Keele, United Kingdom آخر فحص

Keele University

مستقل · وصول مفتوح · ليست صفحة جامعية رسمية

ما الذي تودّ التحقق منه؟

البحث في الجامعات

استكشف السجل الحالي حسب الموضوع

الواجبات والتقييمات الدراسية

مشروط ضمن هذا النطاق

يحدد كل ملخص تقييم الاستخدام المسموح به للذكاء الاصطناعي التوليدي. ويتطلب أي استثناء من المنع مبررات وموافقة لجنة التعليم بالمدرسة.

المصدر الرسمي ↗

الامتحانات

فجوة في الأدلة أو حدود النطاق

استعن بموجز التقييم لمعرفة قواعد الذكاء الاصطناعي المطبّقة على الامتحان الفعلي. ويستثني الإذن الافتراضي لميزة التدقيق الإملائي والنحوي المدمجة الامتحانات واختبارات الصفوف، ما لم يُنصّ على خلاف ذلك.

المصدر الرسمي ↗

الإفصاح

مطلوب ضمن هذا النطاق

يجب على الطلاب الإفصاح عن استخدام الذكاء الاصطناعي وتوثيقه توثيقاً صحيحاً، وينبغي للموظفين تذكيرهم بهذه المتطلبات.

المصدر الرسمي ↗

الخصوصية والبيانات

القيود ضمن هذا النطاق

يجب ألا يُطلب من الطلاب تحميل بيانات شخصية إلى أنظمة GenAI غير تابعة لـ Keele. ويجب على الموظفين والطلاب عدم تحميل محتوى محمي بحقوق النشر إلى أدوات GenAI.

المصدر الرسمي ↗

الأدوات المؤسسية

مشروط ضمن هذا النطاق

Microsoft Copilot هي الأداة المؤسسية المتاحة دون رسوم إضافية للموظفين والطلاب عبر حسابات تقنية المعلومات في جامعة Keele.

المصدر الرسمي ↗

البحث والنشر

فجوة في الأدلة أو حدود النطاق

لا يُثبت إطار التعليم الذي تمت مراجعته سياسةً كاملة للذكاء الاصطناعي تتعلق بالبحث أو الرسائل الجامعية أو النشر في المجلات.

مزيد من موضوعات السجلات التي جرت مراجعتها

النزاهة الأكاديمية

القيود ضمن هذا النطاق

يتبع الاشتباه في إساءة استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في التقييم فئة الانتحال، بدلاً من الغش التعاقدي. ولا تزال الأوصاف المتضاربة لتوقيت الاستئناف والجهات المتلقية له دون تسوية.

المصدر الرسمي ↗

إرشادات التدريس

القيود ضمن هذا النطاق

يجب على الموظفين عدم تقديم أعمال الطلاب إلى أدوات كشف GenAI التابعة لجهات غير Keele؛ ويجب أن يحافظ تصميم التقييم على إمكانية الوصول والاستخدام المنصف للأداة.

المصدر الرسمي ↗

الأمن والشراء

مطلوب ضمن هذا النطاق

يجب ألا يُلزم التقييم الطلاب بشراء أدوات أو إنشاء حسابات جديدة، ويجب أن تراعي أدوات الذكاء الاصطناعي الأخرى إمكانية الوصول واللائحة العامة لحماية البيانات (GDPR) وخصوصية البيانات.

المصدر الرسمي ↗

قبل التقديم

افعل

  • أقر باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي واقتبس منه على النحو المطلوب في تقييمك.
    المتطلب ضمن هذا النطاق

لا تفعل

  • لا ترفع محتوى محميًا بحقوق الطبع والنشر إلى أدوات GenAI.
    المتطلب ضمن هذا النطاق

هل تم التشكيك في استخدام الذكاء الاصطناعي؟

Keele University

استخدم حدود الجمهور والتقييم والنشر الخاصة بالمصدر أدناه. وتظل مراجعة السياسة على مستوى المؤسسة PARTIAL.

التحقيق والاستجابة

لا تتضمن الأدلة المحفوظة حاليًا إجراءً محددًا أو موعدًا نهائيًا تم التحقق منه. راجع لوائح الجامعة المعمول بها.

النتائج المحتملة

لا تتضمن الأدلة المحفوظة حاليًا إجراءً محددًا أو موعدًا نهائيًا تم التحقق منه. راجع لوائح الجامعة المعمول بها.

المراجعة والاستئناف

لا تتضمن الأدلة المحفوظة حاليًا إجراءً محددًا أو موعدًا نهائيًا تم التحقق منه. راجع لوائح الجامعة المعمول بها.

أدوات الذكاء الاصطناعي والوصول إليها

  • Microsoft Copilotالوصول المؤسسي / الترخيصتنطبق شروط

    وصول مؤسسي؛ يظل الإذن لكل تقييم والتفعيل الفعلي للحساب أمرين منفصلين. Microsoft Copilot هو الأداة المؤسسية المتاحة دون رسوم منفصلة للموظفين والطلاب من خلال حسابات Keele IT.

تحديثات السجلآخر 90 يومًا · التحديثات المسجلة: 1

تحديثات للسجل المُراجَع لهذا الموقع، وليست تأكيدًا بأن الجامعة غيّرت سياستها.

  1. تحديث الصفحة

    سجلات أخرى · تحديث الصفحة

    عرض المراجعة

    جارٍ تحميل المراجعة…

الادعاءات التي جرت مراجعتها

5

مصادر رسمية

احتُفظ بـ 2 من الروابط الرسمية، وبـ 2 من إسنادات المصادر ونسخها الملتقطة.

Generative AI in Education Framework

www.keele.ac.uk

مصدر رسمي للجامعة

keele.ac.uk

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Generative AI in Education Framework · 2026-05-20T05:03:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

469ee5e74f5ed59820c9304b8271f53c613bc6b079afa7e70a04ada000641296

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

Student Academic Misconduct Code of Practice

www.keele.ac.uk

مصدر رسمي للجامعة

keele.ac.uk

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Student Academic Misconduct Code of Practice · 2026-05-20T05:03:30.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

22f0bddb4a8fd45bf97879687f4df1674253f5d355afc56965ed2855422eaa59

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗
معلومات السجل، وJSON، والاستشهاد

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state
agent_reviewed
Analysis review state
machine_candidate
Record revision
v6-reading-rankings-ten-20261027
Dataset release
public-release-20260924-002
Correction published
Student snapshot
Not published
Current reviewed JSON · All record history

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

  • لا يزال التدقيق الدلالي على مستوى المؤسسة بأكملها PARTIAL. ولا تُقبل العناصر التاريخية الخاصة وكل متطلب جديد تلقائياً من خلال مراجعة الادعاءات العامة.
  • تحتفظ الأدلة الجديدة بالبايتات الأصلية حيثما حُصل عليها؛ أما العناصر الأخرى فهي مقتطفات يعدّها المراجعون أو لقطات تاريخية، ولا تُثبت وثائق أصلية كاملة.
  • لا تعتمد واجهات البرمجة العامة واللقطات وMCP وسجلات السجل والأدوات التي لم تتغير هذا المرشح المحلي.
        Current reviewed JSON
        أسئلة يطرحها الطلاب

        أسئلة يطرحها الطلاب

        هل يمكنني استخدام الذكاء الاصطناعي في أعمالي الدراسية المقررة؟

        يحدد كل ملخص تقييم الاستخدام المسموح به للذكاء الاصطناعي التوليدي. ويتطلب أي استثناء من المنع مبررات وموافقة لجنة التعليم بالمدرسة.

        عرض الأدلة →
        هل يتعين علي الإفصاح عن استخدام الذكاء الاصطناعي؟

        يجب على الطلاب الإفصاح عن استخدام الذكاء الاصطناعي وتوثيقه توثيقاً صحيحاً، وينبغي للموظفين تذكيرهم بهذه المتطلبات.

        عرض الأدلة →
        هل يمكنني رفع البيانات الحساسة؟

        يجب ألا يُطلب من الطلاب تحميل بيانات شخصية إلى أنظمة GenAI غير تابعة لـ Keele. ويجب على الموظفين والطلاب عدم تحميل محتوى محمي بحقوق النشر إلى أدوات GenAI.

        عرض الأدلة →
        ما الأدوات التي يمكنني الوصول إليها؟

        Microsoft Copilot هي الأداة المؤسسية المتاحة دون رسوم إضافية للموظفين والطلاب عبر حسابات تقنية المعلومات في جامعة Keele.

        عرض الأدلة →
        ما هي قواعد الامتحانات؟

        استعن بموجز التقييم لمعرفة قواعد الذكاء الاصطناعي المطبّقة على الامتحان الفعلي. ويستثني الإذن الافتراضي لميزة التدقيق الإملائي والنحوي المدمجة الامتحانات واختبارات الصفوف، ما لم يُنصّ على خلاف ذلك.

        عرض الأدلة →
        ما القواعد المطبقة على البحث والنشر؟

        لا يُثبت إطار التعليم الذي تمت مراجعته سياسةً كاملة للذكاء الاصطناعي تتعلق بالبحث أو الرسائل الجامعية أو النشر في المجلات.

        عرض الأدلة →
        ما الذي يُعدّ سوء سلوك أكاديمي؟

        يتبع الاشتباه في إساءة استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في التقييم فئة الانتحال، بدلاً من الغش التعاقدي. ولا تزال الأوصاف المتضاربة لتوقيت الاستئناف والجهات المتلقية له دون تسوية.

        عرض الأدلة →
        ما الإرشادات التي تنطبق على التدريس؟

        يجب على الموظفين عدم تقديم أعمال الطلاب إلى أدوات كشف GenAI التابعة لجهات غير Keele؛ ويجب أن يحافظ تصميم التقييم على إمكانية الوصول والاستخدام المنصف للأداة.

        عرض الأدلة →
        ما متطلبات الأمن والمشتريات السارية؟

        يجب ألا يُلزم التقييم الطلاب بشراء أدوات أو إنشاء حسابات جديدة، ويجب أن تراعي أدوات الذكاء الاصطناعي الأخرى إمكانية الوصول واللائحة العامة لحماية البيانات (GDPR) وخصوصية البيانات.

        عرض الأدلة →
        متى تم فحص هذا السجل؟

        تم التحقق من السجل:

        إصدار السجل →
        ما المصادر الرسمية التي تدعم هذه القواعد؟المصدر الرسمي →
        أين يمكنني قراءة الأدلة الكاملة؟

        5 · أدلة السياسة الكاملة

        أدلة السياسة الكاملة →