Використання ШІ в завданнях та оцінюванні
Умовно в межах цієї сфери
Кожне опис завдання оцінювання визначає дозволене використання генеративного ШІ. Виняток із заборони потребує обґрунтування та схвалення Комітету з освіти школи.
Незалежний · Відкритий доступ · Не є офіційною сторінкою університету
Умовно в межах цієї сфери
Кожне опис завдання оцінювання визначає дозволене використання генеративного ШІ. Виняток із заборони потребує обґрунтування та схвалення Комітету з освіти школи.
Прогалини в доказах або обмеження обсягу
Керуйтеся описом завдання оцінювання щодо правил ШІ для конкретного екзамену. Типовий дозвіл на користування вбудованою перевіркою правопису й граматики не поширюється на іспити та контрольні роботи, якщо не зазначено інше.
Обов’язково в межах цієї сфери
Студенти мають розкривати використання ШІ та належно його цитувати; співробітникам слід нагадувати їм про ці вимоги.
Обмеження в межах цієї сфери
Студентів заборонено зобов'язувати завантажувати персональні дані до систем GenAI, що не належать Keele. Співробітники та студенти не повинні завантажувати контент, захищений авторським правом, до інструментів GenAI.
Умовно в межах цієї сфери
Microsoft Copilot — це інституційний інструмент, доступний співробітникам і студентам без окремої плати через облікові записи Keele IT.
Прогалини в доказах або обмеження обсягу
Розглянута освітня рамка не встановлює повної політики щодо ШІ для досліджень, дисертацій чи публікацій у журналах.
Обмеження в межах цієї сфери
Підозра на неправомірне використання GenAI під час оцінювання підпадає під категорію плагіату, а не контрактного шахрайства. Суперечливі строки апеляції та описи адресатів залишаються невирішеними.
Обмеження в межах цієї сфери
Співробітники не повинні подавати студентські роботи до інструментів виявлення GenAI, які не належать Keele; розробка завдань для оцінювання повинна зберігати доступне та справедливе використання інструментів.
Обов’язково в межах цієї сфери
Оцінювання не повинно вимагати від студентів купувати інструменти або створювати нові облікові записи; інші інструменти ШІ мають враховувати доступність, GDPR та конфіденційність даних.
Інституційний доступ; дозвіл для кожного оцінювання та фактична активація облікового запису залишаються окремими питаннями. Microsoft Copilot є інституційним інструментом, доступним без окремої плати для співробітників і студентів через IT-акаунти Кіла.
Microsoft Copilot — це інституційний інструмент, доступний співробітникам і студентам без окремої плати через облікові записи Keele IT.
Інституційний доступ; дозвіл для кожного оцінювання та фактична активація облікового запису залишаються окремими питаннями. Microsoft Copilot є інституційним інструментом, доступним без окремої плати для співробітників і студентів через IT-акаунти Кіла.
У рамках Keele окрема плата не зазначена.
Оригінальна цитата
3.4.3 Staff should make students aware that AI is already integrated into the key tools used
by the university; for example, Microsoft Office 365 deploys AI in email and PowerPoint and
AI is embedded into the KLE along with other third-party tools that the university uses for
teaching and learning. Microsoft Copilot is the institutional tool available free to staff and
students as part of the MS Office 365 suite. Use of other AI tools must consider accessibility
and equitable access along with GDPR and data privacy.Оновлення перевіреного запису цього сайту, а не підтвердження того, що університет змінив свою політику.
Інші записи · Оновлення сторінки
Завантаження версії…
5
Остання перевірка
Оригінальні докази
Докази 1Using GenAI tools inappropriately in an assessment to present work as one's own, without proper attribution, or where it is explicitly prohibited to use GenAI tools.Локатор доказів: Section 3.1(m)
Остання перевірка
Оригінальні докази
Докази 1Staff should remind students that they must disclose when AI tools have been used in their work, that they require proper citation and refer them to the Academic Misconduct Code of Practice. Students must be advised on how AI can be used in assessments, and this must be clearly stated.Локатор доказів: Sections 3.2.4 and 3.3.5
Остання перевірка
Оригінальні докази
Докази 1This framework is intended to ensure that AI in education is used responsibly, ethically, and equitably within Keele. It aims to support the integration of Generative AI in education and development and embedding of foundational AI literacies across staff and students.Локатор доказів: Purpose, section 1.1
Остання перевірка
Оригінальні докази
Докази 1Microsoft Copilot is the institutional tool available free to staff and students as part of the MS Office 365 suite.Localized display only
Microsoft Copilot is the institutional tool available free to staff and students as part of the MS Office 365 suite.
Остання перевірка
Оригінальні докази
Докази 1Microsoft Copilot is the institutional tool available free to staff and students as part of the MS Office 365 suite. Use of other AI tools must consider accessibility and equitable access along with GDPR and data privacy.Локатор доказів: Section 3.4.3
2 офіційних URL-адрес; 2 атрибуцій джерел і їхні збережені версії збережено.
www.keele.ac.uk
Офіційне джерело університету
keele.ac.uk
Generative AI in Education Framework · 2026-05-20T05:03:00.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
469ee5e74f5ed59820c9304b8271f53c613bc6b079afa7e70a04ada000641296
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.keele.ac.uk
Офіційне джерело університету
keele.ac.uk
Student Academic Misconduct Code of Practice · 2026-05-20T05:03:30.000Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
22f0bddb4a8fd45bf97879687f4df1674253f5d355afc56965ed2855422eaa59
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.
Кожне опис завдання оцінювання визначає дозволене використання генеративного ШІ. Виняток із заборони потребує обґрунтування та схвалення Комітету з освіти школи.
Переглянути докази →Студенти мають розкривати використання ШІ та належно його цитувати; співробітникам слід нагадувати їм про ці вимоги.
Переглянути докази →Студентів заборонено зобов'язувати завантажувати персональні дані до систем GenAI, що не належать Keele. Співробітники та студенти не повинні завантажувати контент, захищений авторським правом, до інструментів GenAI.
Переглянути докази →Microsoft Copilot — це інституційний інструмент, доступний співробітникам і студентам без окремої плати через облікові записи Keele IT.
Переглянути докази →Керуйтеся описом завдання оцінювання щодо правил ШІ для конкретного екзамену. Типовий дозвіл на користування вбудованою перевіркою правопису й граматики не поширюється на іспити та контрольні роботи, якщо не зазначено інше.
Переглянути докази →Розглянута освітня рамка не встановлює повної політики щодо ШІ для досліджень, дисертацій чи публікацій у журналах.
Переглянути докази →Підозра на неправомірне використання GenAI під час оцінювання підпадає під категорію плагіату, а не контрактного шахрайства. Суперечливі строки апеляції та описи адресатів залишаються невирішеними.
Переглянути докази →Співробітники не повинні подавати студентські роботи до інструментів виявлення GenAI, які не належать Keele; розробка завдань для оцінювання повинна зберігати доступне та справедливе використання інструментів.
Переглянути докази →Оцінювання не повинно вимагати від студентів купувати інструменти або створювати нові облікові записи; інші інструменти ШІ мають враховувати доступність, GDPR та конфіденційність даних.
Переглянути докази →5 · Повні документальні свідчення політики
Повні документальні свідчення політики →