Durham, United States Última comprobación 19 jul 2026

Duke University

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¿Qué quieres comprobar?

¿Puedo usar IA en mis trabajos?Condiciones y vacíos de evidencia ¿Debo declarar el uso de IA?Condiciones y vacíos de evidencia ¿Puedo subir datos sensibles?Condiciones y vacíos de evidencia ¿Qué herramientas están disponibles?Condiciones y vacíos de evidencia

Usar en ChatGPT ↗Antes de entregarRecomendaciones y precauciones Actualizaciones del registro ↓

Explorar el registro actual por tema

Trabajo de curso

Condiciones y vacíos de evidencia

El permiso del profesor rige el uso de IA en los trabajos del curso; el uso no autorizado de IA generativa constituye una falta académica según el Community Standard de Duke.

Fuente oficial ↗

Exámenes

Condiciones y vacíos de evidencia

El docente define cómo, si y cuándo se puede utilizar la IA; confirme las normas para cada examen en lugar de confiar en el acceso a la plataforma.

Fuente oficial ↗

Declaración de uso

Condiciones y vacíos de evidencia

En las afirmaciones revisadas actualmente no se establece ningún formato específico para declarar el uso de IA. Consulte las instrucciones del curso o de la publicación.

Fuente oficial ↗

Privacidad y datos

Condiciones y vacíos de evidencia

No comparta información personal en tareas de IA; los términos registrados de datos sensibles de ChatGPT excluyen la PHI y dependen del acuerdo institucional.

Fuente oficial ↗

Herramientas institucionales

Condiciones y vacíos de evidencia

Duke proporciona plataformas de IA, incluidas DukeGPT y otros servicios listados; las condiciones de acceso y de datos sensibles difieren según el servicio.

Fuente oficial ↗

Investigación y publicación

Condiciones y vacíos de evidencia

Documente y publique las decisiones basadas en IA junto con la investigación; verifique la información resumida por chatbots antes de citarla.

Fuente oficial ↗

Más temas del registro revisado

Integridad académica

Condiciones y vacíos de evidencia

El software de IA no autorizado figura entre las conductas relacionadas con el fraude académico; sigue siendo necesaria la autorización del profesor.

Fuente oficial ↗

Orientaciones docentes

Condiciones y vacíos de evidencia

Establezca políticas claras para el programa de la asignatura y para cada tarea, orientadas a si la IA contribuye a los objetivos de aprendizaje del curso.

Fuente oficial ↗

Seguridad y adquisiciones

Condiciones y vacíos de evidencia

La autorización institucional de datos sensibles para ChatGPT excluye la información sanitaria protegida; consulte las condiciones del acuerdo.

Fuente oficial ↗

Contexto adicional de la fuente

Solo contexto

Estas citas complementarias de fuentes aportan contexto. Utilice las afirmaciones publicadas vigentes para la norma y su ámbito de aplicación.

Evidencia de registro congelado

Contexto histórico de entrada

Estos registros anteriores proporcionan contexto; las afirmaciones publicadas no establecen ningún plazo actual de investigación, sanción o recurso.

Hacer

Obtenga el permiso del docente para usar IA en los trabajos del curso.
Requisito en este ámbito
Obtenga el permiso del docente para usar IA en los trabajos del curso.
Alcance
El uso en trabajos de curso depende del permiso del instructor. Las guías sobre plataformas seguras y de investigación no autorizan automáticamente el uso en evaluaciones.
La guía de IA para estudiantes de Duke indica que la posibilidad de que un estudiante use IA en sus trabajos del curso depende del permiso del docente; el uso no autorizado de IA generativa se considera mala conducta académica según el Duke Community Standard.
Evidencia original y alcance
La guía de IA para estudiantes de Duke indica que la posibilidad de que un estudiante use IA en sus trabajos del curso depende del permiso del docente; el uso no autorizado de IA generativa se considera mala conducta académica según el Duke Community Standard.
claim-duke-001
The answer is: it depends! Per the Duke Community Standard, the unauthorized use of generative AI is considered academic misconduct. However, your instructor may permit or at times ask you to use generative AI in certain circumstances and assignments.
Section: Can I use AI on my Coursework?
Fuente oficial de la universidad ↗
Consulte el programa de estudio y las condiciones específicas de la tarea.
Consejos del sitio
Consulte el programa de estudio y las condiciones específicas de la tarea.
Alcance
El uso en trabajos de curso depende del permiso del instructor. Las guías sobre plataformas seguras y de investigación no autorizan automáticamente el uso en evaluaciones.
Las directrices del CTL de Duke indican a los docentes que actualicen los programas con orientaciones claras sobre el uso de la IA generativa y señalan que los docentes pueden definir cómo, si y cuándo puede usarse la IA generativa en sus cursos.
Evidencia original y alcance
Las directrices del CTL de Duke indican a los docentes que actualicen los programas con orientaciones claras sobre el uso de la IA generativa y señalan que los docentes pueden definir cómo, si y cuándo puede usarse la IA generativa en sus cursos.
claim-duke-005
Under the Duke Community Standard, unauthorized use of generative AI is treated as cheating. This means you have the discretion to define how, if, and when generative AI may be used in your courses. All instructors should update their syllabi to include clear guidance on the use of generative AI in their courses.
Sections: Last modified note and Draft your own AI policy
Fuente oficial de la universidad ↗
En investigación, verifique la información antes de citar un resumen generado por un chatbot.
Orientación de la fuente
En investigación, verifique la información antes de citar un resumen generado por un chatbot.
Alcance
El uso en trabajos de curso depende del permiso del instructor. Las guías sobre plataformas seguras y de investigación no autorizan automáticamente el uso en evaluaciones.
Las orientaciones de investigación de Duke señalan que los investigadores deberían documentar y publicar las decisiones sobre el uso de IA junto con la investigación, y no deberían citar información resumida por chatbots que no hayan autenticado.
Evidencia original y alcance
Las orientaciones de investigación de Duke señalan que los investigadores deberían documentar y publicar las decisiones sobre el uso de IA junto con la investigación, y no deberían citar información resumida por chatbots que no hayan autenticado.
claim-duke-008
Do document and publish your decision-making alongside your research. Don’ts Don’t cite information found or summarized by a chatbot that you haven’t authenticated. Don’t use AI tools that collect, store, or train on user data. Check a tool’s privacy policy; if you’re not sure, contact the tool’s creator.
Section: Dos and Don’ts
Fuente oficial de la universidad ↗

No

No utilice asistencia de IA no autorizada.
Requisito en este ámbito
No utilice asistencia de IA no autorizada.
Alcance
El uso en trabajos de curso depende del permiso del instructor. Las guías sobre plataformas seguras y de investigación no autorizan automáticamente el uso en evaluaciones.
La guía sobre deshonestidad académica del Duke Community Standard incluye el uso no autorizado de software de inteligencia artificial entre los ejemplos de conductas relacionadas con el fraude académico.
Evidencia original y alcance
La guía sobre deshonestidad académica del Duke Community Standard incluye el uso no autorizado de software de inteligencia artificial entre los ejemplos de conductas relacionadas con el fraude académico.
claim-duke-002
Cheating is the act of wrongfully using or attempting to use unauthorized materials, information, study aids, or the ideas or work of another. It includes, but is not limited to: using, consulting, and/or maintaining unauthorized shared resources including, but not limited to, test banks, solutions materials and/or unauthorized use of artificial intelligence (AI) software
Policy section: Cheating
Fuente oficial de la universidad ↗
No comparta información personal a través de tareas con IA.
Orientación de la fuente
No comparta información personal a través de tareas con IA.
Alcance
El uso en trabajos de curso depende del permiso del instructor. Las guías sobre plataformas seguras y de investigación no autorizan automáticamente el uso en evaluaciones.
La guía de diseño de trabajos del CTL de Duke recomienda no compartir información personal al usar IA en los trabajos, para reducir las amenazas a la privacidad de los estudiantes y del profesorado.
Evidencia original y alcance
La guía de diseño de trabajos del CTL de Duke recomienda no compartir información personal al usar IA en los trabajos, para reducir las amenazas a la privacidad de los estudiantes y del profesorado.
claim-duke-007
There are ethical issues to using AI beyond questions of plagiarism, copyright and academic integrity that should be considered. First, to minimize threats to the privacy of your students and yourself, personal information should not be shared.
Section: Ethical Concerns
Fuente oficial de la universidad ↗
No considere el acuerdo institucional como permiso para tratar información sanitaria protegida (PHI).
Consejos del sitio
No considere el acuerdo institucional como permiso para tratar información sanitaria protegida (PHI).
Alcance
El uso en trabajos de curso depende del permiso del instructor. Las guías sobre plataformas seguras y de investigación no autorizan automáticamente el uso en evaluaciones.
La guía de herramientas de IA de Duke describe ChatGPT como disponible para el cuerpo docente, el personal y los estudiantes de Duke University, con un uso de datos sensibles que excluye la PHI y se rige por un acuerdo institucional.
Evidencia original y alcance
La guía de herramientas de IA de Duke describe ChatGPT como disponible para el cuerpo docente, el personal y los estudiantes de Duke University, con un uso de datos sensibles que excluye la PHI y se rige por un acuerdo institucional.
claim-duke-004
ChatGPT is designed for a broad audience and can be used for general chatbot tasks to streamline your workflow. This includes answering questions, writing, editing, and synthesizing data and ideas. Duke University faculty, staff, and students. Prepaid licenses are provided at no cost to all undergraduate students, as well as faculty, staff, and graduate students in participating units. All other Duke users can purchase a license at a significantly discounted rate. Sensitive (no PHI), (governed by institutional agreement).
Table: Duke’s AI Tools: Which tool is right for me?
Fuente oficial de la universidad ↗

¿Uso de IA cuestionado?Investigación, posibles resultados y apelación

Herramientas de IA y acceso

Aún no hay un registro de herramientas respaldado por fuentes para esta universidad. Esto no implica indisponibilidad ni prohibición.

Actualizaciones del registroÚltimos 90 días · Actualizaciones registradas: 3

Actualizaciones de los datos revisados de este sitio; no confirman que la universidad haya cambiado su política.

2026-10-27Actualización de página
Otros registros · Actualización de página
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Cargando revisión…
2026-10-25Mantenimiento del registro
Otros registros · Mantenimiento del registro
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Cargando revisión…
2026-10-25Mantenimiento del registro
Otros registros · Mantenimiento del registro
Ver revisión
Cargando revisión…

Afirmaciones revisadas

Fuentes oficiales

8 URL oficiales; 8 atribuciones de fuentes, con sus versiones capturadas conservadas.

Academic Dishonesty

dukecommunitystandard.students.duke.edu

Fuente oficial universitaria

dukecommunitystandard.students.duke.edu

Hash y versión capturada

Academic Dishonesty · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗

AI Tools and Resources

ai.duke.edu

Fuente oficial universitaria

ai.duke.edu

Hash y versión capturada

AI Tools and Resources · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

88dc5bf815271e9068e6244dc68971944dc517f588e13d1546509f11d5fb32e4

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗

Artificial Intelligence and Assignment Design

ctl.duke.edu

Fuente oficial universitaria

ctl.duke.edu

Hash y versión capturada

Artificial Intelligence and Assignment Design · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗

Artificial Intelligence Policies: Guidelines and Considerations

ctl.duke.edu

Fuente oficial universitaria

ctl.duke.edu

Hash y versión capturada

Artificial Intelligence Policies: Guidelines and Considerations · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗

ChatGPT Edu | Office of Information Technology

oit.duke.edu

Fuente oficial universitaria

oit.duke.edu

Hash y versión capturada

ChatGPT Edu | Office of Information Technology · 2026-07-15T22:10:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗

Learn with AI

ai.duke.edu

Fuente oficial universitaria

ai.duke.edu

Hash y versión capturada

Learn with AI · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

62ddf7efe141053e22bf93c2db2a5a011722d3d224c23bc65ef93c692d4f09ca

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗

The Duke AI Suite | Office of Information Technology

oit.duke.edu

Fuente oficial universitaria

oit.duke.edu

Hash y versión capturada

The Duke AI Suite | Office of Information Technology · 2026-07-15T22:14:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

c928c4760e82dd35612718b79d83f7b8a9c640f1d5330fc13d93d95a2f278e13

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗

Using Generative AI (Artificial Intelligence) tools in research

myresearchpath.duke.edu

Fuente oficial universitaria

myresearchpath.duke.edu

Hash y versión capturada

Using Generative AI (Artificial Intelligence) tools in research · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

0a952988e3f8d4c3df907331faaaace41f51692704eaa77b1163333369989a40

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Fuente oficial ↗

Información del registro, JSON y cita

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Revisión del registro: public-release-20260924-002
Versión del conjunto: public-release-20260924-002
Corrección publicada: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Resumen estudiantil: No publicado

JSON actual revisado · Base histórica

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

La auditoría de evidencia a nivel institucional permanece en estado PARTIAL. Las citas suplementarias no han sido verificadas de manera independiente en esta versión de presentación.
El JSON y el MCP actuales conservan el conjunto anterior de afirmaciones públicas. Las correcciones locales candidatas y las decisiones retenidas siguen siendo privadas y están pendientes de revisión.
Los fragmentos de fuentes conservan las limitaciones de captura declaradas. Los bytes originales de los documentos oficiales HTTP/PDF no se verificaron en esta versión.
La auditoría semántica institucional sigue PARTIAL. La información visible para los estudiantes procede de afirmaciones publicadas existentes; no hay nuevos registros de herramientas institucionales, verificación de fuentes ni aprobación de una instantánea sólida.

Current reviewed JSON

Preguntas frecuentes

¿Puedo usar IA en mis trabajos?

El permiso del profesor rige el uso de IA en los trabajos del curso; el uso no autorizado de IA generativa constituye una falta académica según el Community Standard de Duke.

Ver evidencia →

¿Debo declarar el uso de IA?

En las afirmaciones revisadas actualmente no se establece ningún formato específico para declarar el uso de IA. Consulte las instrucciones del curso o de la publicación.

Ver evidencia →

¿Puedo subir datos sensibles?

No comparta información personal en tareas de IA; los términos registrados de datos sensibles de ChatGPT excluyen la PHI y dependen del acuerdo institucional.

Ver evidencia →

¿Qué herramientas están disponibles?

Duke proporciona plataformas de IA, incluidas DukeGPT y otros servicios listados; las condiciones de acceso y de datos sensibles difieren según el servicio.

Ver evidencia →

¿Qué reglas se aplican a los exámenes?

El docente define cómo, si y cuándo se puede utilizar la IA; confirme las normas para cada examen en lugar de confiar en el acceso a la plataforma.

Ver evidencia →

¿Qué reglas se aplican a investigación y publicación?

Documente y publique las decisiones basadas en IA junto con la investigación; verifique la información resumida por chatbots antes de citarla.

Ver evidencia →

¿Qué constituye una infracción académica?

El software de IA no autorizado figura entre las conductas relacionadas con el fraude académico; sigue siendo necesaria la autorización del profesor.

Ver evidencia →

¿Qué orientación se aplica a la enseñanza?

Establezca políticas claras para el programa de la asignatura y para cada tarea, orientadas a si la IA contribuye a los objetivos de aprendizaje del curso.

Ver evidencia →

¿Qué requisitos de seguridad y adquisición existen?

La autorización institucional de datos sensibles para ChatGPT excluye la información sanitaria protegida; consulte las condiciones del acuerdo.

Ver evidencia →

¿Cuándo se verificó este registro?

Verificado: 2026-07-19

Versión →

¿Qué fuentes oficiales respaldan estas reglas?

Fuente oficial →

¿Dónde puedo leer toda la evidencia?

13 · Evidencia completa

Evidencia completa →

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¿Qué quieres comprobar?

Explorar el registro actual por tema

Trabajo de curso

Exámenes

Declaración de uso

Privacidad y datos

Herramientas institucionales

Investigación y publicación

Integridad académica

Orientaciones docentes

Seguridad y adquisiciones

Contexto adicional de la fuente

Evidencia de registro congelado

Hacer

No

Herramientas de IA y acceso

Afirmaciones revisadas

Fuentes oficiales

Academic Dishonesty

AI Tools and Resources

Artificial Intelligence and Assignment Design

Artificial Intelligence Policies: Guidelines and Considerations

ChatGPT Edu | Office of Information Technology

Learn with AI

The Duke AI Suite | Office of Information Technology

Using Generative AI (Artificial Intelligence) tools in research

Registros conexos de políticas de IA universitarias

Preguntas frecuentes