Travaux de cours et évaluation
Transparence et littératie
Le rapport de la Faculté de droit traite de l'importance de la transparence et de la littératie en IA pour les étudiants et les enseignants, au regard des pratiques internationales.
São Paulo, Brazil Dernière vérification
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Examens et évaluation en présentiel
Faculty Report: Assessment
Le rapport de la Faculté de droit examine la refonte de l'évaluation afin d'exiger que les étudiants démontrent des acquis d'apprentissage de niveau supérieur à travers des tâches et des conditions variées.
Divulgation et déclarations relatives à l'IA
Pratique internationale abordée
Le rapport de la Faculty of Law aborde une pratique internationale consistant à déclarer l'utilisation de l'IA dans une mention située au-dessus des références bibliographiques ; l'extrait n'établit pas d'exigence à l'échelle de l'université.
Confidentialité et protection des données
Discussion sur la gouvernance
Le rapport retenu de la Faculté de droit aborde les procédures de gouvernance pour une utilisation éthique de l'IA dans l'enseignement et le milieu universitaire ; il n'établit pas de règle de saisie de données à l'échelle de l'université dans cet extrait.
Outils d'IA approuvés
Scénarios d'utilité académique
Les outils d'IA générative sont reconnus pour l'aide académique à la rédaction, à la synthèse, à la préparation de débats et à la traduction sous supervision humaine explicite.
Recherche et paternité
Academic Benchmark
Le rapport de la FDUSP aborde les normes internationales de publication, en insistant sur la responsabilité des auteurs à l'égard des textes soumis ; les règles formelles à l'échelle de l'université concernant la paternité des travaux de recherche restent une lacune non vérifiée.
Autres sujets du dossier examiné
Intégrité académique
Référence internationale
Le rapport du comité FDUSP examine la manière dont d’autres universités traitent l’usage non autorisé de l’IA au titre des règles sur le plagiat ; les procédures formelles d’enquête et de recours du comité central de l’USP demeurent une lacune non vérifiée.
Pratique d'enseignement
Réforme responsable de l'enseignement
Les recommandations des facultés encouragent les enseignants à réformer les approches pédagogiques, en intégrant l'IA de manière responsable tout en fixant des limites claires au niveau des cours.
Security & Procurement
Vérification en attente
Les contrats commerciaux d'acquisition d'IA à l'échelle de l'université et les cadres institutionnels d'évaluation des logiciels n'ont pas été vérifiés dans les extractions locales du crawl.
Avant de soumettre
Faire
- Tenez compte de la transparence et de la maîtrise de l'IA lorsque vous utilisez l'IA dans vos travaux universitaires.
- Envisagez de mentionner l'aide de l'IA dans les travaux universitaires ; le rapport de la faculté examine les pratiques de divulgation au sein d'autres établissements.
Ne pas faire
- Ne soumettez pas de texte généré par l’IA non crédité comme s’il s’agissait de votre propre travail indépendant.
- Protéger les informations confidentielles et personnelles lorsqu'on envisage l'usage d'un outil d'IA.
Tool discovery records: scope pending review
Tool discovery information and cited sources are retained. Current account eligibility, cost, endorsement and assessment permission are not confirmed.
Mises à jour du registre
Mises à jour de nos données vérifiées ; elles ne confirment pas un changement de politique de l’université.
Historique partiel à partir du 2026-10-28.
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Affirmations examinées
4
Intégrité académique 1 affirmations examinées
Le rapport de la FDUSP indique que le manque de transparence quant à l'utilisation de l'IA générative par les étudiants dans les travaux universitaires de la faculté met en évidence la nécessité d'actions de la faculté pour sensibiliser et définir des règles ou des lignes directrices en faveur d'un usage transparent et éthique.
Examiné
Dernière vérification
Preuves originales
Preuve 1Essa falta de transparência é preocupante, por dificultar processos internos de revisão e correção dos trabalhos e atividades acadêmicas. Esse fato, aliado a dúvidas quanto à legitimidade e à legalidade do uso, apontam para a necessidade de ações pela faculdade para promover a conscientização e a criação de regras e diretrizes que promovam a transparência e o uso ético das IAGs.Affichage localisé only
The report says transparency gaps in faculty academic work create a need for faculty actions, awareness, and rules or guidelines for transparent and ethical IAG use.
Localisation des preuves: Executive summary
Enseignement 1 affirmations examinées
Un rapport de gouvernance de l'IA générative de la FDUSP recommande des mesures d'atténuation, notamment la formation et la déclaration d'usage, la relecture des contenus générés, la transparence sur l'utilisation, et d'éviter les requêtes contenant des données personnelles.
Examiné
Dernière vérification
Preuves originales
Preuve 1A forma de mitigar tais riscos está na adoção de medidas de governança, por meio de (i) treinamento e divulgação para esclarecimento quanto aos usos adequados e inadequados da ferramenta; (ii) revisão do conteúdo gerado, de forma a garantir sua acurácia e mitigar a presença de vieses discriminatórios; (iii) transparência em seu uso; e (iv) evitar requisições que contenham dados pessoaisAffichage localisé only
The report frames mitigation as governance measures: training/disclosure, review of generated content, transparency about use, and avoiding prompts with personal data.
Localisation des preuves: Executive summary
Règles d’utilisation des outils d’IA 1 affirmations examinées
Un article de l'ABCD-USP indique que les orientations de l'USP comprennent la formation à l'éthique et à l'intégrité, le développement de l'écriture, et un usage plus large des plateformes de détection de plagiat et de similarité telles que Turnitin et Crossref Similarity Check iThenticate, auxquelles l'article indique que l'USP est abonnée depuis 2016 par l'intermédiaire de l'ABCD-USP.
Examiné
Dernière vérification
Preuves originales
Preuve 1O caminho na Universidade de São Paulo já tem uma direção e ela passa pela formação dos estudantes com ênfase na ética e na integridade, investimento no aprimoramento da escrita e redação científica e acadêmica, ampliação do uso de plataformas de prevenção de plágio como o Turnitin por docentes em conjunto com as bibliotecas... Ambas as ferramentas são assinadas pela USP desde 2016 por meio da Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (ABCD-USP).Affichage localisé only
ABCD-USP describes an ethics/integrity and writing-development direction and says USP subscribes to Turnitin and iThenticate through ABCD-USP.
Localisation des preuves: Article body near closing section
État de la source 1 affirmations examinées
Un rapport de l'IEA-USP indique qu'un séminaire de l'USP a initié des débats afin d'adresser des propositions au rectorat de l'USP pour lui permettre de définir des lignes directrices et des normes en vue d'une utilisation appropriée et éthique d'outils tels que ChatGPT dans l'enseignement et la recherche.
Examiné
Dernière vérification
Preuves originales
Preuve 1O seminário deu início a uma série de debates para a elaboração de propostas a serem encaminhadas à Reitoria da USP, para que esta defina um conjunto de diretrizes e normas que asseguram o uso adequado e ético de ferramentas como ChatGPT no ensino e na pesquisa.Affichage localisé only
IEA-USP says the seminar began debates for proposals to the USP Rector's Office about guidelines and norms for appropriate and ethical use of ChatGPT-like tools.
Localisation des preuves: Article body, seminar overview
Sources officielles
4 URL officielles ; 4 attributions de sources et leurs versions capturées conservées.
Governança de Inteligência Artificial Generativa nas Universidades
direito.usp.br
Source officielle de l’université
direito.usp.br
Empreinte (hash) et version capturée
Governança de Inteligência Artificial Generativa nas Universidades · 2026-05-14T04:39:10.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
c57e715622df09a69f52d7588b24411ccb7c4d71f91a4db50642b2f39e8f27d4
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O efeito ChatGPT baseado em Inteligência Artificial e o ensino nas Universidades
www.abcd.usp.br
Source officielle de l’université
abcd.usp.br
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O efeito ChatGPT baseado em Inteligência Artificial e o ensino nas Universidades · 2026-05-14T04:38:10.000Z
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0d1321dfe15666b97445d1f13b9cc9194659a463f48d657d1b4802e4430a611f
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Os desafios do ChatGPT ao ensino e à pesquisa
www.iea.usp.br
Source officielle de l’université
iea.usp.br
Empreinte (hash) et version capturée
Os desafios do ChatGPT ao ensino e à pesquisa · 2026-05-14T04:38:20.000Z
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fde9ec3256b26d3fa533e135addde7f6790662fa4f643f27fa30f97a65d75f08
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Relatório traz procedimentos de governança para uso de Inteligência Artificial para fins acadêmicos e educacionais
direito.usp.br
Source officielle de l’université
direito.usp.br
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Relatório traz procedimentos de governança para uso de Inteligência Artificial para fins acadêmicos e educacionais · 2026-05-14T04:38:00.000Z
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ac6d1d0c4aaae6fcb1d114ea5977edf022f51b37e734bc596e82c47c58abebb3
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Dossiers connexes de politiques universitaires relatives à l'IA
4 fiches
Informations sur la notice, JSON et citation
Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
- Claim review state
- agent_reviewed
- Analysis review state
- machine_candidate
- Révision du dossier
- v6-qs101-120-presentation-20261028
- Version du jeu de données
- public-release-20260924-002
- Correction publiée
- Résumé étudiant
- Non publié
Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.
- Les procédures d'enquête formelle, les calendriers de sanctions et les procédures de recours au titre des règlements de l'USP/FDUSP ne sont pas entièrement étayés par l'extrait du rapport d'intégrité académique.
Questions fréquentes
Questions fréquentes
Puis-je utiliser l’IA pour mes travaux ?
Le rapport de la Faculté de droit traite de l'importance de la transparence et de la littératie en IA pour les étudiants et les enseignants, au regard des pratiques internationales.
Voir les preuves →Faut-il déclarer l’utilisation de l’IA ?
Le rapport de la Faculty of Law aborde une pratique internationale consistant à déclarer l'utilisation de l'IA dans une mention située au-dessus des références bibliographiques ; l'extrait n'établit pas d'exigence à l'échelle de l'université.
Voir les preuves →Puis-je envoyer des données sensibles ?
Le rapport retenu de la Faculté de droit aborde les procédures de gouvernance pour une utilisation éthique de l'IA dans l'enseignement et le milieu universitaire ; il n'établit pas de règle de saisie de données à l'échelle de l'université dans cet extrait.
Voir les preuves →Quels outils sont accessibles ?
Les outils d'IA générative sont reconnus pour l'aide académique à la rédaction, à la synthèse, à la préparation de débats et à la traduction sous supervision humaine explicite.
Voir les preuves →Quelles règles s’appliquent aux examens ?
Le rapport de la Faculté de droit examine la refonte de l'évaluation afin d'exiger que les étudiants démontrent des acquis d'apprentissage de niveau supérieur à travers des tâches et des conditions variées.
Voir les preuves →Quelles règles pour la recherche et la publication ?
Le rapport de la FDUSP aborde les normes internationales de publication, en insistant sur la responsabilité des auteurs à l'égard des textes soumis ; les règles formelles à l'échelle de l'université concernant la paternité des travaux de recherche restent une lacune non vérifiée.
Voir les preuves →Quels usages relèvent de la fraude académique ?
Le rapport du comité FDUSP examine la manière dont d’autres universités traitent l’usage non autorisé de l’IA au titre des règles sur le plagiat ; les procédures formelles d’enquête et de recours du comité central de l’USP demeurent une lacune non vérifiée.
Voir les preuves →Quelles recommandations pour l’enseignement ?
Les recommandations des facultés encouragent les enseignants à réformer les approches pédagogiques, en intégrant l'IA de manière responsable tout en fixant des limites claires au niveau des cours.
Voir les preuves →Quelles exigences de sécurité et d’achat ?
Les contrats commerciaux d'acquisition d'IA à l'échelle de l'université et les cadres institutionnels d'évaluation des logiciels n'ont pas été vérifiés dans les extractions locales du crawl.
Voir les preuves →