forskrifter. Universitetets veiledning advarer om at KI-detektorer alene ikke er nok som bevis.

Vis dokumentasjon →

Hvilken veiledning gjelder for undervisning?

Forklar tillatt bruk tidlig, tilpass undervisning og vurdering, og utvis forsiktighet før du stoler på KI-detektorer.

Vis dokumentasjon →

Hvilke krav til sikkerhet og anskaffelser gjelder?

De nåværende gjennomgåtte påstandene angir ikke noen prosedyre for KI-sikkerhetsvurdering eller anskaffelse.

Vis dokumentasjon →

Når ble denne oppføringen kontrollert?

Oppføring kontrollert: 2026-05-12

Postversjon →

Hvilke offisielle kilder støtter disse reglene?

Offisiell kilde →

Hvor kan jeg lese hele kildematerialet?

9 · Fullstendig dokumentasjon av retningslinjer

Fullstendig dokumentasjon av retningslinjer →

National Taiwan University (NTU)

Hva vil du sjekke?

Utforsk gjeldende oppføringer etter tema

Arbeidskrav og vurdering

Eksamen

Redegjørelse

Personvern og data

Institusjonelle verktøy

Forskning og publisering

Akademisk integritet

Veiledning for undervisning

Sikkerhet og innkjøp

Tilleggskontekst fra kilder

Frosset dokumentasjon fra registret

Gjør

Ikke

KI-verktøy og tilgang

Gjennomgåtte påstander

Offisielle kilder

國立臺灣大學健康政策與管理研究所教學研究行為守則

國立臺灣大學外國語文學系學生使用生成式AI 參考指引

臺大社會工作學刊出版倫理聲明

臺大針對生成式 AI 工具之教學因應措施

Relaterte universitetsposter for AI-retningslinjer

Spørsmål studenter stiller