Durham, United States Última verificação Jul 19, 2026

Duke University

Independente · Acesso aberto · Não é uma página universitária oficial

O que você gostaria de verificar?

Posso usar IA nos trabalhos das minhas disciplinas?Condições e lacunas de evidência Preciso de declarar a utilização de IA?Condições e lacunas de evidência Posso enviar dados sensíveis?Condições e lacunas de evidência A quais ferramentas posso ter acesso?Condições e lacunas de evidência

Utilização em ChatGPT ↗Antes de enviarRecomendações e precauções Atualizações de entradas ↓

Explorar por tópico os dados atuais

Trabalhos de avaliação e tarefas do curso

Condições e lacunas de evidência

A permissão do docente rege o uso de IA nos trabalhos da disciplina; o uso não autorizado de IA generativa constitui má conduta acadêmica segundo o Duke Community Standard.

Fonte oficial ↗

Exames

Condições e lacunas de evidência

O instrutor define como, se e quando a IA pode ser utilizada; confirme as regras para cada exame em vez de confiar no acesso à plataforma.

Fonte oficial ↗

Declaração de utilização

Condições e lacunas de evidência

Nas afirmações atualmente analisadas, não está estabelecido nenhum formato específico para a divulgação do uso de IA. Consulte as instruções da disciplina ou da publicação.

Fonte oficial ↗

Privacidade e dados

Condições e lacunas de evidência

Não partilhe informações pessoais em trabalhos de avaliação com IA; os termos registados de dados sensíveis do ChatGPT excluem PHI e dependem de acordo institucional.

Fonte oficial ↗

Ferramentas institucionais

Condições e lacunas de evidência

A Duke fornece plataformas de IA, incluindo o DukeGPT e outros serviços listados; as condições de acesso e de dados sensíveis variam consoante o serviço.

Fonte oficial ↗

Pesquisa e publicação

Condições e lacunas de evidência

Documente e publique as decisões tomadas com IA em paralelo com a investigação; autentique a informação resumida por chatbots antes de a citar.

Fonte oficial ↗

Mais temas de registros analisados

Integridade acadêmica

Condições e lacunas de evidência

O software de IA não autorizado consta entre as condutas relacionadas com fraude; a autorização do docente continua a ser necessária.

Fonte oficial ↗

Orientações de ensino

Condições e lacunas de evidência

Defina políticas claras para o plano de ensino e para cada tarefa, orientadas por se a IA favorece os objetivos de aprendizagem da disciplina.

Fonte oficial ↗

Segurança e aquisição

Condições e lacunas de evidência

A permissão institucional ChatGPT para dados sensíveis exclui informações protegidas de saúde; verifique as condições do acordo.

Fonte oficial ↗

Contexto adicional da fonte

Apenas contexto

Estas citações complementares de fontes fornecem contexto. Utilize as Claims publicadas atuais para a regra e o seu âmbito aplicável.

Evidência de registo congelada

Contexto histórico de entrada

Esses registros anteriores fornecem contexto; nenhum prazo atual de investigação, sanção ou recurso foi estabelecido pelas Alegações publicadas.

Fazer

Obtenha a autorização do docente para utilizar IA nos trabalhos avaliados.
Requisito neste âmbito
Obtenha a autorização do docente para utilizar IA nos trabalhos avaliados.
Âmbito
A utilização em trabalhos e avaliações depende de autorização do docente. As orientações de segurança de plataformas e de investigação não autorizam automaticamente a utilização em avaliações.
As orientações da Duke para estudantes indicam que a possibilidade de um estudante utilizar IA nos trabalhos da disciplina depende da autorização do docente; a utilização não autorizada de IA generativa é considerada infração disciplinar ao abrigo do Duke Community Standard.
Evidências originais e âmbito
As orientações da Duke para estudantes indicam que a possibilidade de um estudante utilizar IA nos trabalhos da disciplina depende da autorização do docente; a utilização não autorizada de IA generativa é considerada infração disciplinar ao abrigo do Duke Community Standard.
claim-duke-001
The answer is: it depends! Per the Duke Community Standard, the unauthorized use of generative AI is considered academic misconduct. However, your instructor may permit or at times ask you to use generative AI in certain circumstances and assignments.
Section: Can I use AI on my Coursework?
Fonte oficial da universidade ↗
Consulte o programa e as condições específicas da avaliação.
Orientação deste site
Consulte o programa e as condições específicas da avaliação.
Âmbito
A utilização em trabalhos e avaliações depende de autorização do docente. As orientações de segurança de plataformas e de investigação não autorizam automaticamente a utilização em avaliações.
As orientações do Duke CTL orientam os docentes a atualizar os programas das disciplinas com instruções claras sobre a utilização de IA generativa e afirmam que os docentes podem definir como, se e quando a IA generativa pode ser utilizada nas suas disciplinas.
Evidências originais e âmbito
As orientações do Duke CTL orientam os docentes a atualizar os programas das disciplinas com instruções claras sobre a utilização de IA generativa e afirmam que os docentes podem definir como, se e quando a IA generativa pode ser utilizada nas suas disciplinas.
claim-duke-005
Under the Duke Community Standard, unauthorized use of generative AI is treated as cheating. This means you have the discretion to define how, if, and when generative AI may be used in your courses. All instructors should update their syllabi to include clear guidance on the use of generative AI in their courses.
Sections: Last modified note and Draft your own AI policy
Fonte oficial da universidade ↗
Na investigação, verifique as informações antes de citar um resumo gerado por chatbot.
Fonte de orientação
Na investigação, verifique as informações antes de citar um resumo gerado por chatbot.
Âmbito
A utilização em trabalhos e avaliações depende de autorização do docente. As orientações de segurança de plataformas e de investigação não autorizam automaticamente a utilização em avaliações.
As orientações de investigação da Duke indicam que os investigadores deveriam documentar e publicar o processo de decisão relativo à IA juntamente com a investigação, e não deveriam citar informações resumidas por chatbots que não tenham validado.
Evidências originais e âmbito
As orientações de investigação da Duke indicam que os investigadores deveriam documentar e publicar o processo de decisão relativo à IA juntamente com a investigação, e não deveriam citar informações resumidas por chatbots que não tenham validado.
claim-duke-008
Do document and publish your decision-making alongside your research. Don’ts Don’t cite information found or summarized by a chatbot that you haven’t authenticated. Don’t use AI tools that collect, store, or train on user data. Check a tool’s privacy policy; if you’re not sure, contact the tool’s creator.
Section: Dos and Don’ts
Fonte oficial da universidade ↗

Não

Não recorra a assistência de IA não autorizada.
Requisito neste âmbito
Não recorra a assistência de IA não autorizada.
Âmbito
A utilização em trabalhos e avaliações depende de autorização do docente. As orientações de segurança de plataformas e de investigação não autorizam automaticamente a utilização em avaliações.
A orientação sobre desonestidade acadêmica do Duke Community Standard inclui o uso não autorizado de software de inteligência artificial entre os exemplos de condutas relacionadas a fraude.
Evidências originais e âmbito
A orientação sobre desonestidade acadêmica do Duke Community Standard inclui o uso não autorizado de software de inteligência artificial entre os exemplos de condutas relacionadas a fraude.
claim-duke-002
Cheating is the act of wrongfully using or attempting to use unauthorized materials, information, study aids, or the ideas or work of another. It includes, but is not limited to: using, consulting, and/or maintaining unauthorized shared resources including, but not limited to, test banks, solutions materials and/or unauthorized use of artificial intelligence (AI) software
Policy section: Cheating
Fonte oficial da universidade ↗
Não partilhe informações pessoais através de trabalhos com IA.
Fonte de orientação
Não partilhe informações pessoais através de trabalhos com IA.
Âmbito
A utilização em trabalhos e avaliações depende de autorização do docente. As orientações de segurança de plataformas e de investigação não autorizam automaticamente a utilização em avaliações.
A orientação da Duke CTL sobre o desenho de trabalhos aconselha que informações pessoais não deveriam ser inseridas em ferramentas de IA quando se usa IA nos trabalhos, para minimizar ameaças à privacidade dos estudantes e dos docentes.
Evidências originais e âmbito
A orientação da Duke CTL sobre o desenho de trabalhos aconselha que informações pessoais não deveriam ser inseridas em ferramentas de IA quando se usa IA nos trabalhos, para minimizar ameaças à privacidade dos estudantes e dos docentes.
claim-duke-007
There are ethical issues to using AI beyond questions of plagiarism, copyright and academic integrity that should be considered. First, to minimize threats to the privacy of your students and yourself, personal information should not be shared.
Section: Ethical Concerns
Fonte oficial da universidade ↗
Não trate o acordo institucional como autorização para dados de saúde protegidos (PHI).
Orientação deste site
Não trate o acordo institucional como autorização para dados de saúde protegidos (PHI).
Âmbito
A utilização em trabalhos e avaliações depende de autorização do docente. As orientações de segurança de plataformas e de investigação não autorizam automaticamente a utilização em avaliações.
A orientação sobre ferramentas de IA da Duke University descreve o ChatGPT como disponível para docentes, funcionários e estudantes da Duke University, com uso de dados sensíveis excluindo PHI e regulado por acordo institucional.
Evidências originais e âmbito
A orientação sobre ferramentas de IA da Duke University descreve o ChatGPT como disponível para docentes, funcionários e estudantes da Duke University, com uso de dados sensíveis excluindo PHI e regulado por acordo institucional.
claim-duke-004
ChatGPT is designed for a broad audience and can be used for general chatbot tasks to streamline your workflow. This includes answering questions, writing, editing, and synthesizing data and ideas. Duke University faculty, staff, and students. Prepaid licenses are provided at no cost to all undergraduate students, as well as faculty, staff, and graduate students in participating units. All other Duke users can purchase a license at a significantly discounted rate. Sensitive (no PHI), (governed by institutional agreement).
Table: Duke’s AI Tools: Which tool is right for me?
Fonte oficial da universidade ↗

Uso de IA questionado?Investigação, possíveis resultados e recurso

Ferramentas e acesso à IA

Nenhum registro de ferramenta respaldado por fontes foi estabelecido para esta universidade até o momento. Isso não significa que ferramentas de IA estejam indisponíveis ou proibidas.

Atualizações de entradasÚltimos 90 dias · Atualizações registradas: 3

Atualizações ao registo revisto deste site, e não a confirmação de que a universidade alterou a sua política.

2026-10-27Atualização de página
Outras entradas · Atualização de página
Ver revisão
Revisão em carregamento…
2026-10-25Manutenção de registros
Outras entradas · Manutenção de registros
Ver revisão
Revisão em carregamento…
2026-10-25Manutenção de registros
Outras entradas · Manutenção de registros
Ver revisão
Revisão em carregamento…

Afirmações analisadas

Fontes oficiais

8 URLs oficiais; 8 atribuições de fontes e suas versões capturadas mantidas.

Academic Dishonesty

dukecommunitystandard.students.duke.edu

Fonte oficial da universidade

dukecommunitystandard.students.duke.edu

Hash e versão capturada

Academic Dishonesty · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

2af7c7e82948913fc6c2e807994a93035b4ce3c19caad5cb6f41fe69616de044

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fonte oficial ↗

AI Tools and Resources

ai.duke.edu

Fonte oficial da universidade

ai.duke.edu

Hash e versão capturada

AI Tools and Resources · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

88dc5bf815271e9068e6244dc68971944dc517f588e13d1546509f11d5fb32e4

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fonte oficial ↗

Artificial Intelligence and Assignment Design

ctl.duke.edu

Fonte oficial da universidade

ctl.duke.edu

Hash e versão capturada

Artificial Intelligence and Assignment Design · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

00bacd744f9d335f1e665fe38dee5307bebbc51c25cd0e9f1646048a757c2a47

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fonte oficial ↗

Artificial Intelligence Policies: Guidelines and Considerations

ctl.duke.edu

Fonte oficial da universidade

ctl.duke.edu

Hash e versão capturada

Artificial Intelligence Policies: Guidelines and Considerations · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

89f7dd8b3d76a8623a39b3a3a92a4171db17a8952a3d080077480df53ba03fdb

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fonte oficial ↗

ChatGPT Edu | Office of Information Technology

oit.duke.edu

Fonte oficial da universidade

oit.duke.edu

Hash e versão capturada

ChatGPT Edu | Office of Information Technology · 2026-07-15T22:10:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

c928c4760e82dd35612718b79d83f7b8a9c640f1d5330fc13d93d95a2f278e13

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fonte oficial ↗

Learn with AI

ai.duke.edu

Fonte oficial da universidade

ai.duke.edu

Hash e versão capturada

Learn with AI · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

62ddf7efe141053e22bf93c2db2a5a011722d3d224c23bc65ef93c692d4f09ca

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fonte oficial ↗

The Duke AI Suite | Office of Information Technology

oit.duke.edu

Fonte oficial da universidade

oit.duke.edu

Hash e versão capturada

The Duke AI Suite | Office of Information Technology · 2026-07-15T22:14:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

c928c4760e82dd35612718b79d83f7b8a9c640f1d5330fc13d93d95a2f278e13

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fonte oficial ↗

Using Generative AI (Artificial Intelligence) tools in research

myresearchpath.duke.edu

Fonte oficial da universidade

myresearchpath.duke.edu

Hash e versão capturada

Using Generative AI (Artificial Intelligence) tools in research · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

0a952988e3f8d4c3df907331faaaace41f51692704eaa77b1163333369989a40

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fonte oficial ↗

Informações do registro, JSON e citação

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: public-release-20260924-002
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Student snapshot: Not published

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

A auditoria de evidências a nível de toda a instituição permanece PARTIAL. Citações complementares não são verificadas de forma independente por esta versão de apresentação.
O JSON atual e o MCP mantêm o conjunto público anterior de afirmações. As correções locais candidatas e as decisões retidas permanecem privadas e pendentes de revisão.
Os trechos das fontes mantêm suas limitações de captura declaradas. Os bytes originais dos documentos oficiais em HTTP/PDF não foram verificados nesta versão.
A auditoria semântica institucional continua PARTIAL. A apresentação aos estudantes deriva de afirmações publicadas já existentes; não há novo registo institucional de ferramentas, verificação de fontes nem aprovação de instantâneo forte.

Current reviewed JSON

Perguntas colocadas pelos estudantes

Posso usar IA nos trabalhos das minhas disciplinas?

A permissão do docente rege o uso de IA nos trabalhos da disciplina; o uso não autorizado de IA generativa constitui má conduta acadêmica segundo o Duke Community Standard.

Ver evidência →

Preciso de declarar a utilização de IA?

Nas afirmações atualmente analisadas, não está estabelecido nenhum formato específico para a divulgação do uso de IA. Consulte as instruções da disciplina ou da publicação.

Ver evidência →

Posso enviar dados sensíveis?

Não partilhe informações pessoais em trabalhos de avaliação com IA; os termos registados de dados sensíveis do ChatGPT excluem PHI e dependem de acordo institucional.

Ver evidência →

A quais ferramentas posso ter acesso?

A Duke fornece plataformas de IA, incluindo o DukeGPT e outros serviços listados; as condições de acesso e de dados sensíveis variam consoante o serviço.

Ver evidência →

Quais são as regras dos exames?

O instrutor define como, se e quando a IA pode ser utilizada; confirme as regras para cada exame em vez de confiar no acesso à plataforma.

Ver evidência →

Que regras se aplicam à investigação e à publicação?

Documente e publique as decisões tomadas com IA em paralelo com a investigação; autentique a informação resumida por chatbots antes de a citar.

Ver evidência →

O que conta como má conduta académica?

O software de IA não autorizado consta entre as condutas relacionadas com fraude; a autorização do docente continua a ser necessária.

Ver evidência →

Que orientação se aplica ao ensino?

Defina políticas claras para o plano de ensino e para cada tarefa, orientadas por se a IA favorece os objetivos de aprendizagem da disciplina.