Durham, United States 最后检查时间 2026年7月19日

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作业里可以用 AI 吗？条件与证据缺口 使用 AI 要怎么披露？条件与证据缺口 敏感资料能上传吗？条件与证据缺口 有哪些工具可以使用？条件与证据缺口

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课程作业与考核使用

条件与证据缺口

授课教师的许可决定课程作业中的人工智能使用；根据杜克大学《社区标准》，未经授权使用生成式人工智能属于学术不端行为。

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考试

条件与证据缺口

任课教师界定如何、是否以及何时可以使用AI；请核实每场考试的规则，而不要依赖平台访问权限。

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披露

条件与证据缺口

在目前已审阅的论断中，尚未确立具体的 AI 披露格式。请查阅课程或出版物的相关说明。

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隐私与数据

条件与证据缺口

切勿在 AI 作业中共享个人信息；所记录的 ChatGPT 敏感数据条款不包含 PHI 并取决于机构协议。

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机构工具

条件与证据缺口

杜克大学提供包括 DukeGPT 和其他所列服务在内的 AI 平台；访问权限和敏感数据条件因服务而异。

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研究与出版

条件与证据缺口

应将人工智能决策过程与研究一同记录并公布；引用聊天机器人归纳的信息之前，应先加以核实。

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更多已审核记录主题

学术诚信

条件与证据缺口

未经授权使用AI软件被列为与作弊相关的行为；仍需获得授课教师授权。

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教学指南

条件与证据缺口

制定清晰的教学大纲和针对作业的政策，并以AI是否有助于推进课程学习目标为依据。

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安全与采购

条件与证据缺口

机构的 ChatGPT 敏感数据许可排除受保护的健康信息；请查看协议条款。

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补充来源背景

仅作背景

这些补充的来源引文仅提供背景信息。规则及其适用范围请以现行已发布的主张为准。

冻结的记录证据

历史输入上下文

这些较早的记录提供了背景信息；已发布的 Claims 并未确立现行的调查、处罚或申诉截止日期。

建议做

使用AI完成课程作业前，须获得任课教师的许可。
本范围要求
使用AI完成课程作业前，须获得任课教师的许可。
适用范围
课业任务中的使用取决于教师许可。安全平台和研究指南并不自动授权考评中的使用。
杜克大学面向学生的 AI 指南称，学生能否在课程作业中使用 AI 取决于授课教师的许可；未经授权使用生成式 AI 被视为违反《杜克社区标准》的学术不端行为。
原始证据与范围
杜克大学面向学生的 AI 指南称，学生能否在课程作业中使用 AI 取决于授课教师的许可；未经授权使用生成式 AI 被视为违反《杜克社区标准》的学术不端行为。
claim-duke-001
The answer is: it depends! Per the Duke Community Standard, the unauthorized use of generative AI is considered academic misconduct. However, your instructor may permit or at times ask you to use generative AI in certain circumstances and assignments.
Section: Can I use AI on my Coursework?
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查看教学大纲和作业的具体条件。
本站建议
查看教学大纲和作业的具体条件。
适用范围
课业任务中的使用取决于教师许可。安全平台和研究指南并不自动授权考评中的使用。
杜克大学教学与学习中心（CTL）指南指导教师更新教学大纲，明确生成式人工智能的使用指引，并称教师可自行决定在其课程中如何、是否以及何时允许使用生成式人工智能。
原始证据与范围
杜克大学教学与学习中心（CTL）指南指导教师更新教学大纲，明确生成式人工智能的使用指引，并称教师可自行决定在其课程中如何、是否以及何时允许使用生成式人工智能。
claim-duke-005
Under the Duke Community Standard, unauthorized use of generative AI is treated as cheating. This means you have the discretion to define how, if, and when generative AI may be used in your courses. All instructors should update their syllabi to include clear guidance on the use of generative AI in their courses.
Sections: Last modified note and Draft your own AI policy
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在研究中，引用聊天机器人的摘要前，请先核实其中的信息。
来源建议
在研究中，引用聊天机器人的摘要前，请先核实其中的信息。
适用范围
课业任务中的使用取决于教师许可。安全平台和研究指南并不自动授权考评中的使用。
杜克大学的研究指南称，研究人员应将 AI 决策过程与研究一并记录并公开发布，且不应引用未经核实的、由聊天机器人摘要的信息。
原始证据与范围
杜克大学的研究指南称，研究人员应将 AI 决策过程与研究一并记录并公开发布，且不应引用未经核实的、由聊天机器人摘要的信息。
claim-duke-008
Do document and publish your decision-making alongside your research. Don’ts Don’t cite information found or summarized by a chatbot that you haven’t authenticated. Don’t use AI tools that collect, store, or train on user data. Check a tool’s privacy policy; if you’re not sure, contact the tool’s creator.
Section: Dos and Don’ts
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应避免

不得使用未经授权的 AI 辅助。
本范围要求
不得使用未经授权的 AI 辅助。
适用范围
课业任务中的使用取决于教师许可。安全平台和研究指南并不自动授权考评中的使用。
杜克社区标准（Duke Community Standard）学术不端指引将未经授权使用人工智能软件列为与作弊相关行为的范例之一。
原始证据与范围
杜克社区标准（Duke Community Standard）学术不端指引将未经授权使用人工智能软件列为与作弊相关行为的范例之一。
claim-duke-002
Cheating is the act of wrongfully using or attempting to use unauthorized materials, information, study aids, or the ideas or work of another. It includes, but is not limited to: using, consulting, and/or maintaining unauthorized shared resources including, but not limited to, test banks, solutions materials and/or unauthorized use of artificial intelligence (AI) software
Policy section: Cheating
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请勿通过 AI 作业分享个人信息。
来源建议
请勿通过 AI 作业分享个人信息。
适用范围
课业任务中的使用取决于教师许可。安全平台和研究指南并不自动授权考评中的使用。
杜克大学CTL的作业设计指南建议，在作业中使用AI时不应分享个人信息，以最大限度降低对学生和教师的隐私威胁。
原始证据与范围
杜克大学CTL的作业设计指南建议，在作业中使用AI时不应分享个人信息，以最大限度降低对学生和教师的隐私威胁。
claim-duke-007
There are ethical issues to using AI beyond questions of plagiarism, copyright and academic integrity that should be considered. First, to minimize threats to the privacy of your students and yourself, personal information should not be shared.
Section: Ethical Concerns
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不得将机构协议视为处理PHI的许可。
本站建议
不得将机构协议视为处理PHI的许可。
适用范围
课业任务中的使用取决于教师许可。安全平台和研究指南并不自动授权考评中的使用。
杜克大学的 AI 工具指导将 ChatGPT 描述为可供杜克大学教职员工和学生使用，敏感数据的使用排除了 PHI，并受机构协议管辖。
原始证据与范围
杜克大学的 AI 工具指导将 ChatGPT 描述为可供杜克大学教职员工和学生使用，敏感数据的使用排除了 PHI，并受机构协议管辖。
claim-duke-004
ChatGPT is designed for a broad audience and can be used for general chatbot tasks to streamline your workflow. This includes answering questions, writing, editing, and synthesizing data and ideas. Duke University faculty, staff, and students. Prepaid licenses are provided at no cost to all undergraduate students, as well as faculty, staff, and graduate students in participating units. All other Duke users can purchase a license at a significantly discounted rate. Sensitive (no PHI), (governed by institutional agreement).
Table: Duke’s AI Tools: Which tool is right for me?
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收到 AI 使用疑虑？调查、可能后果与申诉

AI 工具与获取方式

尚未建立这所大学的可靠工具记录。这不代表工具不存在，也不代表禁止使用 AI。

记录更新近 90 天 · 3 次记录更新

这里记录本站已审核资料的更新，不代表学校发布了新政策。

2026-10-27页面更新
其他记录 · 页面更新
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2026-10-25记录维护
其他记录 · 记录维护
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2026-10-25记录维护
其他记录 · 记录维护
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已审阅的声明

官方来源

8个官方网址；8条来源署名及其所采集的版本已保留。

Academic Dishonesty

dukecommunitystandard.students.duke.edu

大学官方来源

dukecommunitystandard.students.duke.edu

哈希值与采集版本

Academic Dishonesty · 2026-05-12T17:25:00Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

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哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

官方来源 ↗

AI Tools and Resources

ai.duke.edu

大学官方来源

ai.duke.edu

哈希值与采集版本

AI Tools and Resources · 2026-05-12T17:25:00Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

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哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

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Artificial Intelligence and Assignment Design

ctl.duke.edu

大学官方来源

ctl.duke.edu

哈希值与采集版本

Artificial Intelligence and Assignment Design · 2026-05-12T17:25:00Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

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哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

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Artificial Intelligence Policies: Guidelines and Considerations

ctl.duke.edu

大学官方来源

ctl.duke.edu

哈希值与采集版本

Artificial Intelligence Policies: Guidelines and Considerations · 2026-05-12T17:25:00Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

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哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

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ChatGPT Edu | Office of Information Technology

oit.duke.edu

大学官方来源

oit.duke.edu

哈希值与采集版本

ChatGPT Edu | Office of Information Technology · 2026-07-15T22:10:43.896Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

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哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

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Learn with AI

ai.duke.edu

大学官方来源

ai.duke.edu

哈希值与采集版本

Learn with AI · 2026-05-12T17:25:00Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

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哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

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The Duke AI Suite | Office of Information Technology

oit.duke.edu

大学官方来源

oit.duke.edu

哈希值与采集版本

The Duke AI Suite | Office of Information Technology · 2026-07-15T22:14:43.896Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

c928c4760e82dd35612718b79d83f7b8a9c640f1d5330fc13d93d95a2f278e13

哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

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Using Generative AI (Artificial Intelligence) tools in research

myresearchpath.duke.edu

大学官方来源

myresearchpath.duke.edu

哈希值与采集版本

Using Generative AI (Artificial Intelligence) tools in research · 2026-05-12T17:25:00Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

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哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

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记录信息、JSON 与引用

审核层级：Claim 的审核状态仅适用于主张；Analysis 是单独的机器汇总，仍需审核。覆盖分数不代表所有政策领域均已查明。

Claim 审核状态: agent_reviewed
Analysis 审核状态: machine_candidate
记录修订版本: public-release-20260924-002
数据集发布版本: public-release-20260924-002
本次修订发布时间: 2026-09-24T23:31:02.306Z
学生摘要: 未发布

当前已审核 JSON · 历史基线

已发布 V6 展示；JSON 与 MCP 保留原公开记录。补充引文及范围提示待核实；本地候选更正、工具和学生摘要未获公开批准。整校审计仍为 PARTIAL。

全校范围的证据审查仍为 PARTIAL。补充引用未由本展示发布版本独立核实。
当前 JSON 和 MCP 保留先前的公开主张集。本地候选修正和暂留决定仍为私有，有待审核。
来源摘录保留其所声明的采集限制。本次发布未核实原始官方 HTTP/PDF 文件的字节内容。
机构语义审核状态仍为 PARTIAL。面向学生的展示内容源自现有已发布的论断（Claims）；未新增机构工具记录、来源核验或强快照批准。

当前已审核 JSON

学生常见问题

作业里可以用 AI 吗？

授课教师的许可决定课程作业中的人工智能使用；根据杜克大学《社区标准》，未经授权使用生成式人工智能属于学术不端行为。

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使用 AI 要怎么披露？

在目前已审阅的论断中，尚未确立具体的 AI 披露格式。请查阅课程或出版物的相关说明。

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敏感资料能上传吗？

切勿在 AI 作业中共享个人信息；所记录的 ChatGPT 敏感数据条款不包含 PHI 并取决于机构协议。

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有哪些工具可以使用？

杜克大学提供包括 DukeGPT 和其他所列服务在内的 AI 平台；访问权限和敏感数据条件因服务而异。

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考试中使用 AI 有哪些规定？

任课教师界定如何、是否以及何时可以使用AI；请核实每场考试的规则，而不要依赖平台访问权限。

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科研与发表有哪些 AI 使用要求？

应将人工智能决策过程与研究一同记录并公布；引用聊天机器人归纳的信息之前，应先加以核实。

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哪些 AI 使用可能涉及学术违规？

未经授权使用AI软件被列为与作弊相关的行为；仍需获得授课教师授权。

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教师使用 AI 有哪些指导？

制定清晰的教学大纲和针对作业的政策，并以AI是否有助于推进课程学习目标为依据。

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安全审核与采购有哪些要求？

机构的 ChatGPT 敏感数据许可排除受保护的健康信息；请查看协议条款。

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这份记录最近何时核查？

记录核查日期: 2026-07-19

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这些规则来自哪些官方文件？

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哪里能查看完整的政策证据？

13 · 完整政策证据

完整政策证据 →

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