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2026/27の授業で実施される成績評価対象の課題については、課題の指示書で制限されていない限り、通常は支援が認められます。使用する技術は、自身の学習を支えるものでなければなりません。有料サービスは禁止されていますが、障害学生支援室（Disability Services）による例外があります。
コースワークUniversity of Leeds
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ステータスと適用範囲
2026/27年度の授業における評価対象課題（大学院研究（PGR）の授業形式の構成要素を含む）。研究学位の非授業形式の作業および試験には、それぞれ独自の規則が適用されます。
2026/27の授業で実施される成績評価対象の課題については、課題の指示書で制限されていない限り、通常は支援が認められます。使用する技術は、自身の学習を支えるものでなければなりません。有料サービスは禁止されていますが、障害学生支援室（Disability Services）による例外があります。
元の公式根拠資料
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Academic Integrity and Assistance Policy
ソースバージョン
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This policy applies to the assessed coursework of students on taught programmes (including the taught components of research postgraduate programmes) and is premised on the principle that the use of assistance will normally be permitted. If there are specific circumstances whereby demonstration of the learning outcomes associated with the assessment require restrictions on the use of assistance then these restrictions will be clearly set out in the assessment brief.
Claimと所在地の詳細
本ポリシーは、授業科目履修（taught）プログラムの学生（研究型大学院プログラムの講義等履修部分を含む）による評価対象の課題（coursework）に適用され、補助手段の利用は通常許可されるという原則を前提としています。評価に関連する学習成果の実証のために補助手段の利用を制限する必要がある特定の状況が存在する場合、それらの制限事項は課題概要（assessment brief）に明確に記載されます。
leeds-e01
Purpose and Scope #3; SHA-256 identifies this retained UTF-8 excerpt, not raw HTML/PDF; physical page and original offsets unavailable.
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Students are permitted to use technologies to prepare work for assessment if restrictions are not specified within the assessment brief. Technologies may be used in a supportive capacity but will not replace a student’s own learning, understanding and skills. Students should be aware that the accuracy, reliability and security of technologies cannot be guaranteed.
Claimと所在地の詳細
課題の指示書に制限が明記されていない場合、学生は評価対象の課題を準備するために技術を使用することが認められています。技術は補助的な役割で使用できますが、学生自身の学習、理解、スキルに取って代わるものではありません。学生は、技術の正確性、信頼性、セキュリティが保証されないことを認識しておくことが推奨されます。
leeds-e02
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Students are not permitted to use paid services to prepare work for assessment. Disabled students may be able to access paid services and assistive technologies if recommended by Disability Services.
Claimと所在地の詳細
学生は、評価対象の課題を準備するために有料サービスを使用することは認められていません。 障害のある学生は、障害学生支援サービス（Disability Services）から推奨された場合、有料サービスや支援技術を利用できる場合があります。
leeds-e04
Acceptable Use #20-21; SHA-256 identifies this retained UTF-8 excerpt, not raw HTML/PDF; physical page and original offsets unavailable.
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Technologies are defined for the purposes of this policy as digital tools, including generative artificial intelligence (GenAI) and translation aids, that are paid, unpaid or provided by the University.
Claimと所在地の詳細
本ポリシーの目的上、テクノロジーは、大学によって提供されるか有償・無償を問わず、生成人工知能（GenAI）および翻訳補助ツールを含むデジタルツールとして定義されます。
leeds-e09
Definitions #9c; SHA-256 identifies this retained UTF-8 excerpt, not raw HTML/PDF; physical page and original offsets unavailable.
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This policy applies to the assessed coursework of students on taught programmes (including the taught components of research postgraduate programmes) and is premised on the principle that the use of assistance will normally be permitted. If there are specific circumstances whereby demonstration of the learning outcomes associated with the assessment require restrictions on the use of assistance then these restrictions will be clearly set out in the assessment brief.
Claimと所在地の詳細
許可されている支援および制限されている支援については、評価要項を確認してください。
draft-action-1
Purpose and Scope #3; SHA-256 identifies this retained UTF-8 excerpt, not raw HTML/PDF; physical page and original offsets unavailable.
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Students are permitted to use technologies to prepare work for assessment if restrictions are not specified within the assessment brief. Technologies may be used in a supportive capacity but will not replace a student’s own learning, understanding and skills. Students should be aware that the accuracy, reliability and security of technologies cannot be guaranteed.
Claimと所在地の詳細
許可されている支援および制限されている支援については、評価要項を確認してください。
draft-action-1
Acceptable Use #18; SHA-256 identifies this retained UTF-8 excerpt, not raw HTML/PDF; physical page and original offsets unavailable.
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Students are permitted to use technologies to prepare work for assessment if restrictions are not specified within the assessment brief. Technologies may be used in a supportive capacity but will not replace a student’s own learning, understanding and skills. Students should be aware that the accuracy, reliability and security of technologies cannot be guaranteed.
Claimと所在地の詳細
AIの出力で、自身の学習、理解、スキルを代替しないでください。
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Acceptable Use #18; SHA-256 identifies this retained UTF-8 excerpt, not raw HTML/PDF; physical page and original offsets unavailable.
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Students are not permitted to use paid services to prepare work for assessment. Disabled students may be able to access paid services and assistive technologies if recommended by Disability Services.
Claimと所在地の詳細
評価対象の課題を準備するために有料サービスを使用しないでください。Disability Servicesが例外を推奨する場合があります。
draft-action-4
Acceptable Use #20-21; SHA-256 identifies this retained UTF-8 excerpt, not raw HTML/PDF; physical page and original offsets unavailable.
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