London, United Kingdom Sidst tjekket May 12, 2026

The London School of Economics and Political Science (LSE)

Uafhængig · Åben adgang · Ikke en officiel universitetsside

Hvad vil du gerne kontrollere?

Må jeg bruge AI til mit kursusarbejde?Betingelser og evidenshuller Skal jeg oplyse om brug af AI?Betingelser og evidenshuller Må jeg uploade følsomme data?Betingelser og evidenshuller Hvilke værktøjer har jeg adgang til?Betingelser og evidenshuller

Brug i ChatGPT ↗Inden du indsenderRåd og forholdsregler Opdateringer af poster ↓

Gennemse den aktuelle post efter emne

AI-anvendelse i opgaver og bedømmelser

Betingelser og evidenshuller

AI-brug i bedømmelse klassificeres som ingen, begrænset eller fuld tilladelse. Kurset eller instituttet skal meddele den gældende holdning.

Officiel kilde ↗

Eksamen

Betingelser og evidenshuller

Opgavespecifik godkendelse og sikkerhedsforanstaltninger gælder, herunder for observerede opgaver; værktøjets tilgængelighed er ikke eksamenstilladelse.

Officiel kilde ↗

Oplysning om brug

Betingelser og evidenshuller

De gennemgåede udsagn i den aktuelle gennemgang har ikke fastlagt noget bestemt format for angivelse af AI-brug. Kontrollér kursus- eller publikationsvejledningen.

Officiel kilde ↗

Privatliv og data

Betingelser og evidenshuller

Indtast ikke personlige, fortrolige eller kommercielt følsomme data i eksterne AI-værktøjer. Claude har en udtrykkelig betingelse om, at der ikke må indgå følsomme data.

Officiel kilde ↗

Institutionelle værktøjer

Betingelser og evidenshuller

LSE opfører Claude for Education og beskyttet Copilot for bestemte brugere; brug af Claude er valgfri, og Claude træner ikke på data om studerende og medarbejdere.

Officiel kilde ↗

Forskning og publikation

Betingelser og evidenshuller

AI i forskning bør understøtte forskeren, som fortsat er ansvarlig; data skal opfylde LSE's betingelser for privatliv og sikkerhed.

Officiel kilde ↗

Flere gennemgåede emner

Akademisk integritet

Betingelser og evidenshuller

Vejledningen om vurdering for 2025/26 beder om sikkerhedsforanstaltninger mod uretfærdig fordel ved AI. Den fastslår dog ikke selv en frist for studenterklager.

Officiel kilde ↗

Undervisningsvejledning

Betingelser og evidenshuller

Institutter og kursusansvarlige bør angive og meddele kategorien for godkendt brug i bedømmelsen.

Officiel kilde ↗

Sikkerhed og indkøb

Betingelser og evidenshuller

Tredjeparts-AI's håndtering af forsknings- eller følsomme oplysninger skal overholde LSE's sikkerhedsmæssige, privatlivsrelaterede og juridiske begrænsninger.

Officiel kilde ↗

Gør

Kontrollér, om vurderingen tillader ingen, begrænset eller fuld AI-brug.
Råd fra dette websted
Kontrollér, om vurderingen tillader ingen, begrænset eller fuld AI-brug.
Omfang
Tilladelse til brug i bedømmelse fastsættes af institutter og kursusansvarlige. Vejledning om forskning og begrænsninger for data i eksterne værktøjer har separate anvendelsesområder.
LSE kræver, at institutter eller kursusansvarlige klassificerer tilladt generativ AI-brug i bedømmelse som ingen tilladt brug, begrænset tilladt brug eller fuld tilladt brug, og at de kommunikerer holdningen til de studerende.
Oprindelig dokumentation og område
LSE kræver, at institutter eller kursusansvarlige klassificerer tilladt generativ AI-brug i bedømmelse som ingen tilladt brug, begrænset tilladt brug eller fuld tilladt brug, og at de kommunikerer holdningen til de studerende.
cc-lse-001
In advance of the start of the academic year, all academic departments must agree department-wide or course-level positions on the authorised use of generative AI in assessment within one of the following positions: Position 1: No authorised use of generative AI in assessment. Position 2: Limited authorised use of generative AI in assessment. Position 3: Full authorised use of generative AI in assessment.
School position on the use of generative AI in assessment 2025/26
Officiel universitetskilde ↗
Bevar ansvaret for AI-assisterede forskningsresultater.
Kildevejledning
Bevar ansvaret for AI-assisterede forskningsresultater.
Omfang
Tilladelse til brug i bedømmelse fastsættes af institutter og kursusansvarlige. Vejledning om forskning og begrænsninger for data i eksterne værktøjer har separate anvendelsesområder.
LSE's forskningsvejledning gælder for LSE-ansatte og -studerende, der udfører forskning, og rammesætter generativ AI som et støtteværktøj, samtidig med at forskere holdes ansvarlige for output.
Oprindelig dokumentation og område
LSE's forskningsvejledning gælder for LSE-ansatte og -studerende, der udfører forskning, og rammesætter generativ AI som et støtteværktøj, samtidig med at forskere holdes ansvarlige for output.
cc-lse-005
This guidance applies to all LSE staff and students undertaking research. Generative AI refers to AI systems that create new content, predominantly text but also images, audio and video, based on users’ natural language prompts. It should be thought of as a supportive tool or assistant, with researchers always in the driver’s seat and accountable for what they produce.
Definition and scope of research guidance
Officiel universitetskilde ↗
Undersøg LSE's vilkår for privatliv og sikkerhed, før du vælger et forskningsværktøj.
Råd fra dette websted
Undersøg LSE's vilkår for privatliv og sikkerhed, før du vælger et forskningsværktøj.
Omfang
Tilladelse til brug i bedømmelse fastsættes af institutter og kursusansvarlige. Vejledning om forskning og begrænsninger for data i eksterne værktøjer har separate anvendelsesområder.
LSE's forskningsvejledning siger, at forskere ikke må dele personlige, følsomme eller fortrolige data med AI-værktøjer fra tredjepart, medmindre værktøjerne opfylder LSE's standarder for privatliv og sikkerhed, og den opfordrer kraftigt til at bruge Microsoft Copilot af hensyn til privatliv og sikkerhed.
Oprindelig dokumentation og område
LSE's forskningsvejledning siger, at forskere ikke må dele personlige, følsomme eller fortrolige data med AI-værktøjer fra tredjepart, medmindre værktøjerne opfylder LSE's standarder for privatliv og sikkerhed, og den opfordrer kraftigt til at bruge Microsoft Copilot af hensyn til privatliv og sikkerhed.
cc-lse-006
Researchers should not share personal, sensitive, or confidential data with 3rd party tools that do not provide assurances of privacy and security that are satisfactory to LSE standards. Microsoft Copilot is available for staff and student use in the LSE, supported centrally, and is fully secure and private when logged in with an LSE email in the Edge browser.
Legal and Data Risks; Data Privacy and Security
Officiel universitetskilde ↗

Undlad

Upload ikke personlige eller fortrolige data til eksterne AI-værktøjer.
Krav inden for dette område
Upload ikke personlige eller fortrolige data til eksterne AI-værktøjer.
Omfang
Tilladelse til brug i bedømmelse fastsættes af institutter og kursusansvarlige. Vejledning om forskning og begrænsninger for data i eksterne værktøjer har separate anvendelsesområder.
LSE's juridiske og regulatoriske vejledning fortæller brugerne, at de ikke må indtaste personoplysninger, fortrolige eller kommercielt følsomme data eller visse ophavsretligt beskyttede indhold i eksterne AI-værktøjer.
Oprindelig dokumentation og område
LSE's juridiske og regulatoriske vejledning fortæller brugerne, at de ikke må indtaste personoplysninger, fortrolige eller kommercielt følsomme data eller visse ophavsretligt beskyttede indhold i eksterne AI-værktøjer.
cc-lse-007
Don’t put personal data in an AI tool that is external to LSE. If it will swallow the personal data for further processing that LSE cannot control, you can’t use the AI tool. Don’t upload in-copyright content where you do not have the copyright holder’s permission and where the AI tool is known to use inputs as training data. Don’t put confidential or commercially sensitive data in an AI tool that is external to LSE.
What not to do
Officiel universitetskilde ↗
Del ikke personlige, driftsmæssige eller fortrolige data gennem Claude.
Krav inden for dette område
Del ikke personlige, driftsmæssige eller fortrolige data gennem Claude.
Omfang
Tilladelse til brug i bedømmelse fastsættes af institutter og kursusansvarlige. Vejledning om forskning og begrænsninger for data i eksterne værktøjer har separate anvendelsesområder.
LSE Claude for Education-vejledning anfører, at brug er valgfri, at data om studerende og medarbejdere ikke vil blive brugt til at træne Anthropic-modeller, og at personlige, driftsmæssige eller fortrolige data ikke må deles via Claude.
Oprindelig dokumentation og område
LSE Claude for Education-vejledning anfører, at brug er valgfri, at data om studerende og medarbejdere ikke vil blive brugt til at træne Anthropic-modeller, og at personlige, driftsmæssige eller fortrolige data ikke må deles via Claude.
cc-lse-008
Anthropic have guaranteed that LSE student and staff data will not be used to train their models. Use of Claude for Education is completely optional – there is no obligation to sign up. Personal, operational, or confidential data must not be shared via Claude, and Claude must not be integrated into operational workflows or processes.
Anthropic's Claude for Education guidance
Officiel universitetskilde ↗
Tolk ikke værktøjets tilgængelighed som en ubegrænset tilladelse til brug i bedømt arbejde.
Råd fra dette websted
Tolk ikke værktøjets tilgængelighed som en ubegrænset tilladelse til brug i bedømt arbejde.
Omfang
Tilladelse til brug i bedømmelse fastsættes af institutter og kursusansvarlige. Vejledning om forskning og begrænsninger for data i eksterne værktøjer har separate anvendelsesområder.
LSE angiver, at det at stille generative AI-værktøjer til rådighed ikke betyder godkendelse af ubegrænset brug, og at brugere bør kontrollere den specifikke politik for deres kursus, program eller institut.
Oprindelig dokumentation og område
LSE angiver, at det at stille generative AI-værktøjer til rådighed ikke betyder godkendelse af ubegrænset brug, og at brugere bør kontrollere den specifikke politik for deres kursus, program eller institut.
cc-lse-003
By making generative AI tools available, LSE is not endorsing the unrestricted use of generative AI tools by students and staff. You should always check your specific course and/or department policy on the use of generative AI tools.
Generative AI guidance page
Officiel universitetskilde ↗

Sættes der spørgsmålstegn ved AI-brug?Undersøgelse, mulige udfald og klage

AI-værktøjer og adgang

Der er endnu ikke etableret en kildeunderstøttet værktøjspost for dette universitet. Dette betyder ikke, at AI-værktøjer er utilgængelige eller forbudte.

Opdateringer af posterSeneste 90 dage · Registrerede opdateringer: 3

Opdateringer af denne sides gennemgåede registrering, ikke en bekræftelse af, at universitetet har ændret sin politik.

2026-10-27Sideopdatering
Andre poster · Sideopdatering
Vis revision
Indlæser revision…
2026-10-25Vedligeholdelse af registreringer
Andre poster · Vedligeholdelse af registreringer
Vis revision
Indlæser revision…
2026-10-25Vedligeholdelse af registreringer
Andre poster · Vedligeholdelse af registreringer
Vis revision
Indlæser revision…

Gennemgåede påstande

Officielle kilder

6 officielle webadresser; 6 kildeangivelser og deres gemte versioner er bevaret.

AI Legal and Regulatory Guidance

info.lse.ac.uk

Officiel universitetskilde

info.lse.ac.uk

Hash og indfanget version

AI Legal and Regulatory Guidance · 2026-05-12T14:03:47.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

21360bfa51bbfcbe544e969014dfdb524c6ea6ef309aae0350f25d069b906e71

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

Anthropic's Claude for Education - LSE

info.lse.ac.uk

Officiel universitetskilde

info.lse.ac.uk

Hash og indfanget version

Anthropic's Claude for Education - LSE · 2026-05-12T14:03:47.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

6c73b0ef91eae1879b6718b2bc2f1de26248f05e138b4dac6d50e29a83c0136e

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

Generative AI - LSE

info.lse.ac.uk

Officiel universitetskilde

info.lse.ac.uk

Hash og indfanget version

Generative AI - LSE · 2026-05-12T14:03:47.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

238a4d20ef5aff452f19bc3c5e6ba284a6e3684a9b31ba59591a66ec07bcb9c1

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

LSE Guidance on the use of Generative AI for research

www.lse.ac.uk

Officiel universitetskilde

lse.ac.uk

Hash og indfanget version

LSE Guidance on the use of Generative AI for research · 2026-05-12T14:03:47.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

61a62e350898b61414d3fe9570861817e1fdb32409f5852701cfc326c27a1d43

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

LSE position on generative AI in assessment 2025/26

info.lse.ac.uk

Officiel universitetskilde

info.lse.ac.uk

Hash og indfanget version

LSE position on generative AI in assessment 2025/26 · 2026-05-12T14:03:47.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

19740e21dc7d3f030b14aa2028d3f2d6992743694d847afe970c918484cc90e4

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

School position on generative AI - LSE

info.lse.ac.uk

Officiel universitetskilde

info.lse.ac.uk

Hash og indfanget version

School position on generative AI - LSE · 2026-05-12T14:03:47.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

b9ab03932e412e7f898119c7d6ea3a0dce2569b2c771950867c49e448de66f2d

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

Postoplysninger, JSON og citering

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: public-release-20260924-002
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Student snapshot: Not published

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

Den institutionsdækkende dokumentationsrevision er fortsat PARTIAL. Supplerende citater er ikke verificeret uafhængigt af denne præsentationsudgivelse.
Den aktuelle JSON og MCP bevarer det tidligere offentlige sæt af påstande. Lokale kandidatrettelser og tilbageholdte beslutninger forbliver private og afventer gennemgang.
Kildeuddrag bevarer de angivne begrænsninger ved indfangningen. De oprindelige HTTP/PDF-data fra de officielle kilder er ikke verificeret i denne udgivelse.
Den institutionelle semantiske revision er fortsat PARTIAL. Visningen for studerende er afledt af eksisterende offentliggjorte påstande; ingen ny institutionel værktøjspost, kildeverifikation eller stærk snapshot-godkendelse.

Current reviewed JSON

Spørgsmål, som studerende stiller

Må jeg bruge AI til mit kursusarbejde?

AI-brug i bedømmelse klassificeres som ingen, begrænset eller fuld tilladelse. Kurset eller instituttet skal meddele den gældende holdning.

Vis evidens →

Skal jeg oplyse om brug af AI?

De gennemgåede udsagn i den aktuelle gennemgang har ikke fastlagt noget bestemt format for angivelse af AI-brug. Kontrollér kursus- eller publikationsvejledningen.

Vis evidens →

Må jeg uploade følsomme data?

Indtast ikke personlige, fortrolige eller kommercielt følsomme data i eksterne AI-værktøjer. Claude har en udtrykkelig betingelse om, at der ikke må indgå følsomme data.

Vis evidens →

Hvilke værktøjer har jeg adgang til?

LSE opfører Claude for Education og beskyttet Copilot for bestemte brugere; brug af Claude er valgfri, og Claude træner ikke på data om studerende og medarbejdere.

Vis evidens →

Hvad er eksamensreglerne?

Opgavespecifik godkendelse og sikkerhedsforanstaltninger gælder, herunder for observerede opgaver; værktøjets tilgængelighed er ikke eksamenstilladelse.

Vis evidens →

Hvilke regler gælder for forskning og publicering?

AI i forskning bør understøtte forskeren, som fortsat er ansvarlig; data skal opfylde LSE's betingelser for privatliv og sikkerhed.

Vis evidens →

Hvad udgør akademisk forseelse?

Vejledningen om vurdering for 2025/26 beder om sikkerhedsforanstaltninger mod uretfærdig fordel ved AI. Den fastslår dog ikke selv en frist for studenterklager.

Vis evidens →

Hvilken vejledning gælder for undervisning?

Institutter og kursusansvarlige bør angive og meddele kategorien for godkendt brug i bedømmelsen.

Vis evidens →

Hvilke sikkerheds- og indkøbskrav gælder?

Tredjeparts-AI's håndtering af forsknings- eller følsomme oplysninger skal overholde LSE's sikkerhedsmæssige, privatlivsrelaterede og juridiske begrænsninger.

Vis evidens →

Hvornår blev denne optegnelse kontrolleret?

Registrering kontrolleret: 2026-05-12

Registreringsversion →

Hvilke officielle kilder understøtter disse regler?

Officiel kilde →

Hvor kan jeg læse hele dokumentationen?

8 · Fuldstændig politisk dokumentation

Fuldstændig politisk dokumentation →

The London School of Economics and Political Science (LSE)

Hvad vil du gerne kontrollere?

Gennemse den aktuelle post efter emne

AI-anvendelse i opgaver og bedømmelser

Eksamen

Oplysning om brug

Privatliv og data

Institutionelle værktøjer

Forskning og publikation

Akademisk integritet

Undervisningsvejledning

Sikkerhed og indkøb

Gør

Undlad

AI-værktøjer og adgang

Gennemgåede påstande

Officielle kilder

AI Legal and Regulatory Guidance

Anthropic's Claude for Education - LSE

Generative AI - LSE

LSE Guidance on the use of Generative AI for research

LSE position on generative AI in assessment 2025/26

School position on generative AI - LSE

Relaterede registreringer om universiteters AI-politikker

Spørgsmål, som studerende stiller