Trabajo de curso y evaluación
Transparencia y alfabetización
El informe de la Facultad de Derecho analiza la importancia de la transparencia y la alfabetización en IA para estudiantes y docentes a la luz de las prácticas internacionales.
São Paulo, Brazil Última comprobación
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Exámenes y evaluación presencial
Informe del Profesorado: Evaluación
El informe de la Facultad de Derecho analiza repensar la evaluación para exigir que los estudiantes demuestren resultados de aprendizaje de orden superior en tareas y condiciones variadas.
Divulgación y declaraciones sobre IA
Práctica internacional examinada
El informe de la Facultad de Derecho analiza una práctica internacional de declarar el uso de IA en una declaración situada sobre las referencias; el extracto no establece un requisito aplicable a toda la universidad.
Privacidad y Protección de Datos
Discusión de gobernanza
El informe retenido de la Faculty of Law examina procedimientos de gobernanza para el uso ético, académico y educativo de la IA; no establece una regla de entrada de datos para toda la universidad en este extracto.
Herramientas de IA aprobadas
Escenarios de utilidad académica
Se reconocen las herramientas de IA generativa como apoyo académico en redacción, síntesis, preparación de debates y traducción bajo supervisión humana explícita.
Investigación y autoría
Academic Benchmark
El informe de FDUSP analiza las normas internacionales de publicación y subraya la responsabilidad de los autores por los textos presentados; las normas formales de autoría en investigación de toda la universidad siguen siendo una laguna no verificada.
Más temas del registro revisado
Integridad académica
Referencia Internacional
El informe de la comisión de la FDUSP analiza cómo tratan otras universidades el uso no autorizado de la IA con arreglo a las normas de plagio; los procedimientos formales de investigación y de reclamación de la comisión central de la USP siguen siendo una carencia no verificada.
Práctica docente
Reforma Docente Responsable
Las recomendaciones para el profesorado alientan a los docentes a reformar los enfoques pedagógicos, incorporando la IA de forma responsable al tiempo que establecen límites claros a nivel de curso.
Seguridad y adquisiciones
Pendiente de verificación
Los contratos comerciales de adquisición de IA para toda la universidad y los marcos institucionales de evaluación de software no se verificaron en los extractos del rastreo local.
Antes de enviar
Hacer
- Tenga en cuenta la transparencia y la alfabetización en IA al utilizar la IA en el trabajo académico.
- Considere la posibilidad de declarar la ayuda de IA en el trabajo académico; el informe de la facultad analiza las prácticas de declaración en otras instituciones.
No
- No entregue texto generado por IA sin acreditar como si fuera su propio trabajo independiente.
- Proteja la información confidencial y personal al valorar cualquier herramienta de IA.
Tool discovery records: scope pending review
Tool discovery information and cited sources are retained. Current account eligibility, cost, endorsement and assessment permission are not confirmed.
Actualizaciones del registro
Actualizaciones de los datos revisados de este sitio; no confirman que la universidad haya cambiado su política.
Historial parcial a partir del 2026-10-28.
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Afirmaciones revisadas
4
Integridad académica 1 afirmaciones revisadas
El informe de la FDUSP indica que la falta de transparencia sobre el uso de la IA generativa por parte de los estudiantes en los trabajos académicos de la facultad apunta a la necesidad de acciones de la facultad que promuevan la concienciación y normas o directrices para un uso transparente y ético.
Examinado
Última comprobación
Evidencia original
Pruebas 1Essa falta de transparência é preocupante, por dificultar processos internos de revisão e correção dos trabalhos e atividades acadêmicas. Esse fato, aliado a dúvidas quanto à legitimidade e à legalidade do uso, apontam para a necessidade de ações pela faculdade para promover a conscientização e a criação de regras e diretrizes que promovam a transparência e o uso ético das IAGs.Vista localizada only
The report says transparency gaps in faculty academic work create a need for faculty actions, awareness, and rules or guidelines for transparent and ethical IAG use.
Localizador de evidencias: Executive summary
Docencia 1 afirmaciones revisadas
Un informe de gobernanza de la IA generativa de FDUSP recomienda medidas de mitigación, como la formación y la divulgación, la revisión del contenido generado, la transparencia sobre el uso y evitar las indicaciones (prompts) que contengan datos personales.
Examinado
Última comprobación
Evidencia original
Pruebas 1A forma de mitigar tais riscos está na adoção de medidas de governança, por meio de (i) treinamento e divulgação para esclarecimento quanto aos usos adequados e inadequados da ferramenta; (ii) revisão do conteúdo gerado, de forma a garantir sua acurácia e mitigar a presença de vieses discriminatórios; (iii) transparência em seu uso; e (iv) evitar requisições que contenham dados pessoaisVista localizada only
The report frames mitigation as governance measures: training/disclosure, review of generated content, transparency about use, and avoiding prompts with personal data.
Localizador de evidencias: Executive summary
Reglas para herramientas de IA 1 afirmaciones revisadas
Un artículo de ABCD-USP afirma que la dirección de la USP incluye la formación en ética e integridad, el desarrollo de la escritura y un uso más amplio de plataformas de detección de plagio y similitud, como Turnitin y Crossref Similarity Check iThenticate, a las que, según el artículo, la USP está suscrita desde 2016 a través de ABCD-USP.
Examinado
Última comprobación
Evidencia original
Pruebas 1O caminho na Universidade de São Paulo já tem uma direção e ela passa pela formação dos estudantes com ênfase na ética e na integridade, investimento no aprimoramento da escrita e redação científica e acadêmica, ampliação do uso de plataformas de prevenção de plágio como o Turnitin por docentes em conjunto com as bibliotecas... Ambas as ferramentas são assinadas pela USP desde 2016 por meio da Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (ABCD-USP).Vista localizada only
ABCD-USP describes an ethics/integrity and writing-development direction and says USP subscribes to Turnitin and iThenticate through ABCD-USP.
Localizador de evidencias: Article body near closing section
Estado de la fuente 1 afirmaciones revisadas
Un informe del IEA-USP indica que un seminario de la USP inició debates para que se enviaran propuestas a la Rectoría de la USP con el fin de que pudiera definir directrices y normas para el uso adecuado y ético de herramientas como ChatGPT en la docencia y la investigación.
Examinado
Última comprobación
Evidencia original
Pruebas 1O seminário deu início a uma série de debates para a elaboração de propostas a serem encaminhadas à Reitoria da USP, para que esta defina um conjunto de diretrizes e normas que asseguram o uso adequado e ético de ferramentas como ChatGPT no ensino e na pesquisa.Vista localizada only
IEA-USP says the seminar began debates for proposals to the USP Rector's Office about guidelines and norms for appropriate and ethical use of ChatGPT-like tools.
Localizador de evidencias: Article body, seminar overview
Fuentes oficiales
4 URL oficiales; 4 atribuciones de fuentes, con sus versiones capturadas conservadas.
Governança de Inteligência Artificial Generativa nas Universidades
direito.usp.br
Fuente oficial universitaria
direito.usp.br
Hash y versión capturada
Governança de Inteligência Artificial Generativa nas Universidades · 2026-05-14T04:39:10.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
c57e715622df09a69f52d7588b24411ccb7c4d71f91a4db50642b2f39e8f27d4
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
O efeito ChatGPT baseado em Inteligência Artificial e o ensino nas Universidades
www.abcd.usp.br
Fuente oficial universitaria
abcd.usp.br
Hash y versión capturada
O efeito ChatGPT baseado em Inteligência Artificial e o ensino nas Universidades · 2026-05-14T04:38:10.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
0d1321dfe15666b97445d1f13b9cc9194659a463f48d657d1b4802e4430a611f
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Os desafios do ChatGPT ao ensino e à pesquisa
www.iea.usp.br
Fuente oficial universitaria
iea.usp.br
Hash y versión capturada
Os desafios do ChatGPT ao ensino e à pesquisa · 2026-05-14T04:38:20.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
fde9ec3256b26d3fa533e135addde7f6790662fa4f643f27fa30f97a65d75f08
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Relatório traz procedimentos de governança para uso de Inteligência Artificial para fins acadêmicos e educacionais
direito.usp.br
Fuente oficial universitaria
direito.usp.br
Hash y versión capturada
Relatório traz procedimentos de governança para uso de Inteligência Artificial para fins acadêmicos e educacionais · 2026-05-14T04:38:00.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
ac6d1d0c4aaae6fcb1d114ea5977edf022f51b37e734bc596e82c47c58abebb3
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
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Registros conexos de políticas de IA universitarias
Registros: 4
Información del registro, JSON y cita
Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
- Claim review state
- agent_reviewed
- Analysis review state
- machine_candidate
- Revisión del registro
- v6-qs101-120-presentation-20261028
- Versión del conjunto
- public-release-20260924-002
- Corrección publicada
- Resumen estudiantil
- No publicado
Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.
- Los flujos formales de investigación, los calendarios de resultados de sanciones y los procedimientos de apelación con arreglo a la normativa de USP/FDUSP no quedan plenamente acreditados en el extracto del informe de integridad académica.
Preguntas frecuentes
Preguntas frecuentes
¿Puedo usar IA en mis trabajos?
El informe de la Facultad de Derecho analiza la importancia de la transparencia y la alfabetización en IA para estudiantes y docentes a la luz de las prácticas internacionales.
Ver evidencia →¿Debo declarar el uso de IA?
El informe de la Facultad de Derecho analiza una práctica internacional de declarar el uso de IA en una declaración situada sobre las referencias; el extracto no establece un requisito aplicable a toda la universidad.
Ver evidencia →¿Puedo subir datos sensibles?
El informe retenido de la Faculty of Law examina procedimientos de gobernanza para el uso ético, académico y educativo de la IA; no establece una regla de entrada de datos para toda la universidad en este extracto.
Ver evidencia →¿Qué herramientas están disponibles?
Se reconocen las herramientas de IA generativa como apoyo académico en redacción, síntesis, preparación de debates y traducción bajo supervisión humana explícita.
Ver evidencia →¿Qué reglas se aplican a los exámenes?
El informe de la Facultad de Derecho analiza repensar la evaluación para exigir que los estudiantes demuestren resultados de aprendizaje de orden superior en tareas y condiciones variadas.
Ver evidencia →¿Qué reglas se aplican a investigación y publicación?
El informe de FDUSP analiza las normas internacionales de publicación y subraya la responsabilidad de los autores por los textos presentados; las normas formales de autoría en investigación de toda la universidad siguen siendo una laguna no verificada.
Ver evidencia →¿Qué constituye una infracción académica?
El informe de la comisión de la FDUSP analiza cómo tratan otras universidades el uso no autorizado de la IA con arreglo a las normas de plagio; los procedimientos formales de investigación y de reclamación de la comisión central de la USP siguen siendo una carencia no verificada.
Ver evidencia →¿Qué orientación se aplica a la enseñanza?
Las recomendaciones para el profesorado alientan a los docentes a reformar los enfoques pedagógicos, incorporando la IA de forma responsable al tiempo que establecen límites claros a nivel de curso.
Ver evidencia →¿Qué requisitos de seguridad y adquisición existen?
Los contratos comerciales de adquisición de IA para toda la universidad y los marcos institucionales de evaluación de software no se verificaron en los extractos del rastreo local.
Ver evidencia →