Opgaver/eksaminer og bedømmelse
Gennemsigtighed og AI-kompetence
Rapporten fra Det Juridiske Fakultet drøfter, hvor vigtigt det er med gennemsigtighed og AI-kompetence for studerende og undervisere set i lyset af internationale praksisser.
São Paulo, Brazil Sidst tjekket
Universidade de São Paulo
Sammenlign universiteter
Udvalgte universiteter1/4
Universidade de São Paulo
Uafhængig · Åben adgang · Ikke en officiel universitetsside
Hvad vil du gerne kontrollere?
Gennemse den aktuelle post efter emne
Eksamener og bedømmelse på stedet
Fakultetsrapport: Bedømmelse
Rapporten fra Det Juridiske Fakultet drøfter at gentænke vurdering, så studerende skal påvise højere ordens læringsudbytte på tværs af varierede opgaver og betingelser.
AI-oplysning og erklæringer
International praksis drøftet
Rapporten fra Det Juridiske Fakultet diskuterer en international praksis med at deklarere AI-brug i en erklæring over referencerne; uddraget fastslår ikke et universitetsdækkende krav.
Privatliv og databeskyttelse
Diskussion om styring
Den bevarede rapport fra Faculty of Law diskuterer ledelsesprocedurer for etisk akademisk og uddannelsesmæssig brug af AI; den etablerer ikke en universitetsdækkende regel for dataindtastning i dette uddrag.
Godkendte AI-værktøjer
Scenarier for akademisk anvendelse
Generative AI-værktøjer anerkendes til akademisk bistand i form af udarbejdelse af udkast, opsummering, debatforberedelse og oversættelse under udtrykkeligt menneskeligt tilsyn.
Forskning og forfatterskab
Academic Benchmark
FDUSP-rapporten drøfter internationale publiceringsstandarder og understreger forfatterens ansvar for de indsendte tekster. Formelle universitetsdækkende regler for forskningsforfatterskab er et ikke-verificeret hul.
Flere gennemgåede emner
Akademisk integritet
International reference
FDUSP-udvalgets rapport drøfter, hvordan andre universiteter behandler uautoriseret AI-brug under plagiatregler; formelle undersøgelses- og klageprocedurer i USPs centrale udvalg udgør fortsat et uverificeret hul.
Undervisningspraksis
Ansvarlig undervisningsreform
Fakultetsanbefalinger opfordrer undervisere til at reformere pædagogiske tilgange og integrere AI på ansvarlig vis, samtidig med at der etableres klare grænser på kursusniveau.
Sikkerhed og indkøb
Afventer verifikation
Universitetsdækkende kommercielle indkøbsaftaler for AI og rammer for institutionel softwarevurdering blev ikke verificeret i de lokale crawl-udtræk.
Inden du indsender
Gør
- Overvej gennemsigtighed og AI-kompetence, når du bruger AI i akademisk arbejde.
- Overvej at oplyse om AI-bistand i akademisk arbejde; fakultetsrapporten drøfter oplysningspraksis ved andre institutioner.
Undlad
- Indsend ikke ukrediteret AI-genereret tekst som dit eget selvstændige arbejde.
- Beskyt fortrolige og personlige oplysninger, når du overvejer et AI-værktøj.
Tool discovery records: scope pending review
Tool discovery information and cited sources are retained. Current account eligibility, cost, endorsement and assessment permission are not confirmed.
Opdateringer af poster
Opdateringer af denne sides gennemgåede registrering, ikke en bekræftelse af, at universitetet har ændret sin politik.
Registreringer dækker kun en del af denne periode, med start 2026-10-28.
Andre poster · Sideopdatering
Vis revision
Indlæser revision…
Gennemgåede påstande
4
Akademisk integritet 1 gennemgåede påstande
FDUSP-rapporten anfører, at manglende gennemsigtighed om studerendes brug af generativ AI i fakultetets akademiske arbejde peger på et behov for fakultetsinitiativer, der fremmer bevidsthed samt regler eller retningslinjer for gennemsigtig og etisk brug.
Gennemgået
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1Essa falta de transparência é preocupante, por dificultar processos internos de revisão e correção dos trabalhos e atividades acadêmicas. Esse fato, aliado a dúvidas quanto à legitimidade e à legalidade do uso, apontam para a necessidade de ações pela faculdade para promover a conscientização e a criação de regras e diretrizes que promovam a transparência e o uso ético das IAGs.Localized display only
The report says transparency gaps in faculty academic work create a need for faculty actions, awareness, and rules or guidelines for transparent and ethical IAG use.
Evidensfinder: Executive summary
Undervisning 1 gennemgåede påstande
En rapport om styring af generativ AI fra FDUSP anbefaler afbødende tiltag, herunder uddannelse, oplysning om brug af AI, gennemgang af genereret indhold, gennemsigtighed om brugen og at undgå prompts, der indeholder personoplysninger.
Gennemgået
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1A forma de mitigar tais riscos está na adoção de medidas de governança, por meio de (i) treinamento e divulgação para esclarecimento quanto aos usos adequados e inadequados da ferramenta; (ii) revisão do conteúdo gerado, de forma a garantir sua acurácia e mitigar a presença de vieses discriminatórios; (iii) transparência em seu uso; e (iv) evitar requisições que contenham dados pessoaisLocalized display only
The report frames mitigation as governance measures: training/disclosure, review of generated content, transparency about use, and avoiding prompts with personal data.
Evidensfinder: Executive summary
Brug af AI-værktøjer 1 gennemgåede påstande
En artikel fra ABCD-USP siger, at USP's retning omfatter etik- og integritetsdannelse, skriveudvikling og bredere brug af plagiat- og lighedsplatforme såsom Turnitin og Crossref Similarity Check iThenticate, som artiklen siger USP har abonneret på siden 2016 via ABCD-USP.
Gennemgået
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1O caminho na Universidade de São Paulo já tem uma direção e ela passa pela formação dos estudantes com ênfase na ética e na integridade, investimento no aprimoramento da escrita e redação científica e acadêmica, ampliação do uso de plataformas de prevenção de plágio como o Turnitin por docentes em conjunto com as bibliotecas... Ambas as ferramentas são assinadas pela USP desde 2016 por meio da Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (ABCD-USP).Localized display only
ABCD-USP describes an ethics/integrity and writing-development direction and says USP subscribes to Turnitin and iThenticate through ABCD-USP.
Evidensfinder: Article body near closing section
Source Status 1 gennemgåede påstande
En IEA-USP-rapport oplyser, at et USP-seminar igangsatte debatter om forslag, der skulle sendes til USP's rektorkontor, så det kunne fastlægge retningslinjer og normer for passende og etisk brug af værktøjer som ChatGPT i undervisning og forskning.
Gennemgået
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1O seminário deu início a uma série de debates para a elaboração de propostas a serem encaminhadas à Reitoria da USP, para que esta defina um conjunto de diretrizes e normas que asseguram o uso adequado e ético de ferramentas como ChatGPT no ensino e na pesquisa.Localized display only
IEA-USP says the seminar began debates for proposals to the USP Rector's Office about guidelines and norms for appropriate and ethical use of ChatGPT-like tools.
Evidensfinder: Article body, seminar overview
Officielle kilder
4 officielle webadresser; 4 kildeangivelser og deres gemte versioner er bevaret.
Governança de Inteligência Artificial Generativa nas Universidades
direito.usp.br
Officiel universitetskilde
direito.usp.br
Hash og indfanget version
Governança de Inteligência Artificial Generativa nas Universidades · 2026-05-14T04:39:10.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
c57e715622df09a69f52d7588b24411ccb7c4d71f91a4db50642b2f39e8f27d4
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
O efeito ChatGPT baseado em Inteligência Artificial e o ensino nas Universidades
www.abcd.usp.br
Officiel universitetskilde
abcd.usp.br
Hash og indfanget version
O efeito ChatGPT baseado em Inteligência Artificial e o ensino nas Universidades · 2026-05-14T04:38:10.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
0d1321dfe15666b97445d1f13b9cc9194659a463f48d657d1b4802e4430a611f
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Os desafios do ChatGPT ao ensino e à pesquisa
www.iea.usp.br
Officiel universitetskilde
iea.usp.br
Hash og indfanget version
Os desafios do ChatGPT ao ensino e à pesquisa · 2026-05-14T04:38:20.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
fde9ec3256b26d3fa533e135addde7f6790662fa4f643f27fa30f97a65d75f08
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Relatório traz procedimentos de governança para uso de Inteligência Artificial para fins acadêmicos e educacionais
direito.usp.br
Officiel universitetskilde
direito.usp.br
Hash og indfanget version
Relatório traz procedimentos de governança para uso de Inteligência Artificial para fins acadêmicos e educacionais · 2026-05-14T04:38:00.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
ac6d1d0c4aaae6fcb1d114ea5977edf022f51b37e734bc596e82c47c58abebb3
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Explore
Relaterede registreringer om universiteters AI-politikker
4 records
Postoplysninger, JSON og citering
Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
- Claim review state
- agent_reviewed
- Analysis review state
- machine_candidate
- Record revision
- v6-qs101-120-presentation-20261028
- Dataset release
- public-release-20260924-002
- Correction published
- Student snapshot
- Not published
Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.
- Formelle undersøgelsesprocesser, oversigter over sanktionsresultater og klageprocedurer efter USP/FDUSP-reglerne er ikke fuldt dokumenteret i uddraget fra rapporten om akademisk integritet.
Spørgsmål, som studerende stiller
Spørgsmål, som studerende stiller
Må jeg bruge AI til mit kursusarbejde?
Rapporten fra Det Juridiske Fakultet drøfter, hvor vigtigt det er med gennemsigtighed og AI-kompetence for studerende og undervisere set i lyset af internationale praksisser.
Vis evidens →Skal jeg oplyse om brug af AI?
Rapporten fra Det Juridiske Fakultet diskuterer en international praksis med at deklarere AI-brug i en erklæring over referencerne; uddraget fastslår ikke et universitetsdækkende krav.
Vis evidens →Må jeg uploade følsomme data?
Den bevarede rapport fra Faculty of Law diskuterer ledelsesprocedurer for etisk akademisk og uddannelsesmæssig brug af AI; den etablerer ikke en universitetsdækkende regel for dataindtastning i dette uddrag.
Vis evidens →Hvilke værktøjer har jeg adgang til?
Generative AI-værktøjer anerkendes til akademisk bistand i form af udarbejdelse af udkast, opsummering, debatforberedelse og oversættelse under udtrykkeligt menneskeligt tilsyn.
Vis evidens →Hvad er eksamensreglerne?
Rapporten fra Det Juridiske Fakultet drøfter at gentænke vurdering, så studerende skal påvise højere ordens læringsudbytte på tværs af varierede opgaver og betingelser.
Vis evidens →Hvilke regler gælder for forskning og publicering?
FDUSP-rapporten drøfter internationale publiceringsstandarder og understreger forfatterens ansvar for de indsendte tekster. Formelle universitetsdækkende regler for forskningsforfatterskab er et ikke-verificeret hul.
Vis evidens →Hvad udgør akademisk forseelse?
FDUSP-udvalgets rapport drøfter, hvordan andre universiteter behandler uautoriseret AI-brug under plagiatregler; formelle undersøgelses- og klageprocedurer i USPs centrale udvalg udgør fortsat et uverificeret hul.
Vis evidens →Hvilken vejledning gælder for undervisning?
Fakultetsanbefalinger opfordrer undervisere til at reformere pædagogiske tilgange og integrere AI på ansvarlig vis, samtidig med at der etableres klare grænser på kursusniveau.
Vis evidens →Hvilke sikkerheds- og indkøbskrav gælder?
Universitetsdækkende kommercielle indkøbsaftaler for AI og rammer for institutionel softwarevurdering blev ikke verificeret i de lokale crawl-udtræk.
Vis evidens →Hvor kan jeg læse hele dokumentationen?
4 · Fuldstændig politisk dokumentation
Fuldstændig politisk dokumentation →