Durham, United States Dernière vérification 19 juil. 2026

Duke University

Indépendant · Accès ouvert · N'est pas une page officielle de l'université

Que souhaitez-vous vérifier ?

Puis-je utiliser l’IA pour mes travaux ?Conditions et lacunes de preuves Faut-il déclarer l’utilisation de l’IA ?Conditions et lacunes de preuves Puis-je envoyer des données sensibles ?Conditions et lacunes de preuves Quels outils sont accessibles ?Conditions et lacunes de preuves

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Travaux de cours et évaluations

Conditions et lacunes de preuves

L’autorisation de l’enseignant régit l’usage de l’IA dans les travaux évalués ; l’usage non autorisé de l’IA générative constitue une faute académique au titre de la Duke Community Standard.

Source officielle ↗

Examens

Conditions et lacunes de preuves

L'enseignant définit comment, si et quand l'IA peut être utilisée ; confirmez les règles pour chaque examen plutôt que de vous fier à l'accès à la plateforme.

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Déclaration

Conditions et lacunes de preuves

Aucun format spécifique de déclaration de l’usage de l’IA n’est établi dans les affirmations examinées actuelles. Vérifiez les consignes du cours ou de la publication.

Source officielle ↗

Confidentialité et données

Conditions et lacunes de preuves

Ne partagez pas d'informations personnelles dans les devoirs faisant appel à l'IA ; les conditions enregistrées de ChatGPT concernant les données sensibles excluent les PHI et dépendent d'un accord institutionnel.

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Outils institutionnels

Conditions et lacunes de preuves

Duke met à disposition des plateformes d'IA, dont DukeGPT et d'autres services listés ; les conditions d'accès et de données sensibles diffèrent selon le service.

Source officielle ↗

Recherche et publication

Conditions et lacunes de preuves

Documentez et publiez les processus de décision liés à l'IA avec la recherche ; authentifiez les informations résumées par un chatbot avant de les citer.

Source officielle ↗

Autres sujets du dossier examiné

Intégrité académique

Conditions et lacunes de preuves

L'utilisation de logiciels d'IA non autorisés figure parmi les conduites assimilées à la triche ; l'autorisation de l'enseignant reste nécessaire.

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Directives pédagogiques

Conditions et lacunes de preuves

Définissez des politiques claires, propres au plan de cours et à chaque devoir, en tenant compte de la contribution de l'IA aux objectifs d'apprentissage du cours.

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Sécurité et achats

Conditions et lacunes de preuves

La dérogation institutionnelle ChatGPT pour les données sensibles exclut les informations de santé protégées ; vérifiez les conditions de l'accord.

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Contexte supplémentaire de la source

Contexte seulement

Ces citations de sources complémentaires fournissent un contexte. Utilisez les affirmations publiées actuelles pour la règle et son périmètre d'application.

Preuves tirées d'un enregistrement figé

Contexte d'entrée historique

Ces enregistrements antérieurs fournissent un contexte ; aucun délai actuel d'enquête, de sanction ou d'appel n'est établi par les revendications publiées.

Faire

Obtenez l'autorisation de l'enseignant pour l'usage de l'IA dans les travaux évalués.
Exigence dans ce périmètre
Obtenez l'autorisation de l'enseignant pour l'usage de l'IA dans les travaux évalués.
Champ d'application
L'utilisation dans les travaux de cours dépend de l'autorisation de l'enseignant. Les directives relatives aux plateformes sécurisées et à la recherche n'autorisent pas automatiquement l'utilisation lors des évaluations.
Les consignes de Duke destinées aux étudiants indiquent que la possibilité pour un étudiant d'utiliser l'IA dans ses travaux de cours dépend de l'autorisation de l'enseignant ; l'usage non autorisé de l'IA générative est considéré comme un manquement à l'intégrité académique au titre du Duke Community Standard.
Preuves originales et périmètre
Les consignes de Duke destinées aux étudiants indiquent que la possibilité pour un étudiant d'utiliser l'IA dans ses travaux de cours dépend de l'autorisation de l'enseignant ; l'usage non autorisé de l'IA générative est considéré comme un manquement à l'intégrité académique au titre du Duke Community Standard.
claim-duke-001
The answer is: it depends! Per the Duke Community Standard, the unauthorized use of generative AI is considered academic misconduct. However, your instructor may permit or at times ask you to use generative AI in certain circumstances and assignments.
Section: Can I use AI on my Coursework?
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Consultez le plan de cours et les conditions spécifiques au devoir.
Conseils du site
Consultez le plan de cours et les conditions spécifiques au devoir.
Champ d'application
L'utilisation dans les travaux de cours dépend de l'autorisation de l'enseignant. Les directives relatives aux plateformes sécurisées et à la recherche n'autorisent pas automatiquement l'utilisation lors des évaluations.
Le centre pédagogique de Duke (CTL) demande aux enseignants de mettre à jour leurs plans de cours avec des consignes claires sur l'usage de l'IA générative, et indique que les enseignants peuvent définir comment, si et quand l'IA générative peut être utilisée dans leurs cours.
Preuves originales et périmètre
Le centre pédagogique de Duke (CTL) demande aux enseignants de mettre à jour leurs plans de cours avec des consignes claires sur l'usage de l'IA générative, et indique que les enseignants peuvent définir comment, si et quand l'IA générative peut être utilisée dans leurs cours.
claim-duke-005
Under the Duke Community Standard, unauthorized use of generative AI is treated as cheating. This means you have the discretion to define how, if, and when generative AI may be used in your courses. All instructors should update their syllabi to include clear guidance on the use of generative AI in their courses.
Sections: Last modified note and Draft your own AI policy
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En recherche, vérifiez les informations avant de citer un résumé produit par un chatbot.
Orientations de la source
En recherche, vérifiez les informations avant de citer un résumé produit par un chatbot.
Champ d'application
L'utilisation dans les travaux de cours dépend de l'autorisation de l'enseignant. Les directives relatives aux plateformes sécurisées et à la recherche n'autorisent pas automatiquement l'utilisation lors des évaluations.
Les directives de recherche de Duke indiquent que les chercheurs devraient documenter et publier les décisions prises avec l'IA, en même temps que leurs travaux de recherche, et ne devraient pas citer des informations résumées par un agent conversationnel qu'ils n'ont pas authentifiées.
Preuves originales et périmètre
Les directives de recherche de Duke indiquent que les chercheurs devraient documenter et publier les décisions prises avec l'IA, en même temps que leurs travaux de recherche, et ne devraient pas citer des informations résumées par un agent conversationnel qu'ils n'ont pas authentifiées.
claim-duke-008
Do document and publish your decision-making alongside your research. Don’ts Don’t cite information found or summarized by a chatbot that you haven’t authenticated. Don’t use AI tools that collect, store, or train on user data. Check a tool’s privacy policy; if you’re not sure, contact the tool’s creator.
Section: Dos and Don’ts
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Ne pas faire

Ne pas utiliser d'assistance IA non autorisée.
Exigence dans ce périmètre
Ne pas utiliser d'assistance IA non autorisée.
Champ d'application
L'utilisation dans les travaux de cours dépend de l'autorisation de l'enseignant. Les directives relatives aux plateformes sécurisées et à la recherche n'autorisent pas automatiquement l'utilisation lors des évaluations.
Les directives du Duke Community Standard relatives à la fraude académique incluent l'utilisation non autorisée de logiciels d'intelligence artificielle parmi les exemples de conduites relevant de la tricherie.
Preuves originales et périmètre
Les directives du Duke Community Standard relatives à la fraude académique incluent l'utilisation non autorisée de logiciels d'intelligence artificielle parmi les exemples de conduites relevant de la tricherie.
claim-duke-002
Cheating is the act of wrongfully using or attempting to use unauthorized materials, information, study aids, or the ideas or work of another. It includes, but is not limited to: using, consulting, and/or maintaining unauthorized shared resources including, but not limited to, test banks, solutions materials and/or unauthorized use of artificial intelligence (AI) software
Policy section: Cheating
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Ne partagez pas d'informations personnelles par l'intermédiaire des devoirs impliquant l'IA.
Orientations de la source
Ne partagez pas d'informations personnelles par l'intermédiaire des devoirs impliquant l'IA.
Champ d'application
L'utilisation dans les travaux de cours dépend de l'autorisation de l'enseignant. Les directives relatives aux plateformes sécurisées et à la recherche n'autorisent pas automatiquement l'utilisation lors des évaluations.
Le guide de conception des évaluations du CTL de Duke conseille de ne pas partager d'informations personnelles lors de l'utilisation de l'IA dans les travaux, afin de réduire les menaces pour la vie privée des étudiants et des enseignants.
Preuves originales et périmètre
Le guide de conception des évaluations du CTL de Duke conseille de ne pas partager d'informations personnelles lors de l'utilisation de l'IA dans les travaux, afin de réduire les menaces pour la vie privée des étudiants et des enseignants.
claim-duke-007
There are ethical issues to using AI beyond questions of plagiarism, copyright and academic integrity that should be considered. First, to minimize threats to the privacy of your students and yourself, personal information should not be shared.
Section: Ethical Concerns
Source officielle de l'université ↗
Ne considérez pas l'accord institutionnel comme une autorisation de traiter des informations de santé protégées (PHI).
Conseils du site
Ne considérez pas l'accord institutionnel comme une autorisation de traiter des informations de santé protégées (PHI).
Champ d'application
L'utilisation dans les travaux de cours dépend de l'autorisation de l'enseignant. Les directives relatives aux plateformes sécurisées et à la recherche n'autorisent pas automatiquement l'utilisation lors des évaluations.
Les directives de Duke sur les outils d'IA décrivent ChatGPT comme étant accessible aux enseignants/chercheurs, au personnel et aux étudiants de la Duke University, l'utilisation de données sensibles excluant les PHI et étant régie par un accord institutionnel.
Preuves originales et périmètre
Les directives de Duke sur les outils d'IA décrivent ChatGPT comme étant accessible aux enseignants/chercheurs, au personnel et aux étudiants de la Duke University, l'utilisation de données sensibles excluant les PHI et étant régie par un accord institutionnel.
claim-duke-004
ChatGPT is designed for a broad audience and can be used for general chatbot tasks to streamline your workflow. This includes answering questions, writing, editing, and synthesizing data and ideas. Duke University faculty, staff, and students. Prepaid licenses are provided at no cost to all undergraduate students, as well as faculty, staff, and graduate students in participating units. All other Duke users can purchase a license at a significantly discounted rate. Sensitive (no PHI), (governed by institutional agreement).
Table: Duke’s AI Tools: Which tool is right for me?
Source officielle de l'université ↗

Utilisation de l'IA mise en doute ?Enquête, issues possibles et appel

Outils IA et accès

Aucun outil étayé par une source n’est encore enregistré pour cette université. Cela ne signifie ni indisponibilité ni interdiction.

Mises à jour du registre90 derniers jours · Mises à jour enregistrées : 3

Mises à jour de nos données vérifiées ; elles ne confirment pas un changement de politique de l’université.

2026-10-27Mise à jour de page
Autres enregistrements · Mise à jour de page
Voir la révision
Chargement de la révision…
2026-10-25Maintenance du registre
Autres enregistrements · Maintenance du registre
Voir la révision
Chargement de la révision…
2026-10-25Maintenance du registre
Autres enregistrements · Maintenance du registre
Voir la révision
Chargement de la révision…

Affirmations examinées

Sources officielles

8 URL officielles ; 8 attributions de sources et leurs versions capturées conservées.

Academic Dishonesty

dukecommunitystandard.students.duke.edu

Source officielle de l’université

dukecommunitystandard.students.duke.edu

Empreinte (hash) et version capturée

Academic Dishonesty · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

2af7c7e82948913fc6c2e807994a93035b4ce3c19caad5cb6f41fe69616de044

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Source officielle ↗

AI Tools and Resources

ai.duke.edu

Source officielle de l’université

ai.duke.edu

Empreinte (hash) et version capturée

AI Tools and Resources · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

88dc5bf815271e9068e6244dc68971944dc517f588e13d1546509f11d5fb32e4

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Source officielle ↗

Artificial Intelligence and Assignment Design

ctl.duke.edu

Source officielle de l’université

ctl.duke.edu

Empreinte (hash) et version capturée

Artificial Intelligence and Assignment Design · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

00bacd744f9d335f1e665fe38dee5307bebbc51c25cd0e9f1646048a757c2a47

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Source officielle ↗

Artificial Intelligence Policies: Guidelines and Considerations

ctl.duke.edu

Source officielle de l’université

ctl.duke.edu

Empreinte (hash) et version capturée

Artificial Intelligence Policies: Guidelines and Considerations · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

89f7dd8b3d76a8623a39b3a3a92a4171db17a8952a3d080077480df53ba03fdb

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Source officielle ↗

ChatGPT Edu | Office of Information Technology

oit.duke.edu

Source officielle de l’université

oit.duke.edu

Empreinte (hash) et version capturée

ChatGPT Edu | Office of Information Technology · 2026-07-15T22:10:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

c928c4760e82dd35612718b79d83f7b8a9c640f1d5330fc13d93d95a2f278e13

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Source officielle ↗

Learn with AI

ai.duke.edu

Source officielle de l’université

ai.duke.edu

Empreinte (hash) et version capturée

Learn with AI · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

62ddf7efe141053e22bf93c2db2a5a011722d3d224c23bc65ef93c692d4f09ca

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Source officielle ↗

The Duke AI Suite | Office of Information Technology

oit.duke.edu

Source officielle de l’université

oit.duke.edu

Empreinte (hash) et version capturée

The Duke AI Suite | Office of Information Technology · 2026-07-15T22:14:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

c928c4760e82dd35612718b79d83f7b8a9c640f1d5330fc13d93d95a2f278e13

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Source officielle ↗

Using Generative AI (Artificial Intelligence) tools in research

myresearchpath.duke.edu

Source officielle de l’université

myresearchpath.duke.edu

Empreinte (hash) et version capturée

Using Generative AI (Artificial Intelligence) tools in research · 2026-05-12T17:25:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

0a952988e3f8d4c3df907331faaaace41f51692704eaa77b1163333369989a40

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Source officielle ↗

Informations sur la notice, JSON et citation

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Révision du dossier: public-release-20260924-002
Version du jeu de données: public-release-20260924-002
Correction publiée: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Résumé étudiant: Non publié

JSON actuel examiné · Base historique

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

L'audit des preuves à l'échelle de l'établissement reste PARTIAL. Les citations supplémentaires ne sont pas vérifiées de manière indépendante par cette version de diffusion.
Le JSON actuel et le MCP conservent l'ensemble public précédent des affirmations. Les corrections candidates locales et les décisions en suspens restent privées et en attente d'examen.
Les extraits de sources conservent leurs limites de capture déclarées. Les octets HTTP/PDF officiels d’origine n’ont pas été vérifiés par cette version.
L'audit sémantique institutionnel reste PARTIAL. L'affichage destiné aux étudiants est dérivé des affirmations (Claims) publiées existantes ; aucun nouvel enregistrement d'outil institutionnel, aucune vérification de source ni aucune approbation forte d'instantané n'a été ajoutée.

Current reviewed JSON

Questions fréquentes

Puis-je utiliser l’IA pour mes travaux ?

Voir les preuves →

Faut-il déclarer l’utilisation de l’IA ?

Aucun format spécifique de déclaration de l’usage de l’IA n’est établi dans les affirmations examinées actuelles. Vérifiez les consignes du cours ou de la publication.

Voir les preuves →

Puis-je envoyer des données sensibles ?

Voir les preuves →

Quels outils sont accessibles ?

Duke met à disposition des plateformes d'IA, dont DukeGPT et d'autres services listés ; les conditions d'accès et de données sensibles diffèrent selon le service.

Voir les preuves →

Quelles règles s’appliquent aux examens ?

L'enseignant définit comment, si et quand l'IA peut être utilisée ; confirmez les règles pour chaque examen plutôt que de vous fier à l'accès à la plateforme.

Voir les preuves →

Quelles règles pour la recherche et la publication ?

Documentez et publiez les processus de décision liés à l'IA avec la recherche ; authentifiez les informations résumées par un chatbot avant de les citer.

Voir les preuves →

Quels usages relèvent de la fraude académique ?

L'utilisation de logiciels d'IA non autorisés figure parmi les conduites assimilées à la triche ; l'autorisation de l'enseignant reste nécessaire.

Voir les preuves →

Quelles recommandations pour l’enseignement ?

Définissez des politiques claires, propres au plan de cours et à chaque devoir, en tenant compte de la contribution de l'IA aux objectifs d'apprentissage du cours.

Voir les preuves →

Quelles exigences de sécurité et d’achat ?

La dérogation institutionnelle ChatGPT pour les données sensibles exclut les informations de santé protégées ; vérifiez les conditions de l'accord.

Voir les preuves →

Quand ce dossier a-t-il été vérifié ?

Vérification: 2026-07-19

Version →

Quelles sources officielles étayent ces règles ?

Source officielle →

Où lire toutes les preuves ?

13 · Preuves complètes

Preuves complètes →

Duke University

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Travaux de cours et évaluations

Examens

Déclaration

Confidentialité et données

Outils institutionnels

Recherche et publication

Intégrité académique

Directives pédagogiques

Sécurité et achats

Contexte supplémentaire de la source

Preuves tirées d'un enregistrement figé

Faire

Ne pas faire

Outils IA et accès

Affirmations examinées

Sources officielles

Academic Dishonesty

AI Tools and Resources

Artificial Intelligence and Assignment Design

Artificial Intelligence Policies: Guidelines and Considerations

ChatGPT Edu | Office of Information Technology

Learn with AI

The Duke AI Suite | Office of Information Technology

Using Generative AI (Artificial Intelligence) tools in research

Dossiers connexes de politiques universitaires relatives à l'IA

Questions fréquentes