Використання ШІ в завданнях та оцінюванні
Прогалини в доказах або обмеження обсягу
Розміщені настанови KPT для вищої освіти радять етично використовувати GenAI відповідно до інституційних правил; їх розміщення не встановлює дозволу на оцінювання в USM.
Використання ШІ в завданнях та оцінюванніUniversiti Sains Malaysia (USM)
Прогалини в доказах або обмеження обсягу
Статус і сфера
Національне керівництво KPT, розміщене USM CDAE; правила щодо використання в навчальних курсах для конкретних установ залишаються неперевіреними.
Розміщені настанови KPT для вищої освіти радять етично використовувати GenAI відповідно до інституційних правил; їх розміщення не встановлює дозволу на оцінювання в USM.
Оригінальні офіційні докази
Джерел: 1 · Перейти до джерела
Guideline on Generative AI in Teaching and Learning in Higher Education
Версія джерела
Версію не зафіксовано; цитати наведено окремо.
Menggunakan KBG secara berhemah dan beretika berdasarkan garis panduan yang telah ditetapkan oleh PPT.
Деталі твердження та місцезнаходження
Розміщені настанови KPT для вищої освіти радять етично використовувати GenAI відповідно до інституційних правил; їх розміщення не встановлює дозволу на оцінювання в USM.
live-usm_ministry_pdf-01
Tanggungjawab Pelajar; SHA256 refers to excerpt file; not original source bytes.
ae4c05f986d177e3e468d9e6e15db4279a0a14b4e06f6855bb61969f1edc7890
PPT disarankan menyediakan polisi dan peraturan penggunaan KBG dalam PdP, penyelidikan dan penulisan ilmiah bagi menyokong pembangunan pengetahuan dan kompetensi.
Деталі твердження та місцезнаходження
Розміщені настанови KPT для вищої освіти радять етично використовувати GenAI відповідно до інституційних правил; їх розміщення не встановлює дозволу на оцінювання в USM.
live-usm_ministry_pdf-02
Pengurusan dan Tadbir Urus; SHA256 refers to excerpt file; not original source bytes.
5bb26ff46ccf43ff53e261e8728e5a67e130c965afd2ba27a9315c2cf9e06eb9





