Durham, United States Sidst tjekket Jul 19, 2026

Duke University

Uafhængig · Åben adgang · Ikke en officiel universitetsside

Hvad vil du gerne kontrollere?

Må jeg bruge AI til mit kursusarbejde?Betingelser og evidenshuller Skal jeg oplyse om brug af AI?Betingelser og evidenshuller Må jeg uploade følsomme data?Betingelser og evidenshuller Hvilke værktøjer har jeg adgang til?Betingelser og evidenshuller

Brug i ChatGPT ↗Inden du indsenderRåd og forholdsregler Opdateringer af poster ↓

Gennemse den aktuelle post efter emne

AI-anvendelse i opgaver og bedømmelser

Betingelser og evidenshuller

Underviserens tilladelse styrer AI i kursusopgaver; uautoriseret brug af generativ AI er akademisk uredelighed i henhold til Duke Community Standard.

Officiel kilde ↗

Eksamen

Betingelser og evidenshuller

Underviseren definerer, hvordan, om og hvornår AI må bruges; bekræft reglerne for hver enkelt eksamen frem for at forlade dig på platformadgang.

Officiel kilde ↗

Oplysning om brug

Betingelser og evidenshuller

De gennemgåede udsagn i den aktuelle gennemgang har ikke fastlagt noget bestemt format for angivelse af AI-brug. Kontrollér kursus- eller publikationsvejledningen.

Officiel kilde ↗

Privatliv og data

Betingelser og evidenshuller

Del ikke personoplysninger i AI-opgaver; de registrerede vilkår for følsomme data for ChatGPT udelukker PHI og afhænger af en institutionsaftale.

Officiel kilde ↗

Institutionelle værktøjer

Betingelser og evidenshuller

Duke stiller AI-platforme til rådighed, herunder DukeGPT og andre oplistede tjenester; betingelser for adgang og følsomme data varierer efter tjeneste.

Officiel kilde ↗

Forskning og publikation

Betingelser og evidenshuller

Dokumenter og offentliggør AI-beslutningsprocesser sammen med forskningen; verificer chatbot-opsummeret information, før den citeres.

Officiel kilde ↗

Flere gennemgåede emner

Akademisk integritet

Betingelser og evidenshuller

Uautoriseret AI-software er opført blandt snydrelateret adfærd; underviserens godkendelse er stadig nødvendig.

Officiel kilde ↗

Undervisningsvejledning

Betingelser og evidenshuller

Fastsæt klare, opgavespecifikke regler i studieplanen, med udgangspunkt i om AI understøtter kursets læringsmål.

Officiel kilde ↗

Sikkerhed og indkøb

Betingelser og evidenshuller

Den institutionelle ChatGPT-tilladelse til følsomme data udelukker beskyttede helbredsoplysninger; tjek aftalevilkårene.

Officiel kilde ↗

Yderligere kontekst fra kilden

Kun kontekst

Disse supplerende kildecitater giver kontekst. Brug de aktuelt offentliggjorte påstande for reglen og dens gældende omfang.

Fastfrossen registreringsdokumentation

Historisk inputkontekst

Disse tidligere optegnelser giver kontekst; ingen aktuel undersøgelses-, sanktions- eller appeldeadline er fastslået af de offentliggjorte Claims.

Gør

Indhent tilladelse fra underviseren til brug af AI i opgaver i kurset.
Krav inden for dette område
Indhent tilladelse fra underviseren til brug af AI i opgaver i kurset.
Omfang
Anvendelse i opgaver/eksaminer afhænger af underviserens tilladelse. Sikker platform- og forskningsvejledning autoriserer ikke automatisk anvendelse ved bedømmelser.
Duke's vejledning til studerende siger, at det, om en studerende må bruge AI i studieopgaver, afhænger af underviserens tilladelse; uautoriseret brug af generativ AI betragtes som akademisk forseelse i henhold til Duke Community Standard.
Oprindelig dokumentation og område
Duke's vejledning til studerende siger, at det, om en studerende må bruge AI i studieopgaver, afhænger af underviserens tilladelse; uautoriseret brug af generativ AI betragtes som akademisk forseelse i henhold til Duke Community Standard.
claim-duke-001
The answer is: it depends! Per the Duke Community Standard, the unauthorized use of generative AI is considered academic misconduct. However, your instructor may permit or at times ask you to use generative AI in certain circumstances and assignments.
Section: Can I use AI on my Coursework?
Officiel universitetskilde ↗
Tjek pensum og opgavespecifikke betingelser.
Råd fra dette websted
Tjek pensum og opgavespecifikke betingelser.
Omfang
Anvendelse i opgaver/eksaminer afhænger af underviserens tilladelse. Sikker platform- og forskningsvejledning autoriserer ikke automatisk anvendelse ved bedømmelser.
Duke CTL-vejledningen anviser undervisere til at opdatere kursusbeskrivelser med klar vejledning om brug af generativ AI og angiver, at undervisere må fastlægge, hvordan, om og hvornår generativ AI må bruges i deres kurser.
Oprindelig dokumentation og område
Duke CTL-vejledningen anviser undervisere til at opdatere kursusbeskrivelser med klar vejledning om brug af generativ AI og angiver, at undervisere må fastlægge, hvordan, om og hvornår generativ AI må bruges i deres kurser.
claim-duke-005
Under the Duke Community Standard, unauthorized use of generative AI is treated as cheating. This means you have the discretion to define how, if, and when generative AI may be used in your courses. All instructors should update their syllabi to include clear guidance on the use of generative AI in their courses.
Sections: Last modified note and Draft your own AI policy
Officiel universitetskilde ↗
Verificér oplysninger i forskning, før et chatbotresumé citeres.
Kildevejledning
Verificér oplysninger i forskning, før et chatbotresumé citeres.
Omfang
Anvendelse i opgaver/eksaminer afhænger af underviserens tilladelse. Sikker platform- og forskningsvejledning autoriserer ikke automatisk anvendelse ved bedømmelser.
Duke's forskningsvejledning siger, at forskere bør dokumentere og offentliggøre AI-baserede beslutningsprocesser sammen med forskningen, og at de bør undlade at citere information fra chatbot-resuméer, som de ikke har verificeret.
Oprindelig dokumentation og område
Duke's forskningsvejledning siger, at forskere bør dokumentere og offentliggøre AI-baserede beslutningsprocesser sammen med forskningen, og at de bør undlade at citere information fra chatbot-resuméer, som de ikke har verificeret.
claim-duke-008
Do document and publish your decision-making alongside your research. Don’ts Don’t cite information found or summarized by a chatbot that you haven’t authenticated. Don’t use AI tools that collect, store, or train on user data. Check a tool’s privacy policy; if you’re not sure, contact the tool’s creator.
Section: Dos and Don’ts
Officiel universitetskilde ↗

Undlad

Brug ikke uautoriseret AI-hjælp.
Krav inden for dette område
Brug ikke uautoriseret AI-hjælp.
Omfang
Anvendelse i opgaver/eksaminer afhænger af underviserens tilladelse. Sikker platform- og forskningsvejledning autoriserer ikke automatisk anvendelse ved bedømmelser.
Duke Community Standards vejledning om akademisk uredelighed inkluderer uautoriseret brug af software med kunstig intelligens blandt eksempler på snydrelateret adfærd.
Oprindelig dokumentation og område
Duke Community Standards vejledning om akademisk uredelighed inkluderer uautoriseret brug af software med kunstig intelligens blandt eksempler på snydrelateret adfærd.
claim-duke-002
Cheating is the act of wrongfully using or attempting to use unauthorized materials, information, study aids, or the ideas or work of another. It includes, but is not limited to: using, consulting, and/or maintaining unauthorized shared resources including, but not limited to, test banks, solutions materials and/or unauthorized use of artificial intelligence (AI) software
Policy section: Cheating
Officiel universitetskilde ↗
Del ikke personlige oplysninger gennem AI-opgaver.
Kildevejledning
Del ikke personlige oplysninger gennem AI-opgaver.
Omfang
Anvendelse i opgaver/eksaminer afhænger af underviserens tilladelse. Sikker platform- og forskningsvejledning autoriserer ikke automatisk anvendelse ved bedømmelser.
Duke CTL's vejledning om opgavedesign anbefaler, at personlige oplysninger ikke bør deles, når der bruges AI i opgaver, for at mindske privatlivstrusler mod studerende og undervisere.
Oprindelig dokumentation og område
Duke CTL's vejledning om opgavedesign anbefaler, at personlige oplysninger ikke bør deles, når der bruges AI i opgaver, for at mindske privatlivstrusler mod studerende og undervisere.
claim-duke-007
There are ethical issues to using AI beyond questions of plagiarism, copyright and academic integrity that should be considered. First, to minimize threats to the privacy of your students and yourself, personal information should not be shared.
Section: Ethical Concerns
Officiel universitetskilde ↗
Betragt ikke den institutionelle aftale som tilladelse til behandling af PHI.
Råd fra dette websted
Betragt ikke den institutionelle aftale som tilladelse til behandling af PHI.
Omfang
Anvendelse i opgaver/eksaminer afhænger af underviserens tilladelse. Sikker platform- og forskningsvejledning autoriserer ikke automatisk anvendelse ved bedømmelser.
Dukes AI-værktøjsvejledning beskriver ChatGPT som værende tilgængelig for undervisere, ansatte og studerende ved Duke University, hvor brug af følsomme data udelukker PHI og er underlagt en institutionel aftale.
Oprindelig dokumentation og område
Dukes AI-værktøjsvejledning beskriver ChatGPT som værende tilgængelig for undervisere, ansatte og studerende ved Duke University, hvor brug af følsomme data udelukker PHI og er underlagt en institutionel aftale.
claim-duke-004
ChatGPT is designed for a broad audience and can be used for general chatbot tasks to streamline your workflow. This includes answering questions, writing, editing, and synthesizing data and ideas. Duke University faculty, staff, and students. Prepaid licenses are provided at no cost to all undergraduate students, as well as faculty, staff, and graduate students in participating units. All other Duke users can purchase a license at a significantly discounted rate. Sensitive (no PHI), (governed by institutional agreement).
Table: Duke’s AI Tools: Which tool is right for me?
Officiel universitetskilde ↗

Sættes der spørgsmålstegn ved AI-brug?Undersøgelse, mulige udfald og klage

AI-værktøjer og adgang

Der er endnu ikke etableret en kildeunderstøttet værktøjspost for dette universitet. Dette betyder ikke, at AI-værktøjer er utilgængelige eller forbudte.

Opdateringer af posterSeneste 90 dage · Registrerede opdateringer: 3

Opdateringer af denne sides gennemgåede registrering, ikke en bekræftelse af, at universitetet har ændret sin politik.

2026-10-27Sideopdatering
Andre poster · Sideopdatering
Vis revision
Indlæser revision…
2026-10-25Vedligeholdelse af registreringer
Andre poster · Vedligeholdelse af registreringer
Vis revision
Indlæser revision…
2026-10-25Vedligeholdelse af registreringer
Andre poster · Vedligeholdelse af registreringer
Vis revision
Indlæser revision…

Gennemgåede påstande

Officielle kilder

8 officielle webadresser; 8 kildeangivelser og deres gemte versioner er bevaret.

Academic Dishonesty

dukecommunitystandard.students.duke.edu

Officiel universitetskilde

dukecommunitystandard.students.duke.edu

Hash og indfanget version

Academic Dishonesty · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

2af7c7e82948913fc6c2e807994a93035b4ce3c19caad5cb6f41fe69616de044

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

AI Tools and Resources

ai.duke.edu

Officiel universitetskilde

ai.duke.edu

Hash og indfanget version

AI Tools and Resources · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

88dc5bf815271e9068e6244dc68971944dc517f588e13d1546509f11d5fb32e4

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

Artificial Intelligence and Assignment Design

ctl.duke.edu

Officiel universitetskilde

ctl.duke.edu

Hash og indfanget version

Artificial Intelligence and Assignment Design · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

00bacd744f9d335f1e665fe38dee5307bebbc51c25cd0e9f1646048a757c2a47

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

Artificial Intelligence Policies: Guidelines and Considerations

ctl.duke.edu

Officiel universitetskilde

ctl.duke.edu

Hash og indfanget version

Artificial Intelligence Policies: Guidelines and Considerations · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

89f7dd8b3d76a8623a39b3a3a92a4171db17a8952a3d080077480df53ba03fdb

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

ChatGPT Edu | Office of Information Technology

oit.duke.edu

Officiel universitetskilde

oit.duke.edu

Hash og indfanget version

ChatGPT Edu | Office of Information Technology · 2026-07-15T22:10:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

c928c4760e82dd35612718b79d83f7b8a9c640f1d5330fc13d93d95a2f278e13

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

Learn with AI

ai.duke.edu

Officiel universitetskilde

ai.duke.edu

Hash og indfanget version

Learn with AI · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

62ddf7efe141053e22bf93c2db2a5a011722d3d224c23bc65ef93c692d4f09ca

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

The Duke AI Suite | Office of Information Technology

oit.duke.edu

Officiel universitetskilde

oit.duke.edu

Hash og indfanget version

The Duke AI Suite | Office of Information Technology · 2026-07-15T22:14:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

c928c4760e82dd35612718b79d83f7b8a9c640f1d5330fc13d93d95a2f278e13

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

Using Generative AI (Artificial Intelligence) tools in research

myresearchpath.duke.edu

Officiel universitetskilde

myresearchpath.duke.edu

Hash og indfanget version

Using Generative AI (Artificial Intelligence) tools in research · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

0a952988e3f8d4c3df907331faaaace41f51692704eaa77b1163333369989a40

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

Postoplysninger, JSON og citering

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: public-release-20260924-002
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Student snapshot: Not published

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

Den institutionsdækkende dokumentationsrevision er fortsat PARTIAL. Supplerende citater er ikke verificeret uafhængigt af denne præsentationsudgivelse.
Den aktuelle JSON og MCP bevarer det tidligere offentlige sæt af påstande. Lokale kandidatrettelser og tilbageholdte beslutninger forbliver private og afventer gennemgang.
Kildeuddrag bevarer de angivne begrænsninger ved indfangningen. De oprindelige HTTP/PDF-data fra de officielle kilder er ikke verificeret i denne udgivelse.
Den institutionelle semantiske revision er fortsat PARTIAL. Visningen for studerende er afledt af eksisterende offentliggjorte påstande; ingen ny institutionel værktøjspost, kildeverifikation eller stærk snapshot-godkendelse.

Current reviewed JSON

Spørgsmål, som studerende stiller

Må jeg bruge AI til mit kursusarbejde?

Underviserens tilladelse styrer AI i kursusopgaver; uautoriseret brug af generativ AI er akademisk uredelighed i henhold til Duke Community Standard.

Vis evidens →

Skal jeg oplyse om brug af AI?

De gennemgåede udsagn i den aktuelle gennemgang har ikke fastlagt noget bestemt format for angivelse af AI-brug. Kontrollér kursus- eller publikationsvejledningen.

Vis evidens →

Må jeg uploade følsomme data?

Del ikke personoplysninger i AI-opgaver; de registrerede vilkår for følsomme data for ChatGPT udelukker PHI og afhænger af en institutionsaftale.

Vis evidens →

Hvilke værktøjer har jeg adgang til?

Duke stiller AI-platforme til rådighed, herunder DukeGPT og andre oplistede tjenester; betingelser for adgang og følsomme data varierer efter tjeneste.

Vis evidens →

Hvad er eksamensreglerne?

Underviseren definerer, hvordan, om og hvornår AI må bruges; bekræft reglerne for hver enkelt eksamen frem for at forlade dig på platformadgang.

Vis evidens →

Hvilke regler gælder for forskning og publicering?

Dokumenter og offentliggør AI-beslutningsprocesser sammen med forskningen; verificer chatbot-opsummeret information, før den citeres.

Vis evidens →

Hvad udgør akademisk forseelse?

Uautoriseret AI-software er opført blandt snydrelateret adfærd; underviserens godkendelse er stadig nødvendig.

Vis evidens →

Hvilken vejledning gælder for undervisning?

Fastsæt klare, opgavespecifikke regler i studieplanen, med udgangspunkt i om AI understøtter kursets læringsmål.